Anno Scolastico 2017/2018

Programma di ITALIANO

Classe 3 sez.B indirizzo Liceo delle Scienze Umane - Docente: prof. Donato Pace

Libro di testo: Sambugar-Salà, PAESAGGI LETTERARI, vol. 1A, La Nuova Italia

La prima lirica in volgare

Lo Stilnovismo: Guinizelli e Cavalcanti

La poesia comico-realistica

Testi: - Guido Guinizzelli: Io voglio del ver la mia donna laudare - Guido Cavalcanti: Chi è questa che vèn, ch’ogn’ om la mira - Guido Cavalcanti: Voi che per li occhi mi passaste ‘l core - Cecco Angiolieri: S’i fosse foco, arderei ‘l mondo - Rustico Filippi:Dovunque vai conteco porti il cesso - Rustico Filippi, Oi dolce mio marito Aldobrandino

Dante Alighieri

Quadro storico-politico: la vita comunale di Firenze

La vita e le opere

Il pensiero e la poetica

La Vita nuova

Convivio

De vulgarieloquentia

Monarchia

La Commedia

Testi: dalla Vita nuova: - capp. II, III, IX - “Tanto gentile e tanto onesta pare” dalla Commedia: - Canto I - Canto III - Canto V

Francesco Petrarca

La vita

La formazione culturale

Petrarca, nuovo modello di intellettuale e fondatore della lirica moderna

Il Secretum

Il Canzoniere

Testi: dal Secretum: - L’accidia dal Canzoniere: - Voi ch’ascoltate in rime sparse il suono (I) - Solo et pensoso i più deserti campi (XXXV) - Erano i capei d’oro a l’aura sparsi (XC) - Pace non trovo, et non ò da far guerra (CXXXIV)

Giovanni Boccaccio e il Decameron

La vita e le opere

Il pensiero e la poetica

Il Decameron: strutture, temi, stile

Testi: dal Decameron (nella “traduzione” in italiano moderno di Aldo Busi): - Lisabetta da Messina (IV, 5) - Le corna di Cristo (III, 1) - Dentro la giara fuori la giara (VII, 2) - Agiulfo il barbiere (III, 2) - Il marito confessore (VII, 5) - Gli amanti non vengono mai da soli (VII, 6) - Sòcmel (VII, 7) - Doppia coppia (VIII, 8) - Federico degli Alberighi (V, 9) - Cappellini traditori (IX, 2) - Seconda mano (v, 10) - Chi troppo vuole nulla stringe (VIII, 1) - Malandrino di un feto (IX, 3)

Il saggio breve

Strutturadel testo argomentativo

Il modello assertivo

Il modello confutativo

Conversano, 1 giugno 2018

Gli studenti Il docente

_____________________ prof. Donato Pace

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Anno Scolastico 2017/2018

Programma di LATINO

Classe 3 sez.B indirizzo Liceo delle Scienze Umane Docente:prof.

Donato Pace

Libro di testo: Nuzzo-Finzi, FONTES, vol. 1, Palumbo Editore

La L’età monarchica: quadro storico-culturale

La cultura romana arcaica

L’incontro con il mondo greco

Le forme orali preletterarie

I primi documenti del latino scritto

Le origini della letteratura latina

Livio Andronico

Gneonevio

Quinto Ennio Plauto: La vita - Le commedie - Caratteri e strutture della commedia plautina - I modelli greci e l’originalità plautina - Teatro e metateatro - Lo stile - Testi: brani,in traduzione, tratti da: - Pseudolus - Miles gloriosus - Mostellaria - Aulularia

Catone il censore

Terenzio: La vita – Le commedie – I personaggi e i temi – I modelli e la struttura – Lo stile - Testi: brani, in traduzione, tratti da: - Adelphoe

Lucilio

La crisi della repubblica: quadro storico-culturale

La crisi dei valori tradizionali: tra otium e negotium

La nascita della poesia lirica a Roma

I Poetae Novi

Catullo: La vita – il Liber – Caratteri della lirica catulliana – Le poesie per Lesbia – Lesbia/Clodia nel ritratto di Catullo e di Cicerone – Testi, in traduzione: - Lui mi sembra che sia simile a un Dio (c. 51) - Viviamo, mia lesbia, e amiamo (c. 5) - Passero, tesoro della mia ragazza (c. 2) - “Amare e bene velle” (c. 72) - Odi et amo (c. 85) - Disperato Catullo, falla finita con le tue follie (c. 8)

Conversano, 1 giugno 2018

Gli studenti Il docente

_____________________ prof. Donato Pace

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Programma svolto nella classe III sez.B

a.s. 2017 – 2018Disciplina: Scienze umane

Docente: A. M. Désirée Prestifilippo

Sociologia: cosa studia e come

1.Che cos’è la società?

Società e cultura; il rapporto individuo società; società trasformazioni sociali e sociologia.

2.La comprensione della società

La sociologia come scienza; sociologia e sociologie; la ricerca sociologica, metodi quantitativi e

metodi qualitativi; il progetto di ricerca; l’analisi statistica.

Visione integrale e analisi del film “L’onda” di Dennis Gansel

La sociologia al suo esordio

1. Auguste Comte: la fisica sociale e la legge dei tre stadi.

2. Karl Marx e la critica della società capitalistica

3. Emile Durkheim

Antropologia: cosa studia e come

1. Che cos’è l’antropologia culturale; colonialismo, decolonizzazione e antropologia culturale.

2. Le origini dell’antropologia; le teorie evoluzionistiche dell’Ottocento

3. Gli antropologi al lavoro; l’osservazione partecipante

4. Le grandi migrazioni

Visione integrale e analisi del film “Il sale della terra” di Wim Wenders

Psicologia: cosa studia e come

1. Come lavorano gli psicologi: l’osservazione; l’intervista; il questionario; il colloquio clinico; il

test; l’esperimento.

Fasi della vita e sviluppo cognitivo

1. Lo studio dello sviluppo psichico: il ciclo di vita; l’arco di vita;

2. Lo sviluppo cognitivo: Piaget, Vygotskij, Bruner

Pedagogia

1. I modelli educativi nel Basso Medioevo: gli studi superiori e la fondazione delle università;

le scuole di arti e mestieri per la formazione borghese e popolare; gli ordini religiosi e

mendicanti e l’educazione popolare

2. Scolastica ed educazione: Bonaventura da Bagnoregio; Tommaso d’Aquino.

3. L’educazione dal XV al XVII secolo: educazione del principe de del cittadino, Vergerio e

Alberti; Erasmo da Rotterdam.

4. Tra Riforma e Controriforma. Lutero e l’importanza dell’educazione.

Conversano, 30.5. 2018

Le alunne

L’insegnante

A.M.DésiréePrestifilippo

Classe III B SU prof.ssa A.M.D. Prestifilippo

Filosofia Programma svolto a.s. 2017-2018

Le condizioni storiche e politiche che favoriscono la nascita della filosofia:

- i caratteri della società greca - società dinamica e filosofia

Primordi e retroterra culturale della filosofia greca:

- le cosmologie mitiche,i misteri e i sette savi - la poesia

La scuola ionica di Mileto

- il problema della sostanza primordiale - Talete - Anassimandro - Anassimene

Pitagora e i pitagorici:

- le matematiche e la dottrina del numero - l'astronomia

Eraclito: - la teoria del divenire - la dottrina dei contrari - la ciclicità del cosmo

L'idea di fondo della filosofia eleatica Parmenide:

- il sentiero della verità - il mondo dell'essere e della ragione - il mondo dell'appartenenza e dell'opinione

I fisici pluralisti: L'atomismo e Democrito:

- una vita per il sapere - conoscenza sensibile e conoscenza razionale - il sistema della natura - l'anima e la conoscenza - l'etica

I Sofisti:

- l'ambiente storico-politico - democrazia e insegnamento sofistico - le caratteristiche culturali della sofistica

Protagora Gorgia

- la nuova visione della storia e l'esaltazione delle tecniche umane - il problema della legge

Socrate: - la vita e la figura di Socrate - il problema delle fonti e le testimonianze classiche - la filosofia come ricerca e dialogo sui problemi dell'uomo

- i momenti del dialogo socratico - la morte di Socrate

Platone

- la vita - le opere e le dottrine non scritte - I caratteri della filosofia platonica - Platone e Socrate - mito e filosofia - l'apologia di Socrate e i primi dialoghi - La dottrina delle idee - la teoria delle idee e la sua importanza - la dottrina dell'amore e dell'anima - Simposio (lettura dell’opera e commento dei brani più rilevanti: prologo, il discorso di Fedro, il

discorso di Pausania, il discorso di Aristofane, il discorso di Agatone, il discorso di Socrate, il discorso di Diotima)

- Lo stato e il compito del filosofo - lo stato ideale - la giustizia - il comunismo platonico

Aristotele

- la vita - il problema degli scritti - Il distacco da Platone e l'enciclopedia del sapere - la metafisica - il concetto di metafisica - i significati dell'essere e il compito della metafisica - la sostanza - la critica e alle idee platonica - la dottrina del divenire (potenza e atto) - la logica - logica e metafisica - i concetti - le proposizioni - il sillogismo

Politica, società e cultura nell’età ellenistica

- Politica e società - La cultura e la scienza - Lo stoicismo: la scuola stoica; l’etica; la filosofia a Roma: Cicerone e Seneca.

prof.ssa A.M.D.Prestifilippo

Conversano, 31/5/2018

Le alunne

PROGRAMMA DI STORIA

Classe III B Scienze Umane

A.S. 2017-2018

1. Introduzione al Medioevo

1.1 la nascita dei regni romano-germanici

1.2 le vicende dell’impero bizantino fino allo scisma d’Oriente

1.3 la chiesa cattolica nell’alto medioevo

1.4 l’impero dai Carolingi agli Ottoni

2. L’anno Mille

2.1 la teoria dei tre ordini

3. Le monarchie feudali e le Crociate

3.1 il feudalesimo

3.2 gli stati normanni e il regno di Francia

3.3 la reconquista

4. Sviluppo della civiltà comunale

4.1 l’esperienza comunale italiana

4.2 Federico Barbarossa

4.3 Evoluzione sociale dei Comuni

5. la Chiesa e l’Impero nel Basso Medioevo

5.1 la lotta per le investiture

5.2 Innocenzo III e la teocrazia

5.3 movimenti ereticali

5.4 ordini mendicanti

5.5 l’impero di Federico II

6. La crisi del ‘300

6.1 carestia, peste e rivolte sociali

7. Chiesa e Impero nel ‘300 dalla cattività avignonese allo scisma d’Occidente

7.1 la crisi dell’Impero e rafforzamento dei nuovi regni

8. L’Italia tra signorie e stati regionali

8.1 gli stati regionali: Milano, Venezia, Firenze, Roma, Napoli

9. La nascita delle monarchie nazionali europee

9.1 la guerra dei Cent’anni

9.2 la guerra delledue rose

9.3 la fine dell’impero bizantino

9.4 la nascita della monarchia spagnola

10. L’età del Rinascimento

10.1 Firenze rinascimentale e Lorenzo il Magnifico

11. La scoperta dei nuovi mondi

11.1 Cristoforo Colombo

11.2 l’impero coloniale spagnolo e portoghese

12. Dopo la conquista: colonizzazione, evangelizzazione, scambi

12.1 il nuovo mondo dopo la conquista

13. L’Europa e le guerre per l’egemonia durante il regno di Carlo V

13.1 la prima fase delle guerre d’Italia

Schede di approfondimento

Analisi delle fonti

Scrittura storica (Trattazioni sintetiche)

Il docente:

Prof.ssa D. Fortunato Alunni

Anno scolastico 2017-2018 Classe III sez B su

PROGRAMMA DI SCIENZE NATURALI

ELEMENTI DI CHIMICA :

LA QUANTITÀ CHIMICA : LA MOLE

La massa atomica e la massa molecolare – Contare per moli – Le formule chimiche – Come calcolare la

formula chimica di un composto.

LE PARTICELLE DELL’ATOMO:

La natura elettrica della materia – Le particelle fondamentali – I modelli atomici di Thomson e di Rutherford

– Numero atomico, numero di massa e isotopi. Modello atomico di Bohr e sue modifiche. I numeri quantici

n, l,m di spin. Principio di indeterminazione di Heisenberg e concetto di orbitale. I sottolivelli s,p,d,f . Ordine

di riempimento degli orbitali. Configurazione elettronica degli elementi

IL SISTEMA PERIODICO

Breve storia della tavola periodica; la moderna tavola periodica – Struttura a strati dell’atomo – Le

proprietà periodiche degli elementi : raggio atomico e volume periodico, l’energia di ionizzazione, l’affinità

elettronica, l’elettronegatività.

I LEGAMI CHIMICI

I gas nobili e la regola dell’ottetto – Il legame covalente – La scala dellì’elettronegatività e i legami - Il

legame ionico – I composti ionici – Il legame metallico. Il legame dativo

LE FORZE INTERMOLECOLARI

Molecole polari e non polari : legame covalente puro e polare – Le forze intermolecolari.

LA NOMENCLATURA DEI COMPOSTI

La valenza e il numero di ossidazione – Re gole dei n.o. – Regole per il calcolo dei numeri di ossidazione –

Leggere e scrivere le formule – La nomenclatura chimica dei composti binari e ternari. Tipi di reazione

chimica. Ossidi acidi e ossidi basici; idrossidi ; ossiacidi e idracidi ; sali

LE SOLUZIONI

Miscibilità e influenza della temperatura e della pressione

La concentrazione molare, molale, la frazione molare.

IL pH

REAZIONI REDOX

Modalità di bilanciamento di una reazione redox.

L’ INSEGNANTE LE ALUNNE

Anna Masella _________________________

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Testi di riferimento :

Sylvia S. Mader – Immagini e concetti della biologia – Biologia molecolare, genetica, evoluzione – il corpo

umano – Zanichelli

Valitutti-Tifi-Gentile - Lineamenti di chimica – terza edizione – Zanichelli

Anno Scolastico 2017/2018

Programma di Scienze motorie e sportive

Classe III sez. B indirizzo Liceo delle Scienze Umane

Docente: Prof.ssa Galluzzi Antonella

Libro di testo : G. Fiorini, S. Coretti, Bocchi S. “ Più movimento” - Marietti scuola Ed.

PARTE PRATICA

Esercizi di formazione e di sviluppo generale:

- test motori d'ingresso ( valutazione delle capacità condizionali e coordinative); - ordinativi funzionali sul posto e in spostamento; - deambulazione e corsa nelle diverse applicazioni; - vari tipi di andature ginnastiche; - esercizi di rielaborazione degli schemi motori (camminare, correre, saltare, lanciare, prendere,

rotolare, ecc.); - esercizi di riorganizzazione spazio-temporale; - esercizi di forza; - esercizi di resistenza generale e specifica; - esercizi di respirazione e recupero; - esercizi di forza (in rapporto ai diversi distretti muscolari); - esercizi di velocità e di reazione motoria; - esercizi di coordinazione generale; - esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica; - esercizi di mobilità articolare e di allungamento muscolare;

Esercizi di applicazione:

- esercizi e combinazioni motorie ai piccoli e grandi attrezzi; - esercizi di coordinazione con la funicella; - esercizi di base allo “step”; - semplici esercizi di preacrobatica; - esercizi di preatletismo generale; - fondamentali di pallavolo (palleggio, bagher, battuta); - esercizi per lo sviluppo della corsa veloce.

PARTE TEORICA

- cenni di anatomia e fisiologia dell’apparato muscolo-scheletrico; - i paramorfismi e dimorfismi scheletrici; - il rischio di infortunio durante la pratica sportiva e procedure per il primo intervento; - l’atletica leggera; - le diverse specialità dell’atletica leggera.

Conversano, 06-06-2018

Gli alunni Il docente

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Anno Scolastico 2017/2018

Programma di Storia dell’Arte

Classe 3 sez. A - Indirizzo Scienze Umane - Docente: Di Marino Francesco

Libro di testo: “Itinerario nell’Arte” Cricco –Di Teodoro-Vol. 1 – Ediz. Verde

Zanichelli;

ARGOMENTO SVOLTI

- ARTE DELLA PREISTORIA

Classificazione delle età della pietra: Paleolitico (Venere di Willendorf), Mesolitico (graffiti di Lascaux) e

Neolitico (dolmen di Bisceglie, menhir di Carnac, Cromlech di Stonhenge);

- ARTE DELLA MESOPOTAMIA

Civiltà dei Sumeri e realizzazione delle Ziqqurath, Civiltà Babilonese e Porta di Babilonia a Berlino e stele

di Hammurabi;

- ARTE EGIZIA

Classificazione delle dinastie e realizzazioni: Piramidi di Gizah, tempio di Amon a Luxor, Maschera di

Tutankhamon, busto di Nefertiti e pitture murali;

- CIVILTA' DEL MEDITERRANEO

Civiltà Cretese e architetture palaziali del Palazzo di Cnosso e Affresco del salto sul toro;

Civiltà Micenea e città-fortezza, Tesoro di Atreo, Porta dei Leoni e Maschera di Agamennone;

- ARTE GRECA

Il periodo della formazione (lo stile geometrico).

L’età arcaica: L’architettura; le piante delle varie tipologie dei templi greci.

L’ordine dorico: templi dorici in Grecia ad Olimpia; templi dorici in Italia.

L’ordine corinzio e ionico; analogie e differenze tra gli ordini architettonici.

Ceramica vascolare: protogeometrico, geometrico e a figure rosse e nere e Dipylon di Atene;

La scultura arcaica: Kleobi e Bitone, Moschphoros e Hera di Samo

Le sculture del tardo arcaismo: Mirone: il Discobolo. Policleto: il Doriforo e Auriga di Delfi;

Il periodo Classico: L’Acropoli di Atene. Il Partenone,

Fidia, le sculture fidiache del fregio del Partenone e del frontone orientale.

La scultura del IV sec.: Skopas Menade Danzante, Lisippo, Apoxyomenos e Prassitele, Afrodite Cnida.

Scultura dell’Ellenismo: Il Laocoonte.

Arte della Magna Grecia e diffusione dell'Ellenismo nei principali centri della Penisola (Agrigento,

Paestum)

- LA CIVILTA’ ETRUSCA

Caratteristiche principali della civiltà e diffusione geografica;

Tecniche costruttive innovative, arco e volte, organizzazione del territorio e delle città;

Culto dei morti e tipologie di sepolture;

Raffigurazioni parietali e modellazione ceramica

- ARTE ROMANA

Le origini dell’arte romana. Le influenze dell’arte Greca e Etrusca.

Le tecniche costruttive ed i caratteri dell’architettura romana dell'utile.

Paramenti murari ed opus, strutture dell'arco e delle coperture

Le opere di pubblica utilità e infrastrutture: l’acquedotto, i ponti, la cloaca massima, le strade.

La concezione urbanistica romana, il castrum e la centuriazione;

Opere Pubbliche con esempi di realizzazioni principali e tecniche artistiche applicate:

• per il culto - Il Pantheon

• per il commercio - i Mercati

• per lo spettacolo - Anfiteatro Flavio e Circo Massimo

• per il benessere - le terme

• strutture celebrative - l'arco trionfale, colonna Traiana e Ara Pacis

Le abitazioni per composizione, utilizzazione, strutture e tipologie:

Insula, Domus e Villa.

- ARTE PALEOCRISTIANA

Caratteri generali dell’arte dei primi anni del Cristianesimo, primi edifici e basiliche e concetto di

iconografia e culto delle immagini.

Conversano, 05-06-2018

Gli studenti Il docente

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Anno Scolastico 2017/2018

Programma di FISICA

Classe 3 sez. B indirizzo SCIENZE UMANE Docente: Prof.ssa

Pasqua Salzo

Libro di testo U. Amaldi “ Le traiettorie della fisica.azzurro” vol. 1 – Ed. Zanichelli

1. LA MATEMATICA è la lingua della fisica:

- Leggere un grafico

- Disegnare un grafico

- Riconoscere una proporzionalità diretta

- Riconoscere una proporzionalità inversa

- Riconoscere una proporzionalità quadratica

2. LE GRANDEZZE FISICHE:

- Proprietà misurabili e unità di misura

- La notazione scientifica

- Il Sistema Internazionale di misura

- L’intervallo di tempo

- La lunghezza

- La massa

- L’area

- Il volume

- La densità

3. LA MISURA:

- Gli strumenti di misura

- L’incertezza delle misure

- L’incertezza di una misura singola

- L’incertezza di una misura ripetuta

- L’incertezza relativa

- Le cifre significative

4. LA VELOCITA’:

- Il punto materiale in movimento

- I sistemi di riferimento

- Il moto rettilineo

- La velocità media

- Il calcolo della distanza e del tempo

- Il grafico spazio-tempo

- Il moto rettilineo uniforme

- La legge oraria del moto

- Grafici spazio-tempo e velocità-tempo

5. L’ACCELERAZIONE:

- Il moto vario su una retta

- La velocità istantanea

- L’accelerazione media

- Il grafico velocità-tempo

- Il moto rettilineo uniformemente accelerato

- Il metodo sperimentale

- Il moto uniformemente accelerato con partenza da fermo

- Il moto uniformemente accelerato con partenza in velocità

- Il lancio verso l’alto

- I grafici velocità-tempo e accelerazione-tempo

6. I MOTI NEL PIANO:

- Uno spostamento è rappresentato da una freccia

- La somma di più spostamenti

- I vettori e gli scalari

- Operazioni con i vettori

- Componenti di un vettore

- Il vettore posizione e il vettore spostamento

- Il vettore velocità e il vettore accelerazione

- Il moto circolare uniforme

- L’accelerazione centripeta

7. LE FORZE E L’EQUILIBRIO:

- Una definizione quantitativa

- Le forze

- La forza peso e la massa

- Le forze di attrito

- La forza elastica

- Il concetto di equilibrio in meccanica

- L’equilibrio del punto materiale

- L’equilibrio su un piano inclinato

- Il corpo rigido

- Il momento di una forza

- L’equilibrio di un corpo rigido

- Le leve

- Il baricentro.

Conversano, 31.05.2018

Gli studenti Il docente

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PROGRAMMA DI MATEMATICA

Anno scolastico: 2017/2018

Classe: III sez. B Indirizzo Scienze Umane

Docente: Luigia Notarangelo

Libro di testo:

- LA matematica a colori. Edizione azzurra per il secondo biennio. VOL.3 di L.Sasso, Ed. Petrini

Calcolo letterale

Scomposizione di polinomi: raccoglimento totale e parziale, quadrato di binomio, differenza di due quadrati, cubo di un binomio, trinomio particolare di secondo grado

Divisione fra polinomi

Scomposizione di un polinomio con la regola di Ruffini

Espressioni con frazioni algebriche

Equazioni di primo grado fratte

Algebra di 2° grado

Equazioni di 2° grado: pure, spurie e complete

Equazioni di secondo grado fratte

La parabola

La parabola: definizione ed equazione

Ricerca vertice, fuoco, asse, direttrice

Rappresentazione grafica della parabola

Disequazioni

Disequazioni di 1° grado

Disequazioni di 2° grado

Significato grafico delle soluzioni di un’equazione e di una disequazione di 2° grado

Disequazioni frazionarie

Disequazioni di grado superiore al secondo

Sistemi di disequazioni

La circonferenza nel piano cartesiano

Equazione della circonferenza

Equazione della circonferenza dato il centro e il raggio

Equazione della circonferenza in forma normale

Dall’equazione della circonferenza al grafico.

Conversano, ___/___ 2018

La Docente

(Prof.ssa Luigia Notarangelo)

Gli alunni

PROGRAMMA A.S. 2017/2018

CLASSE 3^ B SU

DOC. MARIA TERESA QUARANTA

Unit 1

Inventors and invention

Talking about past events: Tense revision:present and pastUsed to: usage

Fun facts about Scotland- famous Scottish authors

Unit 2

Town and country

Defining relative clauseZero and first conditional

The Republic of Ireland

Unit3

Communication and technology

Modal verbs for deduction Non defining relative clausesInfinitive of purpose

Unit 4

Money-Banking

Present perfectUse of “How long”, for and sinceUses of the infinitive with to

Asking for and repetition and clarification

The City of London and the Bank of England

Unit5

Feelings and emotions- asking about feelings and emotions

Present perfect continuousQuestion tags

Unit 6

Health and body

Modals verbs for advice : should ought to had better.Second conditional

Le alunne La docente

Anno Scolastico 2017/18

Programma di RELIGIONE CATTOLICA

Classe 3^ sez.B indirizzo Scienze Umane Docente:LARUCCIA

ROSANNA

Libro di testo:Itinerari di IRC 2.0, Michele Contadini, EDC Il Capitello

1) GESU’ IL MESSIA

- Presentazione dei fatti evangelici relativi alla passione, morte e resurrezione di Gesù.

- Le teorie critiche circa la resurrezione.

2) LA CHIESA NEL PRIMO MILLENNIO

-Le origini della Chiesa

-La prima comunità cristiana

-Il ruolo di Pietro e Paolo nella prima comunità cristiana

-Le persecuzioni e i martiri

- Le origini del Monachesimo e l’Europa cristiana

3) LA CHIESA E I CRISTIANI -L’origine delle principali confessioni cristiane: La Chiesa Ortodossa, Protestante e Anglicana

-Le principali differenze tra le varie Chiese cristiane

Gli studenti Il docente

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