Androidostabletek

az oktatásban

Esettanulmány

A kutatás célja:

• Elkezdődött a mobil eszközök oktatásban való (korai) felhasználása

• A Windowsos operációs rendszerek mellett a mobil platformokra történő átállás zajlik

• A mobil eszközök tömeges felhasználást, a módszertan kialakítását érdemes kutatással alátámasztani, és dokumentálni.

• A felhő alapú adattárolás és alkalmazások bevezetésének próbája, mentorált környezetben

JászfényszaruSamsung Smart School kastély

két 16 fős tanteremSamsung Galaxy Note 10.1

androidos tabletek billentyűzetekkel, interaktív táblák és nyomtatók.

Helyszín: Jászfényszaru - SAMSUNG SMART SCHOOLIntézmény:

Jászfényszarui IV. Béla Általános Iskola Alapfokú Művészeti Iskola és Szakiskola

Az eszköz: Samsung Galaxy NOTE Kártyafüggetlen

multimédia eszköz5 MP kamera16 GB memóriaMicro SD kártyahely10.1” ÉrintőképernyőWiFi, GPSAndroid OS, v4.0.31.4 GHz processzorBluetooth 4.0TOLL!!!!!

Android, Windows, IOS

A kötött helyszín miatt egy LMS rendszer is szükséges volt.

Kiválasztás szempontjai: diákok, tanárok egyaránt tudják használni , elérhetőség, magyar nyelv, multiplatform

EDU2.0 – online felület a pedagógusok további segítésére,

ezt a felületet használták a pedagógusok a diákokkal együtt a tanév során a saját

tantárgyuknál is.

Minta

A jászfényszarui általános iskola egy ötödik osztálya, szakkörösök (angol, kémia, matematika)

110 fő

Az intézmény 9 pedagógusa

Folyamat

• SWOT kitöltése – elvárásokról

• Eszköz átvétele – egy hétvége a tanfolyam előtt…

• Interjú felvétele a pedagógusokkal

• 3x3 nap képzés

– Eszköz, android, appok, widgetek, EDU2.0

– Mit és hogy használhatunk a tanítás során

– Berendezett teremben, szervezési feladatok,

teremrend, órarend, gyakorlás

• EDU 2.0 felületén folyamatos kapcsolattartás

Diákok felmérése: E-hód verseny

Számítógép nélküli informatikai gondolkodás felmérésejátékos feladatokon keresztül!

Helyzetkép

2014-ben újra!Fejlődés?!

KÉPZÉS

Nem tanfolyam! A pedagógusok időbeosztásához, órarendhez

igazodó csoportos és egyéni felkészítés

Első tanítási hétig személyes segítség

Dokumentálás– online tervezés, valamint digitális reflektálás (zárt

LMS)

IKT eszközök használatában magabiztosság kialakítása változó

körülmények között is, az eszközökkel gyakorlás, a helyszínen

gyakorlás

Folyamatos mentorálás a tanév során - sikerkritériumokkal

Lehetőségek! A pedagógus választ, igényeinek és tantárgyának megfelelően!

Amit lehet fel a felhőbe! Kihívások:

• Applikációk „tengere”

• Multiplatform - ha

lehet

• Adatokkal kapcsolatos

kérdések bemutatása

• Megfelelő eszközt a

megfelelő feladatra a

megfelelő módon!

Az esettanulmány óta…

IELA Nemzetközi E-learning Társaság, (The International E-learning Association)

a mobileszközökkel támogatott tanulási projektek közül I. hely

„Preparing for Smart Learning (Felkészülés az okos tanulásra)” című pedagógiai projektet.

A díjazottakat 2014 végén, Dubaiban hirdette ki a nemzetközi szervezet.

A programot eredményeként három hónap alatt az általános iskolai tanárok a tableteket profi módon integrálták a tanulási folyamatba.

Turcsányi-Szabó Márta ELTE IK

E-hód verseny 2014 ősz

• 9106 induló 3383 korosztálybeli

• 50 tanuló végzett az első 100 helyezést elértek közt az iskolából

Bedő Andrea Szegedi Tudományegyetem Neveléstudományi Doktori Iskola

További információk, videók