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ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “CIGNA – BARUFFI – GARELLI”

ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO

ANNO SCOLASTICO 2018-2019

PROGRAMMA SVOLTO

Materia: INGLESE Ore Settimanali: 3 Classe: 2° A CAT

Insegnante: FERRUA ALESSANDRO

DAL TESTO AA.VV., “Performer B1 voll.1 -2”, Zanichelli.

UN.

GRAMMAR

VOCABULARY

FUNCTIONS

12

Present Perfect with just, already, and yet

Been and Gone

It’s the X time that + present perfect

Present Perfect Vs Simple Past

Must, mustn’t, have to, not have to

School subjects

School rules

Education in Britain,

A gap year,

Talking about school

01

Tense revision: present simple vs present

present continuous

Past simple vs past continuous

Used to and would

Inventors and past inventions

Appliances, House works

Scotland’s most surprising

inventions

Talking about a past event.

02

Relative Pronouns (who, whom, whose, that,

which, where, when)

Defining relative clauses, non-defining

relative clauses.

Time Clauses when, as soon as, until, after,

before + present simple

0 1st conditionals( If + not and unless)

Town, city and countryside

The natural beauty of Ireland,

Deciding about a holiday.

03

Modal verbs for deduction: must, may,

might, could, can’t

Infinitive of purpose

Computer technology,

Communication and

technology.

Choosing a device

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04

Present Perfect with how long?

Duration with for and since

State verbs and action verbs.

5 categories of state Verbs

Payment money and savings

The City of London and the

Bank of England

05 Present perfect continuous (formation and

use)

Present Perfect Vs Present perfect continuous

Feelings and emotions Adjectives –ing and –ed

06 Reported speech: say and tell Reported questions; ask , want to know; Reported orders; Future in the past; Reported requests, orders, and instructions Other verbs used for reporting functions: Agree, advise, remind, warn, reply, complain, promise, admit, deny, apologise for, insist on, accuse of, blame for, suggest, recommend, greet, refuse, thank for,

07

Modal verbs for advice should, ought to, had

better, if I were you, I’d ...

Second Conditional

Third Conditional

The body parts

Diseases and remedies

Talking about health at the

doctor’s

08

Past Perfect (formation and use)

It /that was the X time that + past perfect

Past Perfect VS Simple Past

Film genres

The world of films

Giving your opinion about a

topic /situation

Speaking PET (B1) Part 3

09

The passive Present and past simple,

Have something done

Project work: Videos from Youtube.com, use of songs, spots, videos about Ireland, and Scottish folk sports.

Mondovì, 31/05/2019

L’insegnante I rappresentanti

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OBIETTIVI MINIMI

Comprensione orale: comprendere semplici messaggi di uso quotidiano riguardanti argomenti

trattati.

Comprensione scritta: comprendere brevi testi con lessico e strutture riguardanti argomenti trattati.

Produzione orale: essere in grado di esprimersi in modo semplice e rispondere a domande inerenti

agli ambiti trattati.

Produzione scritta: produrre brevi testi su argomenti noti utilizzando strutture e lessico conosciuti.

INDICAZIONI METODOLOGICHE PER LO STUDIO INDIVIDUALE ESTIVO

Ripasso degli argomenti del programma Ripasso sul libro digitale delle unità studiate con relativi

esercizi interattivi, Svolgere su New Grammar Tracks, in adozione, gli esercizi relativi alle

Sections: 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16. pp.34-222 con particolare attenzione ai Tests alla fine di ogni

Section.

LAVORI DA SVOLGERE DURANTE L’ESTATE

Libro: Act II Murder!, Editrice Black Cat; ISBN: 978-88-530-1633-1.

TIPOLOGIA DI PROVA DA SVOLGERE A FINE AGOSTO

La prova scritta sarà di tipo semi-strutturato come quelle svolte durante il corso dell’anno

scolastico, con alcuni esercizi di tipo grammaticale e alcuni di tipo più comunicativo, ad es.

completare o scrivere un dialogo, rispondere ad una e-mail, comporre un breve testo descrittivo o

narrativo, oppure comprendere un testo scritto.

La prova orale consisterà in un colloquio sugli argomenti trattati durante l’anno scolastico,

descrizioni di fotografie che si riferiscono a situazioni note, utilizzando le funzioni comunicative e

il lessico trattato nelle unità studiate.

Mondovì, 31/05/2019 L’insegnante

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