CLASE N°5“TEXTO NO LITERARIO

ARTÍCULO

INFORMATIVO”Profesora: Dayan Flores

Curso: 8°A- BAsignatura: Lengua y literatura

Objetivo:

Conocer y comprender lascaracterísticas y estructura de un

articulo informativo.

Texto no literario: Articulo informativo

■Un artículo informativo es un texto que tiene como objetivo informar auna audiencia sobre un tema de interés. Para realizarlo, es necesariotener en consideración ciertos factores, entre los que destacan:

El tipo de audiencia a la se dirigirá

El propósito comunicativo.

La información que se entregará.

Diversos datos y cómo ordenarlos.

Utilizar una estructura adecuada.

 

.

Estructura de un artículo informativo■ Introducción : Inicio del texto, donde se presentan el tema y los

objetivos del artículo. Debe motivar a la lectura del resto deltrabajo.

■ Desarrollo: Constituido por al menos tres párrafos, donde sedesarrollan ideas centrales, informaciones y descripciones. Laidea es clasificar la información según importancia y presentarlacomo un cuerpo estructurado de ideas.

■ Conclusión: Es la respuesta a la interrogante: ¿a qué lleguédespués de este trabajo? Es más bien una síntesis y puedeañadirse información que puede ser investigada en un futuro.Tiene que encontrarse relacionada con el propósito de nuestrotrabajo, y dar cuenta de manera general, de la información másimportante que éste entregó.

Desarrollo un párrafo por

idea.

Lee el siguiente artículo informativo yresponde las preguntas en tu cuaderno

1.- ¿Qué tipo de texto acabas de leer y cuál es su finalidad?

2.- ¿ Crees tú que con los conocimientos que tenía el hombre primitivo, podíaimaginarse que la extinción de las especies iba a llegar a los niveles actuales?¿por qué?

3.-Actualmente, el ser humano conoce los efectos que su acción produce en elmedio ambiente. ¿Te parece que hacemos lo suficiente para salvaguardar nuestroplaneta y sus especies? ¿Por qué?

II. Lee y selecciona la respuesta correcta, escribe en tu cuaderno la preguntay solo la respuesta correcta

1.Mediante el análisis de fósiles, los científicos han logrado determinar:

a. Por qué desaparecieron algunas especies.

b. Cuáles fueron las especies que desaparecieron.

c. Ciertas épocas en las que desaparecieron especies.

d. En qué condiciones vivieron las especies extinguidas.

2.La extinción de los dinosaurios facilitó:

a. La subsistencia de una gran diversidad de especies vegetales.

b. El desarrollo, evolución y proliferación de los mamíferos.

c. Las investigaciones de los científicos sobre la prehistoria.

d. El desarrollo, evolución y proliferación de aves y peces.

3. Del cuarto párrafo se puede inferir que el desarrollo del lahumanidad:a. En pocas ocasiones ha traído consecuencias negativas para lanaturaleza.b. En sus primeros tiempos trajo consecuencias positivas. Luego,negativas.c. Ha traído principalmente consecuencias negativas para lanaturaleza.d. Ha traído principalmente consecuencias positivas para lanaturaleza.4. En el último párrafo, la palabra definitiva se podría reemplazarpor:a. Momentáneab. Irreversiblec. Evidented. Decisiva

Si tienes dudas envíalas al siguienteemail ■ Especifica el curso 8 ° A o B.

■ Nombre y apellido del alumno.

■ Las dudas se responderán hasta 15:30 hrs

Lenglit8@gmail.com