annie beaulieu marie-christine côté pour apprécier des œuvres littéraires
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Annie Beaulieu
Marie-Christine Côté
Pour apprécierdes œuvres littéraires
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Plan de la présentation
1. Les auteures
2. Votre expérience avec la compétence « Apprécier »
3. Le Petit Criticus : présentation et exploration
4. Textes appréciatifs d’élèves
5. La différenciation à l’aide de l’onglet « Expert
Criticus »
6. Guide d’animation Criticus
Apprentis Criticus Échanges littéraires
Multisignets Criticus
7. Les atouts de Criticus
8. Mot de la fin
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• Annie BeaulieuEnseignante au primaire depuis 8 ansNiveaux : 2e année et 6e annéeÉcole Les Bocages (Québec)CS des Découvreurs
• Marie-Christine CôtéEnseignante au primaire depuis 5 ansNiveaux : 2e, 2e-3e, 4e, 5e année Actuellement étudiante à la maîtrise en
psychopédagogie
Les auteures
Une équipe créative!
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• Que faites-vous pour développer la compétence de vos élèves à apprécier des œuvres littéraires?
• Comment procédez-vous pour l’évaluer?
• Est-ce facile pour vous de poser un jugement objectif
sur vos élèves, sans tenir compte de leur compétence à lire?
Comment percevez-vous la compétence à apprécier des
œuvres littéraires? (mots et images qui vous viennent à l’esprit, points positifs et négatifs…)Pistes de réflexion…
Votre expérience…
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•Utilité
–Facilite l’élaboration d’une opinion détaillée et structurée sur des œuvres littéraires variées (thèmes, pistes et vocabulaire)
–Donne le goût de lire et de partager son expérience –Complète tout matériel d’enseignement du français
•Compétences exercées
-En premier lieu : apprécier des œuvres littéraires -Lire et écrire des textes variés
•Ordre d’enseignement visé
- 2e et 3e cycles du primaire, classes d’adaptation scolaire
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•Format Calendrier chevalet,
durable et attrayant Matériel de qualité,
utilisation d’un crayon effaçable à sec
• Outil personnalisé Chaque élève a son outil sur son bureau
lorsqu’il fait une appréciation.
• Personnage Le magicien fait référence à l’imaginaire
exploré dans l’univers des livres. « Criticus », en latin, signifie critique et « Le Petit » est un clin d’œil aux ouvrages de référence comme « Le Petit Larousse » ou « Le Petit Robert ».
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La spirale de lettres renvoie à l’univers des mots.
Le livre « grimoire » renvoie
à l’univers
de la lecture.
Le chapeau de magicien et les vêtements de Criticus sont en lien
avec l’univers magique des livres.
La baguette en forme de crayon renvoie à l’univers
de l’écriture
.
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Formule Criticus
Des mots pour
commencer…
et pour continuer
Cinq onglets : division par genre
littéraire (album, roman, bande dessinée, documentaire, autres œuvres)
(Suite page suivante)
Structure de l’outil
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Fiches : thèmes à apprécier selon le genre littéraire (exemples : l’histoire, les personnages, les illustrations et la présentation…)
Sixième onglet : Expert Criticus
Structure de l’outil
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Structure de base d’une fiche thématique
Partie du haut (Mon opinion) : Suggestions de formulations pour énoncer son opinion Partie du bas : Pistes de réflexion pour détailler son opinion et vocabulaire associé
Observation guidée de fiches
Fiche pour un texte littéraire Fiche pour un texte courant Fiches appartenant à l’onglet « Autres œuvres »
Analyse de fiches
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• Extraits de textes appréciatifs réalisés par des élèves qui ont utilisé Le Petit Criticus (version initiale) dans le cadre d’un projet de création de recueils d’appréciation destinés à la bibliothèque de leur école.
• Durant la lecture, observez…
les éléments de la formule présents
le ou les thèmes traités par l’élève
• Durant la lecture, portez attention…
à la variété des thèmes exploités
à l’expression détaillée des opinions
à la richesse du vocabulaire utilisé
Textes appréciatifs d’élèves
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J’ai beaucoup aimé le livre Le savais-tu? Les guêpes, car les illustrations sont très belles. Elles sont faites par Sampar et j’adore cet illustrateur. Toutes les images sont dessinées au crayon de plomb. Je les trouve aussi très drôles, car les yeux des personnages sont vraiment gros, comme dans celle où la petite fille guêpe voulait jouer au roi et à la reine avec un garçon.
Textes appréciatifs d’élèves
Présentation du thème
Prise de position
Utilisation du « Je »
Expression de l’opinion
Opinion détaillée (pourquoi)
Justification par un exemple
Extrait d’une appréciation d’un documentaire (Olivier, 3e année)
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Je n’ai pas vraiment apprécié Le Petit Prince de St-Exupéry, car je trouve que l’histoire n’était pas assez réaliste. Je ne pense pas que cela se peut qu’un garçon vive dans le désert sans boire si longtemps. Aussi, il n’y a même pas de moyen de transport! Par exemple, quand le Petit Prince visite les autres astéroïdes, on ne sait même pas comment il se déplace. J’aurais aimé savoir comment il y allait.
Textes appréciatifs d’élèves
Présentation du thème
Prise de position
Utilisation du « Je »
Expression de l’opinion
Opinion détaillée (pourquoi)
Justification par un exemple
Extrait d’une appréciation d’un album (Thomas, 3e année)
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J’ai beaucoup aimé cette histoire, mais ce que j’ai préféré, c’est quand Lili et ses amies ont chanté et dansé à la fin. J’ai retenu que c’est important d’être bien dans sa peau. Je n’ai pas aimé quand Max a dit « Je n’en connais pas des plus moches » à Lili. J’ai trouvé ses paroles méchantes.
Textes appréciatifs d’élèves
Présentation du thème
Prise de position
Utilisation du « Je »
Expression de l’opinion
Opinion détaillée (pourquoi)
Justification par un exemple
Extrait d’une appréciation d’une bande dessinée (Sonia, 2e année)
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J’aime beaucoup Julien, le personnage de la série de Danielle Simard. Il lui arrive toujours plein d’aventures. Il est très drôle et je crois qu’il a beaucoup d’amis. Si Julien existait dans la réalité, il serait mon ami. Dans ce livre, il y a 6 chapitres, mais pas beaucoup d’images. Il y aussi des tirets quand les personnages parlent. Ce livre est le 4e de la série des jours de la semaine.
Textes appréciatifs d’élèves
Présentation du thème
Prise de position
Utilisation du « Je »
Expression de l’opinion
Opinion détaillée (pourquoi)
Justification par un exemple
Extrait d’une appréciation d’un roman (Jonathan, 2e année)
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L’onglet Expert Criticus
• Les fiches « Expert Criticus » permettent à l’élève habile en appréciation d’œuvres d’aller plus loin dans sa démarche. Elles s’adressent à l’élève qui a démontré une certaine maîtrise dans l’élaboration des différents thèmes des autres onglets de l’outil.
• Elles aident l’élève à…
… mieux exprimer ses émotions, … analyser le style d’un auteur, … faire des liens entre sa lecture et sa vie, sa lecture et le monde ou sa lecture et d’autres lectures. • L’onglet « Expert Criticus » favorise la différenciation et amène l’élève à devenir un vrai critique littéraire!
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J’ai vraiment adoré le roman Une bien curieuse factrice, car Mlle Charlotte, le personnage principal de l’histoire, était très originale. Quand elle fait quelque chose, elle le fait à sa manière. Comme quand elle travaillait à la bibliothèque et qu’elle classait les livres par couleur. C’était bien drôle. Charlotte me fait penser à mon grand frère, car quand ma mère lui demande de faire quelque chose, il en fait toujours à sa tête.
Textes appréciatifs d’élèves
Extrait d’une appréciation d’un roman (Maria, 3e année)
Expert Criticus
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Guide d’animation Criticus
Divisé en deux sections :
Animation pédagogique (58 pages)
Matériel reproductible (134 pages)Animation
pédagogique(Situations d’apprentissage)
A. Apprentis CriticusB. Échanges littérairesC. Multisignets Criticus
+ Tableau de planification indiquant les compétences visées
Matériel reproductible
• Fiches A, B et C : Pour réaliser les situations d’apprentissage
• Fiches O - Outils servant de référence aux élèves
• Fiches E - Outils d’observation et d’évaluation (enseignant)
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Guide d’animation Criticus
A. Apprentis Criticus
1. L’anneau de mes lectures
2. La petite histoire du livre
3. Des thèmes que j’apprécie
4. Le Petit Criticus5. Je deviens un expert
Criticus
Cinq étapes progressives pour mieux apprécier des oeuvres littéraires
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Guide d’animation Criticus
B. Échanges littéraires
1. Cercle de lecture en un coup de baguette
2. Le cercle de Criticus
3. Unité littéraire sur les magiciens
Trois activités d’échange verbal entre les élèves
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Guide d’animation Criticus
C. Multisignets Criticus
32 activités d’appréciation présentées sur 32 signets (Offerts en deux exemplaires)
Favorisant les intelligences multiples
À réaliser individuellement ou en équipe
Moments privilégiés :
- à la suite du projet Apprentis Criticus,- comme activité d’enrichissement,- comme amorce pour l’appréciation de lectures au 3e cycle,- comme activité en atelier…
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À l’aide du Petit Criticus et des situations d’apprentissage du Guide d’animation Criticus, le
jeune lecteur…
est capable de mieux exercer sa compétence à apprécier des œuvres
littéraires…
Est mieux outillé pour juger d’une œuvre
thèmes à apprécier, critères, vocabulaire
Structure mieux son discours écrit
formule, mots pour débuter, mon opinion
Développe son jugement critique
Fait appel à sa créativité et à ses émotions
Exprime plus facilement son opinion à la suite de ses lectures
Profite davantage de son expérience de lecture et est motivé
Les atouts de Criticus
![Page 23: Annie Beaulieu Marie-Christine Côté Pour apprécier des œuvres littéraires](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062318/551d9d92497959293b8c899d/html5/thumbnails/23.jpg)
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Mot de la fin
Nous espérons que Le Petit Criticus et les situations d’apprentissage que nous avons bâties dans le Guide d’animation Criticus vous plairont.
Nous sommes convaincues que leur utilisation rendra votre tâche (et celle de vos élèves) stimulante et beaucoup plus agréable.
Merci de votre attention!