anexos do planejamento fevereiro
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PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGAESTADO DE MINAS GERAIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃODEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL
CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP
ANEXOS – PAT 6 ANOS
1- Transcrição
A professora irá escrever no quadro para o aluno copiar:a) Local e datab) Nome da escolac) Nome da professorad) Nome do aluno(a)
Exemplo.
2- História inventada com objetos
Organizar uma caixa contendo vários objetos, orientar o aluno a escolher algum objeto para inventar uma história.
VARIAÇÃO: a) Um aluno começa e outro termina b) Apenas um aluno cria a história
(a critério da professora)3- Dinâmica
Organizar os alunos em círculo. Escolhe-se um aluno para começar. Este dirá o seu nome e o nome do seu vizinho e assim sucessivamente até chegar novamente ao primeiro aluno. Os professores juntamente com os alunos poderão criar uma melodia para a frase: “Meu nome é... meu vizinho é o...”.
4) Alfabeto da turma
Numa folha de papel AP/AG escrever as letras do alfabeto, uma debaixo da outra. Todos os dias a professora registrará as palavras preferidas da turma (A de Abacate, S de sorvete...). Trabalhar diariamente enfocando no máximo 4 letras.
5-LETRAS MÁGICAS
IPATINGA, 11 DE FEVEREIRO DE 2011
ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________
PROFESSORA_________________________________________________________
NOME__________________________________________________________
Exemplo
GATO
PATO
RATO
Vamos ler essas palavras? Olhe como elas são parecidas! Veja o que é igual nessas palavras. O que é diferente nessas palavras? Quem sabe fazer um RATO virar um PATO? E um GATO virar um RATO? E um RATO virar um PATO? O que acontece quando muda uma letra de uma palavra?
Agora é sua vez de brincar com as letras mágicas.
BALA BICO
__ALA __ICO
__ALA __ICO
__ALA __ICO
OBS.: Usar as mesmas estratégias do exemplo. Os alunos deverão registrar as palavras no caderno.