PROSESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO

ANGELA CATALINA URQUIZA CAMARGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 603

BUCARAMANGA 2016

PROSESO DE DESARROLLO

ANGELACATALINA URQUIZA CAMARGO

INFORME INVESTIGATIVON

LICENSIADA MARGARITA GONZALES DE SALCEDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO PATRIAINFORMÁTICA 603BUCARAMANGA

2016

Nota de Aceptación

2

Presidente del Jurado

Jurado

Jurado

Bucaramanga, 26 de Septiembre del 2016

3

Dedico este trabajo a los jóvenes como guía de apoyo en la solución de dudas en su desarrollo integral.

AGRADECIMIENTOS

4

A Dios porque me dio la vida para hacer este trabajo y a mis amigas que me ayudaron a hacer este proyecto.

5

TABLA DE CONTENIDOPara que esta tabla de contenido se actualice automáticamente se deben usar los estilos Titulo 1, Titulo 2 y Titulo 3. Posteriormente haz clic sobre la tabla y selecciona actualizar tabla.

Pág.

1. INTRODUCCIÓN 13

2. OBJETIVOS 14

2.1 OBJETIVO GENERAL 14

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 14

3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 15

3.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA 15

3.2 JUSTIFICACIÓN 15

4. MARCO TEÓRICO 16

5.1 MATERIALES 17

5.2 METODOLOGÍA 17

6 DESARROLLO DEL PROYECTO 18

6.1 ANÁLISIS DEL DESARROLLO DEL PROYECTO 18

6.2 CRONOGRAMA 19

CONCLUSIONES 20

RECOMENDACIONES 21

BIBLIOGRAFÍA 22

6

LISTA DE ANEXOS

Pág.

Periodos de desarrollo del ser humano 15

Desarrollo del ser humano 17

Cuáles son las etapas del ser humano 18

Características del desarrollo del ser humano 19

Cuale son las principales etapas del ser humano 19

7

GLOSARIO

Prenatal: Que afecta o concierne al bebé en el período anterior a su nacimiento."la ecografía es un medio que se utiliza para el diagnóstico prenatal; los médicos han conseguido corregir una taquicardia prenatal

Cognitivo: Del conocimiento o relacionado con él."la psicología cognitiva estudia procesos mentales como la percepción, la memoria o el lenguaje; los medios de comunicación cumplen una función comunicativa cuando las personas recurren a ellos para satisfacer necesidades de carácter instrumental, afectivo, cognitivo, social o de cualquier otra clase

Crecer Aumentar [el tamaño del organismo de un ser vivo].Aumentar [la cantidad, el tamaño, la intensidad o la importancia de una cosa].

Vida Propiedad o cualidad esencial de los animales y las plantas, por la cual evolucionan, se adaptan al medio, se desarrollan y se reproducen.

Humano hombre o que tiene relación con él.Que es propio de la naturaleza imperfecta del hombre.

8

1 INTRODUCCIÓN

La naturaleza de la educación exige el desarrollo humano de la persona. Creemos fundamental el estimar a la persona humana como un ser perfectible, íntegro y con capacidad de integración a una sociedad dinámica y cambiante.

La calidad educacional impacta en la formación personal del educando. Esta medida por el rendimiento y conducta de los alumnos se ha visto que es, en gran parte, una función de la calidad profesional y personal de los profesores y profesoras. Esto teniendo presente que hay otras variables que afectan positivamente o negativamente el desempeño de los estudiantes como son el ambiente familiar, las relaciones familiares, los recursos económicos, entre otros. Esta calidad es además función de la maestría que logren los docentes sobre las materias y el uso de prácticas pedagógicas adecuadas y de tener actitudes personales y profesionales acordes con su desempeño.

También el ambiente escolar es un elemento interviniente, junto a los impactos socioculturales en el contexto en el cual se desenvuelve el estudiante.

9

2 JUSTIFICACIÓN

Indica el por qué, para qué y servicios que presta la elaboración del presente trabajo. Desarrollaremos y aprenderemos las etapas del ser humano y porque las vivimos, por esta razón es importante el trabajo.

3. OBJETIVOS Mostrar con palabras claras para el con prendimiento de niños menores que estén interesados en saber sobre su cuerpo 3.1 OBJETIVO GENERALInformar a las personas sobre nosotros poder informarnos más a fondo y no solo quedarnos sin saber nada de nuestro crecimiento3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOSExplicar cada etapa con información claraMostrar las etapas con frases sencillas de entenderUna guía de apoyo para las personas que no conocen del crecimiento

10

http://www.etapasdesarrollohumano.com/o

http://www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml

http://www.paedagogik-goetheanum.ch/Como-se-desarrolla-el-ser-humano-desde-el-nacimiento-hasta-la-mayoria-de-edad.989.0.html?&L=3

http://vanessa27.galeon.com/

http://elsita2013.blogspot.com.co/2013/02/periodos-y-etapas-del-ciclo-de-vida-del.html

http://es.slideshare.net/capellan/procesos-para-el-desarrollo-humano-integral-4540924

11

CONCLUSIONES

El concepto de desarrollo humano es un tema que se ha entendido de manera errónea, la mayoría de las personas piensan que tener desarrollo humano es tener mucha plata, muchos bienes materiales y mucho poder adquisitivo, pero en realidad en desarrollo humano se basa en lograr una satisfacción de las necesidades del hombre en un ámbito integral, buscar que el ser humano este bien económicamente, emocionalmente, físicamente, familiarmente.

BIBLIOGRAFÍA

12

4 PROCESO DE DESARROLLO DEL SER HUMANO

ANEXSOS.

¿Qué son las etapas del desarrollo humano?

Llamamos desarrollo humano a la evolución que sufre el ser humano durante su vida desde con su concepción y nacimiento hasta su fallecimiento. Este desarrollo se divide en siete etapas

¿Cuáles son las etapas del desarrollo humano?

Las siete etapas o periodos de la vida del ser humano ordenadas son las siguientes:Etapa prenatalEtapa de La InfanciaEtapa de La NiñezEtapa de La AdolescenciaEtapa de Juventud

Eta Periodo prenatalComprende el proceso de desarrollo que tiene lugar entre la concepción y el nacimiento, el tiempo en que el organismo humano crece de una célula a miles de millones de célula spa de la Adultez

Periodo primera infancia.La infancia que se extiende hasta este periodo, es una etapa de cambios increíbles en el que se desarrollan la capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar sentimientos y emociones básic

13

Periodo de la niñez intermedia o escolar

Durante la niñez intermedia, los niños hacen avances notables en su habilidad para la lectura y la aritmética; para comprender su mundo y para pensar de manera lógica. El logro académico adquiere una importancia vital, lo mismo un ajuste exitoso con los paresas y desarrolla cierta independencia y sentido de sí mismo

Periodo de la adolescencia

La adolescencia es el periodo de transición entre la niñez y la vida adulta durante el cual acontece la maduración sexual, empieza el pensamiento de operaciones formales y ocurre la preparación para ingresar al mundo de los adultos. Una tarea psicosocial importante de esta etapa es la formación de una identidad positiva. A medida que los adolescentes buscan una mayor independencia de padres, también desean un mayor contacto y un sentido de pertinencia y compañía con sus padres

+

14

Periodo de la madurez.Durante este periodo, mucha gente empieza a sentir que el tiempo se le escapa. En esta edad las personas llegan a su mayor y último crecimiento o desarrollo corporal humano, en esta etapa ya son lo suficientemente maduros para tomar alguna decisión, como el matrimonio, los hijos, negocios, etc.

La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.

La etapa final de la vida se inicia aproximadamente a los 60 años. Se caracteriza esta edad por una creciente disminución de las fuerzas físicas, lo que, a su vez ocasiona una sensible y progresiva baja de la actividad mental.

15