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TELL ME
Andrea Anconetani
un contributo metodologico per l’uso del teatro come strumento di alfabetizzazione linguistica e matematica dei migranti
Bologna 07 giugno 2018
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“l’estraneità di ciò che non sei più o non possiedi più t’aspetta al varco nei t’aspetta al varco nei luoghi estranei e non posseduti” (I. Calvino)
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ComplessitàComplessità
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diversità linguistica
● linea guida usabile a livello
europeo
linguistica● strutture linguistiche differenti
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pre condizione
● Pre Analfabeti
● Analfabetipre condizione● Analfabeti funzionali
● Alfabetizzati
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obiettivo ● ausilio alla normale didattica
della linguaobiettivo
della lingua
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metodologia● teatro sociale e di comunità
● laboratorio teatralemetodologia ● laboratorio teatrale
● performance
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modalità● dimensione relazionale
● narrazione (di sé, del proprio modalitàvissuto, del proprio mondo, della
propria storia)
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relazione● prerequisito per apprendere
● possibilità per sentirsi parte relazione
● possibilità per sentirsi parte
della comunità ospitante
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narrazione
● abilità prettamente umana
● facilita la possibilità di
apprendere strutture narrazione apprendere strutture
linguistiche
● permette la conoscenza dell’altro
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StrutturaStruttura
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peculiarità ● differenza con i curricula per
l’insegnamento della linguapeculiarità
l’insegnamento della lingua
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macro aree
● introduzione
● esplorazionemacro aree● costruzione
● restituzione
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linee guida ● raccomandazioni operativelinee guida● elenco degli esercizi
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materiali ● descrizione degli esercizimateriali● schede attività per studenti
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“Straniero, se tu passando mi incontri e desideri parlare con me, perché non dovresti parlarmi?parlarmi?E perché io non dovrei parlare con te?” (W.Whitman)
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comprendersi● raccontare di sé a un pubblico
● conoscersi e comprendersicomprendersi ● conoscersi e comprendersi
● non avere paura
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Conclusione
Si ha paura di chi è sconosciuto non si ha paura di chi si conosce