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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
1
N° de práctica: 01
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
Agosto 2018
Antecedentes: Uso y manejo
del equipo de laboratorio
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2
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Reconocer e identificar cada uno de los equipos del laboratorio y los procedimientos adecuados para su operación por medio de la caracterización de algún circuito electrónico.
3. Material y equipo
Circuito temporizador, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.
4. Trabajo previo
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, simular y armar el circuito indicado previamente.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del circuito y las formas de onda de los circuitos propuestos por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos y las formas de onda del circuito.
7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 02
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
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Circuitos temporizadores:
parte 1
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5
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar temporizadores usando configuraciones básicas.
3. Material y equipo
Amplificadores operacionales, resistencias, diodos, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar los circuitos temporizadores indicados.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del circuito y las formas de onda de los circuitos propuestos por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos y las formas de onda del circuito.
7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 03
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
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Circuitos temporizadores:
parte 2
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8
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar temporizadores usando circuitos integrados.
3. Material y equipo
Un circuito temporizador (LM555 o similar), resistencias, diodos, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar los circuitos temporizadores indicados usando circuitos integrados.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del circuito y las formas de onda de los circuitos propuestos por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos y las formas de onda del circuito.
7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se propone en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 04
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
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Mallas de fase encadenadas:
parte 1
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11
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de filtrado o algún otro circuito constitutivo de una malla de fase encadenada (PLL).
3. Material y equipo
Transistores o circuitos integrados, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor analizar, diseñar, simular y armar un circuito detector de fase con una etapa de filtrado o algún otro circuito constitutivo de un PLL.
5. Desarrollo
Medir y registrar el voltaje de salida en función de la fase de las señales de entrada y las formas de onda en cada nodo del circuito, o bien, aquellos otros parámetros de interés de acuerdo con lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas y figuras comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía
Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 05
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
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Mallas de fase encadenadas:
parte 2
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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar un oscilador controlado por voltaje (VCO) o algún otro circuito constitutivo de una malla de fase encadenada (PLL).
3. Material y equipo
Transistores o circuitos integrados, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un VCO o algún otro circuito constitutivo de un PLL.
5. Desarrollo
Medir y registrar la frecuencia de oscilación en función del voltaje de control y las formas de onda a la salida de circuito, o bien, aquellos otros parámetros de interés de acuerdo con lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas y figuras comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 06
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
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Mallas de fase encadenadas:
parte 3
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17
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar una malla de fase encadenada (PLL).
3. Material y equipo
Transistores o circuitos integrados, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un PLL.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del PLL y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 07
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
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Mallas de fase encadenadas:
parte 4
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar una malla de fase encadenada (PLL) para una aplicación específica.
3. Material y equipo
Transistores o circuitos integrados, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un PLL para una aplicación específica.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del PLL y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
![Page 21: Antecedentes: Uso y manejo del equipo de laboratorioelectronica.fi-b.unam.mx/laboratorios/sem2020ii/SEA/MANUAL_SEA.pdf · Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042007/5e7069738db2ec7a4816a663/html5/thumbnails/21.jpg)
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
![Page 22: Antecedentes: Uso y manejo del equipo de laboratorioelectronica.fi-b.unam.mx/laboratorios/sem2020ii/SEA/MANUAL_SEA.pdf · Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042007/5e7069738db2ec7a4816a663/html5/thumbnails/22.jpg)
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División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
22
N° de práctica: 08
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
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Filtros conmutados: parte 1
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
23
1. Seguridad en la ejecución.
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje.
Analizar y diseñar un filtro conmutado básico usando amplificadores operacionales y componentes discretos.
3. Material y equipo.
Amplificadores operacionales, compuertas lógicas, transistores, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa.
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un filtro conmutado básico usando amplificadores operacionales y componentes discretos.
5. Desarrollo.
Medir y registrar los parámetros de interés del filtro conmutado y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
![Page 24: Antecedentes: Uso y manejo del equipo de laboratorioelectronica.fi-b.unam.mx/laboratorios/sem2020ii/SEA/MANUAL_SEA.pdf · Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042007/5e7069738db2ec7a4816a663/html5/thumbnails/24.jpg)
Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
25
N° de práctica: 09
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
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Filtros conmutados: parte 2
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
26
1. Seguridad en la ejecución.
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje.
Analizar y diseñar un filtro conmutado usando circuitos integrados de propósito específico.
3. Material y equipo.
Circuito integrado (MF10, LTC1043 o equivalente), resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa.
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un filtro conmutado circuitos integrados.
5. Desarrollo.
Medir y registrar los parámetros de interés del filtro conmutado y las formas de onda a la salida de circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.
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División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
28
N° de práctica: 10
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
Agosto 2018
Fuentes conmutadas: parte 1
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1. Seguridad en la ejecución.
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje.
Analizar y diseñar una fuente conmutada en alguna configuración básica usando elementos discretos.
3. Material y equipo.
Transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa.
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar una fuente conmutada usando componentes discretos.
5. Desarrollo. Medir y registrar los parámetros de interés de la fuente conmutada y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se señala en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 11
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
Agosto 2018
Fuentes conmutadas: parte 2
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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar una fuente conmutada en alguna configuración básica usando elementos discretos.
3. Material y equipo
Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un circuito de control para una fuente conmutada.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del circuito de control y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía
Aquella que se señala en el temario de la asignatura.
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N° de práctica: 12
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
Agosto 2018
Fuentes conmutadas: parte 3
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar una fuente conmutada y su circuito de control para obtener un voltaje de salida regulado.
3. Material y equipo
Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar una fuente conmutada y su circuito de control para obtener un voltaje de salida regulado.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del circuito de control y las formas de onda a la salida del circuito según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
![Page 36: Antecedentes: Uso y manejo del equipo de laboratorioelectronica.fi-b.unam.mx/laboratorios/sem2020ii/SEA/MANUAL_SEA.pdf · Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042007/5e7069738db2ec7a4816a663/html5/thumbnails/36.jpg)
Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
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8. Bibliografía
Aquella que se señala en el temario de la asignatura.
![Page 37: Antecedentes: Uso y manejo del equipo de laboratorioelectronica.fi-b.unam.mx/laboratorios/sem2020ii/SEA/MANUAL_SEA.pdf · Analizar y diseñar un detector de fase con una etapa de](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022042007/5e7069738db2ec7a4816a663/html5/thumbnails/37.jpg)
Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
37
N° de práctica: 13
Nombre completo del alumno Firma
N° de brigada: Fecha de elaboración: Grupo:
Elaborado por: Revisado por: Autorizado por: Vigente desde:
Profesor:
Responsable de la Academia
Jefe de Departamento
Agosto 2018
Circuitos inteligentes
de potencia
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Manual de Prácticas Sistemas Electrónicos Analógicos
División de Ingeniería Eléctrica Departamento de Ingeniería Electrónica
38
1. Seguridad en la ejecución
Peligro o Fuente de energía Riesgo asociado
1 Manejo de Corriente Alterna Electrochoque
2 Manejo de Corriente Continua Daño al Equipo
2. Objetivos de aprendizaje
Analizar y diseñar un sistema inteligente de control de potencia.
3. Material y equipo
Circuitos integrados, transistores, diodos, resistencias, capacitores, inductores, tableta de pruebas, cables BNC, cables banana-caimán, cables caimán-caimán, fuente de voltaje de CD, multímetro, osciloscopio, generador de funciones.
4. Actividad de investigación previa
De acuerdo al criterio y libertad de cátedra del profesor, analizar, diseñar, simular y armar un sistema inteligente de control de potencia.
5. Desarrollo
Medir y registrar los parámetros de interés del sistema y las formas de onda a la salida de éste según lo indicado por el profesor.
6. Resultados
Realizar tablas comparativas para los parámetros medidos. 7. Conclusiones
El alumno debe analizar y comparar los resultados teóricos, simulados y experimentales obtenidos con la finalidad de generar con carácter obligatorio sus propias conclusiones, haciendo énfasis en los objetivos planteados al inicio de la práctica.
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8. Bibliografía Aquella que se indica en el temario de la asignatura.