anita saksida Šolski ekovrt ankaran · 2019. 3. 3. · kostanj 18. 11. 2011 3 opl 23. granatno...

26
{ Anita Saksida Šolski EKOVRT Ankaran Poročilo ob sklenitvi projekta 2011- 2012

Upload: others

Post on 31-Jan-2021

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • {

    Anita Saksida

    Šolski EKOVRT Ankaran Poročilo ob sklenitvi projekta 2011- 2012

  • Šolski Ekovrt- učilnica v naravi

  • starši,

    društva: ŠD Katarina, Obalno čebelarsko društvo,

    Vojašnica Ankaran, Lokalna skupnost Ankaran,

    Kmetijski inštitut Padova,

    podjetja: Vrtnarija Palma, Bakker holding, OBI,

    Drevesnica Bilje, Robotina d.o.o., OPL d.o.o..

    Projekt so podprli:

  • Naravoslovje

  • Jezikoslovje

  • Druţboslovje

    :

  • Osebna rast

  • Vedenja in spretnosti pri pridelavi

  • in predelavi hrane.

  • Sreča ni v glavi in ne v daljavi,

    ne v žepu ali pod palcem zaklad.

    Sreča je, če se DELO DOBRO OPRAVI

    in če imaš koga RAD.

    Tone Pavček, SREČA

  • Naravoslovje:

    -pridobivanje faktografskih znanj

    za razumevanje vsebin,

    -učinkovita raba naravnih virov,

    Jezikoslovje:

    -kreativnost ob umetnostnih in

    strokovnih besedilih,

    -nacionalna zavest,

    Družboslovje:

    -harmonično vedenje v družbi,

    -posegi v okolje,

    -etična in estetska vzgoja,

    Osebna rast:

    -duševno ravnovesje,

    delavnost,

    samoiniciativnost, pogum,

    -odpornost za prenašanje

    napora.

    1.

    -posadi oljko, poseje in posadi

    zaščitne rastline ob drevesu,

    - obere in vloţi olive,

    -poimenuje svojo najljubšo jed,

    -zapiše in ilustrira rastline na skupni

    začetni glas,

    -razvija čut za estetsko

    oblikovanje

    -spoznava okolje, v katerem ţivi,

    -besedno in glasbeno

    doţivetje poustvari s telesnimi

    gibi,

    2.

    -posadi murvo , poseje in posadi

    zaščitne rastline ob drevesu,

    -spozna namen recikliranja,

    -ustno opiše pripravo sadnega

    napitka,

    -naredi maketo kompostnika, - se seznani s pomenom

    pridelave zelenjave za

    človeka,

    3.

    -posadi figo ,

    -primerja različne vrste drevnin

    med seboj,

    -napiše domišljijsko zgodbo o figi,

    -nauči se pesem Ţabja svatba,

    -spoznava, da potrebujejo

    rastline tudi svetlobo ter snovi, ki

    so v prsti ali vodi.

    - se navaja na strpnost in

    medsebojno sodelovanje,

    4.

    -posadi nešpljo , poseje in posadi

    zaščitne rastline ob drevesu,

    -prebere navodilo za sestavljanko,

    -dramatizira igro Skrivni zaklad,

    -naredi maketo krmilnice ali

    gnezdilnice,

    -spozna občutje ob skupinski

    posaditvi simboličnega

    drevesa,

    5.

    -posadi ciboro,

    -spoznava raziskovalno delo,

    -nariše miselni vzorec pridelave

    oljčnega olja,

    -razvija občutek za razporejanje

    oblik na ploskvi.

    - uri strpnost pri medsebojnem

    sodelovanju,

    6.

    -posadi kaki ,

    -spozna fizikalne parametre prsti

    na šolskem vrtu,

    -miselni vzorec pretvori v pisno

    zasnovo govornega nastopa;

    -spozna pomen zelišč in dišavnic

    v dnevni uporabi ljudi in ţivali,

    -navezujejo stike s sovrstniki in

    izmenjujejo izkušnje in znanje,

    7.

    -posadi skorš ,

    -primerja različne vrste prsti,

    -meri osenčenost in temperaturo

    tal,

    -pisno opiše letni cikel nege oljke, -pozna različne informacijske vire

    na različnih medijih,

    -razvija čut za lepoto narave

    ter varovanje okolja,

    8.

    -posadi divjo češnjo ,

    -se uči laboratorijskih in

    eksperimentalnih spretnosti,

    -med govornim nastopom

    samostojno govori ob iztočnicah in

    slikovni osnovi,

    - na podlagi meritev riše grafe, - se zave pomena lokalno

    pridelane hrane,

    9.

    -posadi mandelj , poseje in posadi

    zaščitne rastline ob drevesu,

    -samostojno pripravi in predstavi

    projektno delo o avtohtonih jedeh,

    -napiše dvogovor v vrtu,

    -primerja, analizira, razlikuje in

    uporablja podatke iz različnih

    virov,

    -nauči se odgovorno ravnati in

    vzdrţevati rastline ter ohranjati

    naravno ravnoteţje.

  • Priimek in ime Tema celoletne aktivnosti

    1. B. Šenekar Suzana kompostiranje

    2. Bizjak M. Eda fritaja s šparngami

    3. Boţič Andreja mrest

    4. Čičič Vesna sadni shranki, nunalce

    5. Čačič Tina meritve

    6. Daničič Vučko internetna stran

    7. D.Šepec Tamara panjske končnice

    8. Đukić Nada čarobne rastline

    9. Gal Babič Marjetka eco garden

    10. Horbunova Tetjana zalivamo

    11. Jeras Biserka vinska trta

    12. Jenko Renata citrusi

    13. Jerman Nataša animals in the garden

    14. Kalšek Joţica slovenske rastline v angleškem jeziku

    15. Kozlovič Dušanka avtohtone rastline

    16. Krajnik Nives hiša abecednica

    17. Kranjec Neda zdravilna zelišča

    18. Kodrič Davorin orodje

    19. Kukanja Tatjana oljka

    20. Ljuca Sonja hiša abecednica

    21. Marzi Andreja mediteranske rastline

    22. Mičovič Peter podelitev medalj v vrtu

    23. Nanut Vasja okraski v vrtu

    24. Pahor Tadeja moj ribnik

    25. P.Grahonja Verica sanjski vrtovi

    26. Peternelj Jasmina zelišča v sliki in podobi

    27. Petrovčič Martina prst

    28. Planinšek Darko meritve

    29. Pregelj Ervin sončna pečica

    30. Pušnik Lucija čajanka

    31. Radovac Elda vodnjaki

    32. Rejc Mateja Miklavževi piškoti

    33. Saksida Anita banka semen

    34. Sardoč Mojca Kaj vse lahko figa postane?

    35. Sancin Dragica nega sobnih rastlin

    36. Smolnik Igor z glasbo v vrt

    37. Srpčič Mojca Čarovnica Lenčka

    38. Starc Barbara nega vrta

    39. Strmčnik Liliane nourriture

    40. Stojičič Dušanka nega sobnih rastlin

    41. Švara Smiljana Eko semena v eko škatlico

    42. Tomaţič Mateja poročanje z vrta

    43. Toškan Ester portoni

    44. Umer Romina družabne igre v vrtu

    45. Valentič Mirjam Evritmija

    46. Vičič Maja povrtnina na obisku

    47. Vivoda Veronika divji napitki

    48. Volaš Dušanka nega sobnih rastlin

    49. Zonta Aleksandra odprta meja za hrano

    50. Frančič Vesna žabe

    51. Maja Z. Avsenak paela

  • rastlina datum

    sajenja

    kos donator

    1. oljka 18. 11. 2011 3 OŠ

    2. figa 18. 11. 2011 4 OŠ

    3. murva 18. 11. 2011 1 OŠ

    4. češnja 18. 11. 2011 1 starši

    5. češnja 18. 11. 2011 3 Bakker

    6. divja češnja 18. 11. 2011 1 OŠ

    7. višnja 18. 11. 2011 1 OPL

    8. sliva 18. 11. 2011 2 OŠ

    9. marelica 18. 11. 2011 2 Bakker

    10. rdeča cibora 18. 11. 2011 1 OŠ

    11. breskev 18. 11. 2011 2 OŠ

    12. žižola 18. 11. 2011 2 starši

    13. jablana 18. 11. 2011 1 OŠ

    14. hruška 18. 11. 2011 1 ŠD

    15. kutina 18. 11. 2011 1 OŠ

    16. skorš 18. 11. 2011 1 OŠ

    17. glog 18. 11. 2011 1 starši

    18. nešplja 18. 11. 2011 1 OŠ

    19. kaki 18. 11. 2011 1 OŠ

    20. oreh 18. 11. 2011 1 KS A

    21. mandelj 18. 11. 2011 1 OŠ

    22. kostanj 18. 11. 2011 3 OPL

    23. granatno jabolko 18. 11. 2011 2 starši

    24. mirta 18. 11. 2011 1 starši

    25. jagodičnica 18. 11. 2011 1 OŠ

    26. malina 18. 11. 2011 2 KS A

    27. robida 18. 11. 2011 3 Starši

    28. trta 18. 11. 2011 5 Starši

    29. sivka 18. 11. 2011 12 Starši

    30. rožmarin 18. 11. 2011 15 Starši

    31. lovor 18. 11. 2011 2 starši

    32. rožič 29. 2. 2012 1 Starši

    33. čremsa 8. 3. 2012 2 Starši

    34. brin 26. 3. 2012 2 Starši

    35. mandarina 26. 3. 2012 9 OŠ

    36. limona 26. 3. 2012 1 KS A

    37. bezeg 23. 3. 2012 2 starši

    38. goji jagoda 23. 3. 2012 1 OPL

  • {

    Ptičja krmilnica

    -pouči se o moţnostih, da bi izdelal funkcionalni izdelek,

  • - izbrano rešitev skrbno načrtuje,

  • - pravilno uporablja orodje in materiale,

  • - reţe, tolče s primernim ritmom in hitrostjo,

  • - preveri,

  • - vztraja pri delu,

  • - izdela ličen, uporaben izdelek,

  • - oceni svoj deleţ k naravnemu kmetijstvu,

  • - neumetnostno besedilo uporabi, da mu zamisli poletijo.