For learning and competence

Sitra 21.2.2015

Johtajuus koulun arjessa – Kuinka muutokset viedään läpi?

Anneli Rautiainen

Opetusneuvos, esi- ja perusopetuksen yksikön päällikkö

Opetushallitus

For learning and competence

Tulevaisuus haastaa oppimisen,

opettajuuden ja johtajuuden.

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

OPPIMINEN ON KAIKKIALLA

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

21. vuosisadan taidot haastavat

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Muita haasteita tällä hetkellä

Oppimistulosten heikentyminen

Taloudellinen tilanne

Eriytymiskehitys

Sitoutuminen oppimiseen

Kouluviihtyvyys ja työrauha

Teknologia

Mitä haasteita on opetustoimen ja koulujen

johtamisessa lähitulevaisuudessa?

Kuvion sininen palkki kertoo, kuinka monta kertaa ko. asia

on mainittu aineistossa, vihreä palkki sen arvioidun tärkeyden.

(n=1206)

Pedagoginen ja henkilöstön johtaminen ovat

johtajan keskeiset tehtävät

Kuvion palkit kertovat, kuinka

monta kertaa kukin asia on

mainittu aineistossa

(n=270)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Systeemin johtaminen sen kaikilla

tasoilla• Tavoitellaan uudenlaista pedagogista ajattelua,

vahvistetaan johtamista ja uudistetaan

toimintakulttuuria

• Onnistuminen edellyttää visiota ja tahtoa

muutokseen, yhteistyötä ja sitoutumista valtion,

kunnan ja koulun tasoilla (Fullan 2006)

(Kaavio, Michael

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Tulevaisuuden koulun tekijät

Perusopetuksen rakenteellinen ja

pedagoginen kehittäminen

Oppimisympäristöt

Opettajien pedagoginen

osaaminen ja tiimityö

For learning and competence

Mitä opitaan? Miten opitaan?

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Luokkahuonekeskeinen koulumalli

Oppilas

Oppilas

Oppilas

Oppilas

Ohjelmat ja lukujärjestykset

(aikataulut)

Oppilaan ja opettajan

roolit

Ops

arviointi, eteneminen

Luokan suunnittelu ja paikat

Aika, paikka, ops, arviointi, henkilökunta pysyviä. Oppilaat pyörivät ulkokehällä.

(iZone)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Oppilaskeskeinen, henkilökohtaistettu

koulumalli

Paikka ja luokkahuone

Ops, arviointi,

eteneminen

Opettajien ja oppilaiden

roolit

Ohjelmat ja aikataulut

Oppilas

Aika, paikka, ops, arviointi ja henkilökunta on joustava ja pyörii oppilaan

tarpeiden ja vahvuuksien ympärillä.(iZone)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Opettajuuden ja uuden pedagogisen

ajattelun ja toiminnan tavoitteet

Opettaja on oppimisen asiantuntija ja oppimisen

toiminnan mahdollistaja (subjektista aktivoijaksi)

Oppilas on oman oppimisensa keskiössä (rakentaa

omaa oppimistaan ja tunnistaa oppimisen tyylinsä)

Koulu on yhteisöllinen oppimisen paikka

(yhteisopettajuus)

Pedagoginen johtajuus on toimivaa (rehtori ja

johtoryhmä johtavat oppimista)

Koko ympärillä oleva yhteisö on läsnä

For learning and competence

Työvälineitä muutoksen johtamiseen

Uusi pedagogiikka, uusi oppiminen, uusi toimintakulttuuri

Tulevaisuuden peruskoulu -hanke

KuntaKesu, KouluKesu, OpeKesu

Opetussuunnitelman perusteet

Kehittämiskouluverkosto

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Strateginen johtaminen - KuntaKesu

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Pedagoginen johtaminen - koulu

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Jaettu johtajuus ja koulut oppivina

yhteisöinä

For learning and competence

Kehittämiskouluverkosto –

osaamisen jakaminen (160 koulua, 36 kuntaa)

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Suomi maailman osaavimmaksi kansaksi

2020 – tavoite edellyttää muutosta ja

hyvää pedagogista johtamista!

Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi