anwendung von arbeitstechniken bei der texterschließung langbeitrag von bettina burkhart und nicole...
TRANSCRIPT
![Page 1: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/1.jpg)
Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung
Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin
![Page 2: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/2.jpg)
Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung
Arbeitstechniken als Teilaspekt der Methodenkompetenz
Arbeitstechniken nach Klippert
Methoden der Informationsbeschaffung und -erfassung
Methoden der Informationsverarbeitung und -aufbereitung
Lernplanung
![Page 3: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/3.jpg)
Laut rieselt der Stoff
![Page 4: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/4.jpg)
Arbeitstechniken als Teilaspekt der Methodenkompetenz
M e th o d e n k o m p e te n z
V e r tr a u t se in m it
z e n tr a le n M a k r o m e th o d e n
Beherrschung elem entarer Lern- und Arbeitstechniken
B e h e r r sc h u n g e le m e n ta r e r
G e sp r ä c h s - u n d K o o p e r a tio n ste c h n ik e n
- G ru p p e n a rb e it - P la n sp ie l - M e ta p la n m e th o d e - F a lla n a l y se - P ro b le m lö se n d e s
V o rg e h e n - P ro je k tm e th o d e - L e itte x tm e th o d e - S c h ü le rre fe ra t - F a c h a rb e it - U n te rric h tsm e th o d ik - F e e d b a c k -M e th o d e n E tc .
- L e se te c h n ik e n - M a rk ie re n - E x ze rp ie re n - S tru k tu r ie re n - N a c h sc h la g e n - N o tize n m a c h e n - K a rte ifü h ru n g - P ro to k o llie re n - G lie d e rn /O rd n e n - H e ftg e s ta ltu n g - V isu a lis ie re n /D a rs te lle n - B e ric h t sc h re ib e n - A rb e itsp la n u n g - A rb e it m it L e rn k a r te i - M n e m o -T e c h n ik e n - A rb e itsp la tzg e s ta ltu n g E tc .
- F re ie R e d e - S tic h w o rtm e th o d e - R h e to rik - F ra g e te c h n ik e n - P rä se n ta tio n s te c h n ik e n - D isk u ss io n /D e b a tte - A k tiv e s Z u h ö re n - G e sp rä c h s le itu n g - G e sp rä c h sfü h ru n g - Z u sa m m e n a rb e ite n - K o n flik tm a n a g e m e n t - M e ta k o m m u n ik a tio n E tc .
M akro m ethoden
M ikro m ethoden
![Page 5: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/5.jpg)
Arbeitstechniken nach Klippert
![Page 6: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/6.jpg)
Methoden der Informationsbeschaffung und -erfassung
Förderung des Lesetempos Übungen zum systematischen Lesen Texte markieren und unterstreichen Informationen zusammenfassen Arbeiten mit Nachschlagewerken Themenzentrierte Fragen entwickeln Bibliothek
![Page 7: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/7.jpg)
Methoden der Informationsbeschaffung und -erfassung
Arbeiten mit Nachschlagewerken
- Der Einsatz von Nachschlagewerken wird von SchülerInnen häufig nicht genutzt, da ihnen zum einen die instrumentellen Fähigkeiten (z.B. die Kenntnis des ABC) oder auch die Motivation zur Selbstklärung fehlen.
- Für den schulischen Alltag ist es dringend notwendig, dass die SchülerInnen gezielt den Umgang mit Nachschlagewerken trainieren.
- Mögliche Nachschlage-Übungen:
- Wörterbuch
- Telefonbuch
- Atlanten
u.v.m.
![Page 8: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/8.jpg)
Methoden der Informationsbeschaffung und -erfassung
Themenzentrierte Fragen entwickeln
- Viele Schüler verfügen über ein unzureichendes Fragerepertoire.
- Schüler müssen lernen themenzentrierte Fragen zu entwickeln und Fragestellungen zu verstehen.
- Fragetraining für Schüler sollte daher ein wichtiger Bestandteil eines Unterrichts sein.
- Mögliche Übungen zum Fragetraining:
- Fragelandschaften erstellen
- Quizfragen entwickeln
- passende Fragen entwickeln
- Fragestellungen ableiten
- Frage-Antwort-Puzzle
u.v.m.
![Page 9: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/9.jpg)
Methoden der Informationsverarbeitung und -aufbereitung
Handwerkliche Grundtechniken Kennen und nutzen der Arbeitsmittel Heftgestaltung Visualisieren im Klassenraum Schreiben mit Köpfchen und Methode
![Page 10: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/10.jpg)
Methoden der Informationsverarbeitung und -aufbereitung
Heftgestaltung
- Die Heftgestaltung sollte möglichst übersichtlich, anregend und graphisch aufgelockert sein.
- Der Betrachter muss sich rasch orientieren können und gleichzeitig zum Betrachten und Lesen animiert werden.
- Eine ansprechende Heftgestaltung steigert die Motivation und den Behaltenseffekt.
![Page 11: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/11.jpg)
Methoden der Informationsverarbeitung und -aufbereitung
Visualisieren im Klassenraum
- Die meisten Visualisierungen des Lernstoffes im Unterricht übernimmt der Lehrer (Tafelbild, Flip-Charts, Plakate, Folien etc.)
- Die Visualisierungsaktivität der Schüler sollte mehr gefördert werden.
- Dadurch kann das bewusste Lernen, die Behaltensrate und die Motivation deutlich gesteigert werden.
![Page 12: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/12.jpg)
Methoden der Informationsverarbeitung und -aufbereitung
Schreiben mit Köpfchen und Methode
- Schüler schreiben im Unterricht häufig Texte, allerdings hat dieses Schreiben nur sehr selten mit eigenständigem Denken und Formulieren zu tun.
- Meistens handelt es sich um reproduktive Tätigkeiten wie Abschreiben.
- Schülern muss daher dringend mehr Raum gegeben werden, eigene Texte zu entwickeln.
- Mögliche Übungen:
- nach Stichworten schreiben
- vom Schaubild zum Text
- von der Gliederung zum Text
- Bildergeschichte schreiben.
![Page 13: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/13.jpg)
Lernplanung
Gedächtnislandkarten herstellen Vorbereitung auf Klassenarbeiten
![Page 14: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/14.jpg)
Lernplanung Gedächtnislandkarten herstellen
- Zu den wirksamsten und relativ gut zu vermittelnden Mnemo-Techniken gehört das Strukturieren von Lernstoff, d.h. das Erstellen von Mind Maps im weitesten Sinne.
-Mögliche Übungen:
- Mind Maps herstellen
- Schlüsselbegriffe ordnen
- Schaubild vervollständigen
- Wortgruppen zusammenstellen
- Flussdiagramm anfertigen.
![Page 15: Anwendung von Arbeitstechniken bei der Texterschließung Langbeitrag von Bettina Burkhart und Nicole Raisin](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062512/55204d6649795902118bbcf6/html5/thumbnails/15.jpg)
Arbeits-
techniken