ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรรถพล...

LOGO

รเทารทนสงคม กบการเรยนการสอนสงคมศกษา

ผชวยศาสตราจารย อรรถพล อนนตวรสกล

คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

www.themegallery.com LOGO

เนอหาสาระการน าเสนอ

โลกรอบตวทไมเหมอนเดมอกตอไป1

สงคมศกษาแบบไทยๆ

2

3 สงคมศกษาใหมเพอพฒนาความสามารถในการรเทาทนการเปลยนแปลง

4

สงคมศกษาแบบไทยๆ: มมมองจากการวเคราะหหนงสอแบบเรยน

นวตกรรมและแนวคดรวมสมยทางการศกษา ทบรณาการเขากบสงคมศกษา


ความเปลยนแปลงทเกดขนทวโลกเปนผลมาจากความเปลยนแปลงในดานตอไปน

การเพมขน-ประชากร - การบรโภคทรพยากร-การพฒนาและโลกาภวตน - ความขดแยงทางสงคมและการเมอง-การเปลยนแปลงทางเทคโนโลย

หมบานนทชอวาโลก

หากโลกนเปนหมบานทมคนอยอาศย 100 คน จะประกอบดวย ...

ชาวเอเซย 57 คน ยโรป 21 คน อเมรกน 14 คน แอฟรกน 8 คนใชภาษาจน 17 คน องกฤษ 9 คน

ฮนด 8 คน สเปน 6 คน รสเซย 6 คน อาราบค 4 คน ทเหลอพดภาษาอนๆ รวมกนอกมากกวา 200 ภาษา

ผหญง 52 คน ผชาย 48 คน ในจ านวนนเปนเกย 11 คน

นบถอศาสนาครสต 30 คน อสลาม 30 คน ศาสนาอนๆ อก 40 คน

คนรวย 6 คน ครอบครองทรพยสนถง 59% ของหมบาน ม 14 คนทฐานะปานกลาง และ 80 คน ทเหลอเปนคนยากจน

80 คนอาศยอยในสภาพแวดลอมทต ากวามาตรฐาน

70 คนอานหนงสอไมออก

50 คนทกขทรมานดวยโรคขาดสารอาหาร

1 คนอยในสภาพรอแรใกลตาย ขณะทอก 1 ชวตก าลงจะเกดมา

มเพยงคนเดยว ทเรยนถงระดบมหาวทยาลย และมเพยง คนเดยวเทานนทมคอมพวเตอรใช

หมบานนใชงบประมาณสงสดในดานอาวธ รองลงมาคอการศกษา และสาธารณสข

เราก าลงเผชญอยกบอะไร?


โลก

ประเทศ

ชมชน

ครอบครว

บคคล

บคคลในฐานะพลเมองของ ทองถน ชมชน

และโลก

จากนไปเราจะตองเผชญกบอะไร?


ในป 1950 โลกมประชากร 2.5 พนลานคน ในป 2005 ประชากรโลกเพมขนเปน 6.6 พนลานคน และคาดการณวาในป 2050 ประชากรโลกจะเพมขนเปน 9.1 พนลานคน

Crossroads for Planet Earth(Joel E. Cohen 2005)

หลงจากป 2005 เปนตนไป โลกจะมประชากรเพมขนปละ 74 – 76 ลานคน

จ านวนประชากรทเพมขนมากกวาครงอาศยอยใน 9 ประเทศ ไดแก อนเดย ปากสถาน ไนจเรย คองโก บงคลาเทศ อกนดา เอธโอเปย จน และสหรฐอเมรกา โดยประชากรทเพมขนของสหรฐอเมรกานน 1 ใน 3 มาจากการอพยพเขา

ประเทศเยอรมน ญปน อตาล รสเซย และอก 47 ประเทศทมเศรษฐกจมนคง จะมประชากรลดนอยลง

อายขยเฉลยประชากรโลกในชวงตนศตวรรษท 20 อยท 30 ป ขณะทอายขยเฉลยประชากรโลกในชวงตนศตวรรษท 21 อยท 65 ป

ในป 2050 ประชากรสงอายในกลมประเทศพฒนาแลวจะมสดสวนเพมขนเปน 1 ใน 3 ขณะทกลมประเทศก าลงพฒนา และกลมประเทศดอยพฒนาสดสวนของประชากรสงอายเมอเทยบกบประชากรทงหมดคดเปน 1 ใน 5

ป 2050 ในกลมประเทศยากจนจะเกดชมชนเมองทมประชากรอาศยอยมากกวา 1 ลานคน

เพมขนทกสปดาห

ขอมลประชากรเหลานสะทอนอะไร

๑. การเพมขนของประชากร๒. สดสวนการเพมขนและลดลงของประชากร๓. การเปลยนแปลงโครงสรางประชากร ๔. การขยายตวอยางมากของเมอง และมกระจายตวของ ชมชนเมองขนาดใหญในทวทกทวป ๕. สงคมจะมการเปลยนแปลงไปสการเปนสงคม พหวฒนธรรม ๖. ปญหาความยากจน ความไมเทาเทยมกนของโอกาส ในการเขาถงทรพยากรอาหาร น าสะอาด และพลงงาน

การพฒนาทยงยน (Sustainable Development)

2.สงคมศกษาแบบไทยๆ: ขอสงเกตบางประการจากการวเคราะหหนงสอแบบเรยน


เปนหนงเดยวหรอถกชน าโดย “ศาสนาประจ าชาต”

เนอหา: การเรยนร “เกยวกบ” ศาสนา ศลธรรม และจรยธรรม

การสรางคณลกษณะ:

การเรยนร “ผาน/ดวย/เพอ” ศาสนา ศลธรรม และจรยธรรม

ศาสนาในฐานะ “คมภรชวต” หรอ “วถชวต”

ศาสนา ศลธรรม และจรยธรรม

ศาสนา ศลธรรม และจรยธรรม

ศาสนาเปรยบเทยบ

คานยมและจรยธรรมสากล

หนาทพลเมอง วฒนธรรม และการด ารงชวตในสงคม

มายาคตของ “ความเปนไทย” และ”ทองถน”

สมดลระหวางความเปนไทยกบความเปนสากล

--> พนทอนจ ากดของกลมวฒนธรรมยอย

ความภมใจในความเปนไทย & สนคาวฒนธรรม และการบรโภคสนคาวฒนธรรม

กลมชายขอบทถกหลงลม

สทธมนษยชนในฐานะประเดนนานาชาต

สาระความรทยงไมเชอมโยงกบชวตจรง

เศรษฐศาสตรเศรษฐศาสตรในฐานะ “ความรของผใหญ”ความซบซอนของระบบเศรษฐกจโลกความรวมมอและการแขงขนทางเศรษฐกจพนทของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจากเศรษฐศาสตรจลภาคไปสเศรษฐศาสตรมหภาคเศรษฐกจในและระหวางประเทศภาพทกระจดกระจายของเศรษฐกจโลก

ประวตศาสตรเรองราวของสงคราม ความรนแรง ความเกลยดชง

ใครชนะ และท าอยางไรใหชนะประวตศาสตรทองกบสถาบนพระมหากษตรยประวตศาสตรอยางยนยอเกยวกบ OUR story, แตมงเนนไปท

กลมอารยธรรมหลกโดยเฉพาะ อารยธรรมตะวนตก (ยคกรก-โรมน, ยคฟนฟศลปวทยาการ, การปฏวตอตสาหกรรม, ยคลาอาณานคม, WW1&2, สงครามเยน, ฯลฯ), จน, อนเดย, เมโสโปเตเมย, อยปต ฯลฯ

ประวตศาสตรไทยแตละยคสมยตงแต ป.3-ม.6

World Civilization, Whose Civilization?

ความทนสมย (Modernization) = ความเปนตะวนตก (Westernization)?

การถกยดครองและการเปนเอกราช ในฐานะความภาคภมใจของชาต

History / Her-story / Their-story

Our Story

Our Common Story

ขอสงเกตบางประการเกยวกบความเปนตะวนออก/ตะวนตกในหนงสอแบบเรยน

Eastern Western

โลกโบราณเคยถกยดครองภมปญญา และกลมความเชอ

ก าลงพฒนาอตลกษณทหลากหลาย และความเปนเอกภาพทไมชดเจน

โลกททนสมยเจาอาณานคมมทาทวทยาศาสตร และมวทยาการกาวหนาพฒนาแลวผก าหนดทศทางโลก

ประเทศกลมใตทหายไป?

ภมศาสตร

ประถมศกษา: เนนประเทศไทย

มธยมศกษาตอนตน

Thailand + Asia and Oceania

Europe + Africa

N.Am.+S.Am

มธยมศกษาตอนปลาย

ประเดนปญหาสงแวดลอม(Global/Regional/National/Local)

การใชและการจดการทรพยากรอยางยงยน

ระบบการไหลเวยนของกระแสน าทวโลก

สงคมศกษาใหมเพอพฒนา ความสามารถในการรเทาทนการเปลยนแปลง

ความสามารถในการรเทาทนสงคม (Social Literacy)

ความรเชงบรณาการ

ทกษะการคดวเคราะห การคดตดสนใจ และการคดอยางมวจารณญาณ

ทกษะทางสงคม และทกษะการสอสาร

ทกษะการเรยนรดวยการน าตนเอง การคนควาและเรยนรผาน ICT

เจตคตทางบวกตอสมาชกสงคม สงคม และสงแวดลอมรอบตว

การมสวนรวมในฐานะพลเมองของสงคมประชาธปไตย

ส านกสาธารณะและความรบผดชอบ www.themegallery.com LOGO

สงทตองเรงยกระดบเชงคณภาพ

บรณาการ! บรณาการ! และ บรณาการ!

“เนนการบรการสหวทยาการในกลมสาระ”

เชอมโยงความเปลยนแปลงในสถานการณจรงเขาสการเรยนรทงในและนอกชนเรยน ในลกษณะReal World-based Learning

ใหความส าคญกบการท าความเขาใจประเดน ปญหา ขอถกเถยงทซบซอนมากกวาการสอนไลตามล าดบเนอหาสาระ

ออกแบบกจกรรมการเรยกการสอนตาม “ตวช” ท “วดได”


นวตกรรมและแนวคดรวมสมยทางการศกษาทจ าเปนตองน ามาบรณาการเขากบสงคมศกษา

• สงแวดลอมศกษา (Environmental Education)• สนตศกษา (Peace Education)• พฒนศกษา (Development Education)• พหวฒนธรรมศกษา (Multicultural Education) • การศกษาเพอความเขาใจระหวางวฒนธรรม (Education for Intercultural Understanding)• สทธมนษยชนศกษา (Human Right Education)• การเรยนรประวตศาสตรทองถน (Local History Learning)

นวตกรรมและแนวคดรวมสมยทางการศกษาทจ าเปนตองน ามาบรณาการเขากบสงคมศกษา

• โลกศกษา (Global Education)• การศกษาเพอความเขาใจในอาเซยน (Education for ASEAN Understanding)• การศกษาเพอความเทาเทยมกนทางเพศ (Education for Gender Equity)• การศกษาเพอการพฒนาทยงยน (Education for Sustainable Development)• การศกษาเพอเตรยมพรอมรบพบตภย (Disaster Preparedness Education)

ตวอยางความส าเรจในการพฒนาพลเมองของญปน


Kobe Earthquake 1995

Sichuan 2008

Haiti Earthquake 2010

ผมเตบโตในประเทศน แตผมยงคงทงตอความอดทนและความศวไลซของประชาชนชาวญปน แตผมยงคงรวาพวกเขายงคงเจรญไดตอไป พวกเขาเชอวายงไงกจะตองมอาหาร พวกเขาเชอมนรฐบาล และรวาการแบงปนจะมาถง พวกเขามศรทธา

นายกรฐมนตรนาโอโตะ คง บอกวา นเปนวกฤตเลวรายทสดตงแตสงครามโลกครงทสอง แตประเทศนไดสรางเศรษฐกจทใหญอนดบสองของโลกมาแลว ดวยระยะเวลาเพยง 40 ป เราเรมจากเถาถาน เชนเดยวกบเถาถานตามชายฝงฟกชมาตอนนอาจจะปนเปอนกมมนตภาพรงส แตผมรวาประเทศนสามารถท าได อกครง เพราะผคนทอทศตนและเสยสละตางจะจดการกบมน และ อยามาทาพนนอะไรกบประเทศเรา เพราะศรทธาจะตองเปนฝายชนะ

การศกษาแบบไหนทท าใหญปน ประสบความส าเรจในการพฒนาคน เชนทแสดงใหคนทงโลกไดประจกษ

จากเหตการณน


Hot Tip

Social literacy concerns itself with the development of

social skills,

knowledge

positive human values that engender the desire and

Ability to act positively and responsibly in range of

complex social settings.

Jon Davison and James Arthur. In Scott, D & Lawson, H (eds). ‘Experiential Learning, Social Literacy and the Curriculum’ (2002)

LOGOwww.themegallery.com

Add your company slogan

ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรรถพล...

Documents