anexo 2 plantilla para la formulaciÓn del plan de
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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA
PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado
se deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión
y su respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia:
El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material
bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado
previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar
los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos
colgados en el canal de YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse
mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-
M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino
como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual
manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional,
los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede
acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin
embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva
programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la
Carta al Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se
deben añadir las siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es
responsabilidad del estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a
esta fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la
reposición.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Alejandro Ugalde León
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42225 01
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1
13 ABR /
18 ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas y planos
en el espacio.
(I Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Alejandro Ugalde León
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42225 01
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2
1
20 ABR /
25 ABR Espacios vectoriales. Subespacios
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
3
1
27 ABR /
02 MAY
El conjunto generador. Dependencia
e independencia
lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
4
1
04 MAY /
09 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
5
1
11 MAY /
16 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
6
1
18 MAY /
23 MAY
Transformaciones lineales. Núcleo e
imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso. 2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
7
1
25 MAY /
30 MAY
Cálculo del criterio de una transfor-
mación.
(II Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de Fredholm.
Transformaciones invertibles. Matriz
asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores pro-
pios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12 01 JUL/04
JUL Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por MARIA
ELENA GAVARRETE VILLAVERDE
(FIRMA)
Fecha: 2020.03.30 17:31:37
-06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
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Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado se
deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión y su
respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia:
El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material bibliográfico con
los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado previamente y algunas
de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar los temas de manera
remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas: Zoom, Microsoft Teams,
Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos colgados en el canal de YouTube
de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino como
una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual manera, las
tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional, los canales de
YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede acceder en el siguiente
enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin embargo, las
fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva programación de
fechas para cada evaluación es las siguiente:
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la Carta al
Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se deben añadir las
siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará la
fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabilidad del
estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe enviar
el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a esta fecha y
hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad, cada
profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposición.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad
académica: Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Jorge Arroyo Hernández
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42226 02
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y
Materiales
1
1
13ABR
/18
ABR
VectoresenR2yR3.Rectasy
planosenelespacio.
(IParcial)
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad
académica: Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Jorge Arroyo Hernández
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42226 02
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y
Materiales
2
1
20ABR/25
ABR
Espacios vectoriales.
Subespacios
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
3
1
27ABR
/02
MAY
Elconjuntogenerador.Dependenciae
independencia
lineal.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
4
1
04MAY
/09
MAY
Basesydimensión.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
5
1
11MAY/
16MAYBasesydimensión.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
6
1
18MAY/
23MAY
Transformacioneslineales.
Núcleoeimagen.
Teoremadelasdimensiones.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
7
1
25MAY/
30MAY
Cálculodelcriteriodeuna
transformación.
(II Parcial)
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
8
1
01JUN/
06JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de
Fredholm.
Transformacionesinvertibles.
Matrizasociadaauna
transformaciónlineal.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
9
1
08JUN/
13JUN
Cálculodevaloresyvectores
propiosdeunamatriz
yunatransformación.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
10
1
17JUN/
20JUNDiagonalización
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
Material y
presentaciones
del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
relacionados. Youtube.
11 22JUN/
27JUNIII Parcial
12
01JUL/04
JUL
Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por
MARIA ELENA GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Fecha: 2020.04.01 15:19:33
-06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
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Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA
PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinado con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado
se deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión
y su respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia: El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material
bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado
previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar
los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos
colgados en el canal de YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse
mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-
M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino
como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual
manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional,
los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede
acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin
embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva
programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la Carta
al Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se deben añadir
las siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabilidad
del estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a esta
fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposi-
ción.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Rita Díaz Flores
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42227 03
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1
13 ABR /
18 ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas y planos
en el espacio.
(I Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Rita Díaz Flores
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42227 03
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2
1
20 ABR /
25 ABR Espacios vectoriales. Subespacios
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
3
1
27 ABR /
02 MAY
El conjunto generador. Dependencia
e independencia
lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
4
1
04 MAY /
09 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
5
1
11 MAY /
16 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
6
1
18 MAY /
23 MAY
Transformaciones lineales. Núcleo e
imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso. 2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
7
1
25 MAY /
30 MAY
Cálculo del criterio de una transfor-
mación.
(II Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de Fredholm.
Transformaciones invertibles. Matriz
asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores pro-
pios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12 01 JUL/04
JUL Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por MARIA
ELENA GAVARRETE VILLAVERDE
(FIRMA)
Fecha: 2020.03.31 18:25:40 -06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA
PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado
se deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión
y su respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia: El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material
bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado
previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar
los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos
colgados en el canal de YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse
mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-
M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino
como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual
manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional,
los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede
acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin
embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva
programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la
Carta al Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se
deben añadir las siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabili-
dad del estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a
esta fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposi-
ción.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Danny Esteban Ramírez Lobo
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 NRC 42228 04
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1
13 ABR /
18 ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas y planos
en el espacio. (I Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Danny Esteban Ramírez Lobo
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 NRC 42228 04
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2
1
20 ABR /
25 ABR Espacios vectoriales. Subespacios
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
3
1
27 ABR /
02 MAY
El conjunto generador. Dependencia
e independencia
lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
4
1
04 MAY /
09 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
5
1
11 MAY /
16 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
6
1
18 MAY /
23 MAY
Transformaciones lineales. Núcleo e
imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso. 2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
7
1
25 MAY /
30 MAY
Cálculo del criterio de una transfor-
mación.
(II Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de Fredholm.
Transformaciones invertibles. Matriz
asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores pro-
pios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12 01 JUL/04
JUL Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por MARIA
ELENA GAVARRETE VILLAVERDE
(FIRMA)
Fecha: 2020.03.31 11:33:58
-06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la cátedra
correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado se deber
remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión y su respectivo
aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia:
El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material bibliográfico con
los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado previamente y algunas
de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar los temas de manera remota,
tales como videoconferencias mediante las plataformas: Zoom, Microsoft Teams, Google Meet
y similares. Así también como el uso de vídeos colgados en el canal de YouTube de la Escuela de
Matemática, el cual puede accederse mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino como
una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual manera, las tareas
docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional, los canales de YouTube de
cada profesor y el repositorio de materiales que se puede acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin embargo, las
fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva programación de
fechas para cada evaluación es las siguiente:
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la Carta al
Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se deben añadir las
siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará la
fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabilidad del
estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe enviar
el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a esta fecha y
hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad, cada
profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposición.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad
académica: Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Francisco José Benavides Murillo
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42229 05
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y
Materiales
1
1
13 ABR
/ 18
ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas
y planos en el espacio.
(I Parcial)
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
YouTube.
2
2
1
20 ABR
/ 25
ABR
Espacios vectoriales.
Subespacios
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
3
1
27 ABR
/ 02
MAY
El conjunto generador.
Dependencia e
independencia
lineal.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
4 1 Bases y dimensión. Sesiones remotas
mediante las
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad
académica: Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Francisco José Benavides Murillo
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42229 05
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y
Materiales
2
04 MAY
/ 09
MAY
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
5
1
11 MAY
/ 16
MAY
Bases y dimensión.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
6
1
18 MAY
/ 23
MAY
Transformaciones lineales.
Núcleo e imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
7
1
25 MAY
/ 30
MAY
Cálculo del criterio de una
transformación.
(II Parcial)
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de
Fredholm.
Transformaciones invertibles.
Matriz asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores
propios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas
mediante las
herramientas descritas
en la metodología,
apoyadas con las
presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y
presentaciones del
curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Youtube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12
01
JUL/04
JUL
Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE
(FIRMA)
Firmado digitalmente por
MARIA ELENA GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Fecha: 2020.04.02
17:40:30 -06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020 UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan, elaborado por el académico Filánder Sequeira Chavarría y en concordancia con la Cátedra de MAT005 Álgebra Lineal, se establecen los lineamientos adoptados, así como las principales modificaciones a la Carta al Estudiante, ante la situación generada por la emergencia nacional por el COVID-19.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia:
El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas: ZOOM, Google Meet o Whatsapp. Así también como el uso de vídeos subidos a una carpeta DRIVE, la cual se puede accederse mediante el siguiente enlace: https://drive.google.com/open?id=1VhaShq5prJEGVMGX6SOkOwn9Js58BmLi
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. Cualquier información también será referida a través del grupo de Whatsapp del curso. De igual manera, las tareas docentes y evaluaciones podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional. Además, un repositorio auxiliar de videos se puede acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso, al igual que las evaluaciones. Las actividades asincrónicas se desarrollarán en el horario que el estudiante considere conveniente, teniendo en cuenta que para este curso de disponer de al menos 6horas de estudio independiente. Por otro lado, la metodología para las clases (aprobada por los estudiantes) será la siguiente:
1. Un día antes de una clase el profesor enviará un video que corresponde a la materia
a ver al día siguiente, el cual los estudiantes deben ver y realizar los ejercicios que
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CONSEJO DE FACULTAD
allí se solicitan. Naturalmente, surgirán dudas, las cuales deben ser anotadas para el siguiente punto.
2. En el horario de clases: Martes de 1:30pm a 3pm y Viernes de 1:30pm a 3pm, el
profesor brindará aclaraciones relacionadas al video previamente enviado.
Básicamente se darán consulta en horario de clases, pero se darán prioridad a
dudas del video previo, NO a dudas de videos anteriores (para eso son las horas
de consulta). Esto, para garantizar que los estudiantes le están dedicando al curso
el tiempo correspondiente (van al día). Esta forma de trabajo será con el programa
ZOOM, Meet, o Whatsapp.
Finalmente, las horas de consulta serán los Viernes de 10am a 12mm, las cuales también se realizarán con e l programa ZOOM, Meet, o Whatsapp.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso. Sin embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación original. La nueva programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
I Parcial: Martes 14 de abril, a la 1pm
II Parcial: Viernes 22 de mayo, a la 1pm
III Parcial: Martes 23 de junio, a la 1pm
Extraordinario: Miércoles 1 de julio, a la 9am
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la Carta al Estudiante, excepto en el segundo parcial, donde el tema de Producto Interior y Ortogonalidad fue removido este ciclo. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se deben añadir las siguientes:
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabilidad
del estudiante acceder a la prueba.
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a esta
fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen, y en tal
caso no tiene derecho a un examen de reposición.
En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposi-
ción.
C. Cronograma propuesto:
A continuación, se detalla el cronograma para las clases no-presenciales, a partir del 13
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CONSEJO DE FACULTAD
de abril.
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
MATEMÁTICA Ingeniería en Sistemas de Información Licenciatura en Economía Licenciatura en Topografía y Geodesia
Filánder Sequeira Chavarría
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42230 06
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1 14/04/2020 I Parcial Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 17/04/2020 Rectas y planos
2
1 21/04/2020 Espacios y subespacios vectoriales Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 24/04/2020 Conjunto generador
3
1 28/04/2020 Dependencia e independencia lineal Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 01/05/2020 FERIADO
4
1 05/05/2020 Bases y dimensión Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 08/05/2020 Bases y dimensión + Vector de coor-
denadas
5 1 12/05/2020 Transformaciones lineales: Defini-
ción y cálculo de criterio
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
Material y presen-
taciones del curso.
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
MATEMÁTICA Ingeniería en Sistemas de Información Licenciatura en Economía Licenciatura en Topografía y Geodesia
Filánder Sequeira Chavarría
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42230 06
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2 15/05/2020 Núcleo e imagen + Teorema de las
dimensiones
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Plataformas para
videoconferencias.
6
1 19/05/2020 Aclaración de dudas para el II Parcial Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 22/05/2020 II Parcial
7
1 26/05/2020 Inyectividad y Sobreyectividad + Al-
ternativa de Fredholm
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 29/05/2020 Transformaciones invertibles
8
1 02/06/2020 Matriz asociada a una transforma-
ción lineal
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 05/06/2020 Matriz asociada a una transforma-
ción lineal
9
1 09/06/2020 Valores y vectores propios Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 10/06/2020 Valores y vectores propios + Multi-
plicidad
10 1 16/06/2020 Diagionalización Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
Material y presen-
taciones del curso.
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
MATEMÁTICA Ingeniería en Sistemas de Información Licenciatura en Economía Licenciatura en Topografía y Geodesia
Filánder Sequeira Chavarría
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 42230 06
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2 19/06/2020 Aclaración de dudas para el III Parcial
(Fin lecciones)
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Plataformas para
videoconferencias.
11
1 23/06/2020 III Parcial Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias. 2 26/06/2020 No se darán clases.
12 - 01/07/2020 Examen Extraordinario
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas en
la metodología, apoyadas con
las presentaciones y vídeos
relacionados.
Material y presen-
taciones del curso.
Plataformas para
videoconferencias.
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por MARIA
ELENA GAVARRETE VILLAVERDE
(FIRMA)
Fecha: 2020.04.01 17:14:09 -06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA
PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado
se deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión
y su respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia: El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material
bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado
previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar
los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos
colgados en el canal de YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse
mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-
M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino
como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual
manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional,
los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede
acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin
embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva
programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la
Carta al Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se
deben añadir las siguientes:
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabili-
dad del estudiante acceder a la prueba.
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a
esta fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposi-
ción.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Luis Badilla Céspedes.
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 40381 20
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1
13 ABR /
18 ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas y planos
en el espacio. (I Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Luis Badilla Céspedes.
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 40381 20
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2
1
20 ABR /
25 ABR Espacios vectoriales. Subespacios
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
3
1
27 ABR /
02 MAY
El conjunto generador. Dependencia
e independencia
lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
4
1
04 MAY /
09 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
5
1
11 MAY /
16 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
6
1
18 MAY /
23 MAY
Transformaciones lineales. Núcleo e
imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso. 2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
7
1
25 MAY /
30 MAY
Cálculo del criterio de una transfor-
mación.
(II Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de Fredholm.
Transformaciones invertibles. Matriz
asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores pro-
pios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12 01 JUL/04
JUL Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por
MARIA ELENA GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Fecha: 2020.04.03 17:14:20
-06'00'
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
24 de marzo del 2020
UNA-CO-FCEN-ACUE-121-2020
Página 5
ANEXO 2
PLANTILLA PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PARA LA
PRESENCIALIDAD REMOTA
El presente plan será elaborado por el académico asignado al curso y coordinada con la
cátedra correspondiente y debe ser socializado con sus estudiantes, una vez completado
se deber remitir en formato PDF a la subdirección de la unidad académica para su revisión
y su respectivo aval.
A. Metodología propuesta para el plan de contingencia: El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material
bibliográfico con los temas a desarrollar, junto con presentaciones que se han diseñado
previamente y algunas de las herramientas metodológicas contempladas para desarrollar
los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos
colgados en el canal de YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse
mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-
M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino
como una herramienta complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual
manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas mediante el Aula Virtual institucional,
los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se puede
acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
B. Evaluación propuesta:
Se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin
embargo, las fechas cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva
programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la
Carta al Estudiante. A las disposiciones generales para la aplicación de pruebas, se
deben añadir las siguientes:
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará
la fecha, hora y plataforma en que el mismo estaría disponible. Es responsabili-
dad del estudiante acceder a la prueba.
En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe
enviar el examen el día y hora indicada por el profesor. Si se envía posterior a
esta fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad,
cada profesor valorará el caso por separado la posibilidad de aplicarle la reposi-
ción.
C. Cronograma propuesto:
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Luis Badilla Céspedes.
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 43542 21
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
1
1
13 ABR /
18 ABR
Vectores en R2 y R3. Rectas y planos
en el espacio. (I Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. YouTube.
2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES PLAN DE CONTINGENCIA DE MIGRACIÓN AL USO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
PARA LA PRESENCIALIDAD REMOTA
Nombre de la unidad académica:
Nombre de la Carrera Nombre del profesor
Escuela de Matemática Curso de Servicio Luis Badilla Céspedes.
Nombre del curso Código NRC Grupo
Álgebra Lineal MAT005 43542 21
Semana Sesión Fecha Objetivo de Aprendizaje Estrategia o actividades Recursos y Materiales
2
1
20 ABR /
25 ABR Espacios vectoriales. Subespacios
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
3
1
27 ABR /
02 MAY
El conjunto generador. Dependencia
e independencia
lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
4
1
04 MAY /
09 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
5
1
11 MAY /
16 MAY Bases y dimensión.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
6
1
18 MAY /
23 MAY
Transformaciones lineales. Núcleo e
imagen.
Teorema de las dimensiones.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso. 2
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
CONSEJO DE FACULTAD
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
7
1
25 MAY /
30 MAY
Cálculo del criterio de una transfor-
mación.
(II Parcial)
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
8
1
01 JUN /
06 JUN
Inyectividad
y sobreyectividad. Alt. de Fredholm.
Transformaciones invertibles. Matriz
asociada a una
transformación lineal.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
9
1
08 JUN /
13 JUN
Cálculo de valores y vectores pro-
pios de una matriz
y una transformación.
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
10
1
17 JUN /
20 JUN Diagonalización
Sesiones remotas mediante
las herramientas descritas
en la metodología, apoya-
das con las presentaciones
y vídeos relacionados.
Material y presen-
taciones del
curso.
Plataformas para
videoconferen-
cias. Youtube.
2
11 22 JUN /
27 JUN III Parcial
12 01 JUL/04
JUL Examen Extraordinario
Nota: Este plan se elabora ante la Emergencia Sanitaria por el COVID-19 en Costa Rica. Ref. UNA-VD-DISC-003-2020
Firma del académico:
V° B° Sudirector (a)
de la unidad académica:
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Firmado digitalmente por
MARIA ELENA GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Fecha: 2020.04.03 17:09:08
-06'00'
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Plan De Contingencia De Migración Al Uso De Herramientas Tecnológicas Para La Presencialidad Remot
A. Datos Generales del Curso A.1 NRC del curso: 41079 A.2 Carrera: Ingeniería en Sistemas
A.3 Modalidad del curso: Teórico
A.3 Nombre del Académico: Lorena Salazar Solórzano
B. Metodología.
Metodología propuesta en el programa original
Las estrategias metodológicas incluyen la clase magistral, el trabajo individual, la discusión y reflexión sobre los
conceptos matemáticos expuestos. Se requiere la participación activa de los estudiantes con el aporte de ideas y la
resolución de ejercicios. Además, se considera importante que el estudiante evacúe sus dudas durante la clase y
resuelva los ejercicios que el profesor asigne como trabajo complementario. Estos ejercicios pretenden fortalecer
los conocimientos, habilidades y destrezas fomentadas en clase. Se recomienda el trabajo en grupo para
completar apuntes, resolver ejercicios y compartir estrategias de resolución, además de asistir a las horas de
atención de estudiantes ofrecidas por el profesor. Los materiales del curso, ejercicios o documentación adicional de
apoyo, están disponibles en una carpeta de Google Drive, a la cual se puede acceder a través del siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE?usp=sharing
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Metodología propuesta en el Plan de Contingencia
Las estrategias metodológicas incluyen videoconferencias mediante zoom, el trabajo individual, la discusión y
reflexión sobre los conceptos matemáticos expuestos. Se requiere la participación activa de los estudiantes con el
aporte de ideas mediante zoom, y la resolución de ejercicios. Además, se considera importante que el estudiante
evacúe sus dudas durante los espacios de consultas virtuales mediante zoom los viernes o mediante el grupo
creado de WhatsApp y resuelva los ejercicios que el profesor asigne como trabajo complementario.
Estos ejercicios pretenden fortalecer los conocimientos, habilidades y destrezas fomentadas en clase. Se
recomienda el trabajo en grupo, mediante un foro de estudio a habilitar en el aula virtual, para completar
apuntes, resolver ejercicios y compartir estrategias de resolución, además de participar en forma remota de las
horas de atención de estudiantes ofrecidas por el profesor. Los materiales del curso, ejercicios o documentación
adicional de apoyo, están disponibles en el aula virtual.
Cada lunes en horas de clase, se hará una video conferencia, usando la aplicación zoom, para cubrir la materia en
períodos de 40 minutos con un recreo. (esto dado que esta aplicación es gratuita y solo permite ese tiempo). Ese
mismo lunes se subirá una lista de ejercicios, que ustedes deben resolver semanalmente. Los viernes de cada
semana, también en horas de clase, la profesora resolverá dichos ejercicios. Es muy importante estudiar y realizar
los ejercicios cada semana. También e subirán videos alusivos a la materia.
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Acuerdo de la cátedra de Algebra Lineal:
El desarrollo de las clases incluirá la facilitación a los estudiantes del material bibliográfico con los temas a desarrollar,
junto con presentaciones que se han diseñado previamente y algunas de las herramientas metodológicas
contempladas para desarrollar los temas de manera remota, tales como videoconferencias mediante las plataformas:
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet y similares. Así también como el uso de vídeos colgados en el canal de
YouTube de la Escuela de Matemática, el cual puede accederse mediante el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLU_OhrL_hXpaZA3-M0C5NuDKfv8PNW8uP
Además, se utilizará el correo electrónico no solo como vía oficial de comunicación sino como una herramienta
complementaria a las mencionadas anteriormente. De igual manera, las tareas docentes podrán ser apoyadas
mediante el Aula Virtual institucional, los canales de YouTube de cada profesor y el repositorio de materiales que se
puede acceder en el siguiente enlace:
https://drive.google.com/drive/folders/0B9DuLbH9NLx9WFd4WFlNTUZJcEE
Las actividades sincrónicas a desarrollar serán en el horario de cada curso.
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
C. Evaluación.
C.1 Evaluación propuesta en el programa original
Prueba Fecha Valor Contenidos
I Parcial
S 21 marzo
35%
Matrices y sistemas de ecuaciones lineales
II Parcial
S 9 de mayo
30%
Algebra y geometría vectorial. Espacios vectoriales reales de dimensión finita
III Parcial
L 8 de junio
35%
Transformaciones lineales y matrices. Valores y vectores propios
C.2 Evaluación propuesta en el plan de Contingencia
Por decisión de la cátedra, se mantienen los mismos rubros de evaluación planteados al inicio del curso, sin embargo, las fechas
cambian con respecto a la formulación inicial del curso. La nueva programación de fechas para cada evaluación es las siguiente:
I Parcial: semana del 13 al 18 de abril
II Parcial: semana del 25 al 30 de mayo
III Parcial: semana del 22 al 27 de junio
Extraordinario: 1 de julio
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
En cada examen se evaluarán los mismos contenidos dispuestos originalmente en la Carta al Estudiante. A las disposiciones
generales para la aplicación de pruebas, se deben añadir las siguientes:
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el profesor indicará la fecha, hora y plataforma en que el
mismo estaría disponible. Es responsabilidad del estudiante acceder a la prueba.
• En caso de que un examen se realice de forma no presencial, el estudiante debe enviar el examen el día y hora indicada por
el profesor. Si se envía posterior a esta fecha y hora se considera que el estudiante no presentó dicho examen.
• En caso de que los estudiantes presenten algún inconveniente de conectividad, cada profesor valorará el caso por separado
la posibilidad de aplicarle la reposición.
D. Cronograma
Cronograma Fecha Objetivos Contenidos Estrategia de mediación
20 de Marzo al 30 de Marzo
Migración del programa en modalidad presencial a modalidad remota
Programa del curso a partir de los contenidos para el I examen
Modificación de programa del curso para construir el
Plan De Contingencia De Migración Al Uso De Herramientas Tecnológicas Para La Presencialidad Remota
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Hasta el jueves 2 de abril
Hacer los cambios sugeridos por las autoridades universitarias
Acoger los cambios señalados.
Dirección Académica devolverá el Plan De Contingencia con su aprobación.
06 de Abril al 12 de Abril
Semana Santa Semana Santa
Semana Santa
Fecha Objetivos Contenidos Estrategia de mediación 13 de Abril al 18 de Abril
Aplicar las evaluaciones correspondiente a los temas cubiertos en modalidad presencial.
L 13: Solución de exámenes de otros ciclos V 17: Aplicación I examen 11 am
Inicio de la aplicación del Plan de contingencia
20 de Abril a 25 de Abril
Representar y hallar las ecuaciones de rectas y planos e el espacio
L: 20 Vectores en R2 y R3. Rectas y planos en el espacio. V: 24 Solución de ejercicios.
Video conferencias usando
zoom para explicar unas
diapositivas previamente
preparadas.
27 de Abril al 2 de Mayo
Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la teoría de espacios vectoriales de dimensión finita.
L: 27 Espacios vectoriales. Subespacios. V: 1 Solución de ejercicios.
04 de Mayo al 09 de Mayo
Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la
L: 4 Independencia lineal, generadores. Bases y dimensión
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
teoría de espacios vectoriales de dimensión finita.
V: 8 Solución de ejercicios. Solución de ejercicios
compartiendo la pantalla y
usando un Ipad con lápiz
óptico para ir escribiendo
sincrónicamente para explicar
los ejercicios.
Video conferencias usando
zoom para explicar unas
diapositivas previamente
preparadas.
11 de Mayo al 16 de Mayo
Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la teoría de espacios vectoriales de dimensión finita.
L: 11 Bases para subespacios y dimensión. V: 15 Solución de ejercicios.
18 de Mayo al 23 de Mayo
Reforzar los contenidos de espacios vectoriales y bases.
L: 18 Solución de exámenes viejos V: 22 Solución de exámenes viejos
25 de Mayo al 30 de Mayo
Evaluar los contenidos de espacios vectoriales. Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la teoría de transformaciones lineales y matrices representativas
L 25: Aplicación del II examen parcial V: 29 Transformaciones lineales. Núcleo e imagen. Teorema de las dimensiones. Inyectividad y sobreyectividad.
01 de Junio Al 06 de Junio
Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la teoría de transformaciones lineales y matrices representativas
L: 1 Cálculo del criterio de una transformación conociendo su efecto en una base. V: 5 Solución de ejercicios.
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
08 de Junio al 13 de Junio
Resolver ejercicios y problemas que involucren para su resolución, la teoría de transformaciones lineales y matrices representativas
L: 07 Matriz asociada a una transformación lineal. V: 12 Solución de ejercicios.
Solución de ejercicios
compartiendo la pantalla y
usando un Ipad con lápiz
óptico para ir escribiendo
sincrónicamente para explicar
los ejercicios.
15 de Junio al 20 de Junio
Reforzar los contenidos de transformaciones lineales y valores y vectores propios.
L: 22 Cálculo de valores y vectores propios de una matriz. Diagonalización. L: 9 Solución de exámenes viejos
22 de junio al 27 de junio
Evaluar los contenidos de transformaciones lineales y valores y vectores propios.
L: 22 Solución de exámenes viejos V: 26 Aplicación del II examen parcial
Evaluaciones Finales
5 de julio inicia el receso institucional
Firma del Académico :______________________________
Visto Bueno de la Dirección Académica:
Anexos siguiente página.
MARIA ELENA
GAVARRETE
VILLAVERDE
(FIRMA)
Firmado digitalmente por
MARIA ELENA GAVARRETE
VILLAVERDE (FIRMA)
Fecha: 2020.04.04
14:51:24 -06'00'
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Anexo 1- Resultados cuestionario a estudiantes de Álgebra Lineal
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Exprese en este espacio sus razones a la respuesta dada en la pregunta anterior o sugerencias para la mejora del curso.23
responses
Universidad Nacional
Sede Regional Chorotega
Me parece bien que el curso se dé por videoconferencia.
Las aplicaciones de uso virtual son buenas herramientas para el desarrollo del curso, también la resolución de exámenes pasados es una genial
forma de prepararse para los exámenes.
Pero deberían incorporar el formato de julio profe, por favor no tomen a la ligera este comentario, desde que empecé mi carrera no es si no los
videos de el que han ayudado bastante en mi formación en los cursos de matemáticas.
Todo bien.
El primer examen por lo menos tenia que ser 8 dias después de Semana Santa para dar chanse de acomodarse a lo de modalidad Virtual ya que
es un examen no prensencial
Los cambios me parecen bien ya que se incluirán diversos métodos para un buen aprendizaje y comprensión de la temática.
Estoy de acuerdo con lo planteado en el plan de contingencia del curso
Me gustaría tener algún tipo de respaldo para poder acceder a las clases ya no poseo wifi y me conecto a través de datos móviles, los cuales a
veces son algo inestables.
Ninguna
Estoy de acuerdo
Se adapta al horario
Estoy de acuerdo con el plan
Me parece bien.
Estoy en acuerdo y espero funcione esta forma. Aún me quedan dudas con lo del examen
Me parece exelente
Si me parece ya que, en mi casa hay una persona con factor de riesgo, entonces así evito tener contacto con muchas personas
Me parece bien el nuevo plan
Me gustaría algúnntipo de respaldo para poder conectarme de manera segura a las clases, o más importante aún a los exámenes, ya que no
poseo wifi en mi hogar y me conecto a través de datos móviles, los cuales resultan inestables
Avisar el cómo se aplicarán las pruebas
El internet de mi casa está fallando demasiado no sé si sea capaz de recibir clases de una buena manera
Pueden existir problemas con la red de Internet
No queda de otra! A darle!
De mi parte puedo estar en las clases virtuales, ya que tengo los medios necesarios