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Antônio Nóvoa e a importância de rever a formação dos professores
sexta-feira, fevereiro 12, 2010 Envie por e-mail | | Por Equipe Inclusive
Antônio Nóvoa
Revista Educação – No Brasil vivemos um momento de grande discussão sobre a formação doprofessor, o que inclui a formação inicial, nas universidades, até a valorização dos profissionais maisexperientes. Hoje, esta é uma questão mundial?
António Nóvoa – É uma questão de âmbito mundial. Num texto recente, apresentei cinco teses sobre aformação de professores que respondem à sua pergunta. É impossível desenvolvê-las, mas posso enunciá-las. A formação de professores deve: a) assumir uma forte componente prática, centrada na aprendizagemdos alunos e no estudo de casos concretos; b) passar para ‘dentro’ da profissão, isto é, basear-se naaquisição de uma cultura profissional, concedendo aos professores mais experientes um papel central naformação dos mais jovens; c) dedicar uma atenção especial às dimensões pessoais, trabalhando acapacidade de relação e de comunicação que define o tato pedagógico; d) valorizar o trabalho em equipee o exercício coletivo da profissão; e) estar marcada por um princípio de responsabilidade social,
favorecendo a comunicação pública e a participação dos professores no espaço público da educação. [Entrevista de António Nóvoa, Doutor em Educação e reitor da Universidade de Lisboa, a revistaEducação, nº 154]
Nóvoa é uma das mais consideradas e respeitadas autoridades mundiais em educação. Lançourecentemente o livro “Professores – Imagens do futuro e do presente” e, nesta entrevista concedida aRevista Educação reforça mais uma vez a necessidade de mudanças no processo de formação deprofessores.
Ao enunciar cinco teses, resumidas em sua resposta acima, o educador destaca alguns pontos que,infelizmente, ainda estão distantes daquilo que é a realidade brasileira quanto a formação dos professores.Inicia, por exemplo, destacando a necessidade da componente prática, com foco no processo de ensino-aprendizagem e no exame da atuação de outros professores (estudo de casos), o que já deveríamos estarfazendo há bastante tempo!
O foco na aprendizagem do aluno, igualmente necessário mas difícil de colocar em prática (por conta dacultura estabelecida nas escolas, há décadas, que centra toda a ação pedagógica no professor), jápreconizado por outros pensadores da educação, exige desprendimento dos educadores, capacidade deouvir (difícil de encontrar) e também mudanças estratégicas no trabalho do educador, que passaria a ter
que concentrar suas ações no papel do orientador das realizações dos educandos, trazendo e fomentandoparticipações, esclarecendo idéias quando necessário e, em especial, levando os alunos a se tornar ocentro do trabalho realizado na escola.
Se pensarmos a afirmação de Nóvoa quanto a idéia dos professores mais experientes auxiliarem naformação dos mais jovens (projeto em andamento em Nova Iorque que revigorou a educação local), tantono Brasil quanto no mundo atual – globalizado, rápido e voraz – perceberemos que o espaço para aconsecução desta prática ainda não existe. Deveria, é certo. Parece, inclusive, bastante óbvio, masesbarra em problemas tais quais a resistência dos mais jovens a ouvir os professores experientes; a longa(e louca) jornada de trabalho atual dos professores brasileiros; a cultura individualista e competitiva queexiste no mundo e que nos compele a ver no outro profissional não um colega, colaborador, que pode nosajudar e, sim, um competidor…
Resolver a situação é possível. Começando por reconhecer e valorizar os méritos e o trabalho destesprofissionais mais experientes, dando-lhes novas diretrizes e funções no espaço educacional, relacionadasa essa tutoria ou ‘coaching’. Neste novo trabalho, acompanhariam os mais jovens de perto, teriam
momentos de reflexão e orientação sobre a ação pedagógica destes iniciantes na profissão, preparariammateriais (cursos, palestras, leituras) de apoio e estudariam tais recursos junto a seus ‘orientandos’…
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Desenvolver a capacidade de comunicar idéias e, reforço, de pensar melhor não apenas as práticas mastambém conceitos e proposições levadas a sala de aula é, do mesmo modo, ponto decisivo para que aeducação melhore, como atesta Nóvoa. É certo que uma comunicação mais efetiva deve vir acompanhadade uma melhor capacidade de relacionar-se com os outros, em especial com os alunos. Estascompetências não fazem parte do itinerário dos professores em formação. Praticamente se despreza o fatode que os professores são comunicadores e devem compreender tanto aspectos de relações públicas epessoais quanto, até mesmo, estarem melhor formados para a compreensão da psiquê humana.
Os demais pontos mencionados pelo atual reitor da Universidade de Lisboa, que fecham sua explicação,são igualmente importantíssimos. A escola têm um claro e evidente papel no que tange a responsabilidade
social. Não apenas deve trabalhar conteúdos e saberes, mas evidentemente dar o norte quanto acidadania, ética, vida em coletividade, compreensão do papel político de todos (estimulando maiorengajamento e participação)…
Trabalhar de forma mais integrada dentro das escolas e redes então nem se fala… Os professores, aorientação, a coordenação e a direção tem que se ver como um único corpo, respeitadas e valorizadas asdiferenças que fazem com que todos possamos crescer e ganhar dentro do grupo. O sentido coletivo daação dá mais coerência e pertinência ao trabalho perante os alunos, a comunidade atendida e toda acoletividade. Falas e ações alheias ao que a maioria dos profissionais trazem a público acabam fazendocom que a compreensão do projeto pedagógico, dos objetivos e realizações do grupo de trabalhoacabem não sendo compreendidas pelos alunos, pais e comunidade como deveriam. Temos que agircoletivamente para que possamos realizar práticas e efetivar a educação de modo coerente!
Por João Luís de Almeida Machado
Fonte: Escolhendo a Pílula Vermelha
http://www.escolhendoapilulavermelha.com.br/
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Publicado em sexta-feira, fevereiro 12th, 2010 - 10:16 e classificado em ENTREVISTAS, Educação. Você podeacompanhar os comentários sobre esta publicação agregando este RSS 2.0 feed.
19 comentários em “Antônio Nóvoa e a importância de rever aformação dos professores”
1. Maria Luiza on 15 de junho de 2010 at 12:05
PrezadosGostaria dee ter acesso ao texto apresentado pelo Professor Antonio Nóvoa no XV ENDIPE 2010. BH
2.
Equipe Inclusive on 16 de junho de 2010 at 12:41
Prezada Maria Luiza,
As publicacoes do XV Endipe podem ser baixadas no site do Simposio:http://www.fae.ufmg.br/endipe/publicacoes.php
Atenciosamente
Patricia Almeida
Equipe Inclusive
3. Tania Maria de Almeida Buchwitz on 5 de janeiro de 2011 at 18:54
29/05/13 Antônio Nóvoa e a importância de rever a formação dos professores | Inclusive
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Prezados,meus parabéns pela publicação desta entrevista,cada vez mais me apaixono pelas pesquisas e
publicações do ProfºAntonio Nóvoa.Meu grande sonho é fazer meu doutorado com ele, gostaria de sabero email da Universidade em Lisboa.
Att.
Tania.
4. Sônia Maria on 19 de janeiro de 2011 at 16:48
Torna-se de suma importância ressaltar que deverá ser observado se o professor profissional da educaçãocontinua a ser um pesquisador, tranzendo com ele a importância da pesquisa para sua profissão, ou se ele
guardou na sua gaveta tudo o que aprendeu, mas deveras não somente a observação mas a constataçãodessa responsabilidade, que cabe a ele dar importância a ele mesmo, trazendo consigo o compromisso de
ser o transformador social, ético, político e reconhecido pela sociedade.
5. Sônia Maria on 19 de janeiro de 2011 at 16:52
Estou elaborando um projeto na linha da formação de professores, e comecei a pesquisar e observei queNóvoa está entre os profissionais mais importantes na área do conhecimento da formação de professores,
comecei a ler é muito interessante todas as suas colocações.
Um grande nome na EDUCAÇÃO.
6. Cleonice Maria on 11 de fevereiro de 2011 at 7:31
Sou estudante de História, e nossa turma junto com nosso Tutor, estamos fazendo trabalho na area daEducação e temos como referencia Antonio Nóvoa.O importante não é apenas formar professores e sim
formar professores capacitados na area educacional como um recrutamento de proficinaisespecializados.E os parâmetros de um Educador e formador de professores como Antonio Nóvoa nos
mostra como as escolas e instituições de ensino não deve basea-se apenas nesse mundo fechado deensino,onde deve desevolver novas idéias de comunicação e afetividades.
7.
maria de fatima b fontenelle on 31 de março de 2011 at 10:39
Preciso do livro do professor Antonio Novoa. “Os Professores e sua Formaçao. Por favor Onde
encontrar?
8. Marina Martins on 19 de maio de 2011 at 13:48
Preciso do livro do professor Antonio Novoa. “Os Professores e sua Formaçao. Por favor Ondeencontrar?
9.
edilson gomesbarroso on 25 de julho de 2011 at 10:53
estou fazendo um artigo sobre formação de professores de física no Amazonas e está sendo muito
importante conhecer as produções, teses e texto que Antônio Nóvoa fala sobre formação de professores
se for possível gostaria de receber em meu email ok! obrigado!!!
10. Equipe Inclusive on 25 de julho de 2011 at 13:27
Prezado Edilson,
Pesquise na internet textos de Antonio Novoa. Voce tambem pode entrar em contato com ele atraves doemail [email protected].
Atenciosamente,
Patricia Almeida
Equipe Inclusive
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11.
Adriana on 24 de agosto de 2011 at 11:24
Estou indo para uma palestra com o ilustre pesquisador Prof. Antonio Novoa!!! Ele se encontra aqui em
SP…a minha ansiedade em ouví-lo é grande!! Acreditar na formação dos professores é necessariamente
indiscutível para que os ganhos se tornem maiores. Que todos os segmentos da Educação se apropriemdeste pensar!!!
12.
sueli de jesus emmerich on 31 de outubro de 2011 at 14:47
Por gentileza,
Eu preciso muito saber o numero das páginas que foram publicadas a entrevista de Antonio Novoà àRevista Educação nº 154. Vcs poderiam me ajudar???
Agradeço muito ficarei no aguardo.Abraços
13.
sueli on 6 de novembro de 2011 at 14:01
É uma pena que está comunicação nao funcione, eu tive grandes esperanças!!!!!!!!!!!!!!!
14.
Equipe Inclusive on 6 de novembro de 2011 at 21:08
Prezada Silvia
Se você quiser citar o conteúdo em algum trabalho acadêmico, pode citar usando a Inclusive como fonte.Basta você informar o autor, título do artigo, nome da revista, e o link de acesso ao conteúdo, além da
data de acesso. A ABNT prevê o uso de fontes digitais sem problema algum.
Um abraço e boa sorte
Lucio
15. Elizete on 8 de novembro de 2011 at 5:40
Faço um trabalho acadêmico, e portanto precisei do conteudo,quealiás,pareceu-me muito significativo para meu trabalho;gostaria
de que enviassem eventos futuros no meu endereço eletrônico.Grata
Gratíssima!!
16. Elizete on 30 de novembro de 2011 at 22:23
Bela matéria que me auxiliou em trabalho acadêmico!
17. Maria Claudice Rocha Almeida on 22 de dezembro de 2011 at 0:44
Prezados,
Gostaria de obter o livro Os Professores e sua Formação. Org. Antônio Nóvoa
18.
ALDENIZA on 7 de julho de 2012 at 11:40
OS LIVROS DO PROFESSOR NÓVOA FORAM MINH SALVAÇÃO NA MONOGRAFIASOBRE FORMAÇÃO DOCENTE! SÃO POUCOS AUTORES INTERESSADOS NO TEMA COM
TANTA PROPRIEDADE COMO ELE!! oBRIGADO
19.
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Carina on 24 de julho de 2012 at 14:35
Minha Monografia fala de formação de professores e gostaria de saber se alguns tem ou sabe onde possoconseguir a livro: Vidas de professores.
Desde já obrigada. Carina
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