anketa o standardu zanimanja - rgn.unizg.hr · pdf fileznanje temeljnih tehničkih područja...

Rudarsko-geološko-naftni fakultet Sveučilišta u Zagrebu

Institut za razvoj obrazovanja

ANKETA O STANDARDU ZANIMANJA

INŽENJER/KA RUDARSTVA [IZVJEŠTAJ O ISTRAŽIVANJU] 2016.

Istraživanje je provedenu u sklopu projekta

SADRŽAJ

1. UVOD I METODA ISTRAŽIVANJA ................................................................................................. 1

1.1. CILJEVI ISTRAŽIVANJA ........................................................................................................................ 2

1.2. OPIS ANKETE ...................................................................................................................................... 2

1.2.1. Dodatno pitanje .......................................................................................................................... 3

1.3. PROVEDBA ISTRAŽIVANJA ................................................................................................................. 4

1.4. STRUKTURA POSLODAVACA U ISTRAŽIVANJU ................................................................................... 5

2. REZULTATI ................................................................................................................................. 7

2.1. OPIS RADNIH MJESTA NA KOJIMA RADE RADNICI U ZANIMANJU INŽENJER/KA RUDARSTVA ......... 7

2.2. KLJUČNI POSLOVI I SPECIFIČNE VJEŠTINE I ZNANJA ....................................................................... 11

2.2.1 SPECIFIČNA ZNANJA I VJEŠTINE ................................................................................................. 12

2.2.2 KLJUČNI POSLOVI ....................................................................................................................... 15

2.2.3. POVEZANOST KLJUČNIH POSLOVA SA ZNANJIMA I VJEŠTINAMA ............................................ 18

2.2.4. Rezultati dodatnog pitanja ....................................................................................................... 22

2.3 KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE ...................................................................... 33

2.4. GENERIČKE VJEŠTINE ...................................................................................................................... 35

2.5. PSIHOMOTORIČKE SPOSOBNOSTI ................................................................................................... 38

2.6. OBILJEŽJA RADNOG MJESTA I OKOLIŠA ........................................................................................... 40

2.6.1. Radni okoliš ............................................................................................................................... 40

2.6.2. Mjesto rada............................................................................................................................... 41

2.6.3. Radno vrijeme ........................................................................................................................... 41

2.6.4. Tjelesne aktivnosti tipične za radno mjesto ............................................................................. 42

2.7. OBRAZOVANJE ZA RADNO MJESTO ................................................................................................. 43

2.7.1. Razina obrazovanja ................................................................................................................... 43

2.7.2. Najprikladniji obrazovni program ............................................................................................. 44

2.7.3. Potrebno vrijeme za uvođenje u posao .................................................................................... 44

2.7.4. Dodatne potvrde o obrazovanju potrebne za rad na radnom mjestu ..................................... 45

ZAKLJUČAK ..................................................................................................................................... 46

PRILOZI ........................................................................................................................................... 47

PRILOG A: Radna mjesta opisivana u anketi ........................................................................................... 47

PRILOG B. Ključni poslovi koje radnici obavljaju na opisivanim radnim mjestima ................................. 52

PRILOG C. Znanja i vještine potrebne za obavljanje ključnih poslova na opisivanim radnim mjestima 61

PRILOG D. Obrazovanje potrebno za radno mjesto ............................................................................... 71

PRILOG E. Dodatne potvrde o obrazovanju potrebne za rad na opisivanom radnom mjestu ............... 74

PRILOG F. Sastav Podskupine Ekspertske radne skupine Rudarsko-geološko naftnog fakulteta koja je izrađivala izvještaj ................................................................................................................................... 76

1

1. UVOD I METODA ISTRAŽIVANJA

Hrvatski kvalifikacijski okvir (HKO) predstavlja instrument kojim se uređuje sustav obrazovanja i cjeloživotnog učenja u Republici Hrvatskoj. Pri tom je jedna od glavnih zadaća HKO-a povezati potrebe tržišta rada sa obrazovnim programima na svih razinama. Ključni alati u tom povezivanju su standardi zanimanja i standardi kvalifikacija te ishodi učenja.

Kvalifikacija je naziv za skupove ishoda učenja određenih razina, obujma i profila koji se potvrđuju svjedodžbom, diplomom ili drugom ispravom nadležne obrazovne ustanove, a standardom kvalifikacije se određuje njen sadržaj i struktura. Standardom zanimanja se pak utvrđuju ključni poslovi te znanja i vještine potrebne za obavljanje tih poslova za svako pojedino zanimanje.

Ključna poveznica standarda zanimanja i standarda kvalifikacija su ishodi učenja. Ishodi učenja su znanja i vještine, odnosno kompetencije koje pojedinac stječe učenjem i dokazuje adekvatnim provjerama, a koje su definirane na temelju znanja i vještina utvrđenih standardom zanimanja.

Prema tome, temelj za izradu kvalitetnih obrazovnih programa koji će biti usklađeni sa potrebama poslodavca jesu kvalitetno izrađeni standardi zanimanja koji sadrže ključne informacije o potrebama poslodavaca, sadržaju zanimanja i specifikaciji radnog mjesta. Tako pri definiranju obrazovnih programa značajnu ulogu dobivaju i poslodavci čime se obrazovni sustav izravno povezuje sa potrebama tržišta rada. U svrhu ispitivanja potreba poslodavaca konstruirana je anketa o standardu zanimanja kojom se omogućuje standardizirano prikupljanje podataka za različita zanimanja od većeg broja poslodavaca. Anketa i istraživanje kojim će se prikupljati podaci razvijeni su od strane Ministarstva rada i mirovinskog sustava (MRMS) i Hrvatskog zavoda za zapošljavanje (HZZ), a samo istraživanje je provedeno o okviru projekta „TARGET - Uspostava visokoobrazovnih standarda kvalifikacija i zanimanja u sektoru rudarstva, geologije i kemijske tehnologije“ (http://www.rgn.hr/hr/studiji/projekt-target) kojem je nositelj Rudarsko-geološko-naftni fakultet Sveučilišta u Zagrebu (RGNF). Anketa je provedena u rujnu i listopadu 2015. godine za dvije institucije koje sudjeluju u projektu: Rudarsko-geološko-naftni fakultet te Fakultet kemijskog inženjerstva i tehnologije koja su oba sastavnice Sveučilišta u Zagrebu.

2

1.1. CILJEVI ISTRAŽIVANJA

Cilj ovog istraživanja je anketom prikupiti podatke od poslodavaca o ključnim poslovnim procesima te znanjima i vještinama potrebnim za njihovo obavljanje u zanimanju inženjer/ka rudarstva. Tako definirani podaci, zajedno sa podacima eventualno prikupljenim dodatnim metodama, temelj su za definiranje standarda zanimanja i ishoda učenja što za krajnji cilj ima uspostavu suvremenog sustava kvalifikacija i kurikuluma.

Osim podataka o zanimanjima cilj je istraživanja prikupiti podatke i o obilježjima organizacija koje zapošljavaju radnike u zanimanju inženjer/ka rudarstva kako bi se mogle uspoređivati razlike u specifičnim potrebama poslodavaca ovisno o tim obilježjima.

1.2. OPIS ANKETE

Kako bi bili ispunjeni zadani ciljevi istraživanja, pitanja su podijeljena u sedam skupina kojima se prikupljaju podaci o područjima relevantnima za standard zanimanja:

1.) Opći podaci o poslodavcu 2.) Opis radnog mjesta 3.) Procjena važnosti kompetencija koje studenti stječu na RGNF-u 4.) Opis ključnih poslova i specifičnih znanja i vještina 5.) Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje 6.) Ostale generičke vještine i psihomotoričke sposobnosti 7.) Osposobljavanje za radno mjesto 8.) Karakteristike radnog mjesta

Središnji dio ankete kojim se prikupljaju podaci o ključnim poslovima i znanjima i vještinama potrebnim za njihovo uspješno obavljanje konstruiran je na način da poslodavci sami upisuju ključne poslove koje smatraju relevantnim za radno mjesto koje opisuju. Moguće je upisati najviše šest ključnih poslova. Nakon što su definirani ključni poslovi, poslodavac za svaki od upisanih poslova navodi do pet znanja i vještina potrebnih za njihovo obavljanje. U zasebnom dijelu ankete ispituju se ključne kompetencije za cjeloživotno učenje. One se odnose na preporuku Europske unije iz 2006. g.1 o kompetencijama koje su potrebne svim ljudima za njihovo uključivanje u društvo, zapošljavanje i razvitak te za daljnje cjeloživotno učenje. Definirano je osam takvih kompetencija i one se ispituju ovom anketom. Generičke (transverzalne, prenosive) vještine odnose se na vještine za koje se smatra da su potrebne u širem spektru zanimanja te ih pojedinac može koristiti ili „prenositi“ u različita područja profesionalnog života. Uz ključne kompetencije za cjeloživotno učenje, definirane od strane EU, ostale generičke vještine koje se ispituju ovom anketom odabrane su na temelju nekoliko dostupnih istraživanja, prvenstveno Bartramovog modela kompetencija te na temelju istraživanja „Piloting a European Employer Survey on Skill Needs“ koje je proveo CEDEFOP u devet zemalja EU.

1 Bartram, D. (2005). The Great Eight Competencies: A Criterion-Centric Approach to Validation. Journal of Applied Psychology, Vol. 90, No. 6,

1185–1203

3

1.2.1. Dodatno pitanje

RGNF kao nositelj projekta te FKIT kao projektni partner su u potpunosti preuzeli anketu kreiranu od strane MRMS-a i HZZ-a, te ubacili dodatna pitanja specifična za matičnu instituciju. RGNF je u anketi za inženjera/ku rudarstva ubacio jedno dodatno pitanje. U pitanju je od poslodavaca traženo da procijene koje kompetencije za radno mjesto (za koje su ispunjavali anketu) smatraju važnima i u kojoj mjeri smatraju da iste nedostaju prvostupnicima/magistrima s Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta zaposlenim u njihovoj tvrtci. Namjera pri postavljanju ovog pitanja je bila dobiti informaciju o tome koliko određene kompetencije nedostaju studentima RGNF-a po završetku studija. Pitanje je bilo koncipirano na sljedeći način: U nastavku Vas molimo da ocijenite koje kompetencije za navedeno radno mjesto smatrate važnim i u kojoj mjeri smatrate da iste nedostaju prvostupnicima/magistrima s Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta zaposlenim u Vašoj tvrtci. Procijenite ocjenama na skali od 1 do 5 VAŽNOST navedenih znanja, kompetencija i vještina za navedeno radno mjesto, te ocijenite u kojoj mjeri navedeni elementi NEDOSTAJU tek završenim prvostupnicima/magistrima s Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta. VAŽNOST 1 – Najmanje važno … 5 – Iznimno važno NEDOSTAJE 1 – Uopće ne nedostaje … 5 – U potpunosti nedostaje

KOMPETENCIJA VAŽNOST NEDOSTAJE

Znanje općih temeljnih područja (npr. matematika, fizika, kemija i sl.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Znanje temeljnih tehničkih područja (npr. mehanika,toplina,fluidi i sl.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Znanje temeljnih prirodnih područja (npr. geologija, paleontologija, mineralogija, petrologija)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Korištenje računalnih alata (za konstruiranje, proračun, simulacije i dr.) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Znati odabrati i projektirati tehnološki proces 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Znati odabrati, planirati i provesti istraživanje 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Terenski rad 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Laboratorijski rad 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sposobnost analize i sinteze problema 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Sposobnost primjene temeljnih i stručnih znanja u praksi 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Poznavanje poslovnog upravljanja 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4

1.3. PROVEDBA ISTRAŽIVANJA

Istraživanje je provedeno tijekom rujna i listopada 2015. g. putem online ankete uspostavljene na web- portalu Limesurvey. Anketu je provela Ekspertska radna skupina Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta (ERS RGNF) koju čine 14 profesor(ic)a s Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta te koordinatorica radne skupine iz partnerske organizacije, Instituta za razvoj obrazovanja. Prvi korak bila je uspostava kontakt liste poslodavaca kojima će se slati anketa. Svaki član/ica ERS RGNF-a je bio zadužena za upisivanje 5-10 (ili više, ukoliko je to osoba htjela) kontakata poslodavaca kojima će se slati anketa, a s kojima po mogućnosti, imaju osobni kontakt. Poziv za sudjelovanje u istraživanju je također bio proslijeđen na nekoliko komunikacijskih mailing lista fakulteta. Prvi kontakt s poslodavcima su članovi/ice ERS-a ostvarili telefonski kako bi se poslodavce upoznalo s projektom i istraživanjem te kako bi se dobio njihov pristanak za sudjelovanje u istraživanju. Nakon toga je svaki član/ica ERS-a svojim kontaktima elektroničkom poštom poslao/la personaliziranu poruku koja je sadržavala uvodni mail te link (poveznicu) putem kojeg su mogli ispuniti online anketu. Institut za razvoj obrazovanja je u realnom vremenu unosio u online popis poslodavaca informaciju o tome tko je od poslodavaca ispunio anketu. Ispitanicima koji nisu ispunili anketu nakon dva tjedna poslan je podsjetnik e-mailom, a oni koji niti nakon dva tjedna nisu ispunili anketu ponovno su kontaktirani e-mailom ili telefonski radi podsjećanja. U uputi je poslodavcima naglašena potreba da na pitanja odgovara osoba koja je u organizaciji najbolje upućena u zahtjeve radnog mjesta (npr. neposredno nadređena osoba, djelatnik/ca u odjelu ljudskih potencijala i sl.), kako bi odgovori bilo što kvalitetniji.

5

1.4. STRUKTURA POSLODAVACA U ISTRAŽIVANJU

Istraživanje je provedeno na uzorku od 26 poslodavaca koji pretežito dolaze iz hrvatskih tvrtki te institucija. Za područje rudarstva osobno je kontaktirano ukupno 27 poslodavaca , u ime Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta. Osim toga, poziv za sudjelovanje u istraživanju proslijeđen je na nekoliko komunikacijskih mailing lista fakulteta, kao i na mailing listu alumni organizacije AMAC RGNF.

Od 27 ispitanika eksplicitno kontaktiranih za područje rudarstva, svih 27 je inicijalno pristalo sudjelovati u istraživanju. Na njihove e-mail adrese poslan je poziv za ispunjavanje ankete s linkom na anketu. Anketu je ispunilo ukupno 28 poslodavac od kojih je dvoje izbačeno iz daljnje analize jer nisu zadovoljili kriterij navođenja odgovora o minimalno jednom ključnom poslu uz koji su naveli minimalno jedan navod o znanjima i vještinama potrebnima za obavljanje tog posla. Ispunjavanju ankete nije pristupilo petero kontaktiranih poslodavaca što nam govori da je anketu ispunilo 22 poslodavaca eksplicitno kontaktiranih za područje rudarstva, te šestoro poslodavaca koji su informaciju o istraživanju dobili putem mailing lista ili na drugi način.

Prosječan broj zaposlenih u organizacijama koje su sudjelovale u istraživanju krajem 2014. g. je bio 282 (SD=424.11). Najveći broj poslodavaca se nalazi u kategoriji velikih poslodavaca koju čine poduzeća s više od 250 zaposlenih. Krajem 2014. g. u toj je kategoriji bilo 11 poslodavaca.

Tablica 1. Broj zaposlenih krajem 2014. g. u organizacijama koje su sudjelovale u istraživanju.

BROJ ZAPOSLENIH U ORGANIZACIJI

KRAJEM 2014. G.

0-10 (mikro organizacija) 1

11-50 (mala organizacija) 5

51-250 (srednja organizacija) 9

više od 250 (velika organizacija) 11

Prema djelatnosti, organizacije koje su sudjelovale u istraživanju u najvećem broju se bave nekim oblikom eksploatacije kamena, njih 8 (31%), te proizvodnjom cementa i betona, njih 5 (19%). Podaci o ostalim djelatnostima prikazani su u Tablici 2. Tablica 2. Djelatnosti organizacija koje su sudjelovale u istraživanju.

DJELATNOST

NAZIV BROJ ORG. % ORG. Eksploatacija, oplemenjivanje, proizvodnja i prodaja arhitektonsko-građevnog i tehničko-građevnog kamena; eksploatacija, prerada, prodaja i ugradba ukrasnog kamena

8 31%

Proizvodnja cementa, žbuka, betona (betonske galanterije i transportnih betona)

5 19%

Građevinski poslovi niskogradnje i visokogradnje; projektiranje i istraživanje u građevinarstvu

4 15%

6

Humanitarno razminiranje, protuminsko djelovanje 2 8%

Geotehnika - istraživanje, laboratorij, projektiranje, nadzor 1 4%

Gospodarenje EE otpadom 1 4%

Istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1 4%

Kontrola kakvoće građevinskih materijala 1 4%

Miniranje 1 4%

Rudarstvo 1 4%

Transport i skladištenje nafte i naftnih derivata 1 4%

Organizacije u uzorku najviše djeluju na regionalnom (77%) i nacionalnom tržištu (62%), zatim na EU tržištu (50%), a u nešto manjem broju na lokalnom tržištu (42%) te u trećim zemljama (38%). Poslodavci su mogli odabrati više odgovora, a rezultati se nalaze u Tablici 3. Postotci su računati u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji su odgovarali na pitanja u anketi (26).

Tablica 3. Tržišta na kojima djeluju organizacije koje su sudjelovale u istraživanju

TRŽIŠTE

PODRUČJE broj organizacija %

lokalno 11 42%

regionalno 20 77%

nacionalno 16 62%

EU 13 50%

treće zemlje 10 38%

Najveći broj organizacija koje su sudjelovale u istraživanju je u privatnom vlasništvu (88%), dok se u državnom ili javnom vlasništvu nalazi 12% organizacija. Točni podaci se nalaze u Tablici 4.

Tablica 4. Struktura vlasništva organizacija koje su sudjelovale u istraživanju.

VLASNIŠTVO broj

organizacija %

privatno 23 88%

državno/javno 3 12%

7

2. REZULTATI

2.1. OPIS RADNIH MJESTA NA KOJIMA RADE RADNICI U ZANIMANJU INŽENJER/KA RUDARSTVA

Kako bi dobili podatak na kojim sve radnim mjestima rade radnici/e u zanimanju inženjer/ka rudarstva, poslodavci su trebali navesti naziv radnog mjesta koje će opisivati u anketi, a na kojem radi inženjer/ka rudarstva u njihovoj organizaciji. Također je trebalo odgovoriti koja je uloga, odnosno svrha tog radnog mjesta u njihovoj organizaciji i koliko ima zaposlenih djelatnika/ca na tom radnom mjestu. Ukupno je troje poslodavaca opisivalo radno mjesto projektanta, dok su ostali opisivali po jedno od sljedećih radnih mjesta: glavni inženjer za tunelogradnju, glavni tehnički rukovoditelj, inženjer pripreme sirovine, inženjer rudarstva, ležišni inženjer, odgovorni voditelj eksploatacijskog polja, pirotehnički nadzornik, pomoćnik tehničkog rukovoditelja, direktor, rukovoditelj eksploatacije i oplemenjivanja mineralnih sirovina, rukovoditelj kamenoloma arhitektonsko-građevnog kamena, rukovoditelj odjela za proizvodnju asfalta, kam. agregata i betona, rukovoditelj radne jedinice kamenoloma, rukovoditelj službe prodaje, tehnički rukovoditelj pogona, tehnički rukovoditelj, tehnolog u proizvodnji, voditelj ispitivanja, voditelj kamenoloma, voditelj laboratorija, voditelj odjela geotehničkih istraživanja, voditelj pripreme rada te voditelj proizvodnje. Broj zaposlenih radnika/ca na opisivanom radnom mjestu u okviru organizacija koje su sudjelovale u istraživanju kreće se u rasponu od 1 do 9 djelatnika/ca. Od 25 ispitanika koji su odgovorili na pitanje o broju zaposlenih na radnom mjestu, njih 21 (84%) navodi da na radnom mjestu koje opisuju radi do četvero radnika . Ostala četiri ispitanika (16%) navode da na radnom mjestu inženjera/ke rudarstva radi 5 - 9 radnika/ca. Rezultati su prikazani u Tablici 5.

Tablica 5. Broj zaposlenih na opisivanom radnom mjestu.

BROJ ZAPOSLENIH NA RADNOM MJESTU

BROJ ORGANIZACIJA

%

do 4 21 84%

5-9 4 16%

Najčešće svrhe radnog mjesta u zanimanju inženjera rudarstva su stručno rukovođenje pri izvođenju rudarskih i geotehničkih radova koje je navelo ukupno 9 poslodavaca (35%) te odgovorno rukovođenje poslovima u eksploataciji mineralnih sirovina za koje je ukupno 8 poslodavaca (31%) navelo takav odgovor. Po četvoro poslodavaca (15%) je navelo da je svrha radnog mjesta glavno tehničko upravljanje i glavno odgovorno vođenje poslova u eksploataciji mineralnih sirovina te odgovorno vođenje izrade, izrada i provjera projektne dokumentacije. Podaci se nalaze u Tablici 6.

8

Tablica 6: Svrha radnog mjesta

NAZIV SKUPINE

u kojoj su svrstani

odgovori o svrsi radnog mjesta

SVRHA RADNOG MJESTA (navod poslodavca)

POTREBNI OBRAZOVNI PROGRAM

(navod poslodavca)

RADNO MJESTO (navod

poslodavca)

Glavno tehničko upravljanje i glavno odgovorno vođenje poslova u eksploataciji mineralnih sirovina

organizacija proizvodnje kamenog agregata i betona te prodaja istog

Rudarstvo, građevinarstvo

direktor

svi poslovi vezani uz rudarstvo (tuneli, miniranje, kamenolomi)

Rudarstvo, građevinarstvo,

geološko inženjerstvo

glavni inženjer za tunelogradnju

nadzor i rukovođenje svim aktivnostima vezanim uz pripremu, projektiranje, ishođenje koncesija, eksploataciju i preradu mineralnih sirovina u proizvodnji cementne sirovine i tehničko-građevnog kamena

Rudarstvo glavni tehnički

rukovoditelj

rukovođenje radovima, razvojem na eksploataciji i preradi arhitektonsko-građevnog kamena kao odgovorna osoba

Rudarstvo

rukovoditelj radne jedinice

kamenolomi / rukovoditelj grupe

kamenoloma / rukovoditelj kamenoloma

Odgovorno rukovođenje poslovima u eksploataciji mineralnih sirovina

sudjelovanje u izradi planova proizvodnje, upravljanje i nadziranje procesa eksploatacije i oplemenjivanja mineralnih sirovina te izrada i sudjelovanje u izradi projektno tehnološke dokumentacije iz područja rudarstva

Rudarstvo odgovorni voditelj eksploatacijskog

polja

prikupljanje dokumentacije, rukovođenje eksploatacijom i oplemenjivanjem mineralne sirovine

Rudarstvo

rukovoditelj eksploatacije i

oplemenjivanja mineralnih

sirovina

organiziranje, rukovođenje i kontrola izvođenja rudarskih radova te izrada tehničke dokumentacije

Rudarstvo

rukovoditelj kamenoloma

arhitektonsko-građevnog

kamena

rukovođenje i organizacija proizvodnje kamenih agregata, asfalta i betona, planiranje proizvodnja pojedinih pogona, planiranje unaprjeđenja proizvodnih procesa, nabavke novih pogona i strojeva

Rudarstvo, građevinarstvo i

geotehnika

rukovoditelj odjela za proizvodnju asfalta, kam.

agregata i betona

vođenje eksploatacije na eksploatacijskom polju

Rudarstvo voditelj

proizvodnje

koordiniranje faza eksploatacije kamena od miniranja do konačnog proizvoda te

Rudarstvo, strojarstvo

voditelj kamenoloma

9

praćenje izmjena zakonskih propisa o rudarstvu

zakonsko pokrivanje radnog mjesta, rukovođenje i organizacija prilikom eksploatacije

Rudarstvo tehnički

rukovoditelj

nadzor i provedba kontrole kvalitete u razminiranju

Rudarstvo pirotehnički nadzornik

Odgovorno vođenje izrade, izrada i provjera projektne dokumentacije

izrada rudarskih projekata, traženje rudarske koncesije, odgovorna osoba za podzemnu eksploataciju

Rudarstvo odgovorni projektant

izrada rudarskih projekata, elaborata o rezervama, planova, ishođenje dozvola za izvođenje rudarskih radova

Rudarstvo projektant

projektiranje radova izvođenja radova humanitarnog razminiranja sukladno izvedbenom projektu te nadziranje i kontrola istih tijekom radova, kao i analiza po obavljenim radovima

Rudarstvo projektant

poslovi pripreme dokumentacije za obavljanje eksploatacije (dozvole, elaborati, projekti ...)

Rudarstvo voditelj pripreme

rada

Stručno rukovođenje pri izvođenju rudarskih i geotehničkih radova, mjerenja i ispitivanja

inženjer je zadužen za poslove pripreme mineralne sirovine za iskop i utovar, tj. poslova pripreme i izvođenja bušačko-minerskih radova i uzimanje uzoraka za određivanje kemijskog sastava mineralne sirovine

Rudarstvo, geološko

inženjerstvo

inženjer pripreme sirovine

planiranje radova, projektiranje, monitoring i mjerenja u rudarstvu

Rudarstvo inženjer rudarstva

organizacija proizvodnje tehničkog kamena, projektiranje i vođenje miniranja, kontrola kvalitete proizvoda

Rudarstvo pomoćnik tehničkog

rukovoditelja

voditelj ispitivanja zadužen je za zaprimanje uzoraka, vođenje evidencije o uzorcima i pisanje naloga, kao i pisanje izvještaja nakon ispitivanja uzoraka, a ponekad i za provedbu ispitivanja

Građevinarstvo, geotehnika

voditelj ispitivanja

zaposlenik je zadužen za organizaciju posla u laboratoriju te implementaciju aktualnosti iz područja struke u radnu jedinicu

Geološko inženjerstvo, rudarstvo i

građevinarstvo

voditelj laboratorija

vođenje, koordinacija i kontrola aktivnosti odjela za geotehnička istraživanja - terenski radovi, laboratorijska ispitivanja i izrada geotehničke dokumentacije, poslovi akvizicije i ugovaranja, razvoj djelatnosti tvrtke

Rudarstvo, geološko

inženjerstvo, građevinarstvo

voditelj odjela geotehničkih istraživanja

izrada ležišnih modela, vođenje plinskih i naftnih polja, izrada elaborata o rezervama

Naftno inženjerstvo

ležišni inženjer

organizacija i koordinacija transporta naftovodnim sustavima i reguliranje odnosa s klijentima

Kemijsko inženjerstvo

rukovoditelj službe prodaje

10

tehnolog radi na razvoju i istraživanju obrade sekundarnih sirovina dobivenih primarnom obradom ee otpada

Ni jedan tehnolog u proizvodnji

Detaljni podaci o odgovorima na pitanja o svrsi radnog mjesta, broju zaposlenih na radnim mjestima i broju zaposlenih u organizaciji, djelatnosti organizacije kao i potrebnoj razini obrazovanja i obrazovnim programima prikazani su u Prilogu A.

11

2.2. KLJUČNI POSLOVI I SPECIFIČNE VJEŠTINE I ZNANJA

Središnji doprinos ankete odnosi se na pitanja o ključnim poslovima koje zaposlenik obavlja na radnom mjestu koje poslodavac opisuje te na ključna znanja i vještine koje zaposlenik mora imati da bi te poslove mogao uspješno obavljati. Odgovori nisu bili unaprijed ponuđeni, nego je poslodavac trebao sam navesti koji su ključni poslovi i koja potrebna znanja i vještine za opisivano radno mjesto. Bilo je moguće navesti najviše šest ključnih poslova, a unutar svakog posla do pet potrebnih znanja i vještina. Za svako od navedenih znanja poslodavci su mogli navesti smatraju li da je to znanje ili vještinu potrebno steći kroz radno iskustvo, školovanje ili na oba načina, te smatraju li da će se potreba za tim znanjem i vještinama u narednih pet godina povećati, smanjiti ili ostati jednaka. Ovi su stavovi sumarno prikazani za svako znanje ili vještinu i ključni posao u narednim tablicama, a na razini pojedinih iskaza moguće ih je istražiti u skupu anonimiziranih podataka istraživanja, koji je na zahtjev dostupan za sekundarnu analizu. Kvalitativna analiza podataka, odnosno grupiranje srodnih odgovora (navoda) poslodavca u zasebne skupine, rađena je na iskazima 25 poslodavaca koji su naveli barem jedno potrebno znanje ili vještinu. U slučaju ove skupine zanimanja, poslodavci su naveli ukupno 105 ključnih poslova, odnosno u prosjeku iskazali 4,2 ključna posla po radnom mjestu. Poslodavci su za ovu skupinu zanimanja naveli ukupno 219 potrebnih znanja i vještina, odnosno u prosjeku 8,8 navoda po poslodavcu, te 2,1 po iskazanom ključnom poslu. Tablica 7. Broj navedenih ključnih poslova i znanja i vještina za jedno radno mjesto.

PROSJEČAN BROJ NAVODA ZA JEDNO RADNO MJESTO

Samo 1 navod Maksimalni broj navoda

Srednja vrijednost

Standardna devijacija

Broj navedenih ključnih poslova po radnom mjestu

13 % 21% 3,91 1,64

Broj navedenih znanja i vještina po ključnom poslu

38% 12% 2,43 1,37

Kvalitativna analiza odgovora je rađena na način da su objedinjeni sadržajno bliski navodi o ključnim poslovima ili potrebnim znanjima i vještinama. Nakon grupiranja, svakoj takvoj skupini je dan naziv koji odgovara iskazima koji su grupirani u tu skupinu. Inicijalno grupiranje i njegovu provjeru su vršili članovi ekspertne radne skupine (ERS RGNF), podskupina Rudarstvo, čiji se sastav nalazi u Prilogu F. Analizom odgovora definirano je ukupno 14 kategorija ključnih poslova.

12

2.2.1 SPECIFIČNA ZNANJA I VJEŠTINE

Ukupno je obrađeno 219 navoda poslodavaca o znanjima i vještinama. Grupirani su u 22 skupine znanja i vještina (Tablica 8). Skupini naziva Navodi koji se ne odnose na znanja i vještine, osim komentara koji nisu povezani sa znanjima i vještinama, pridruženi su i nejasni odnosno previše općeniti navodi.

Za svako od navedenih znanja i vještina obrađeni su odgovori, odnosno mišljenja poslodavaca o tome je li to znanje ili vještinu potrebno steći kroz školovanje ili radno iskustvo, te smatraju li da će se potreba za tim znanjem u narednih pet godina povećati, smanjiti ili ostati nepromijenjena. Ta mišljenja sumarno su prikazana u narednim tablicama, i to za svaku kompetenciju (Tablica 8.) i za svaki ključni posao (Tablica 9).

Najveći broj navoda znanja i vještina, kao i poslodavaca koji su ih naveli, odnosi se na skupinu naziva "Poznavati i primijeniti zakonske i normativne propise". Ta skupina znanja i vještina najzastupljenija je u skupinama ključnih poslova (Tablica 10). Veći dio poslodavaca (47%) smatra da se ova skupina znanja i vještina treba usvajati kroz radno iskustvo, dok manji dio očekuje usvajanje kroz školovanje (39%) odnosno kroz školovanje i radno iskustvo (14%). Također, poslodavci očekuju podjednaku ili veću potrebu za ovom skupinom znanja i vještina u budućnosti.

Među najčešće navedenim, također su znanja i vještine svrstana u skupine pod nazivima "Poznavati tehnološke procese, postupke i opremu u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehničkim radovima i zaštiti okoliša" (navedena 22 puta, od strane 15 poslodavaca) i "Posjedovati upravljačke, organizacijske i komunikacijske sposobnosti" (navedena 26 puta, od strane 12 poslodavaca). U slučaju ovih skupina znanja i vještina, većina poslodavaca također smatra da se ona trebaju usvajati kroz radno iskustvo, te svi poslodavci očekuju podjednaku ili veću potrebu za njima u budućnosti.

Prema navodima poslodavaca, skupine znanja i vještina naziva "Poznavati osnove grafičkog prikazivanja i interpretacije prostornih odnosa" i "Koristiti opće računalne programe" treba u potpunosti usvojiti tijekom školovanja. Vrlo velika suglasnost, 91%, oko istog zaključka dobivena je i za skupinu "Posjedovati temeljna znanja iz prirodnih i tehničkih područja".

"Provoditi terenske i laboratorijske metode ispitivanja" je skupina znanja i vještina za koju najveći broj poslodavaca smatra da se stječe kroz radno iskustvo (83%).

Podijeljena mišljenja poslodavaca oko načina stjecanja znanja i vještina, po 50% kroz školovanje odnosno radno iskustvo, dobivena su za dvije skupine: "Provoditi proračune i analize matematičkih i numeričkih modela" i "Poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša". Sličan zaključak vrijedi i za skupine "Poznavati tržišne vrijednosti roba, usluga i zakonitosti poslovanja" i "Izraditi projektnu i tehničku dokumentaciju i znati primijeniti njihova rješenja".

Podjednaku potrebu znanja i vještina u budućnosti (za pet godina) poslodavci jednoglasno predviđaju za skupine "Poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša", "Provoditi terenske i laboratorijske metode ispitivanja", te "Analizirati i interpretirati rezultate terenskih i laboratorijskih ispitivanja".

Veću potrebu za znanjima i vještinama iz skupine "Poznavati tržišne vrijednosti roba, usluga i zakonitosti poslovanja"u budućnosti (za pet godina) predviđa 77% poslodavaca.

Za čak 17 od 22 skupine, poslodavci jednoglasno smatraju da za pet godina potreba za znanjima i vještinama tih skupina neće biti manja. Najveći postotak, ali svega 12,5% poslodavaca smatra da će se smanjiti potreba za znanjima i vještinama iz skupine "Poznavati osnove geologije i značajke geoloških materijala".

13

Svaka od posljednjih pet skupina znanja i vještina u Tablici 8. ("Poznavati mjere sigurnosti i zaštite na radu", "Upravljati arhivom i podacima te koristiti stručnu i znanstvenu literaturu", "Poznavati značajke krutog komunalnog, industrijskog i građevinskog otpada", "Provoditi karakterizaciju otpada te analizu dobivenih sekundarnih sirovina", te "Poznavati tehnološke procese, postupke i opremu obrade otpada") ima samo jedan navod o potrebnom znanju i vještini, ili ih je naveo samo jedan poslodavac. Iako takve rezultate obrade na razini skupine ne možemo smatrati reprezentativnima za izradu standarda zanimanja, zbog važnosti znanja i vještina koje sadrže, te skupine nisu izbačene iz daljnje (ukupne) obrade.

Iz ukupnog pregleda rezultata za sve skupine možemo zaključiti da su stavovi poslodavaca oko načina stjecanja znanja i vještina inženjera rudarstva podijeljeni, jer ih jednaki postotak (48%) smatra da se ona trebaju stjecati kroz školovanje odnosno kroz radno iskustvo. Što se tiče predviđanja potrebe za znanjima i vještinama inženjera rudarstva za pet godina, 55% poslodavaca smatra da će potreba biti podjednaka, nešto manje (42%) smatra da će potreba biti veća i svega 2% da će potreba biti manja.

Tablica 8. Skupine znanja i vještina

NAZIVI SKUPINE ZNANJA I VJEŠTINA

(u koje su grupirani navodi poslodavaca)

Broj navoda znanja i vještina

Broj poslodavaca

koji su naveli neko

znanje ili vještinu

Načini stjecanja znanja i vještina

Potreba za znanjem i vještinom za 5 godina

Ško

la %

Rad

no

isku

stvo

%

Ob

oje

%

Po

dje

dn

ako

%

Viš

e %

Man

je %

Nije

nav

ed

en

o %

Poznavati i primijeniti zakonske i normativne propise

36 26 39 47 14 53 47 0 0

Poznavati tehnološke procese, postupke i opremu u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehničkim radovima i zaštiti okoliša

22 15 41 50 9 59 41 0 0

Posjedovati upravljačke, organizacijske i komunikacijske sposobnosti

26 12 27 69 4 62 38 0 0

Poznavati tržišne vrijednosti roba, usluga i zakonitosti poslovanja

13 5 46 54 0 23 77 0 0

Poznavati osnove grafičkog prikazivanja i interpretacije prostornih odnosa

10 6 100 0 0 70 10 10 10

Poznavati osnove geologije i značajke geoloških materijala

8 3 62,5 37,5 0 75 12,5 12,5 0

Izraditi projektnu i tehničku dokumentaciju i

13 11 46 46 8 61 31 8 0

14

znati primijeniti njihova rješenja

Koristiti opće računalne programe

5 5 100 0 0 40 60 0 0

Koristiti specijalističke računalne programe

9 6 89 11 0 56 44 0 0

Provoditi kontrolu kvalitete tehnoloških procesa i mineralnih sirovina

9 6 33 67 0 33 67 0 0

Poznavati metode istraživanja u rudarstvu, geotehnici i zaštiti okoliša

3 3 67 33 0 33,3 33,3 0 33,3

Posjedovati temeljna znanja iz prirodnih i tehničkih područja

11 8 91 9 0 55 45 0 0

Provoditi proračune i analize matematičkih i numeričkih modela

10 4 50 50 0 70 20 10 0

Poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša

2 2 50 50 0 100 0 0 0

Provoditi terenske i laboratorijske metode ispitivanja

6 2 17 83 0 100 0 0 0

Znati izvoditi radove u rudarskim i geotehničkim zahvatima te provoditi mjere zaštite okoliša

13 9 38 62 0 62 38 0 0

Analizirati i interpretirati rezultate terenskih i laboratorijskih ispitivanja

3 2 67 33 0 100 0 0 0

Poznavati mjere sigurnosti i zaštite na radu

1 1 100 0 0 0 100 0 0

Upravljati arhivom i podacima te koristiti stručnu i znanstvenu literaturu

3 1 33 67 0 33 67 0 0

Poznavati značajke krutog komunalnog, industrijskog i građevinskog otpada

2 1 0 100 0 0 100 0 0

Provoditi karakterizaciju otpada te analizu dobivenih sekundarnih sirovina

2 1 0 100 0 0 100 0 0

Poznavati tehnološke procese, postupke i opremu obrade otpada

4 1 25 75 0 0 100 0 0

Navodi koji se ne odnose na znanja i vještine

8 - - - - - - -

UKUPNO 219 48 48 4 55 42 2 1

15

2.2.2 KLJUČNI POSLOVI

Anketiranjem poslodavaca prikupljeno je 105 navoda o ključnim poslovima. Od toga, za 9 navoda nije bilo moguće provesti grupiranje jer se radi o navodima koji su nejasni, općeniti ili ne pripadaju standardu zanimanja inženjera rudarstva, te su svrstani u skupinu Navodi koji se ne odnose na ključni posao (Prilog B).

Grupiranjem navoda poslodavaca o ključnim poslovima formirano je 14 skupina ključnih poslova. Osnovni podatci o ključnim poslovima na razini pojedinih skupina i ukupno dani su u Tablici 9.

Najveći broj navoda koji se odnose na ključne poslove, iskazan od strane najvećeg broja poslodavaca, pripada skupinama "Planiranje i organizacija tehnoloških procesa" (ključni poslovi navedeni 16 puta, od strane 10 poslodavaca) i "Izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša" (ključni poslovi navedeni 16 puta, od strane 16 poslodavaca). Većina poslodavaca (57% odnosno 55%) očekuje da se znanja i vještine za obavljanje tih skupina ključnih poslova usvoje kroz školovanje, a jedan dio (43%) smatra da bi se ona trebala usvojiti kroz radno iskustvo. Mišljenja poslodavaca o potrebi za znanjima i vještinama za pet godina za obavljanje ključnog posla "Planiranje i organizacija tehnoloških procesa" su podijeljena: 50% ih smatra da će potreba biti podjednaka, a 48% da će biti veća. Većina poslodavaca (71%) smatra da će potreba za znanjima i vještinama za obavljanje skupine ključnog posla "Izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša" biti podjednaka, dok manje od trećine poslodavaca (27%) predviđa porast te potrebe.

Također većina poslodavaca očekuje da se znanja i vještine potrebne za ključne poslove "Strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša", "Provedba proračuna, modelskih simulacija i analiza podataka...", "Provođenje nadzora izvođenja rudarskih i geotehničkih radova te provedenih mjera zaštite okoliša" i "Izvođenje rudarskih i geotehničkih radova te provođenje mjera zaštite okoliša" steknu kroz školovanje. Za ključne poslove "Poslovno i komercijalno upravljanje te upravljanje ljudskim resursima", "Planiranje i provođenje terenskih i laboratorijskih istražnih radova..." i "Istraživanje i razvoj tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda", većina poslodavaca smatra da je znanja i vještine za njihovo obavljanje potrebno usvojiti kroz radno iskustvo. Za ključne poslove "Provođenje mjera sigurnosti i zaštite na radu" i "Praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom regulativom" većina poslodavaca smatra da je za stjecanje znanja i vještina za njihovo obavljanje podjednako važno i školovanje i radno iskustvo.

Što se tiče predviđanja potrebe za znanjima i vještinama za obavljanje pojedinih ključnih poslova u budućnosti (za pet godina), većina poslodavaca očekuje veću potrebu u slučaju sljedećih poslova: "Praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom regulativom", "Upravljanje kvalitetom tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda", "Provođenje mjera sigurnosti i zaštite na radu" i "Istraživanje i razvoj tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda". 91% poslodavaca očekuje jednaku potrebu u budućnosti za znanjima i vještinama za obavljanje ključnog posla "Provedba proračuna, modelskih simulacija i analiza podataka u eksploataciji mineralnih sirovina i geotehnici". Mali postotak poslodavaca očekuje smanjenu potrebu u budućnosti za znanjima i vještinama za obavljanje ključnih poslova "Izvođenje rudarskih i geotehničkih zahvata" (18% poslodavaca), te "Planiranje i organizacija tehnoloških procesa" i "Izrada projektne i tehničke dokumentacije..." (2% poslodavaca). Za ostale ključne poslove nije zabilježeno mišljenje o padu potrebe za znanjima i vještinama u budućnosti.

Skupina ključnog posla "Provođenje rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštite okoliša" sadrži najmanji broj navoda ključnih poslova (jedan navod, od strane jednog poslodavca). S obzirom na to da se radi o skupini s jednim navodom poslodavca, odgovori o načinu usvajanja odnosno o potrebi za znanjima i vještinama na razini te skupine nisu reprezentativni. Iako treba biti oprezan pri zaključivanju o reprezentativnosti ključnog posla s tako malim brojem navoda, on zbog svoje važnosti nije izbačen iz daljnje (ukupne) obrade.

16

Sumarno, očekivanja poslodavaca su podijeljena oko načina stjecanja znanja i vještina potrebnih za obavljanje ključnih poslova: 49% ih smatra da se ona trebaju stjecati kroz školovanje, a 45% kroz radno iskustvo. Manji postotak (6%) poslodavaca očekuje da se znanja i vještine stječu podjednako kroz školovanje i radno iskustvo. Većina poslodavaca (54%) smatra da će potreba za znanjima i vještinama za obavljanje ključnih poslova inženjera rudarstva u budućnosti (za pet godina) biti ista, nešto manji postotak (43%) smatra da će ta potreba biti veća, dok se preostalih 3% poslodavaca nije izjasnilo ili smatra da će potreba biti manja.

Tablica 9 . Skupine ključnog posla

NAZIV SKUPINE KLJUČNOG POSLA

(u koje su grupirani navodi poslodavaca)

Broj navoda znanja i vještina

Broj navoda ključnih poslova

Broj poslodavac

a koji su naveli ključni posao

Očekuje se da se znanje i

vještine usvoje kroz

Potreba za znanjem i vještinom za 5 godina

ško

lova

nje

%

rad

no

isku

stvo

%

ob

oje

%

Jed

nak

o %

Viš

e %

Man

je %

Nije

nav

ed

eno

%

Praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom regulativom

13 10 8 39 15 46 31 69 0 0

Poslovno i komercijalno upravljanje te upravljanje ljudskim resursima

16 6 7 25 69 6 50 50 0 0

Strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša

13 4 3 69 31 0 54 46 0 0

Planiranje i organizacija tehnoloških procesa

44 16 10 57 43 0 50 48 2 0

Izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša

43 16 16 55 43 2 71 27 2 0

Provedba proračuna, modelskih simulacija i analiza podataka u eksploataciji mineralnih sirovina i geotehnici

11 3 4 55 45 0 91 9 0 0

Planiranje i provođenje terenskih i laboratorijskih istražnih radova u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša

20 8 6 33 67 0 67 19 0 14

17

U Prilogu B nalazi se prikaz svih ključnih poslova i pripadajućih navoda poslodavaca, te radnih mjesta na koje se ključni poslovi odnose. U Prilogu C nalazi se prikaz ključnih poslova i pripadajućih znanja i vještina, kao i navoda poslodavaca o ključnim poslovima te znanjima i vještinama.

Provođenje nadzora izvođenja rudarskih i geotehničkih radova te provedenih mjera zaštite okoliša

10 4 4 50 30 20 50 50 0 0

Upravljanje kvalitetom tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda

8 9 8 50 50 0 30 70 0 0

Povođenje mjera sigurnosti i zaštite na radu

2 3 3 33 0 67 33 67 0 0

Izvođenje rudarskih i geotehničkih radova te provođenje mjera zaštite okoliša

11 6 5 55 36 9 55 27 18 0

Istraživanje i razvoj tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda

10 5 5 40 60 0 40 60 0 0

Rukovođenje, nadzor i unapređivanje tehnoloških procesa recikliranja krutog otpada

10 5 1 30 70 0 0 100 0 0

Provođenje rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša

2 1 1 100 0 0 100 0 0 0

Navodi koji se ne odnose na ključni posao

20 9 6 - - - - - - -

UKUPNO 233 105 49 45 6 54 43 2 1

18

2.2.3. POVEZANOST KLJUČNIH POSLOVA SA ZNANJIMA I VJEŠTINAMA

U Tablici 10 prikazana je povezanost skupina ključnih poslova sa skupinama znanja i vještina. Prema navodima poslodavaca, skupina ključnih poslova "Provođenje mjera sigurnosti i zaštite na radu" ima samo jednu pridruženu skupinu znanja i vještina. Međutim, s obzirom na neupitnu važnost provođenja mjera zaštite na radu kao zakonske obaveze, navedenu skupinu potrebno je uključiti u izradu standarda zanimanja.

Najveći broj skupina znanja i vještina, čak 16, pridružen je ključnom poslu "Planiranje i organizacija tehnoloških procesa". Nešto manji broj, 14 skupina znanja i vještina, sadrži ključni posao "Izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša". Slijedi ključni posao "Planiranje i provođenje terenskih i laboratorijskih istražnih radova u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša" s 10 skupina znanja i vještina.

Od ukupno 15 skupina ključnih poslova njih 7:

"Strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša",

"Provođenje nadzora izvođenja rudarskih i geotehničkih radova te provedenih mjera zaštite okoliša",

"Istraživanje i razvoj tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda",

"Upravljanje kvalitetom tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda",

"Izvođenje rudarskih i geotehničkih radova te provođenje mjera zaštite okoliša",

"Poslovno i komercijalno upravljanje te upravljanje ljudskim resursima" te

"Rukovođenje, nadzor i unapređivanje tehnoloških procesa recikliranja krutog otpada"

sadrže 5-7 skupina znanja i vještina.

Preostali ključni poslovi:

"Praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom regulativom",

"Provedba proračuna, modelskih simulacija i analiza podataka u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša" te

"Provođenje rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštite okoliša"

sadrže 2-3 skupine znanja i vještina.

19

Tablica 10. Povezanost ključnih poslova sa znanjima i vještinama

NAZIV SKUPINE KLJUČNOG POSLA

(na temelju grupiranih navoda poslodavaca)

NAZIVI SKUPINA ZNANJA I VJEŠTINA (na temelju grupiranih navoda poslodavaca)

Praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom regulativom

poznavati i primijeniti zakonske i normativne propise

upravljati arhivom i podacima te koristiti stručnu i znanstvenu literaturu

Poslovno i komercijalno upravljanje te upravljanje ljudskim resursima


poznavati tehnološke procese, postupke i opremu u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehničkim radovima i zaštiti okoliša

posjedovati upravljačke, organizacijske i komunikacijske sposobnosti

poznavati tržišne vrijednosti roba, usluga i zakonitosti poslovanja

koristiti opće računalne programe

Strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša




poznavati osnove grafičkog prikazivanja i interpretacije prostornih odnosa

poznavati osnove geologije i značajke geoloških materijala

izraditi projektnu i tehničku dokumentaciju i znati primijeniti njihova rješenja


Planiranje i organizacija tehnoloških procesa










koristiti specijalističke računalne programe

provoditi kontrolu kvalitete tehnoloških procesa i mineralnih sirovina

poznavati mjere sigurnosti i zaštite na radu

poznavati metode istraživanja u rudarstvu, geotehnici i zaštiti okoliša

posjedovati temeljna znanja iz prirodnih i tehničkih područja

provoditi terenske i laboratorijske metode ispitivanja

znati izvoditi radove u rudarskim i geotehničkim zahvatima te provoditi mjere zaštite okoliša

Izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih




20

sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša










provoditi proračune i analize matematičkih i numeričkih modela

poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša

Provedba proračuna, modelskih simulacija i analiza podataka u eksploataciji mineralnih sirovina i geotehnici




Planiranje i provođenje terenskih i laboratorijskih istražnih radova u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša










analizirati i interpretirati rezultate terenskih i laboratorijskih ispitivanja

Provođenje nadzora izvođenja rudarskih i geotehničkih radova te provedenih mjera zaštite okoliša








Upravljanje kvalitetom tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda







21

Provođenje mjera sigurnosti i zaštite na radu


Provođenje rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša


poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša

Izvođenje rudarskih i geotehničkih radova te provođenje mjera zaštite okoliša







Istraživanje i razvoj tehnoloških procesa, postupaka i proizvoda








Rukovođenje, nadzor i unapređivanje tehnoloških procesa recikliranja krutog otpada



poznavati značajke krutog komunalnog, industrijskog i građevinskog otpada

provoditi karakterizaciju otpada te analizu dobivenih sekundarnih sirovina

poznavati tehnološke procese, postupke i opremu obrade otpada

22

2.2.4. Rezultati dodatnog pitanja

Pod točkom 1.2.1. „Dodatno pitanje“ ovog izvještaja, detaljno je opisano pitanje kojim je anketa dopunjena. U pitanju je od poslodavaca traženo da procijene koje kompetencije za radno mjesto (za koje su ispunjavali anketu) smatraju važnima i u kojoj mjeri smatraju da iste nedostaju prvostupnicima/magistrima s Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta zaposlenima u njihovoj tvrtci.

Cilj pitanja je bio procijeniti VAŽNOST određenih znanja, kompetencija i vještina za zanimanje inženjer/ka rudarstva, te koliko ona NEDOSTAJU prvostupnicima/magistrima po završetku Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta. Poslodavci su procijenjivali ukupno 13 kompetencija te su za svaku davali dvije ocjene. Jedna se odnosila na važnost pojedine kompetencije pri čemu je ocjena 1 značila da je pojedina kompetencije najmanje važna, a ocjena 5 da je iznimno važna. Druga ocjena upućuje na to koliko pojedina kompetencija nedostaje kod prvostupnika/magistara inženjera rudarstva. U ovoj kategoriji ocjena 1 znači da pojedina kompetencija uopće ne nedostaje, a ocjena 5 da u potpunosti nedostaje. Od 28 ispunjenih anketa, dvoje poslodavaca nije odgovorilo na dodatna pitanja pa će se u nastavku analiza bazirati na 26 odgovora poslodavaca.

U nastavku je dana opisna statistika odgovora (Tablice 11 i 12) koja uključuje sljedeće podatke:

N – broj ispitanika koji su odgovorili na pojedino pitanje, NN – broj ispitanika koji nisu odgovorili na pojedino pitanje, 𝒙 - aritmetička sredina dobivenih ocjena, sd – standardna devijacija (mjera odstupanja ocjena od aritmetičke sredine), m – mod (ocjena koja se najčešće pojavljuje), min – minimalna ocjena, max – maksimalna ocjena.

Pri ocjeni važnosti, maksimalna ocjena izvrstan (5 – iznimno važno) dana je svim navedenim kompetencijama, Tablica 5. Samo dva pitanja: 8. Terenski rad i 9. Laboratorijski rad, imaju minimalnu ocjenu nedovoljan (1 – najmanje važno). Međutim za oba pitanja mod (m) je vrlo visoka ocjena izvrstan (5) odnosno vrlo dobar (4).

23

Tablica 11. Opisna statistika odgovora na pitanja o važnosti navedenih znanja i vještina

VAŽNOST (1 – najmanje važno … 5 – iznimno važno)

Kompetencije N NN 𝒙 sd m min max

1. Znanje općih temeljnih područja (npr. matematika, fizika, kemija i sl.)

26 2 4,00 0,89 4 2 5

2. Znanje temeljnih tehničkih područja (npr. mehanika, toplina, fluidi i sl.)

25 3 3,96 0,84 3 3 5

3. Znanje temeljnih prirodnih područja (npr. geologija, paleontologija, mineralogija, petrologija)

26 2 3,73 0,78 4 2 5

4. Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije 26 2 4,35 0,69 5 3 5

5. Korištenje računalnih alata (za konstruiranje, proračun, simulacije, i dr.)

26 2 4,35 0,75 4 2 5

6. Znati odabrati i projektirati tehnološki proces 26 2 4,50 0,71 5 3 5

7. Znati odabrati, planirati i provesti istraživanje 26 2 4,35 0,80 5 2 5

8. Terenski rad 26 2 4,46 0,90 5 1 5

9. Laboratorijski rad 26 2 3,50 1,07 4 1 5

10. Poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika

26 2 4,50 0,71 5 3 5

11. Sposobnost analize i sinteze problema 26 2 4,50 0,58 5 3 5

12. Sposobnost primjene temeljnih i stručnih znanja u praksi

26 2 4,54 0,58 5 3 5

13. Poznavanje poslovnog upravljanja 26 2 4,08 0,84 5 3 5

Ukupno 337 27 4,22 0,33 5 1 5

Aritmetičke sredine (𝒙) odgovora nalaze se u intervalu 3,50 – 4,54, sa standardnim devijacijama (sd) 0,58 - 1,07. Ukupna aritmetička sredina (aritmetička sredina svih odgovora) iznosi 4,22 uz standardnu devijaciju 0,33 iz čega možemo zaključiti da su znanja i vještine koja su navedena u pitanjima vrlo važna za poslodavce.

Za ista znanja i vještine, nedovoljnu stručnost prvostupnika/magistara poslodavci navode za sve kompetencije, Tablica 6. Maksimalna ocjena (5 - u potpunosti nedostaje) dobivena je kao odgovor na čak 11 pitanja. Samo dvije kompetencije: 4. Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije te 11. Sposobnost analize i sinteze problema ocjenjeno je nižom, ali i dalje vrlo visokom ocjenom vrlo dobar (4).

Minimalna ocjena po kompetenciji iznosi nedovoljan (1) ili dovoljan (2), što znači da postoji barem jedan odgovor poslodavca da navedene kompetencije ne nedostaju.

Međutim, za čak četiri kompetencije:

4. Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije,

6. Znati odabrati i projektirati tehnološki proces,

10. Poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika te

13. Poznavanje poslovnog upravljanja,

mod (m), odnosno ocjena najveće učestalosti, je vrlo visoka i iznosi vrlo dobar (4).

24

Tablica 12. Opisna statistika odgovora na pitanja o nedostajanju navedenih znanja i vještina

NEDOSTAJE (1 – uopće ne nedostaje … 5 – u potpunosti nedostaje)

Kompetencije N NN 𝒙 sd m min max


19 9 2,47 1,07 2 1 5


18 10 2,50 1,20 2 1 5


19 9 2,58 1,32 3 1 5

4. Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije

19 9 3,00 0,94 4 1 4


19 9 3,16 1,07 3 2 5

6. Znati odabrati i projektirati tehnološki proces

19 9 3,21 1,03 4 1 5

7. Znati odabrati, planirati i provesti istraživanje

19 9 3,26 0,93 3 1 5

8. Terenski rad 19 9 3,32 1,06 3 1 5

9. Laboratorijski rad 18 10 2,94 0,94 2 2 5


19 9 3,63 0,90 4 2 5

11. Sposobnost analize i sinteze problema 19 9 3,00 0,75 3 2 4


19 9 3,11 0,99 3 1 5

13. Poznavanje poslovnog upravljanja 19 9 3,47 1,12 4 2 5

Ukupno 236 119 3,05 0,36 3 1 5

Aritmetičke sredine (𝒙) odgovora nalaze se u intervalu 2,47 – 3,63, a standardne devijacije (sd) u intervalu 0,75 - 1,32. Ukupna aritmetička sredina iznosi visokih 3,05 uz standardnu devijaciju 0,36 iz čega možemo zaključiti da poslodavci smatraju da znanja i vještine koja su navedena u pitanjima nedostaju prvostupnicima/magistrima Rudarsko-geološko-naftnog fakulteta.

25

Distribucija odgovora

Osim opisne statistike, dana je i distribucija odgovora (ocjena) za svaku kompetenciju, Tablice 13 i 14. Distribucija odgovora prikazana je postotkom odnosno frekvencijom kojom se javlja pojedina ocjena.

Iz Tablice 13 vidimo da je maksimalni postotak od 62% zabilježen za ocjenu izvrstan (5 - iznimno važno) za znanja i vještine koja su sadržana u kompetencijama: 6. Znati odabrati i projektirati tehnološki proces, 8. Terenski rad te 10. Poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika. Zanimljivo je da je kompetencija 8. Terenski rad, jedna od dvije kompetencije kod koje se pojavljuje i ocjena nedovoljan (1 - najmanje važno), ali u vrlo malom postotku od svega 4%.

Najveći postotak (44%) u ukupnom pregledu rezultata distribucije bilježimo za ocjenu izvrstan (5 - iznimno važno) što je i očekivano.

Tablica 13. Distribucije odgovora (ocjena) na pitanja o važnosti navedenih znanja i vještina

VAŽNOST (1 – najmanje važno … 5 – iznimno važno)

Kompetencije 1 2 3 4 5 Ukupno

n % n % n % n % n % N %


0 0 1 4 7 27 9 35 9 35 26 100


0 0 0 0 9 36 8 32 8 32 25 100


0 0 1 4 9 35 12 46 4 15 26 100


0 0 0 0 3 12 11 42 12 46 26 100


0 0 1 4 1 4 12 46 12 46 26 100


0 0 0 0 3 12 7 27 16 62 26 100


0 0 1 4 2 8 10 38 13 50 26 100

8. Terenski rad 1 4 0 0 1 4 8 31 16 62 26 100

9. Laboratorijski rad 1 4 4 15 6 23 11 42 4 15 26 100


0 0 0 0 3 12 7 27 16 62 26 100

11. Sposobnost analize i sinteze problema

0 0 0 0 1 4 11 42 14 54 26 100


0 0 0 0 1 4 10 38 15 58 26 100

13. Poznavanje poslovnog upravljanja 0 0 0 0 8 31 8 31 10 38 26 100

Ukupno 2 0,6 8 2,4 54 16 124 37 149 44 337 100

26

Iz distribucije odgovora na pitanja o nedostajanju znanja i vještina, Tablica 14, najveću frekvenciju od 21% ocjene izvrstan (5 - u potpunosti nedostaje) bilježimo kod odgovora na kompetenciju broj 13. Poznavanje poslovnog upravljanja. Takav rezultat ne iznenađuje s obzirom da je većina poslodavaca ocjenjivala radna mjesta voditelja odnosno rukovoditelja (Tablica 6).

Tablica 14. Distribucije odgovora (ocjena) na pitanja o nedostajanju navedenih znanja i vještina

NEDOSTAJE (1 – uopće ne nedostaje … 5 – u potpunosti nedostaje)

Kompetencije 1 2 3 4 5 Ukupno

n % n % n % n % n % N %


3 16 8 42 5 26 2 11 1 5 19 100


4 22 6 33 4 22 3 17 1 6 18 100


4 21 5 26 6 32 3 16 1 5 19 100


1 5 5 26 6 32 7 37 0 0 19 100


0 0 6 32 7 37 3 16 3 16 19 100


1 5 4 21 5 26 8 42 1 5 19 100


1 5 2 11 8 42 7 37 1 5 19 100

8. Terenski rad 2 11 0 0 9 47 6 32 2 11 19 100

9. Laboratorijski rad 0 0 7 39 6 33 4 22 1 6 18 100


0 0 2 11 6 32 8 42 3 16 19 100

11. Sposobnost analize i sinteze problema

0 0 5 26 9 47 5 26 0 0 19 100


1 5 3 16 10 53 3 16 2 11 19 100

13. Poznavanje poslovnog upravljanja 0 0 5 26 4 21 6 32 4 21 19 100

Ukupno 17 7 58 24 85 35 65 26 20 8 245 100

Najveća frekvencija ocjene nedovoljan (1 - uopće ne nedostaje) iznosi 22% i zabilježena je za kompetenciju broj 2. Znanje temeljnih tehničkih područja (npr. mehanika, toplina, fluidi i sl.).

Maksimalni postotak od 53% zabilježen je za ocjenu dobar (3) i kompetenciju broj 12. Sposobnost primjene temeljnih i stručnih znanja u praksi.

Najveći postotak (35%) u ukupnom pregledu rezultata distribucije bilježimo za ocjenu dobar (3).

27

Rezultati iz Tablica 13 i 14, tj. distribucije odgovora (ocjena) na pitanja o važnosti i nedostajanju navedenih kompetencija prikazani su i grafički na Slikama 1 do 13.

Slika 1. Znanje općih temeljnih područja (npr. matematika, fizika, kemija i sl.)

Slika 2. Znanje temeljnih tehničkih područja (npr. mehanika, toplina, fluidi i sl.)

0

4

27

35

35

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40

1. pitanje - važnost

postotak

ocj

en

a

16

42

26

11

5

1

2

3

4

5

0 20 40 60

1. pitanje - nedostaje

postotako

cje

na

0

0

36

32

32

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

ena

22

33

22

17

6

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

en

a

28

Slika 3. Znanje temeljnih prirodnih područja (npr. geologija, paleontologija, mineralogija, petrologija)

Slika 4. Projektiranje i izrada tehničke dokumentacije

0

4

35

46

15

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

21

26

32

16

5

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

en

a

0

0

12

42

46

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

5

26

32

37

0

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

en

a

29

Slika 5. Korištenje računalnih alata (za konstruiranje, proračun, simulacije, i dr.)

Slika 6. Znati odabrati i projektirati tehnološki proces

Slika 7. Znati odabrati, planirati i provesti istraživanje

0

4

4

46

46

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

32

37

16

16

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

en

a

0

0

12

27

62

1

2

3

4

5

0 20 40 60 80


postotak

ocj

ena

5

21

26

42

5

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

en

a

0

4

8

38

50

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

5

11

42

37

5

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

30

Slika 8. Terenski rad

Slika 9. Laboratorijski rad

4

0

4

31

62

1

2

3

4

5

0 20 40 60 80


postotak

ocj

ena

11

0

47

32

11

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

en

a

4

15

23

42

15

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

39

33

22

6

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

31

Slika 10. Poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika

Slika 11. Sposobnost analize i sinteze problema

Slika 12. Sposobnost primjene temeljnih i stručnih znanja u praksi

0

0

12

27

62

1

2

3

4

5

0 20 40 60 80


postotak

ocj

ena

0

11

32

42

16

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

0

4

42

54

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

26

47

26

0

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

0

4

38

58

1

2

3

4

5

0 20 40 60 80


postotak

ocj

ena

5

16

53

16

11

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

32

Slika 13. Poznavanje poslovnog upravljanja

Iz prikazane usporedbe distribucija ocjena po pojedinim pitanjima izdvajaju se sljedeće skupine odgovora:

1. skupina odgovora kod kojih poslodavci navedene kompetencije smatraju iznimno važnima i vrlo su zadovoljni u kojoj ih mjeri posjeduju prvostupnici/magistri RGNF-a, a odnose se na: znanja općih temeljnih područja (npr. matematika, fizika, kemija i sl.), (Slika 1) i znanja temeljnih tehničkih područja (npr. mehanika, toplina, fluidi i sl.), (Slika 2),

2. skupina odgovora kod kojih poslodavci navedene kompetencije smatraju vrlo važnima ali nedostaju prvostupnicima/magistrima RGNF-a i odnose se na: projektiranje i izrada tehničke dokumentacije (Slika 4), znati odabrati i projektirati tehnološki proces (Slika 6), znati odabrati, planirati i provesti istraživanje (Slika 7), poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika (Slika 10) te poznavanje poslovnog upravljanja (Slika 13)

3. skupina odgovora kod kojih postoji prostor za poboljšanjem kompentencija jer ih poslodavci smatraju vrlo do iznimno potrebnima, ali su relativno zadovoljni odnosno nezadovoljni s razinom koju posjeduju prvostupnici/magistri RGNF-a. To se prije svega odnosi na: korištenje računalnih alata (za konstruiranje, proračun, simulacije i dr.), (Slika 5), terenski rad (Slika 8), sposobnos analize i sinteze problema (Slika 11) te sposobnost primjenetemeljnih i stručnih znanja u praksi (Slika 12).

0

0

31

31

38

1

2

3

4

5

0 20 40 60


postotak

ocj

ena

0

26

21

32

21

1

2

3

4

5

0 10 20 30 40


postotak

ocj

ena

33

2.3 KLJUČNE KOMPETENCIJE ZA CJELOŽIVOTNO UČENJE

Anketom se ispitivalo u kojoj mjeri za rad na opisivanom radnom mjestu trebaju biti razvijene ključne kompetencije za cjeloživotno učenje. Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje dio su generičkih vještina za koje se smatra da su potrebne u širokom spektru zanimanja, a koje je EU 2006. g. definirala kao kompetencije koje su potrebne svim ljudima za aktivno uključivanje u društvo, zapošljavanje i daljnje učenje. Poslodavci su trebali svaku kompetenciju procjenjivati ocjenama od 0 do 5, gdje 1 znači najniži stupanj razvijenosti ili važnosti, a 5 najveći stupanj razvijenosti ili važnosti. Ocjena 0 označava da nema potrebe za tom kompetencijom. Za sve ispitane kompetencije konstruirane su opisnice svake od šest razina razvijenosti kompetencije kako bi se olakšalo i standardiziralo odgovaranje na pitanja. Tablica 12. Ključne kompetencije za cjeloživotno učenje

KLJUČNA KOMPETENCIJA

OCJENE

0 1 2 3 4 5 Nisu

odgovorili M SD

N % N % N % % % N % N % N % Inicijativnost i poduzetnost

0 - 0 - 0 - 2 8% 6 23% 17 65% 1 4% 4,60 0,65

Društvene i građanske kompetencije - Uspješno komuniciranje i suradnja s drugim ljudima

0 - 0 - 1 4% 0 - 10 38% 14 54% 1 4% 4,48 0,71

Spremnost na učenje

0 - 0 - 0 - 8 31% 4 15% 13 50% 1 4% 4,20 0,91

Društvene i građanske kompetencije - Poštivanje različitosti, otvorenost za različite običaje i kulture

0 - 1 4% 1 4% 2 8% 9 35% 8 31% 5 19% 4,05 1,07

Usmeno komuniciranje na hrvatskom jeziku

1 4% 0 - 1 4% 1 4% 14 54% 8 31% 1 4% 4,04 1,10

Pismeno komuniciranje na hrvatskom jeziku

1 4% 0 - 0 - 3 12% 15 58% 6 23% 1 4% 3,96 1,02

Poznavanje rada na računalu

0 - 0 - 0 - 11 42% 11 42% 3 12% 1 4% 3,68 0,69

34

KLJUČNA KOMPETENCIJA

OCJENE

0 1 2 3 4 5 Nisu

odgovorili M SD

N % N % N % % % N % N % N % Matematička pismenost i osnovna znanja iz znanosti i tehnologije

0 - 0 - 3 12% 9 35% 9 35% 4 15% 1 4% 3,56 0,92

Komuniciranje na engleskom jeziku

3 12% 3 12% 3 12% 4 15% 8 31% 5 19% - - 3,00 1,67

Kulturalna osviještenost i kreativno (umjetničko) izražavanje

2 8% 4 15% 4 15% 4 15% 7 27% 2 8% 3 12% 2,70 1,52

Komuniciranje na talijanskom jeziku

5 19% 3 12% 0 - 3 12% 1 4% 0 - 14 54% 1,33 1,50

Komuniciranje na njemačkom jeziku

7 30% 4 15% 3 12% 3 12% 0 - 0 - 9 35% 1,12 1,17

Komuniciranje na stranom jeziku-ostalo (Ruski)

Ukupno dva poslodavca navela da je potrebno poznavanje ruskog jezika, bez navođenja razine.

Iz Tablice 12 vidi se da poslodavci najvažnijim procjenjuju inicijativnost i poduzetnost, te je čak 25 poslodavaca iskazalo je da je ta kompetencija jako važna ili važna u većoj mjeri (M=4,60; SD=0,65). Uz to, vrlo visoko je ocijenjeno i uspješno komuniciranje i suradnja s drugim ljudima (M=4,48; SD=0,71) koja pripada u društvene i građanske kompetencije. Vrlo velikom ocjenom (M=4,20; SD=0,91) ocijenjena je i kompetencija spremnost na učenje. Od navedenih kompetencija poslodavci smatraju da najmanje razvijeno treba biti komuniciranje na njemačkom jeziku (M=1,12; SD=1,17), komuniciranje na talijanskom jeziku (M=1,33; SD=1,50), te nisko procjenjuju i važnost kulturalne osviještenosti i kreativnog (umjetničkog) izražavanja (M=2,70; SD=1,52). U otvorenom pitanju vezanom uz poznavanje drugih stranih jezika, samo dvoje poslodavaca je navelo da

je potrebno poznavanje ruskog jezika, bez navođenja razine potrebe. Podaci za ostale ključne kompetencije nalaze se u Tablici 12. Postotci su računati u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji je sudjelovao u istraživanju (26).

35

2.4. GENERIČKE VJEŠTINE

Osim ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje, anketom se ispitivala i važnost određenih generičkih vještina za poslodavce. Tablica 13. Generičke vještine

GENERIČKA VJEŠTINA

Nisu odgovo-

rili

minimalno potrebna

(1)

potrebna u maloj mjeri (2)

potrebna u

srednjoj mjeri (3)

potrebna u velikoj mjeri (4)

izrazito potrebna

(5) M SD

N % N % N % N % N % N %

ODGOVORNOST (savjesno, valjano obavljanje radnih zadataka uzimajući u obzir osobna prava i obaveze, kao i prava i obaveze prema drugima i okolini)

2 8% 0 - 0 - 0 - 8 31% 16 62% 4,67 0,48

DONOŠENJE ODLUKA (sposobnost samostalnog odabira između više mogućnosti koji će dovesti do rješenja problema ili željenog cilja)

2 8% 0 - 0 - 1 4% 7 27% 16 62% 4,63 0,58

ANALITIČKE VJEŠTINE (sposobnost prikupljanja i sagledavanja raznih informacija i perspektiva, provjeravanja pretpostavki donesenih na temelju njih i donošenja zaključaka/rješenja. )

2 8% 0 - 1 4% 0 - 10 38% 13 50% 4,46 0,72

ORGANIZIRANJE I PLANIRANJE (sposobnost postavljanja ciljeva, planiranja izvedbe, vremenskog tijeka rada i praćenja rada)

2 8% 1 4% 0 - 1 4% 8 31% 14 54% 4,42 0,93

USMJERENOST NA REZULTATE RADA (praćenje i održavanje visoke kvalitete rada i produktivnosti)

2 8% 1 4% 0 - 2 8% 7 27% 14 54% 4,38 0,97

PRILAGODLJIVOST (sposobnost prilagođavanja novinama u radu i okolini, prihvaćanje promjena uz održavanje kvalitete rada)

2 8% 0 - 0 - 2 8% 11 42% 11 42% 4,38 0,65

PREZENTACIJSKE VJEŠTINE (sposobnost jasnog, tečnog i argumentiranog prenošenja

2 8% 0 - 0 - 0 - 16 62% 8 31% 4,33 0,48

36

ideja u usmenom ili pismenom obliku)

TIMSKI RAD (sudjelovanje u radu s drugima koji uključuje razumijevanje, poštivanje razlika u mišljenju, slušanje i konzultiranje)

2 8% 1 4% 0 - 1 4% 11 42% 11 42% 4,29 0,91

SVJESNOST O VAŽNOSTI OČUVANJA OKOLIŠA (poznavanje pravila o zaštiti okoliša i njihovo pridržavanje u radu)

2 8% 0 - 1 4% 3 12% 10 38% 10 38% 4,21 0,83

KREATIVNOST I INOVATIVNOST (stvaranje novih ideja, usluga, proizvoda, načina rada i njihova primjena u radu. )

2 8% 1 4% 0 - 3 12% 9 35% 11 42% 4,21 0,98

UPRAVLJANJE LJUDIMA (usmjeravanje, koordiniranje i praćenje rada drugih, te motiviranje i pružanje mogućnosti za razvoj)

2 8% 1 4% 2 8% 3 12% 8 31% 10 38% 4,00 1,14

UPRAVLJANJE RESURSIMA (planiranje i praćenje rada s resursima (financijskim, materijalnim, opremom, sredstvima za rad i sl.))

2 8% 1 4% 0 - 5 19% 8 31% 10 38% 4,08 1,02

NOŠENJE S PRITISKOM I EMOCIONALNA SAMOKONTROLA (sposobnost kontroliranja svojih osjećaja i ponašanja u emocionalnim situacijama i u komunikaciji s drugim osobama)

3 12% 1 4% 0 - 4 15% 8 31% 10 38% 3,96 1,30

UVJERAVANJE I UTJECANJE (vještina postizanja vlastitih ciljeva, tj. utjecaja na ponašanje drugih kroz razgovor ili neki drugi način komunikacije)

2 8% 1 4% 1 4% 2 8% 14 54% 6 23% 3,96 0,95

SUOSJEĆANJE (EMPATIJA) (sposobnost razumijevanja osjećaja i stanja drugih ljudi i adekvatnog reagiranja na njih)

2 8% 2 8% 0 - 7 27% 9 35% 6 23% 3,71 1,12

USMJERENOST NA POTREBE KLIJENATA (STRANAKA) (uočavanje potreba i reakcija klijenata i odgovaranje na njih na profesionalan, ljubazan i učinkovit način)

3 12% 1 4% 4 15% 5 19% 6 23% 7 27% 3,46 1,41

37

Iz rezultata u Tablici 13 vidljivo je da poslodavci općenito sve ispitivane vještine smatraju potrebnima barem u srednjoj mjeri: najmanja prosječna vrijednost procjena je 3,46 (SD=1,41) za vještinu usmjerenost na potrebe klijenta (stranke). Najpotrebnijima smatraju odgovornost (M=4,67; SD=0,48), donošenje odluka (M=4,63; SD=0,58); analitičke vještine (M=4,46; SD=0,72) te organiziranje i planiranje (M=4,42; SD=0,93). Uz vještinu usmjerenosti na potrebe klijenata tj. stranaka (M=3,46; SD=1,41), najmanje potrebnom za poslove inženjera/ke rudarstva poslodavci procjenjuju suosjećanje tj. empatiju (M=3,71; SD=1,12), uvjeravanje i utjecanje (M=3,96; SD=0,95) te nošenje s pritiskom i emocionalnu samokontrolu (M = 3,96, SD = 1,30). Podaci o svim generičkim vještinama prikazani su u Tablici 13. Postotci su računati u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji je sudjelovao u istraživanju (26). Poslodavci su imali i mogućnost odgovora da određena vještina uopće nije potrebna. No, gotovo nitko od poslodavaca niti za jednu vještinu nije odabrao taj odgovor. Konkretno, samo je po jedan poslodavac odgovorio da vještina „Usmjerenost na potrebe klijenata (stranaka)“ te vještina „Nošenje s pritiskom i emocionalna samokontrola“ uopće nisu potrebne na tom radnom mjestu. Poslodavci su također imali mogućnost dopisati vještinu koju smatraju potrebnom, a koja nije bila prethodno navedena. Samo je jedan poslodavac iskoristio tu mogućnost, te kao vještinu naveo „Sposobnost da se suprotstavi odluci višeg autoriteta, ako odluka nije u skladu sa zakonom i propisima“.

38

2.5. PSIHOMOTORIČKE SPOSOBNOSTI

Sve ispitivane psihomotoričke sposobnosti su općenito, prema procjenama poslodavca, manje ili srednje potrebne na radnim mjestima inženjera/ki rudarstva. Navedeno je razumljivo kada se uzme u obzir da u zanimanju inženjer/ka rudarstva rade gotovo isključivo visokoobrazovane osobe, te da njihovi ključni poslovi gotovo uopće ne obuhvaćaju manualne poslove za koje su psihomotoričke sposobnosti u većoj mjeri potrebne. Najniže procjene su dane za tjelesnu snagu i izdržljivost (M=2,32; SD= 1,70) i spretnost ruku (M=2,48, SD=1,62). Najpotrebnijom procjenjuju raspoznavanje boja (M=3,48; SD=1,38), održavanje usmjerene pažnje (M=3,39; SD=1,64) te brzo vrijeme reagiranja (M=3,30; SD=1,58). Podaci o ostalim psihomotoričkim sposobnostima prikazani su u Tablici 14. Postotci su računati u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji je sudjelovao u istraživanju (26).

Tablica 14. Psihomotoričke sposobnosti

PSIHOMOTORIČKA SPOSOBNOST

Nisu odgovoril

i

Nije potrebna

(0)

Minimalno

potrebna (1)

potrebna u maloj mjeri (2)

potrebna u srednjoj mjeri (3)

potrebna u velikoj mjeri (4)

izrazito potrebna

(5) M SD

N % N % N % N % N % N % N %

RASPOZNAVANJE BOJA

3 12% 0 - 3 12% 2 8% 6 23% 5 19% 7 27% 3,48 1,38

ODRŽAVANJE USMJERENE PAŽNJE (sposobnost dugotrajnog održavanja pažnje na određeni radni zadatak, npr. praćenje rada stroja, signalnih uređaja i sl.)

3 12% 2 8% 3 12% 0 - 3 12% 9 35% 6 23% 3,39 1,64

VRIJEME REAKCIJE (brzina reagiranja na neki podražaj iz okoline)

3 12% 1 4% 4 15% 1 4% 4 15% 7 27% 6 23% 3,30 1,58

KOORDINACIJA VIDA I POKRETA (usklađenost pokreta s vizualnim informacijama)

3 12% 1 4% 3 12% 2 8% 9 35% 3 12% 5 19% 3,09 1,44

PRECIZNOST UPRAVLJANJA STROJEM ILI OPREMOM (vješto i precizno upravljanje strojevima i ostalom opremom)

3 12% 4 15% 3 12% 3 12% 5 19% 3 12% 5 19% 2,65 1,80

39

SPRETNOST PRSTIJU (podrazumijeva fini rad prstima i spretnu manipulaciju sitnim predmetima)

4 15% 2 8% 6 23% 2 8% 6 23% 2 8% 4 15% 2,55 1,65

SPRETNOST RUKU (vješto baratanje predmetima rukama i šakama, podizanje, pomicanje ili spajanje objekata te rad sa ručnim alatima)

3 12% 2 8% 6 23% 4 15% 5 19% 2 8% 4 15% 2,48 1,62

TJELESNA SNAGA I IZDRŽLJIVOST (podrazumijeva rad s teškim predmetima, dugotrajno hodanje, penjanje, stajanje, dizanje tereta i sl.)

4 15% 4 15% 5 19% 1 4% 7 27% 2 8% 3 12% 2,32 1,70

Poslodavci su također imali mogućnost dopisati psihomotoričku sposobnost koju smatraju potrebnom, a koja nije bila prethodno navedena. Samo je jedan poslodavac iskoristio tu mogućnost, te kao sposobnost naveo „Psihička stabilnost.“

40

2.6. OBILJEŽJA RADNOG MJESTA I OKOLIŠA

2.6.1. Radni okoliš

Najveći broj radnika/ca na opisivanim radnim mjestima radi u radnom okolišu u kojem je vruće – 15 radnih mjesta (58%), hladno – 14 radnih mjesta (54%) te u kojemu je bučno – 14 radnih mjesta (54%). Najmanji broj inženjera/ki rudarstva radi u radnom okruženju koje se može okarakterizirati kao toksično (4%) ili u kojem su izloženi zračenju (8%). Podaci o ostalim obilježjima radnog okoliša prikazani su u Tablici 15. Postotci u tablici računati su u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji su odgovarali na pitanja u anketi (26). Tablica 15. Obilježja radnog okoliša

OBILJEŽJA RADNOG OKOLIŠA Broj

poslodavaca %

Vruće 15 58%

Hladno 14 54%

Buka 14 54%

Umjetna rasvjeta 12 46%

Vlažno 10 38%

Nečisto 10 38%

Eksplozivi 10 38%

Vibracije 8 31%

Strujanje zraka 7 27%

Nagle promjene temperature 7 27%

Zračenja 2 8%

Toksično 1 4%

Ostalo Prašina (1) 4%

41

2.6.2. Mjesto rada

Na radnim mjestima ispitivanim u ovom istraživanju radnici/e najčešće rade i u zatvorenom prostoru i na otvorenom – to se odnosi na 20 ( 83%) od 24 ispitanih radnih mjesta (dvoje poslodavaca nije odgovorilo na ovo pitanje). Samo u prostoriji/ u zatvorenom rade radnici na 3 radna mjesta ( 13%), a samo na otvorenom radi radnik na jednom radnom mjestu (4%). Rezultati se nalaze u Tablici 16. Tablica 16. Mjesto rada

MJESTO RADA broj

poslodavaca %

I u prostoriji i na otvorenom 20 83%

U prostoriji / u zatvorenom 3 13%

Na otvorenom 1 4%

Ostalo 0 -

2.6.3. Radno vrijeme

Iz Tablice 17 vidljivo je da u 10 ( 56%) od 18 organizacija radnici rade povremeno u smjenama, a u njih 8 ( 44%) često ili uvijek. Navečer radnici često ili uvijek rade u 9 (50%) od 18 organizacija, te povremeno u preostalih 9 (50%), dok noću često ili uvijek rade u 14 (74%) od 19 organizacija, apovremeno u njih 5 ( 26%. Subotom radnici rade povremeno u čak 16 ( 80%) od 20 organizacija, a nedjeljom i praznikom u njih 13 ( 65%) od 20. Zanimljiv je i podatak da u 6 (30%) od 20 organizacija radnici često ili uvijek rade nedjeljom i praznikom. Tablica 17. Obilježja radnog vremena

RADNO VRIJEME

OBILJEŽJE NIKAD % POVREMENO % ČESTO ILI

UVIJEK %

rad u smjenama 0 - 10 56% 8 44%

rad na večer 0 - 9 50% 9 50%

rad noću 0 - 5 26% 14 74%

rad subotom 2 10% 16 80% 2 10%

rad nedjeljom i praznikom 1 5% 13 65% 6 30%

42

2.6.4. Tjelesne aktivnosti tipične za radno mjesto

Najučestalije tjelesne aktivnosti i potrebni tjelesni položaji na opisivanim radnim mjestima za zanimanje inženjer/ka rudarstva su dugotrajno sjedenje (73%) i dugotrajno hodanje (27%). Podaci za ostale aktivnosti prikazani su u Tablici 18. Poslodavci su mogli navesti više odgovora, a postotci u tablici računati su u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji su odgovarali na pitanja u anketi (26). Tablica 18. Tjelesne aktivnosti tipične za radno mjesto

TJELESNE AKTIVNOSTI TIPIČNE ZA RADNO MJESTO

AKTIVNOST Broj

poslodavaca %

Dugotrajno sjedenje 19 73%

Dugotrajno hodanje 7 27%

Rad u savijenom položaju 3 12%

Učestalo sagibanje 3 12%

Dugotrajno stajanje 3 12%

Učestalo penjanje 2 8%

Dugotrajni koordinirani rad ruku i nogu 2 8%

Dugotrajno čučanje 1 4%

Dugotrajno klečanje 1 4%

Rad u ležećem položaju 0 -

Učestalo bacanje 0 -

Dugotrajno balansiranje 0 -

Dugotrajno guranje 0 -

Ostalo Nošenje teških

tereta (1) 4%

43

2.7. OBRAZOVANJE ZA RADNO MJESTO

Skupinom pitanja o obrazovanju željelo se ispitati koja je potrebna razina obrazovanja za rad na radnom mjestu, najprikladniji obrazovni program, koliko treba radnicima da se uvedu u posao te treba li im neki poseban certifikat za rad. Detaljni prikaz odgovora nalazi se u Prilogu D.

2.7.1. Razina obrazovanja

Najčešće navođena razina potrebnog obrazovanja za obavljanje zanimanja inženjer/ka rudarstva je sveučilišni diplomski studij koju navodi čak 77% poslodavaca. 12% poslodavaca navodi specijalistički diplomski stručni studij, 8% poslodavaca poslijediplomski specijalistički studiji, a samo jedan poslodavac (4%) navodi sveučilišni preddiplomski studij kao potrebnu razinu obrazovanja. Rezultati su prikazani u Tablici 19. Postotci u tablici računati su u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji su odgovarali na pitanja u anketi (26). Tablica 19. Potrebna razina obrazovanja za rad na radnom mjestu

RAZINA OBRAZOVANJA broj

poslodavaca %

Razina 6 Sveučilišni preddiplomski studij 1 4%

Razina 7 Specijalistički diplomski stručni studij 3 12%

Razina 7 Sveučilišni diplomski studij 20 77%

Razina 7 Poslijediplomski specijalistički studij 2 8%

44

2.7.2. Najprikladniji obrazovni program

Poslodavcima je bilo postavljeno pitanje o najprikladnijem obrazovnom programu za rad na radnom mjestu koje su opisivali u anketi, te su mogli ostaviti otvoreni odgovor. Poslodavci su u sklopu ovog odgovora mogli navesti više od jednog programa. Svi poslodavci su odgovorili na ovo pitanje. Najprikladnijim obrazovnim programom poslodavci smatraju program rudarstva (85%). Uz to, šest poslodavaca (23%) navodi program građevinarstva, četiri poslodavca (15%) program geološkog inženjerstva, a dva poslodavca (8%) program geotehnike. Ostali obrazovni programi prikazani u Tablici 20. navedeni su od strane samo jednog poslodavca. Dodatni podaci nalaze se u Prilogu D. Postotci u tablici računati su u odnosu na ukupan broj poslodavaca koji su odgovarali na pitanja u anketi (26). Tablica 20. Najprikladniji obrazovni program za rad na radnom mjestu

POTREBNI OBRAZOVNI PROGRAM (navod poslodavca)

broj poslodavaca

%

Rudarstvo 22 85%

Građevinarstvo 6 23%

Geološko inženjerstvo 4 15%

Geotehnika 2 8%

Naftno rudarstvo 1 4%

Kemijsko inženjerstvo 1 4%

Strojarstvo 1 4%

Niti jedan 1 4%

2.7.3. Potrebno vrijeme za uvođenje u posao

Od 24 poslodavca, njih 16 (66%) ( smatra da je za uvođenje u posao potrebno 7 do 12 mjeseci ( 33%) te više od 13 mjeseci ( 33%). Manji broj poslodavaca, njih pet ( 21%), smatra da je dovoljno 4-6 mjeseci, dok samo tri poslodavca (13%) smatraju da su dovoljna 2 do 3 mjeseca. Zanimljiv je i rezultat da niti jedan poslodavac ne smatra da nije potrebno, ili je pak potrebno minimalno jednomjesečno uvođenje u posao. .

Tablica 21. Potrebno vrijeme za uvođenje u posao

UVOĐENJE U POSAO

MJESECI broj

poslodavaca %

nije potrebno uvođenje 0 -

1 ili manje 0 -

2-3 3 13%

4-6 5 21%

7-12 8 33%

13 i više 8 33%

45

2.7.4. Dodatne potvrde o obrazovanju potrebne za rad na radnom mjestu

Za rad na nekim radnim mjestima je osim prvostupničke svjedodžbe ili magistarske diplome stečene redovnim obrazovanjem potrebna i neka dodatna svjedodžba, certifikat, licenca ili neki sličan dokument. U Tablici 22 prikazani su odgovori poslodavaca o tome kakvu dodatnu potvrdu smatraju potrebnom za ispitivano radno mjesto. Osmero poslodavaca je navelo potrebu za polaganjem državnog stručnog ispita u području rudarstva, dok su potrebu za ostalim potvrdama naveli po jedan do dva poslodavca. Desetero poslodavaca nije iskazalo potrebu za dodatnom potvrdom ili certifikatom, dok petero poslodavaca nije odgovorilo na ovo pitanje. Detaljni podaci o potrebnim potvrdama promatrano u odnosu na radno mjesto, djelatnost i broj zaposlenih u organizaciji nalaze se u Prilogu E. Tablica 22. Dodatne potvrde o obrazovanju za rad na opisivanom radnom mjestu.

DODATNE POTVRDE O OBRAZOVANJU (navodi poslodavca)

NAZIV DODATNE POTVRDE broj

poslodavaca TKO IZDAJE POTVRDU?

Uvjerenje o položenom stručnom ispitu 8 Ministarstvo gospodarstva

Dozvola za miniranja (nadzemna miniranja, specijalna miniranja, podzemna miniranja, miniranja pri razminiranju)

2 Ministarstvo unutarnjih poslova

Uvjerenje o položenom ispitu za osobe koje rukuju eksplozivnim tvarima

1 Ministarstvo unutarnjih poslova

46

ZAKLJUČAK

Anketom o standardu zanimanja inženjer/ka rudarstva prikupljeni su podaci o organizacijama koje zapošljavaju radnike u navedenom zanimanju, obilježjima radnog mjesta, ključnim poslovima koje radnici na tim radnim mjestima obavljaju te o znanjima i vještinama potrebnim za njihovo obavljanje. Istraživanjem su uglavnom obuhvaćene organizacije koje imaju više od 250 zaposlenih osoba, djeluju na regionalnom i nacionalnom tržištu, u privatnom su vlasništvu te se u najvećem broju slučajeva bave eksploatacijom kamena te proizvodnjom cementa i betona. Poslovi koje su poslodavci naveli kao ključne za radno mjesto koje su opisivali mogu se objediniti u 14 ključnih poslova. Poslovi koje poslodavci najčešće navode odnose se na planiranja i organizacije tehnoloških procesa, planiranja i provođenja terenskih i laboratorijskih istražnih radova u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša, izrade projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehnici i zaštiti okoliša, poslovna i komercijalna upravljanja te upravljanja ljudskim resursima. Potrebna znanja i vještine za rad u zanimanju inženjer rudarstva razvrstana su u 22 kategorije koje uključuju tehnička znanja i generičke vještine. Poslodavci najčešće navode da bi radnici trebali imati znanje o primjeni zakonskih i normativnih propisa, tehnološkim procesima, postupcima i opremi u eksploataciji mineralnih sirovina, geotehničkim radovima i zaštiti okoliša, tržišnim vrijednostima roba, usluga i zakonitostima poslovanja, te posjedovati upravljačke, organizacijske i komunikacijske sposobnosti. U većem broju slučajeva poslodavci smatraju da je znanja i vještine podjednako potrebno steći kroz radno iskustvo i školovanje, te procjenjuju da će potreba za većinom znanja i vještina u budućnosti biti podjednaka. Najprikladnija razina obrazovanja prema procjenama poslodavaca za zanimanje inženjer/ka rudarstva je sveučilišni diplomski studij.

47

PRILOZI

PRILOG A: Radna mjesta opisivana u anketi

OPĆI PODACI O RADNOM MJESTU (navodi poslodavca)

RADNO MJESTO SVRHA RADNOG MJESTA

BROJ ZAPOSLENIH

NA RADNOM MJESTU

BROJ ZAPOSLENIH

U ORGANIZACIJI

RAZINA OBRAZOVA

NJA DJELATNOST


tehnolog u proizvodnji

Tehnolog radi na razvoju i istraživanju obrade sekundarnih sirovina dobivenih primarnom obradom EE otpada

2 132 7 gospodarenje EE

otpadom ni jedan

inženjer rudarstva Planiranje radova, projektiranje, monitoring i mjerenja u

rudarstvu. 1 400 7

proizvodnja cementa

rudarstvo


Svi poslovi vezani uz rudarstvo (tuneli, miniranje, kamenolomi) 2 1300 7 građevinarstvo,

niskogradnja

rudarstvo, građevinarstvo,


rukovoditelj radne jedinice kamenolomi / rukovoditelj grupe kamenoloma / rukovoditelj kamenoloma

Rukovoditi radovima, razvojem na eksploataciji i preradi A-G kamena kao odgovorna osoba

8 412 7

eksploatacija, prerada, prodaja i ugradba ukrasnog

kamena

rudarstvo

direktor organizacija proizvodnje kamenog agregata i betona te

prodaja istog 2 63 7

eksploatacija i oplemenjivanje

tehničko građevnog kamena

rudarstvo, građevinarstvo

48



BROJ ZAPOSLENIH

NA RADNOM MJESTU

BROJ ZAPOSLENIH

U ORGANIZACIJI

RAZINA OBRAZOVA

NJA DJELATNOST


i proizvodnja transportnog

betona

voditelj proizvodnje Vodi eksploataciju na eksploatacijskom polju 2 90 7

eksploatacija i oplemenjivanje

tehničkog građevnog kamena

rudarstvo


Organizacija i koordinacija transporta naftovodnim sustavima i reguliranje odnosa s klijentima

1 384 7 transport i

skladištenje nafte i naftnih derivata

kemijsko inženjerstvo


Inženjer je zadužen za poslove pripreme mineralne sirovine za iskop i utovar, tj. poslova pripreme i izvođenja bušačko-

minerskih radova i uzimanje uzoraka za određivanje kemijskog sastava mineralne sirovine.

1 426 7 proizvodnja

cementa

rudarstvo, geološko

inženjerstvo

inženjer eksploatacije

Planiranje i organizacija radova na miniranju i bušenju te proizvodnji agregata.

1 37 7

eksploatacija tehničko

građevnog kamena i proizvodnja

agregata

rudarstvo

odgovorni voditelj eksploatacijskog

polja

Sudjeluje u izradi planova proizvodnje, upravlja i nadzire proces eksploatacije i oplemenjivanja mineralnih sirovina te

izrađuje i sudjeluje u izradi projektno tehnološke dokumentacije iz područja rudarstva.

2 124 7

proizvodnja proizvoda od

betona za građevinarstvo

rudarstvo

voditelj pripreme rada

Poslovi pripreme dokumentacije za obavljanje eksploatacije (dozvole, elaborati, projekti...)

1 40 7 rudarstvo rudarstvo

49



BROJ ZAPOSLENIH

NA RADNOM MJESTU

BROJ ZAPOSLENIH

U ORGANIZACIJI

RAZINA OBRAZOVA

NJA DJELATNOST



agregata i betona

Rukovođenje i organizacija proizvodnje kamenih agregata, asfalta i betona, planiranje proizvodnja pojedinih pogona,

planiranje unaprjeđenja proizvodnih procesa, nabavke novih pogona i strojeva

1 594 6 građevinski poslovi

niskogradnje i visokogradnje

rudarstvo, građevinarstvo i

geotehnika


arhitektonsko-građevnog kamena

Organiziranje, rukovođenje i kontrola izvođenja rudarskih radova te izrada tehničke dokumentacije

1 85 7

eksploatacija arhitektonsko-

građevnog i tehničko-

građevnog kamena

rudarstvo

projektant

Projektiranje radova izvođenja radova humanitarnog razminiranja sukladno izvedbenom projektu te nadziranje i kontrola istih tijekom radova, kao i analiza po obavljenim

radovima

2 15 7 humanitarno razminiranje

rudarstvo

pomoćnik tehničkog rukovoditelja

- organizacija proizvodnje tehničkog kamena - projektiranje i vođenje miniranja

- kontrola kvalitete proizvoda 1 70 7

proizvodnja tehničkog kamena

rudarstvo

rukovoditelj eksploatacije i

oplemenjivanja mineralnih sirovina

Prikupljanje dokumentacije, rukovođenje eksploatacijom i oplemenjivanjem mineralne sirovine.

1 280 7

proizvodnja žbuka, betonske

galanterije i transportnih

betona

rudarstvo

voditelj kamenoloma koordiniranje faze eksploatacije kamena od miniranja do

konačnog proizvoda te praćenje izmjena zakonskih propisa o rudarstvu

1 70 7

prodaja kamena i betona te izvođenje

građevinskih radova

Rudarstvo, strojarstvo

50



BROJ ZAPOSLENIH

NA RADNOM MJESTU

BROJ ZAPOSLENIH

U ORGANIZACIJI

RAZINA OBRAZOVA

NJA DJELATNOST



Vođenje, koordinacija i kontrola aktivnosti odjela za geotehnička istraživanja - terenski radovi, laboratorijska

ispitivanja i izrada geotehničke dokumentacije Poslovi akvizicije i ugovaranja

Razvoj djelatnosti tvrtke

1 52 7

geotehnika - istraživanje, laboratorij, projektiranje, nadzor

Rudarstvo; Geološko



Voditelj ispitivanja zadužen je za zaprimanje uzoraka, vođenje evidencije o uzorcima i pisanje naloga, kao i pisanje izvještaja

nakon ispitivanja uzoraka, a ponekad i za provedbu ispitivanja. Voditelj ispitivanja dužan je voditi računa i o opremi kojom se koristi, kao i o svim akreditiranim i neakreditiranim metodama

ispitivanja koje se provode u laboratoriju.

5 20 7 kontrola kakvoće

građevinskih materijala

građevinarstvo /geotehnika

pirotehnički nadzornik

Nadzor i provedba kontrole kvalitete u razminiranju 9 127 7 protuminsko

djelovanje rudarstvo

teh. ruk. pogona spona propisa u rudarstvu sa sigurnim izvođenjem radova 1 40 7 eksploatacija i

prerada kamena rudarstvo

projektant Izrada rudarskih projekata, elaborata o rezervama, planova,

ishođenje dozvola za izvođenje rudarskih radova 1 330 7

niskogradnja i proizvodnja

građevinskog materijala

rudarstvo

1 22 prodaja i servis

rudarske opreme

voditelj laboratorija zaposlenik je zadužen za organizaciju posla u laboratoriju te

implementaciju aktualnosti iz područja struke u radnu jedinicu 40 7

projektiranje i istraživanje u

građevinarstvu

geološko inženjerstvo,


51



BROJ ZAPOSLENIH

NA RADNOM MJESTU

BROJ ZAPOSLENIH

U ORGANIZACIJI

RAZINA OBRAZOVA

NJA DJELATNOST


glavni tehnički rukovoditelj

Nadzor i rukovođenje svim aktivnostima vezanim uz pripremu, projektiranje, ishođenje koncesija, eksploataciju i preradu

mineralnih sirovina u proizvodnji cementne sirovine i tehničko-građevnog kamena

1 450 7 proizvodnja

cementa, betoni, agregati za beton

rudarstvo

ležisni inženjer Izrada ležišnih modela, vođenje plinskih i naftnih polja, izrada

elaborata o rezervama 7 1875 7

istraživanje i proizvodnja nafte i

plina

naftno inženjerstvo

tehnički rukovoditelj zakonsko pokrivanje radnog mjesta, rukovođenje i

organizacija prilikom eksploatacije 1 8 7 miniranje rudarstvo

odgovorni projektant Izrada rudarskih projekata, traženje rudarske koncesije,

odgovorna osoba za podzemnu eksploataciju. 2 400 7

eksploatacija i obrada a-g kamena

rudarstvo

LEGENDA: razina obrazovanja = razina potrebnog obrazovanja, razine kvalifikacija (7 = Specijalistički diplomski stručni studiji, Sveučilišni diplomski studiji, Poslijediplomski specijalistički studiji; 8.1. = Poslijediplomski znanstveni magistarski studiji; 8.2. = Poslijediplomski sveučilišni (doktorski) studiji; obrana disertacije izvan studija)

52

PRILOG B. Ključni poslovi koje radnici obavljaju na opisivanim radnim mjestima

Kod ključn

og posla

NAZIV SKUPINA KLJUČNIH POSLOVA

(na temelju grupiranih

navoda poslodavaca)

KLJUČNI POSLOVI (prema navodima poslodavaca)

RADNO MJESTO (prema navodima

poslodavca) Djelatnost

Broj zaposle

nih u poduze

ću

ID

1

Praćenje i usklađivanje

poslovanja sa zakonskom regulativom

brine se o legalnosti eksploatacije direktor

eksploatacija i oplemenjivanje tehničko građevnog kamena i proizvodnja

transportnog betona 63 66

praćenje zakonske regulative glavni inženjer za

tunelogradnju građevinarstvo, niskogradnja 1300 60

kontakti sa državnim službama (ministarstvo, ured državne uprave...)

voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

praćenje zakona i propisa voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.

rukovoditelj odjela za proizvodnju asfalta,

kam. agregata i betona

građevinski poslovi niskogradnje i visokogradnje

594 146

vođenje dokumentacije pirotehnički nadzornik protuminsko djelovanje 127 172

praćenje promjena u zakonskoj regulativi s aspekta tehničkih zahtjeva

voditelj laboratorija projektiranje i istraživanje u

građevinarstvu 40 189

kontrola zakonitosti svih aktivnosti u rudniku glavni tehnički

rukovoditelj

proizvodnja cementa, betoni, agregati za beton

450 205

praćenje zakonske regulative tehnički rukovoditelj miniranje 8 245

vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.




594 146

53

2

Poslovno i komercijalno upravljanje te

upravljanje ljudskim

resursima

ishođenje dozvola voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

ishođenje dozvola projektant niskogradnja i proizvodnja građevinskog

materijala 330 179

rješavanje novih koncesija glavni tehnički

rukovoditelj


450 205

rad na tender dokumentaciji za tunele glavni inženjer za

tunelogradnju građevinarstvo, niskogradnja

1300

60

upravljanje ljudskim resursima

rukovoditelj kamenoloma arhitektonsko-

građevnog kamena

eksploatacija arhitektonsko-građevnog i tehničko-građevnog kamena

85 148

akvizicija i ugovaranje voditelj odjela geotehničkih istraživanja


52 164

evidencija radnog vremena i mjesečnih naloga

voditelj kamenoloma prodaja kamena i betona te izvođenje

građevinskih radova 70 159

3

Strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih sirovina,

geotehnici i zaštiti okoliša

izrađuje godišnji plan eksploatacije

rukovoditelj radne jedinice kamenolomi /

rukovoditelj grupe kamenoloma /


eksploatacija, prerada, prodaja i ugradba ukrasnog kamena

412

64

izrada godišnjih planova i dugoročnih programa

projektant niskogradnja i proizvodnja građevinskog

materijala 330 179

izrađuje godišnji plan potrebnih os. i obrtnih sredstava





412

64

planiranje financijskih ulaganja u unaprjeđenje pogona, postrojenja itd.


kam.agregata i betona


594 146

4 Planiranje i organizacija

rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom


rukovoditelj grupe


412 64

54

tehnoloških procesa

kamenoloma / rukovoditelj

kamenoloma

organizira proizvodnju sa suradnicima direktor



organizacija izvođenja rudarskih radova prema tehničkoj dokumentaciji


građevnog kamena


85 148

vođenje, koordinacija i kontrola poslova voditelj odjela geotehničkih istraživanja


52 164

planiranje proizvodnje




594 146

organiziranje i provođenje poslova pripreme, eksploatacije i oplemenjivanja

odgovorni voditelj eksploatacijskog polja

proizvodnja proizvoda od betona za građevinarstvo

124 138

organizacija proizvodnih procesa




594 146

tehničko upravljanje odgovorni voditelj

eksploatacijskog polja


124 138

operativno organizira i kontrolira radove





412

64

organizacija rada na proizvodnji mineralne sirovine


proizvodnja cementa 426 107

organizacija radnog procesa i poslova voditelj odjela geotehničkih istraživanja


52 164

55

vođenje, koordinacija i kontrola poslova voditelj odjela geotehničkih istraživanja


52 164

organizacija rada voditelj ispitivanja kontrola kakvoće građevinskih materijala 20 165

organizacija proizvodnje glavni tehnički

rukovoditelj


450 205

praćenje proizvodnje putem poslovnog sustava



124 138

organizacija na ep tehnički rukovoditelj miniranje 8 245

5

Izrada projektne i tehničke

dokumentacije u

eksploataciji mineralnih sirovina,


planiranje transporta rukovoditelj službe

prodaje

transport i skladištenje nafte i naftnih derivata

384 84

izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja


građevinarstvo, niskogradnja 1300

60

izrada projektne dokumentacije odgovorni voditelj

eksploatacijskog polja


124 138

davanje konkretnih projektnih rješenja voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

izrada i vođenje tehničke dokumentacije


građevnog kamena


85 148

prikupljanje dokumentacije

rukovoditelj eksploatacije i oplemenjivanja

mineralnih sirovina

proizvodnja žbuka, betonske galanterije i transportnih betona

280 153

izrada projektne dokumentacije Odgovorni projektant eksploatacija i obrada a-g kamena 400 253

odabir tehnoloških parametara transporta rukovoditelj službe

prodaje


384 84

izrada planova miniranja voditelj kamenoloma prodaja kamena i betona te izvođenje


uviđanje nedorečenosti tehničke dokumentacije i priprema i izrada nove



450 205

praćenje tehničke dokumentacije tehnički rukovoditelj miniranje 8 245

izrada izvedbenog projekta projektant humanitarno razminiranje 15 150

56

izrada skica minskih polja i proračun količine eksploziva po minskom polju



izrada rudarskih projekata projektant niskogradnja i proizvodnja građevinskog

materijala 330 179

izrada elaborata o rezervama projektant niskogradnja i proizvodnja građevinskog

materijala 330 179

izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja


građevinarstvo, niskogradnja

1300

60

izvještavanje i procjena rezervi lezisni inzenjer istrazivanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

planiranje i projektiranje inženjer rudarstva proizvodnja cementa 400 250

izrada skica minskih polja i proračun količine eksploziva po minskom polju


građevinarstvo, niskogradnja

1300

60

6

Provedba proračuna, modelskih simulacija i

analiza podataka u eksploataciji mineralnih sirovina i

geotehnici

analitičke i numeričke metode simulacije ležista

ležisni inzenjer istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239


ležisni inzenjer građevinarstvo, niskogradnja 1300

60


ležisni inzenjer proizvodnja cementa 426 107

prepoznavanje i procjena prospekata te analiticka analiza lezista

ležisni inzenjer proizvodnja tehničkog kamena 70 152

prepoznavanje i procjena prospekata te analitička analiza ležista

ležisni inzenjer istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

geotehnika glavni inženjer za

tunelogradnju istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

geotehnika glavni inženjer za

tunelogradnju građevinarstvo, niskogradnja

1300

60

7

Planiranje i provođenje terenskih i

laboratorijskih

istražuje nove resurse za eksploataciju direktor



rad u laboratoriju voditelj ispitivanja kontrola kakvoće građevinskih materijala 20 165

57

istražnih radova u

eksploataciji mineralnih sirovina,


analiza rezultata laboratorijskih ispitivanja voditelj laboratorija projektiranje i istraživanje u


sudjeluje u razvojnim i istražnim programima





412

64

rad na terenu voditelj ispitivanja kontrola kakvoće građevinskih materijala 20 165

terenska istraživanja voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

istraživanje lokacija novih ležišta projektant niskogradnja i proizvodnja građevinskog

materijala 330 179

izrada laboratorijskog izvještaja voditelj laboratorija projektiranje i istraživanje u


8

Provođenje nadzora

izvođenja rudarskih i

geotehničkih radova te

provedenih mjera zaštite

okoliša

nadzor usklađenosti tekućih radova i projektne dokumentacije



450 205

stručni nadzor pirotehnički nadzornik protuminsko djelovanje 127 172

nadzor miniranja te kontrola odminiranih količina



kontrolira provođenje mjera zaštite okoliša direktor


transportnog betona

63 66

9

Upravljanje kvalitetom tehnoloških

procesa, postupaka i proizvoda

kontrolira kvalitetu izvođenja radova direktor



kontrolira troškove proizvodnje direktor



kontrola kvalitete pirotehnički nadzornik protuminsko djelovanje 127 172

kontrola procesa proizvodnje i održavanja postrojenja



58

vodi evidenciju i kontrolira učinke i potrošnju materijala





412

64

kontrola rada pri podzemnoj eksploataciji odgovorni projektant eksploatacija i obrada a-g kamena 400 253

praćenje promjena u sustavu upravljanja kvalitetom



praćenje načina izvođenja radova i analiza u tijeku radova

projektant humanitarno razminiranje 15 150

uzimanje uzoraka inženjer pripreme

sirovine proizvodnja cementa 426 107

10

Provođenje mjera

sigurnosti i zaštite na

radu

kontrolira provođenje mjera zaštite na radu direktor


63transportnog betona 66

organiziranje i nadzor zaštite na radu glavni tehnički

rukovoditelj


450 205

provedba zaštite na radu tehnički rukovoditelj miniranje 8 245

11

Provođenje rudarskih i

geotehničkih mjerenja te mjerenja u

zaštiti okoliša

rudarska mjerenja voditelj pripreme rada rudarstvo 40 144

12

Izvođenje rudarskih i

geotehničkih zahvata te provođenje

mjera zaštite okoliša

rukovođenje oplemenjivanjem mineralne sirovine


mineralnih sirovina


280 153

rukovodi procesima eksploatacije (miniranje, utovar, transport,

oplemenjivanje). voditelj proizvodnje

eksploatacija i oplemenjivanje tehničkog građevnog kamena

90 75

miniranje pomoćnik tehničkog

rukovoditelja proizvodnja tehničkog kamena 70 152

korištenje poslovnih aplikacija inženjer pripreme


59

miniranje pomoćnik tehničkog

rukovoditelja istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

učinkovita upotreba utovarno-transportne mehanizacije i drobiličnih postrojenja



rukovođenje eksploatacijom


mineralnih sirovina


280 153

13

Istraživanje i razvoj

tehnoloških procesa,

postupaka i proizvoda

unaprjeđivanje efikasnosti proizvodnih procesa


146 rukovoditelj odjela za proizvodnju asfalta,



594

unapređivanje korištenja dostupne tehnologije


građevnog kamena


85 148

razvoj djelatnosti tvrtke u domeni geotehničkog istraživanja



52 164

analiza po završetku radova projektant humanitarno razminiranje 15 150

provedba ispitivanja/uvođenje novih metoda voditelj ispitivanja kontrola kakvoće građevinskih materijala 20 165

14

Rukovođenje, nadzor i

unapređivanje tehnoloških

procesa recikliranja

krutog otpada

analiza novonastalog ee otpada (npr. pojava lcd ekrana u otpadu)

tehnolog u proizvodnji gospodarenje EE otpadom 132 251

postavljanje i uvođenje novih tehnologija tehnolog u proizvodnji gospodarenje EE otpadom 132 251

praćenje postojećih proizvodnih procesa tehnolog u proizvodnji gospodarenje EE otpadom 132 251

istraživanje ekvivalentnih procesa obrade u svijetu


primjena i prilagođavanje procesa našim uvjetima (uglavnom s obzirom na manje količine ovakvog otpada na području RH)


Navodi koji se ne odnose na ključni posao

kontaktiranje potencijalnih korisnika skladišnog prostora za naftne derivate



384 84

rad na računalu inženjer pripreme


operativno izviđanje projektant humanitarno razminiranje 15 150

uništavanje pronađenih sredstava projektant humanitarno razminiranje 15 150

60

priprema teh. ruk. pogona eksploatacija i prerada kamena 40 176

poznavanje tla i stijena voditelj laboratorija projektiranje i istraživanje u


proizvodnja nafte i plina i poboljšane metode proizvodnje

ležišni inženjer istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

pvt analiza ležišni inženjer istraživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

specijalne analize jezgre ležišni inženjer straživanje i proizvodnja nafte i plina 1875 239

61

PRILOG C. Znanja i vještine potrebne za obavljanje ključnih poslova na opisivanim radnim mjestima

NAZIV KLJUČNOG POSLA (na temelju grupiranih navoda poslodavaca)

NAZIV SKUPINE ZNANJA I VJEŠTINA (grupirano na temelju navoda

poslodavaca) Navodi poslodavaca o ZNANJIMA I VJEŠTINAMA Navodi poslodavaca o KLUČNOM POSLU

praćenje i usklađivanje poslovanja sa zakonskom

regulativom


poznavanje svih propisa praćenje zakonske regulative

primjena propisa u projektiranju praćenje zakonske regulative

poznavati ustroj birokracije kontakti sa državnim službama (ministarstvo, ured državne uprave...)

pratiti narodne novine praćenje zakona i propisa

poznavanje zakona vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.

poznavanje propisa vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.

zakonska regulativa vođenje dokumentacije

kako nastaje zakonska regulativa i koje institucije ju propisuju

praćenje promjena u zakonskoj regulativi s aspekta tehničkih zahtjeva

poznavati struku kontrola zakonitosti svih aktivnosti u rudniku

poznavanje zakona praćenje zakonske regulative


snalaženje u arhivama vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.

organiziranje arhiva vođenje dokumentacije, dozvola, ugovora itd.

poslovno i komercijalno upravljanje te upravljanje

ljudskim resursima


poznavati zakone ishođenje dozvola

poznavati propise rudarske i srodne ishođenje dozvola

poznavanje struke rješavanje novih koncesija

poznavanje legislative rješavanje novih koncesija

poznavati zakon o općem upravnom postupku rješavanje novih koncesija

biti strpljiv i uporan rješavanje novih koncesija

poznavati tehnološke procese, postupke i opremu u eksploataciji mineralnih

sirovina, geotehničkim radovima i zaštiti okoliša

iskustvo u tunelogradnji rad na tender dokumentaciji za tunele

nove tehnologije rad na tender dokumentaciji za tunele


organizacija rada rad na tender dokumentaciji za tunele

procjena mogućnosti pojedinog djelatnika upravljanje ljudskim resursima

obuka i usavršavanje upravljanje ljudskim resursima

62

komunikativnost evidencija radnog vremena i mjesečnih naloga

imati komunikacijske vještine i znati procijeniti situacije i ljude

akvizicija i ugovaranje


dobro poznavati struku vezanu za djelatnosti odjela akvizicija i ugovaranje

poznavati tržište (cijene, tehničke i ljudske resurse akvizicija i ugovaranje

koristiti opće računalne programe poznavanje software evidencija radnog vremena i mjesečnih naloga

strateško, operativno i financijsko planiranje u eksploataciji mineralnih



zakonodavstvo i propise izrađuje godišnji plan eksploatacije



kapacitete strojeva izrađuje godišnji plan eksploatacije

metode i postupke u proizvodnji izrada godišnjih planova i dugoročnih programa

karakteristike i mogućnosti rudarskih strojeva i opreme izrada godišnjih planova i dugoročnih programa


materijalno knjigovodstvo izrađuje godišnji plan potrebnih os i obrtnih sredstava

financijsko knjigovodstvo izrađuje godišnji plan potrebnih os i obrtnih sredstava

ekonomija planiranje financijskih ulaganja u unaprjeđenje pogona, postrojenja itd.

poznavanje financija planiranje financijskih ulaganja u unaprjeđenje pogona, postrojenja itd.


kartografiju izrađuje godišnji plan eksploatacije


geologiju ležišta izrađuje godišnji plan eksploatacije

izraditi projektnu i tehničku dokumentaciju i znati primijeniti njihova

rješenja projektiranje izrađuje godišnji plan eksploatacije


služenje računarima izrađuje godišnji plan potrebnih os i obrtnih sredstava

poznavati računalne programe izrada godišnjih planova i dugoročnih programa

planiranje i organizacija tehnoloških procesa


poznavanje zakonodavstva rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom

63

legislativa organizira proizvodnju sa suradnicima

poznavanje zakonske regulative organizacija izvođenja rudarskih radova prema tehničkoj dokumentaciji

poznavati zakonsku regulativu vođenje, koordinacija i kontrola poslova


korištenje literature planiranje proizvodnje.



eksploatacija organizira proizvodnju sa suradnicima

studij rada i rudarske strojeve operativno planiranje rada radnika, strojeva i postrojenja

metode planiranja resursa organiziranje i provođenje poslova pripreme, eksploatacije i oplemenjivanja

poznavanje pogona organizacija proizvodnih procesa

poznavati rudarske tehnike ekspoloatcije rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom

poznavanje elemenata strojeva rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom

poznavati tehnološke procese iskopa, oplemenjivanja i drobljenja mineralnih sirovina

tehničko upravljanje,


psihologiju odnosa sa ljudima operativno organizira i kontrolira radove

evidencija svega operativno organizira i kontrolira radove

upravljanje organizira proizvodnju sa suradnicima

organizacijske sposobnosti organizacija rada na proizvodnji mineralne sirovine

komunikacija planiranje proizvodnje.

organizacijske sposobnosti organizacija izvođenja rudarskih radova prema tehničkoj dokumentaciji

dobro poznavati struku vezanu za djelatnosti odjela organizacija radnog procesa i poslova

poznavati radne procese i sustav unutar tvrtke organizacija radnog procesa i poslova

imati organizacijske i komunikacijske vještine i znati procijeniti situacije i ljude

organizacija radnog procesa i poslova

dobro poznavati struku vezanu za djelatnosti odjela vođenje, koordinacija i kontrola poslova

imati organizacijske i komunikacijske vještine i znati procijeniti situacije i ljude

vođenje, koordinacija i kontrola poslova

prepoznati problematiku u poslu organizacija rada

komunicirati s ljudima organizacija rada

održivo upravljati mineralnim sirovinama tehničko upravljanje,

64


upravljati rizicima poslovanja tehničko upravljanje,

prepoznavanje potreba tržišta organizacija proizvodnje


orjentacija u prostoru rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom


poznavanje tektonike i geologije rukovodi radnom jedinicom, grupom kamenoloma ili pojedinačnim kamenolom


rješenja tehnička pismenost

organizacija izvođenja rudarskih radova prema tehničkoj dokumentaciji

koristiti opće računalne programe poznavanje računala planiranje proizvodnje.


koristiti poslovne sustave (erp) praćenje proizvodnje putem poslovnog sustava

projektirati pomoću suvremenih cad alata tehničko upravljanje,


kontrola kvalitete organizira proizvodnju sa suradnicima

poznavati mjere sigurnosti i zaštite na radu

zaštita organizira proizvodnju sa suradnicima


istraživati potencijalne lokacije za pridobivanje mineralnih sirovina

tehničko upravljanje,


poznavanje strojarstva organizacija proizvodnih procesa

matematika planiranje proizvodnje.

statistika planiranje proizvodnje.


provoditi ispitivanja organizacija rada

znati izvoditi radove u rudarskim i geotehničkim zahvatima te provoditi

mjere zaštite okoliša

tehnologiju procesa operativno organizira i kontrolira radove

poznavanje strojeva operativno organizira i kontrolira radove

praktični rad organizacija na ep

izrada projektne i tehničke dokumentacije u eksploataciji mineralnih



zakoni izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja

norme i standarde izrada projektne dokumentacije

poznavati propise davanje konkretnih projektnih rješenja

poznavanje zakonske regulative izrada i vođenje tehničke dokumentacije

poznavanje zakonskih propisa, normi, mjernih i ispitnih tehnika

prikupljanje dokumentacije

65

poznavati rud. legislativu uviđanje nedorečenosti tehničke dokumentacije i priprema i izrada nove

rudarski zakon i pravilnike Izrada projektne dokumentacije



poznavanje sustava odabir tehnoloških parametara transporta

vrste eksploziva izrada planova miniranja

poznavati struku uviđanje nedorečenosti tehničke dokumentacije i priprema i izrada nove

poznavanje tehnologije rada praćenje tehničke dokumentacije

tehnološki proces eksploatacije Izrada projektne dokumentacije


radno iskustvo u operativi izrada i vođenje tehničke dokumentacije

izrada karata i gantograma po kojim se izvode radovi izrada izvedbenog projekta

prepoznati neusklađenost projekta i realnih potreba uviđanje nedorečenosti tehničke dokumentacije i priprema i izrada nove


izrada skice izrada skica minskih polja i proračun količine eksploziva po minskom polju

grafički predočiti i prikazati prostorne odnose izrada elaborata o rezervama

grafički predočiti i prikazati prostorne odnose izrada rudarskih projekata


znati analizirati geološke podatke izrada elaborata o rezervama

znati analizirati geološke podatke izrada rudarskih projekata


rješenja

eksplozivi izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja

osnove projektiranja izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja

metode, postupke projektiranja izrada projektne dokumentacije

dati projektna rješenja davanje konkretnih projektnih rješenja

izrada elaborata davanje konkretnih projektnih rješenja

projektiranje i izrada tehničke dokumentacije prikupljanje dokumentacije

izrada elaborata o rezervama izvještavanje i procjena rezervi

projektiranje planiranje i projektiranje

tehnologija miniranja izrada planova miniranja

koristiti opće računalne programe koristiti napredno excel planiranje transporta


poznavanje acad izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja

poznavati računalne programe izrada elaborata o rezervama

poznavati računalne programe izrada rudarskih projekata

koristiti računalo Izrada projektne dokumentacije

66


znati analizirati kvalitetu mineralnih sirovina izrada elaborata o rezervama

znati analizirati kvalitetu mineralnih sirovina izrada rudarskih projekata


istraživanja davanje konkretnih projektnih rješenja


mehanika izrada rudarskih projekata i izvedbenih projekata miniranja

informatička i tehnička pismenost,poznavanje zakonske regulative

izrada i vođenje tehničke dokumentacije

sposobnost primjene temeljnih i stručnih znanja u praksi prikupljanje dokumentacije

primijeniti različita znanja izrada rudarskih projekata


proračun količine eksploziva izrada skica minskih polja i proračun količine eksploziva po minskom polju

poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u

zaštiti okoliša obavljati rud. mjerenja davanje konkretnih projektnih rješenja

provedba proračuna, modelskih simulacija i

analiza podataka u eksploataciji mineralnih

sirovina i geotehnici


procjena pada proizvodnje analitičke i numeričke metode simulacije ležišta

izrada 3d dinamičkih modela u razlicitim rezolucijama analitičke i numeričke metode simulacije ležišta


usklađivanje povijesnih proizvodnih podataka sa predikcijom proizvodnje

analitičke i numeričke metode simulacije ležišta

dinamička predikcija proizvodnje polja / busotine analitičke i numeričke metode simulacije ležišta

integracija svih dubinskih podatka i površinske infrastrukture

prepoznavanje i procjena prospekata te analitička analiza ležišta

razumijevanje geološkog i proizvodnog koncepta lezista te primjena analitičkog modela u cilju optimalnog ekonomskog rješenja

prepoznavanje i procjena prospekata te analitička analiza ležišta

izrada proizvodnih profila prepoznavanje i procjena prospekata te analitička analiza l ležišta

geotehnički proračuni geotehnika

računalni modeli geotehnika

poznavanje analitičkih alata prepoznavanje i procjena prospekata te analitička analiza ležišta

67


mjere zaštite okoliša sidra i ostali geotehnički materijali geotehnika

planiranje i provođenje terenskih i laboratorijskih

istražnih radova u eksploataciji mineralnih



poznavati norme, zakone, pravilnike rad u laboratoriju

poznavanje tehničkih standarda analiza rezultata laboratorijskih ispitivanja



poznavanje materijala sudjeluje u razvojnim i istražnim programima


prepoznati problematiku u poslu rad na terenu

prepoznati problematiku u poslu rad u laboratoriju


poznavanje tržišta sudjeluje u razvojnim i istražnim programima


čitati karte terenska istraživanja

orijentirati se u prostoru pomoću karte istraživanje lokacija novih ležišta


geološke prilike ležišta sudjeluje u razvojnim i istražnim programima

znati analizirati geološke podatke istraživanje lokacija novih ležišta

razlikovati vrste tla analiza rezultata laboratorijskih ispitivanja

poznavanje parametar za različite vrste tla i stijena izrada laboratorijskog izvještaja


znati snalaziti se u prostorno planskoj dokumentaciji istraživanje lokacija novih ležišta


provoditi ispitivanja rad na terenu

provoditi ispitivanja rad u laboratoriju

uvoditi nove metode rad u laboratoriju


mjere zaštite okoliša poznavati svu potrebnu aparaturu rad na terenu

analizirati i interpretirati rezultate terenskih i laboratorijskih ispitivanja

analizirati rezultate ispitivanja rad na terenu

analizirati rezultate ispitivanja rad u laboratoriju

analizirati rezultate laboratorijskih ispitivanja analiza rezultata laboratorijskih ispitivanja

provođenje nadzora izvođenja rudarskih i

geotehničkih radova te


znanje rud. legislative nadzor usklađenosti tekućih radova i projektne dokumentacije

znanje legislative znr nadzor usklađenosti tekućih radova i projektne dokumentacije

68

provedenih mjera zaštite okoliša


razumijevanje potreba nadzor usklađenosti tekućih radova i projektne dokumentacije


kartiranje stručni nadzor


rješenja razumijevanje projekta

nadzor usklađenosti tekućih radova i projektne dokumentacije


preciznost nadzor miniranja te kontrola odminiranih količina

urednost nadzor miniranja te kontrola odminiranih količina


elektrotehnika stručni nadzor

strojarstvo stručni nadzor



miniranje stručni nadzor

<> kontrolira provođenje mjera zaštite okoliša

upravljanje kvalitetom tehnoloških procesa,



organizacija posla kontrola procesa proizvodnje i održavanja postrojenja


rudarsko gospodarstvo vodi evidenciju i kontrolira učinke i potrošnju materijala


rješenja primijeniti u praksi projektna rješenja kontrola rada pri podzemnoj eksploataciji


sagledati proizvodni proces kroz kvalitetu praćenje promjena u sustavu upravljanja kvalitetom

analitika praćenje načina izvođenja radova i analiza u tijeku radova


uzorkovanje uzimanje uzoraka


mjere zaštite okoliša način rada drobilica i sita

kontrola procesa proizvodnje i održavanja postrojenja

69

provođenje mjera sigurnosti i zaštite na

radu


poznavanje legislative znr organiziranje i nadzor zaštite na radu

poznavanje propisa i zakona provedba zaštite na radu

provođenje rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u zaštiti okoliša


crtanje karata rudarska mjerenja

poznavati metode rudarskih i geotehničkih mjerenja te mjerenja u

zaštiti okoliša korištenje gps-a rudarska mjerenja

izvođenje rudarskih i geotehničkih radova te

provođenje mjera zaštite okoliša



znati odabrati, projektirati i usavršavati tehnološki proces rukovođenje oplemenjivanjem mineralne sirovine


organizacijske rukovodi procesima eksploatacije (miniranje,utovar,transport,oplemenjivanje).


snalaziti se na karti (projektu) miniranje


poslovne aplikacije korištenje poslovnih aplikacija


prepoznati stabilnost stijena miniranje



tehničke rukovodi procesima eksploatacije (miniranje,utovar,transport,oplemenjivanje).

stručne rukovodi procesima eksploatacije (miniranje,utovar,transport,oplemenjivanje).

koordinacija rada strojeva učinkovita upotreba utovarno-transportne mehanizacije i drobiličnih postrojenja

organizacija miniranja (bušenje, miniranje) rukovođenje eksploatacijom

organizacija pridobivanja mineralne sirovine rukovođenje eksploatacijom

terenski rad rukovođenje eksploatacijom

istraživanje i razvoj tehnoloških procesa,



poznavati norme, zakone, pravilnike provedba ispitivanja/uvođenje novih metoda



tehnologija unaprjeđivanje efikasnosti proizvodnih procesa

poznavanje tehnološkog procesa proizvodnje unapređivanje korištenja dostupne tehnologije

70

pratiti i poznavati nove tehnologije razvoj djelatnosti tvrtke u domeni geotehničkog istraživanja


dobro poznavati struku vezanu za djelatnosti odjela razvoj djelatnosti tvrtke u domeni geotehničkog istraživanja


znati provesti cost-benefit analizu razvoj djelatnosti tvrtke u domeni geotehničkog istraživanja


praćenje učinkovitosti dostupne tehnologije unapređivanje korištenja dostupne tehnologije

analitika analiza po završetku radova


poznavati mehaniku/fiziku/mehaniku tla i stijena provedba ispitivanja/uvođenje novih metoda


poznavati raditi na aparaturi provedba ispitivanja/uvođenje novih metoda

rukovođenje, nadzor i unapređivanje

tehnoloških procesa recikliranja krutog

otpada


kategorizaciju prema opasnosti analiza novonastalog ee otpada (npr. pojava lcd ekrana u otpadu)


tehnološka, strojarska, kemijska znanja postavljanje i uvođenje novih tehnologija

poznavati značajke krutog komunalnog, industrijskog i građevinskog otpada

sastav lcd analiza novonastalog ee otpada (npr. pojava lcd ekrana u otpadu)

sastav otpada praćenje postojećih proizvodnih procesa

provoditi karakterizaciju otpada te analizu dobivenih sekundarnih sirovina

analizu dobivenih sek.sirovina analiza novonastalog ee otpada (npr. pojava lcd ekrana u otpadu)

sprovesti analize praćenje postojećih proizvodnih procesa

poznavati tehnološke procese, postupke i opremu obrade otpada

postojeće znanje istraživanje ekvivalentnih procesa obrade u svijetu

obrada otpada istraživanje ekvivalentnih procesa obrade u svijetu

proizvodni proces praćenje postojećih proizvodnih procesa

poznavanje proizvodnog procesa primjena i prilagođavanje procesa našim uvjetima (uglavnom s obzirom na manje količine ovakvog otpada na području rh)

71

PRILOG D. Obrazovanje potrebno za radno mjesto

OBRAZOVANJE ZA RAD NA RADNOM MJESTU (navodi poslodavca)

r.b. POTREBNI

OBRAZOVNI PROGRAM

RADNO MJESTO DJELATNOST

BROJ ZAPOSLE

NIH U ORGANIZ

ACIJI

RAZINA OBRAZ

OVANJA

UVOĐENJE U

POSAO (mjeseci)

STUDENTSKA

PRAKSA

OBRAZOVANJE

ODRASLIH

SOR

1. ni jedan tehnolog u proizvodnji gospodarenje EE otpadom srednja 7 12 Ne Ne Ne

2. rudarstvo inženjer rudarstva proizvodnja cementa velika 7 6 Da Ne Ne

3. rudarstvo,

građevinarstvo, geološko inženjerstvo


građevinarstvo, niskogradnja velika 7 60 Ne Da Ne

4. rudarstvo

rukovoditelj radne jedinice kamenolomi / rukovoditelj

grupe kamenoloma / rukovoditelj kamenoloma


velika 7 12 Da Ne Ne

5. rudarstvo, ,

građevinarstvo direktor

eksploatacija i oplemenjivanje tehničko građevnog kamena i

proizvodnja transportnog betona srednja 7 6 Ne Ne Ne

6. rudarstvo voditelj proizvodnje eksploatacija i oplemenjivanje tehničkog građevnog kamena

srednja 7 12 Ne Ne Ne

7. kemijsko inženjerstvo rukovoditelj službe prodaje transport i skladištenje nafte i naftnih

derivata velika 7 Ne Ne Ne

8. rudarstvo, geološko

inženjerstvo inženjer pripreme sirovine proizvodnja cementa velika 7 12 N/A N/A Da

9. rudarstvo inženjer eksploatacije eksploatacija tehničko građevnog

kamena i proizvodnja agregata mala 7 N/A N/A N/A

10. rudarstvo odgovorni voditelj

eksploatacijskog polja proizvodnja proizvoda od betona za

građevinarstvo srednja 7 6 N/A N/A Da

11. rudarstvo voditelj pripreme rada rudarstvo srednja 7 12 Ne Ne Ne

72


r.b. POTREBNI

OBRAZOVNI PROGRAM


BROJ ZAPOSLE

NIH U ORGANIZ

ACIJI

RAZINA OBRAZ

OVANJA

UVOĐENJE U

POSAO (mjeseci)

STUDENTSKA

PRAKSA

OBRAZOVANJE

ODRASLIH

SOR

12. rudarstvo,

građevinarstvo, geotehnika


agregata i betona


velika 6 60 Da Ne Ne

13. rudarstvo rukovoditelj kamenoloma arhitektonsko-građevnog

kamena

eksploatacija arhitektonsko-građevnog i tehničko-građevnog

kamena srednja 7 36 Ne Ne Ne

14. rudarstvo projektant humanitarno razminiranje mala 7 3 Ne Ne Ne

15. rudarstvo pomoćnik tehničkog

rukovoditelja proizvodnja tehničkog kamena srednja 7 12 Ne Ne Ne

16. rudarstvo rukovoditelj eksploatacije i oplemenjivanja mineralnih

sirovina


velika 7 3 Ne Ne Ne

17. rudarstvo, strojarstvo voditelj kamenoloma prodaja kamena i betona te izvođenje

građevinskih radova srednja 7 12 Da Ne Ne

18. rudarstvo, geološko




srednja 7 100 Ne Ne Ne

19. građevinarstvo/geoteh

nika voditelj ispitivanja

kontrola kakvoće građevinskih materijala

mala 7 6 Ne Ne Ne

20. rudarstvo pirotehnički nadzornik protuminko djelovanje srednja 7 3 Ne Ne Ne

21. rudarstvo teh. ruk. pogona eksploatacija i prerada kamena mala 7 1 N/A N/A Da

22. rudarstvo projektant niskogradnja i proizvodnja

građevinskog materijala velika 7 6 Da Ne Ne

23. geološko inženjerstvo,



građevinarstvu mala 7 12 Ne Ne Ne

73


r.b. POTREBNI

OBRAZOVNI PROGRAM


BROJ ZAPOSLE

NIH U ORGANIZ

ACIJI

RAZINA OBRAZ

OVANJA

UVOĐENJE U

POSAO (mjeseci)

STUDENTSKA

PRAKSA

OBRAZOVANJE

ODRASLIH

SOR

24. rudarstvo glavni tehnički rukovoditelj proizvodnja cementa, betoni, agregati

za beton velika 7 24 Ne Ne Ne

25. naftno inženjerstvo ležišni inženjer istraživanje i proizvodnja nafte i plina velika 7 24 Ne Ne Ne

26. rudarstvo tehnički rukovoditelj miniranje mikro 7 24 Ne Ne Ne

27. rudarstvo odgovorni projektant eksploatacija i obrada a-g kamena velika 7 24 Ne Ne Ne

LEGENDA: uvođenje u posao (mjeseci) = Koliko prosječno traje uvođenje u posao novih radnika na ovom radnom mjestu?; obrazovanje odraslh: Osposobljavate li u Vašoj organizaciji osobe za ovo radno mjesto kroz praksu polaznika obrazovanja odraslih?; studentska praksa = Smatrate li da bi osposobljavanju za ovo radno mjesto pridonijela studentska praksa u vašoj organizaciji (kraća razdoblja prakse)?, SOR = Smatrate li da je stručno osposobljavanje bez zasnivanja radnog odnosa (jasno definiran program kroz koji prolaze osobe koje su završile redovno školovanje) učinkovit način uvođenja budućih radnika u ovo zanimanje?

74

PRILOG E. Dodatne potvrde o obrazovanju potrebne za rad na opisivanom radnom mjestu

DODATNE POTVRDE O OBRAZOVANJU POTREBNE ZA RAD (navodi poslodavca)

NAZIV DODATNE POTVRDE TKO IZDAJE POTVRDU?

RADNO MJESTO DJELATNOST BROJ

ZAPOSLENIH U ORG.

RAZINA OBR.


dozvola za nadzemna, podzemna i specijalna

miniranje MUP


građevinarstvo, niskogradnja velika 7

rudarstvo, građevinarstvo,


stručni ispit Ministarstvo gospodarstva

rukovoditelj radne jedinice kamenolomi / rukovoditelj

grupe kamenoloma / rukovoditelj kamenoloma


velika 7 rudarstvo

uvjerenje za obavljanje rukovodećih poslova u

rudarstvu

Ministarstvo gospodarstva



srednja 7 rudarstvo

položen stručni ispit Ministarstvo gospodarstva

voditelj pripreme rada rudarstvo srednja 7 rudarstvo

dozvola za uništavanje MUP RH projektant humanitarno razminiranje mala 7 rudarstvo

stručni ispit za obavljanje poslova na rukovodnim mjestima u rudarstvu -

površinska eksploatacija


pomoćnik tehničkog rukovoditelja

proizvodnja tehničkog kamena srednja 7 rudarstvo

položen stručni ispit resorno

ministarstvo



srednja 7

rudarstvo, geološko


75

položeni stručni ispit MUP pirotehnički nadzornik protuminko djelovanje srednja 7 rudarstvo

uvjerenje o položenom stručnom ispitu


glavni tehnički rukovoditelj proizvodnja cementa, betoni,

agregati za beton velika 7 rudarstvo

polaganje državnog stručnog ispita


tehnički rukovoditelj

miniranje mikro 7 rudarstvo

LEGENDA: razina obr. = razina potrebnog obrazovanja (7 = Specijalistički diplomski stručni studiji, Sveučilišni diplomski studiji, Poslijediplomski specijalistički studiji; 8.1. = Poslijediplomski znanstveni magistarski studiji; 8.2. = Poslijediplomski sveučilišni (doktorski) studiji; obrana disertacije izvan studija).

76

PRILOG F. Sastav Podskupine Ekspertske radne skupine Rudarsko-geološko naftnog fakulteta koja je izrađivala izvještaj

Doc.dr.sc. Antonia Jaguljnjak Lazarević, Rudarsko-geološko-naftni fakultet, Voditeljica podskupine

Doc.dr.sc. Petar Hrženjak, Rudarsko-geološko-naftni fakultet, Član podskupine

Doc.dr.sc. Ivan Sobota, Rudarsko-geološko-naftni fakultet, Član podskupine

Izv.prof.dr.sc. Rajna Rajić, Rudarsko-geološko-naftni fakultet, Članica podskupine

Ria Bilić, M.A., Institut za razvoj obrazovanja, Koordinatorica Ekspertske radne skupine (ERS RGNF)

Nina Vranešević Marinić, prof., Institut za razvoj obrazovanja, Koordinatorica Ekspertske radne skupine (ERS FKIT)

U izradi dijelova ovog izvještaja sudjelovale su još:

Anja Zojčeska, mag.soc., Institut za razvoj obrazovanja

Barbara Barbarić, studentica Ekonomskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, volonterka Instituta za razvoj obrazovanja

anketa o standardu zanimanja - rgn.unizg.hr · pdf fileznanje temeljnih tehničkih područja...

Documents