ผอ หนุ่ม ครับ - krunoomtutor.comkrunoomtutor.com/upload/200318032010.pdf · o...

ผอ.หนุ่ม ครับ

www.Krunoomtutor.com/Youtube : ผอ.หนุ่ม ครับ/Facebook : ผอ.หนุ่ม ครับ/ID Line : Krunoomtutor

1



2

ปรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร ์

จาก 6 สาระ เป็น 3 สาระ

เดิม ใหม ่

1. จำนวนและการดำเนินการ 1. จำนวนและพืชคณิต 2. การวัด 2. การวัดและเรขาคณิต 3. เรขาคณิต 3. สถิติและความน่าจะเป็น 4. พืชคณิต

5. การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น

6. ทักษะและกระบวนการ

ปรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร ์

จาก 8 สาระ เป็น 4 สาระ

เดิม ใหม ่

1. สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต 1. วิทยาศาสตรช์ีวภาพ

2. ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม 2. วิทยาศาสตร์กายภาพ

3. สารและสมบัติของสาร 3. โลกและอวกาศ

4. แรงและการเคลื่อนที ่ 4. เทคโนโลย ี

5. พลังงาน

6. กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก

7. ดาราศาสตร์และอวกาศ

8. ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลย ี



3

4. เทคโนโลย ี

- มาตรฐาน ว 4.1 คือ ออกแบบและเทคโนโลยี กำหนดให้เรียน : ม.1 - ม.5

- มาตรฐาน ว 4.2 คือ วิทยาการคำนวณ กำหนดให้เรียน : (ทุกชั้นปี) ป.1 - ม.6

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญอีกด้านหนึ่ง ของ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คือ

การบูรณาการทางด้านธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้บวกเข้ากับ กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เป็น

ทักษะกระบวนการ เข้าไปในทุกกลุ่มสาระ

จุดเน้นของตัวชี้วัดในหลักสูตร ฉบับปรับปรุง 2560 ได้แก ่

- การกำหนดตัวชี้วัดที่เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ หรือ - สมรรถนะปลายทางของผู้เรียนเมื่อเรียนจบ รวมทั้ง - บูรณาการทักษะกระบวนการและทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 ให้เข้ากับเนื้อหา



4

หลักสูตรสาระภูมิศาสตร ์

ไม่ได้แยกออกมาเป็น รายวิชาใหม่ ยังคงอยู่ภายใต้กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ในการปรับครั้งนี้ก็ยังคงยึดหลักของการจัดการเรียนรู้สังคม ที่เป็นรายวิชาบูรณาการทางสังคมศาสตร์ สร้างความเป็น

พลเมืองที่ดีในสังคม ไม่ได้มุ่งจะให้เกิดความเชี่ยวชาญทางภูมิศาสตร์ โดยมีการปรับปรุง ดังนี ้

- ในส่วนของมาตรฐาน สาระภูมิศาสตร์ มีอยู่ 2 มาตรฐานด้วยกัน มกีารปรับมาตรฐานการเรียนรู ้

o ส 5.1 โดยรวมแล้ว เหมือนเดิม แต่จะเพิ่มคำว่า “ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร”์

(เพื่อให้ครูผู้สอน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการทาง ภูมิศาสตร์

ในการทำความเข้าใจในลักษณะกายภาพของโลก และศึกษาความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งต่าง ๆ)



5

o สำหรับมาตรฐานที่ ส 5.2 มีการปรับจาก คำว่า “สภาพแวดล้อมทางกายภาพ” เป็น

“สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ” เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ตรงกันในทางวิชาการ

o มีการปรับจาก “การสร้างสรรค์วัฒนธรรม” เป็น “สร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต” เพื่อให้

ศึกษาครอบคลุม ในเรื่อง

§ เศรษฐกิจ § ประชากร



6

§ สังคม และ § วัฒนธรรม

ทั้งนี้ ไม่ได้เจาะจง วัฒนธรรม เพียงอย่างเดียว และ

o สุดท้ายมีการปรับ คำว่า “การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาต”ิ เป็น

“การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม”

- สำหรับ ประถมศึกษาตอนต้น ไม่มีการเปลี่ยนแปลง มากนัก ส่วนใหญ่ เป็นการปรับคำตัวชี้วัดให้ชัดเจนแล้วสะท้อนแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ให้

มากขึ้น

- สำหรับ ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ยังคงเรียนรู้ภูมิศาสตร์ ผ่านพื้นที่ คือ o ชุมชน : ป.1 - ป.3

o จังหวัด : ป.4

o ภูมิภาค : ป.5

o ประเทศ : ป.6

- การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นนั้น ในระดับ ป.6 จะเป็นขั้นเรียนสุดท้าย

ที่เรียนประเทศไทยและมีการกล่าวถึงภัยพิบัติ ที่ควรรู้ ดังนั้น

จึงไม่มีการเรียนรู้ภูมิศาสตร์ประเทศโดยละเอียดในระดับ ม.1 เพราะเรียนในระดับ ป.6 แล้ว

จะไม่มีการสอนในเรื่องของ ละติจูด ลองติจูด ในระดับ ป.5 ให้ไปศึกษาใน ระดับ มัธยมศึกษา

- ส่วนในองค์ความรู้ที่มีการปรับมากจะปรับในส่วนของระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย - ในส่วน ประถมศึกษา และ มัธยมศึกษาตอนต้น การปรับเนื้อหาไม่มาก แต่จะมุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้รู้เรื่องทางภูมิศาสตร์

- แต่ในองค์ความรู้นั้น มีการปรับเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้ทันกับที่ นานาชาติ ได้เรียนกัน ก็คือ จะปรับในส่วนของ มัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นส่วนใหญ ่



7



8

ผอ หนุ่ม ครับ - krunoomtutor.comkrunoomtutor.com/upload/200318032010.pdf · o...

Documents