ANGLI�TINA

DOMÁCÍ DOU�OVATEL PRO ŠKOLÁKY

8 – 11 LET

Št�pánka Pa�ízková

3

Dnešní doba klade na �lov�ka vysoké nároky. Jedním z nich je i nutnost mluvit cizími jazyky. Angli�tina je jazyk nejen krásný, ale navíc celosv�tov� rozší�ený, a proto byl vybrán jako základní pro výuku již na základních školách od 3. t�ídy. Je to jazyk bohatý, zvu�ný, pro jeho zvukové vlastnosti v n�m �asto zpívají zp�váci, pro které to není rodný jazyk. Vždy� nap�. džez zní velmi krásn� práv� v angli�tin�. P�edur�uje ho k tomu jeho melodi�nost i frázování. Ale nejen v hudb� dominuje angli�tina. B�žn� se s ní každý setká p�i práci nebo hraní na po�íta�i, v odborné literatu�e, pot�ebuje ji p�i cestování, zkrátka setkáte se s ní tém�� na každém kroku, stává se sou�ástí našeho každodenního života. Proto se všichni snažíme, aby naše d�ti tento jazyk ovládaly velmi dob�e, aby se pro n� stal samoz�ejmostí. A práv� k tomu má p�isp�t tato publikace. Pom�že d�tem najít si cestu k angli�tin�, protože je vytvo�ená formou vhodnou pro d�ti, budou si s ní hrát, hledat, luštit, budou muset p�emýšlet, budou se bavit. Odm�nou této nenásilné cesty jim bude upevn�ní základních gramatických a lexikálních struktur, obohacení a fixování slovní zásoby, rozvoj schopnosti poslouchat a vnímat angli�tinu, rozum�t mluvenému slovu.

Každý z nás však ví, že nem�žeme um�t všechno. �asto se stane, že musíme sloví�ko vyhledat ve slovníku. Potom však v praxi leckdy dochází k tomu, že ho neumíme správn� p�e�íst, protože fonetickým znak�m nerozumíme, výslovnost tedy n�kdy zkomolíme. A p�itom sta�í jen málo. Dít� odmala u�it tyto znaky p�e�íst. V této knize si budou d�ti s výslovností hrát a nenásilnou formou se nau�í ji vnímat jako samoz�ejmost. Tím se jim uleh�í cesta v samostudiu, výrazn� se zrychlí hledání v moderních slovnících a usnadní výuka z originálních anglických u�ebnic i zdokonalí komunikace s rodilými mluv�ími. Ono se nám totiž �asto m�že zdát, jak krásn� umíme vyslovovat, ale v praxi potom ze zkušeností známe, že stejn� jako my máme problém n�kdy rozum�t cizinci, který mluví �esky, tak i cizinec má potíže s porozum�ním naší nedokonalé angli�tin�. Toto se tedy v pr�b�hu celé knihy snažíme odstra�ovat.

V�tšina d�tí se na školní výuku sv�domit� p�ipravuje. U�í se pravideln� to, co na vyu�ování do školy pot�ebují. P�esto �asto zjistíme, že n�které již d�íve probrané jevy dít� zapomn�lo. Nebo je neumí použít. Potom coby vzorní rodi�e dou�ujeme, umíme-li anglicky,

ÚVOD

ÚVOD

4

hledáme u�itele na dou�ování, nebo to s pocitem viny musíme nechat být, protože nemáme jinou možnost. Dojížd�ní na dou�ování n�kdy zabere hodn� �asu, nebo je drahé, nebo to dít� nebaví, a podobn�. Tady potom dostává prostor použití našeho Dou�ovatele.

Obsahuje tém�� 150 dvojstran na tém�� 150 dn� dou�ování. Bude-li se dít� vedle obvyklé p�ípravy na hodiny angli�tiny (tedy pr�m�rn� 3x týdn�) v�novat ješt� 2x týdn� 15 – 20 minut hrám a procvi�ování z této knihy, vysta�í mu zásoba cvi�ení, k�ížovek, hádanek, spojova�ek, osmism�rek, vtip�, jazykolam� aj. na dva roky (nebo individuáln� kratší �i delší dobu). Bude jim jejich domácím u�itelem, který jim srozumiteln� vysv�tlí základní gramatická pravidla jednoduchou formou, nau�í je tém�� 1000 sloví�ek základní slovní zásoby, bude se s nimi v pr�b�hu této doby v r�zném stupni obtížnosti a v r�zné podob� vracet k základním problém�m. Nestane se jim tedy, že n�jakou strukturu jejím nepoužíváním zapomenou.

Kniha obsahuje i ����nahrávk� text�, poslechových, výslovnostních i konverza�ních cvi�ení a jazykolam�, vše namluvené rodilými mluv�ími.

Ke snadnému používání p�ispívá i formální podoba knihy: na jedné stran� je zadání, pro jednoduchou a rychlou kontrolu sta�í oto�it list a odpov� nebo �ešení si zkontrolovat. P�itom však nesvádí k „opsání“ výsledku.

Pozitivní motivací k používání této publikace jsou také zajímavé a humorné ilustrace, které budou dít� provázet tém�� na každé stran�. Velké množství obrázk� p�ispívá i k tzv. vizualizaci, jež také napomáhá snadn�jšímu zapamatování.

Pro koho je tato kniha ur�ena?

Tato kniha postihuje u�ivo p�ibližn� pro d�ti 3. – 5. t�ídy b�žné základní školy. Odlišné požadavky má samoz�ejm� jazyková škola, jejíž žáci tuto knihu budou používat d�íve nebo ji zvládnou za kratší dobu. S procvi�ováním z této publikace je nejvhodn�jší za�ít, má-li dít� první zkušenosti s jazykem za sebou, individuáln� p�ibližn� po 2 – 8 m�sících výuky, ale samoz�ejm� lze za�ít i ve 4. �i 5. t�íd�, dít� potom m�že postupovat rychleji. Stejn� tak se m�že stát dobrým pomocníkem pro u�itele angli�tiny, jimž bude zásobnicí cvi�ení.

ÚVOD

5

Úvod ………………………………………………………………… 3 Obsah ……………………………………………………………… 5 Vysv�tlivky použitých zkratek …………………………………… 6 V�cný rejst�ík ………………………………………………………… 7 Výslovnost …………………………………………………………… 10 Procvi�ování ………………………………………………………… 13

Gramatické ráme�ky: �asování slovesa be …………………………………………… 13 Neur�itý �len a x an …………………………………………… 17 Množné �íslo podstatných jmen ……………………………… 23 Tvo�ení otázky se slovesem be ……………………………… 25 Výslovnost TH jako [�] ………………………………………… 27 Ur�itý �len the – výslovnost …………………………………… 27 Zápor slovesa be ………………………………………………… 29 P�ivlast�ovací zájmena ………………………………………… 29 �len ur�itý a neur�itý …………………………………………… 31 Krátké odpov�di ………………………………………………… 31 �asování slovesa have got mít ……………………………… 33 Stažené kladné tvary slovesa be ……………………………… 35 Stažené záporné tvary slovesa be …………………………… 37 Výslovnost koncového –s ……………………………………… 41 Zápor slovesa have got – plný a stažený tvar ……………… 49 P�edložky místa ………………………………………………… 51 Výslovnost TH jako [�] …………………………………………… 53 3. osoba �ísla jednotného prostého p�ít. �asu ……………… 57Otázka se slovesem have got ………………………………… 59 Vazba There is/There are …………………………………… 63 Stažený tvar slovesa have got ………………………………… 65 Podstatná jména s nepravidelným množným �íslem ……… 67 Zápor významových sloves a jeho krátký tvar ……………… 75 Zkrácená odpov� na otázky se slovesem have got ……… 79 Otázky s významovým slovesem ……………………………… 81 P�edložky in front of, between ……………………………… 85 Krátké odpov�di na otázky s do/does ………………………… 91 P�ivlast�ování …………………………………………………… 93 Tázací výrazy …………………………………………………… 95 Otázky s tázacím slovem ……………………………………… 97 Zp�sobové sloveso can moci, um�t ……………………… 103

OBSAH

OBSAH

6

Výslovnost –ng- ……………………………………………… 105 P�ítomný pr�b�hový �as ……………………………………… 109 Tvo�ení –ing tvaru ……………………………………………… 117 Zp�sobové sloveso must muset ……………………………… 121 P�íslovce �astosti ……………………………………………… 139 Hodiny …………………………………………………………… 151 Dny v týdnu …………………………………………………… 157 Ro�ní období …………………………………………………… 161 �ásti dne, hodiny – p�edložky ………………………………… 179 Zájmena – p�edm�tný tvar …………………………………… 188 M�síce …………………………………………………………… 191 Rozkazy ………………………………………………………… 199 Spelování ……………………………………………………… 201 Sloveso have (bez got) ………………………………………… 217 Otázka se slovesem have (bez got) ………………………… 229 Zápor slovesa have (bez got) ………………………………… 263

Anglicko-�eský slovní�ek ………………………………………… 299 �esko-anglický slovní�ek ………………………………………… 309

nahrávka MP3

�íslo stopy, kde najdete dané cvi�ení, text, …

viz str. 41, tedy podívejte se na stranu 41, pokud si nejste jistí �ešením. Na této stran� najdete pravidlo, které použijete v tomto cvi�ení.

VYSV�TLIVKY POUŽITÝCH SYMBOL�

�

�41

1

OBSAH, VYSV�TLIVKY

15

1. Podle legendy vybarv�te obrázek. Na nahrávce si poslechn�te jeho popis a do ráme�k� v obrázku vepište tato slova: monster, fish, frog, water, bottom, plants: 1 blue (………………) 3 orange (………………) 5 brown (………………) 2 green (………………) 4 red (………………) 6 yellow (………………)

2. Dopl�te chyb�jící písmeno/-a v osobních zájmenech.

3. P�eložte.

já jsem ……………… to je ……………… (ony) jsou ……………… ty jsi ……………… Vy jste ……………… (ty) jsi ……………… (on) je ……………… (ono) je ……………… (oni) jsou ……………… my jsme ……………… (ona) je ……………… (to) je ………………

�

w_ i_ _he _ _e_ _ _ u _ _ _

6

41 3

3

2

22

5

water

e

�13

�13

1

DAY 2

27

1. Poslouchejte slova a opakujte.

the, they, this, these, that, those, brother, father, mother, there

2. P�evete osobní zájmena do množného �ísla.

I - ………… you - ………… she - ………… it - ………… he - …………

3. Dopl�te chyb�jící �íslovky.

4. Za�ate do tabulky, kde se the �te jako [��] a kde jako [���]. Když p�e�tete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají d�ti na obrázku. 1. the umbrella 7. the new toothbrush 2. the apple 8. the yellow chair 3. the bag 9. the orange shirt 4. the group 10. the blue skateboard 5. the old house 11. the short jeans 6. the cool CD

The children play _ _ _ _ - _ _ _ - _ _ _ _ (= na schovávanou).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 [��] C O D E I N D S O E K [���] H I P R A M T L E O S

�Výslovnost TH jako [�]

Vyslovuje se podobn� jako �eské d, ale špi�ka jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub�, jazyk trošku p�e�nívá.

Ur�itý �len THE - výslovnost [��] the + souhláska: the car [�����] [���] the + samohláska: the apple [������]

two – three – …………… - five six – ………… – ………… - nine

ten – ………… – eight - seven six – five – four - …………

………… – four – six - eight three - five – ………… - nine

four

H

we

�13

5

DAY 8

� 4

28

1. Poslouchejte slova a opakujte.

the, they, this, these, that, those, brother, father, mother, there

2. P�evete osobní zájmena do množného �ísla.

I - ………… you - ………… she - ………… it - ………… he - …………

3. Dopl�te chyb�jící �íslovky.

4. Za�ate do tabulky, kde se the �te jako [��] a kde jako [���]. Když p�e�tete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají d�ti na obrázku. 1. the umbrella 7. the new toothbrush 2. the apple 8. the yellow chair 3. the bag 9. the orange shirt 4. the group 10. the blue skateboard 5. the old house 11. the short jeans 6. the cool CD

The children play _ _ _ _ - _ _ _ - _ _ _ _ (= na schovávanou).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11[��] C O D E I N D S O E K [���] H I P R A M T L E O S

�

two – three – …………… - five six – ………… – ………… - nine

ten – ………… – eight - seven six – five – four - …………

………… – four – six - eight three - five – ………… - nine

four

HIDE

seven

three

two

nine

eight

seven

we you they they they

AND SEEK

Výslovnost TH jako [�] Vyslovuje se podobn� jako �eské d, ale špi�ka jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub�, jazyk trošku p�e�nívá.

Ur�itý �len THE - výslovnost [��] the + souhláska: the car [�����] [���] the + samohláska: the apple [������]

5

4 �

29

1. Srovnejte p�eházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarv�te šortky.

2. Ze slov sestavte v�ty. Sloveso be dejte do správného tvaru p�ítomného �asu.

not - the - be - in - they - garden - . ………………………………………………………… from - be - China - not - I - . ………………………………………………………… be - my - not - father - slim - . ………………………………………………………… watch - be - green - not - his - . …………………………………………………………

3. Spojte p�ivlast�ovací zájmeno s jeho �eským prot�jškem.

WRBON ……………

GERNE ……………

RDE……………

KINP ……………

PRUPEL……………

LYWELO ………………

LUBE …………… BLUE

Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. P�ivlast�ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend – já a m�j p�ítelshe and her dog – ona a její pes

They are not in the garden.

vášjeho jejich

náš tv�jm�j

její jeho

their

our

your

her his

your

my its

DAY 9

30

1. Srovnejte p�eházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarv�te šortky.

2. Ze slov sestavte v�ty. Sloveso be dejte do správného tvaru p�ítomného �asu.

not - the - be - in - they - garden - . ………………………………………………………… from - be - China - not - I - . ………………………………………………………… be - my - not - father - slim - . ………………………………………………………… watch - be - green - not - his - . …………………………………………………………

3. Spojte p�ivlast�ovací zájmeno s jeho �eským prot�jškem.

WRBON ……………

GERNE ……………

RDE……………

KINP ……………

PRUPEL……………

LYWELO ………………

LUBE …………… BLUE

They are not in the garden.

váš

I am not from China. My father is not slim. His watch is not green.

Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. P�ivlast�ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend – já a m�j p�ítelshe and her dog – ona a její pes

jejich jeho

náš tv�j

její jeho

m�j

their

ourits

your my

your

his her

PINK

GREEN RED

BROWN PURPLE YELLOW

31

1. Podle vysv�tlivek zakrouž-kujte nebo zak�ížkujte p�íslušnou tužku. Vysv�tlivky: cross out

circle in red circle in blue

2. Odpov�zte krátce podle pravdy: Are you thirteen? …………………………………………………… Is your best friend from your town? …………………………………………………… Are your friends eight years old? …………………………………………………… Is your hair brown? …………………………………………………… Are your eyes blue? ……………………………………………………

3. P�eložte: Dej mi (n�jakou) �ervenou tužku. – Tu �ervenou tužku s r�žovou gumou? …………………………………………………………………………………………………………………………

Cross out a red pencil. Cross out a blue pencil. Circle the blue pencil between

the yellow and the green pencils in red.

Circle the short pencil in blue. Circle a green pencil. Circle the thick red pencil.

�lenyUr�itý �len - p�edm�t je jedine�ný, je

ur�ený tak, že víme, o jaký se jedná (známe ho z p�edchozího textu nebo je p�esn� popsaný). Give me the pink pen. Dej mi to r�žové

pero. (nap�. je tam jen jedno) �len neur�itý - je-li ur�ení nep�esné, jde

o první zmínku, m�že jít o jeden z více p�edm�t� nebo je jedno, který chceme. Give me a pink pen. Dej mi (n�jaké) r�žové

pero. (jakékoliv, m�že jich tam být víc) Krátké odpov�di Chceme-li odpov�d�t ANO-NE, v an-gli�tin� k YES-NO p�ipojíme ješt� osobní zájmeno a sloveso, které bylo v otázce. Are you ready? – Yes, I am./No, I am not. Jsi p�ipravený/-á? – Ano./Ne.

DAY 10

eraser [ ��� ��]

49

1. Prohlédn�te si obrázky a šipkami znázorn�te, co znamenají modré nápisy. Do v�t dopl�te, jestli Susan a Anne danou v�c má nebo nemá. Susan ………………………… a skirt on. Anne ……………………… a jacket on. Susan ………………………… short hair. Anne ……………………… trousers on. Susan ………………………… glasses on. Anne ……………………………… a hat on. Susan ………………………… a handbag. Anne …………………………… long hair.

2. Víte, jaký zvuk vydává anglická žába? � Jestli ne, do k�ížovky vepište slova, ve kterých se ozna�ené A �te jako []. Tajenka je ukrytá ve žlutých polí�cích k�ížovky. 1. rat – radio 4. black – laser 2. April - Africa 5. America – animal 3. back – baby 6. stamp - star TTaajjeennkkaa:: _ _ _ _ _ _ 1 2 3 4 5 6

12

34

56

Zápor slovesa HAVE GOT - plný a stažený tvar

I, you, we, they have not got haven’t got he, she, it has not got

hasn’t got hat

long hair

jacket

skirt

Susan

glassesshort hair

trousers

has got

Anne

R A T

handbag

[��]

[�����]

[�������]

[���� �]

[�����]

[����� �][��������]

[���� !���]

R

DAY 19

[��] na sob�

50

1. Prohlédn�te si obrázky a šipkami znázorn�te, co znamenají modré nápisy. Do v�t dopl�te, jestli Susan a Anne danou v�c má nebo nemá. Susan …………………………… a skirt on. Anne …………………………… a jacket on. Susan …………………………… short hair. Anne …………………………… trousers on. Susan ………………………………glasses on. Anne ……………………………………a hat on. Susan ………………………… a handbag. Anne ……………………………… long hair.

2. Víte, jaký zvuk vydává anglická žába? � Jestli ne, do k�ížovky vepište

slova, ve kterých se ozna�ené A �te jako []. Tajenka je ukrytá ve žlutých polí�cích k�ížovky.

1. rat – radio 4. black – laser 2. April – Africa 5. America – animal 3. back – baby 6. stamp - star TTaajjeennkkaa:: _ _ _ _ _ _

Zápor slovesa HAVE GOT - plný a stažený tvar

I, you, we, they have not got haven’t got he, she, it has not got

hasn’t got hat

long hair

jacket

skirt

handbag

glassesshort hair

trousers

has got

has not/hasn’t got

has not/hasn’t got

has got

has got has not/hasn’t got

has not/hasn’t got has not/hasn’t got

R I B B I T

Susan Anne

R A T

B A C KB L A C K

A N I M A LS T A

12

34

56 M P

A F R I C A

55

1. Prohlédn�te si obrázky a dokon�ete v�ty. Použijte sloveso have got nebo be a výrazy uvedené vlevo od obrázk�. Bob ……………………………………………………… He …………………………………………… Jane ……………………………………………………… She ………………………………………… Jack ……………………………………………………… He …………………………………………… Mr Smith ……………………………………………… He ……………………………………………

2. Napište názvy v�cí na obrázcích. Potom z každého slova vyberte žlut� ozna�ené písmeno a dopl�te ho do básni�ky do slova se stejným �íslem. �íkanku si m�žete poslechnout na nahrávce. Blue (1) …ea, Green (2) t…ee. Brown (3) h…nd, Yellow (4) san… . (5) Ro…e red, Grey (6) …ead. (7) Sn…w white, Black (8) ni…ht.

1 _ _ _ 2 _ _ _ _ 3 _ _ _ _ 4 _ _ _ _ _

5 _ _ _ _ _ _ _

6 _ _ _ _ _ _

7 _ _ _ _ _ _ _ _ _

8 _ _ _ _ _

is

short hair fat blue eyes

an umbrella

long hair tall

short

�

Mr Smith Jane Jack Bob

SUN

s

�13 33

12

DAY 22

has got blue eyes

small

slim

56

1. Prohlédn�te si obrázky a dokon�ete v�ty. Použijte sloveso have got nebo be a výrazy uvedené vlevo od obrázk�. Nap�. Bob ……………………………………………………… He …………………………………………… Jane ……………………………………………………… She ………………………………………… Jack ……………………………………………………… He …………………………………………… Mr Smith………………………………………………… He ……………………………………………

2. Napište názvy v�cí na obrázcích. Potom z každého slova vyberte ozna�ené písmeno a dopl�te do básni�ky do slova se stejným �íslem. �íkanku si m�žete poslechnout na nahrávce. Blue (1) …ea, Green (2) t…ee. Brown (3) h…nd, Yellow (4) san… . (5) Ro…e red, Grey (6) …ead. (7) Sn…w white, Black (8) ni…ht.

1 _ _ _ 2 _ _ _ _ 3 _ _ _ _ 4 _ _ _ _ _

5 _ _ _ _ _ _ _

6 _ _ _ _ _ _

7 _ _ _ _ _ _ _ _ _

8 _ _ _ _ _

has got blue eyes. is small.

short hair fat blue eyes

an umbrella

long hair tall

short (výškou)

has got long hair.. has got short hair..

has got an umbrella.

is tall and slim.

slim

is tall and slim.

SUN R A I N S T A R C L O U D

SNOWMAN

HOT DOG

C H O C O L A T E

G L A S S

s ra

d

s h

o g

Mr Smith Jane Jack Bob

�12

is short and fat.

small(v�kem)

59

1. Slova rozt�ite podle výslovnosti koncového -s.

2. Ze slov vytvo�te otázky.

1. got – you – Have - hair? - brown …………………………………………………………

2. town – your – got - a park? - Has …………………………………………………………

3. an iPod? – his – Has – brother - got …………………………………………………………

4. maths – Have - today? – we - got …………………………………………………………

5. Joe - got - Has - a ball? …………………………………………………………

Have you got brown hair?

wears

[�]

[�]

[[ ��]]

oznamovací v�ta se slovesem HAVE GOT

You have got … . It has got … . Have you got … ? Has it got … ?

otázka se slovesem HAVE GOT

wearsfinishes

is

writes

eats watches looks

reads

�41

DAY 24

60

1. Slova rozt�ite podle výslovnosti koncového -s.

2. Ze slov vytvo�te otázky.

1. got – you – Have - hair? - brown …………………………………………………………

2. town – your – got - a park? - Has …………………………………………………………

3. an iPod? – his – Has – brother - got …………………………………………………………

4. maths – Have - today? – we - got …………………………………………………………

5. Joe - got - Has - a ball? …………………………………………………………

Have you got brown hair?

wears

[�]

[�]

[[ ��]]

oznamovací v�ta se slovesem HAVE GOT

You have got … . It has got … . Have you got … ? Has it got … ?

otázka se slovesem HAVE GOT

wearsfinishes

is

writes

eats watches looks

reads

is

reads

finishes

watches

writes

eats

looks

Has your town got a park?

Has his brother got an iPod?

Have we got maths today?

Has Joe got a ball?

207

Víte, jak se jmenují rozpustilí sloni na obrázku? Jejich jména zjistíte, když se�adíte názvy p�edm�t� na obrázcích podle abecedy a z každého slova použijete písmeno, jehož po�adí ve slov� ozna�uje �íslice. ………………… ………………… ………………… ………………… …………………

………………… ………………… ………………… ………………… …………………

I’m _ _ _ _ _ .

I’m _ _ _ _ _ .

LAUGH 3

JEANS 1

LEMON 3

NOSE 2 MOBILE PHONE 3

MOON 4

PUPPY 5

BAG 3

GREEN 5

GIRAFFE 2

JEANS 1 J

DAY 98

208

Víte, jak se jmenují rozpustilí sloni na obrázku? Jejich jména zjistíte, když se�adíte názvy p�edm�t� na obrázcích podle abecedy a z každého slova použijete písmeno, jehož po�adí ve slov� ozna�uje �íslice. ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… …………………

I’m _ _ _ _ _ .

I’m _ _ _ _ _ .

LAUGH 3

JEANS 1

LEMON 3

NOSE 2 MOBILE PHONE 3

MOON 4

PUPPY 5

BAG 3

GREEN 5

GIRAFFE 2

JEANS 1 JUMBO

LAUGH 3

LEMON 3

MOBILE PHONE 3

NOSE 2

BAG 3

GIRAFFE 2

GREEN 5

MOON 4

PUPPY 5

GINNY

245

GLE ………………

NHAD ………………

CNEK ………………

ERA ………………

AHED ………………

YEE ………………

MOTUH ………………

RAM ………………

FNIGRE ………………

KENE ………………

1. P�eházejte písmena v zadaných slovech a vytvo�íte �ásti t�la. Ty potom p�i�ate k obrázku. Výslovnost v ráme�ku dole napoví.

2. Co asi jde chlapec na obrázku d�lat? Z �ady písmen vyškrtejte t�i potáp��ské pot�eby, které bude pot�ebovat. Zbylá písmena jsou �ešením.

He is going _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

leg

leg

[���] [���]

[���] [ �]

[ ] [���]

[" !�]

[�"] [�# ���]

[���]

SNORKEL

GOGGLES

FLIPPERS

[�������] [�#� ���]

[������]

DAY 117