apakah pkbm itu
TRANSCRIPT
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 1/28
Apakah Yang Dimaksud dengan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat itu ?
Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) adalah suatu wadah yang menyediakan informasi dan
kegiatan belajar sepanjang hayat bagi setiap warga masyarakat agar mereka lebih berdaya. Wadah ini
adalah milik masyarakat dikelola dari, oleh dan untuk masyarakat.
Keuntungan Apa yang Kita Dapatkan dari PKBM ?
y PKBM adalah tempat terjadinya kegiatan pengembangan dan pembelajaran masyarakat
yang didasarkan pada kebutuhan wargay PKBM menyelenggarakan pendidikan berkelanjutan bagi warga sehingga mereka
memiliki pengetahuan dan keterampilan untuk meningkatkan kualitas hidup dalam bidang pendidikan, pendapatan, kesehatan, lingkungan, agama, seni dan budaya
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 2/28
y PKBM merangsang kemandirian warga yang memungkinkan mereka berkontribusiterhadap pembangunan yang terjadi di lingkungan masyarakatnya bahkan pada
pembangunan bangsa
Aktivitas PKBM
Kegiatan yang dilaksanakan di PKBM bertujuan untuk menyediakan pendidikan formal dan nonformal bagi warga. Masyarakat dapat memilih kegiatan berdasarkan kebutuhan dan masalahnya.
Kegiatan PKBM terbagi dalam tujuh jenis :
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 3/28
1. Pendidikan. Warga dapat mempelajari berbagai hal melalui berbagai sumber, sepertiguru, pelatih, nara sumber teknis, kursus-kursus pelatihan, tetangga, temat, maupun dari
tetangga desa melalui observasi atau kunjungan.2. K eterampilan K erja. Warga dapat meningkatkan kemampuan kerja mereka melalui
pembelajaran dari tokoh masyarakat, nara sumber teknis, berbagai media pendidikan, dan
melalui kerja nyata di masyarakat. Kegiatan seperti ini memungkinkan wargameningkatkan tingkat pendapatannya yang sekaligus mendorong perbaikan terhadaplandasan ekonomi masyarakat
3. ayanan Informasi. Warga masyarakat dapat mengikuti kegiatan belajar sepanjanghayat kapanpun mereka inginkan. Kegiatan-kegiatan ini dapat meliputi membaca buku
dari Taman Bacaan Masyarakat (TBM), mengunjungi pameran, membaca majalahdinding, mendengarkan program radio, menyaksikan program televisi atau mencari
informasi dari internet.4. R ekreasi. Warga dapat mengikuti beragam kegiatan permainan untuk meningkatkan
daya pikir dan kesehatan badannya. Kegiatan ini meliputi latihan fisik, kompetisi olahraga, menari, menyanyi, drama, melukis, dan merangkai bunga. Semuanya, disamping
bertujuan menjalin kesatuan di antara warga masyarakat, juga dengan masyarakattetangga. Study tour dan kompetisi olahraga merupakan cara yang baik untuk
memperkokoh kesatuan masyarakat5. K esehatan dan kebersihan. PKBM dapat menjadi tempat bagi warga untuk mempelajari
cara-cara pencegahan penyakit, kesehatan dasar, dan gizi makanan yang baik 6. Peningkatan kualitas hidup. Sejumlah warga masyarakat dapat membentuk kelompok
kecil untuk memperoleh pengetahuan yang bermanfaat bagi pemenuhan kebutuhankhusus mereka. Kelompok ini meliputi : wanita, pemuda, orang tua, dan penyandang
cacat.7. Agama dan Budaya. Tetua dan ulama setempat dapat menularkan keahlian dan sifat
bijak yang mereka miliki kepada generasi berikutnya. Kegiatan ini memberikan
kontribusi terhadap pendidikan sepanjang hayat secara berkelanjutan melalui pemanfaatan pengetahuan yang telah ada di masyarakat, dan sekaligus membukakesempatan bagi setiap orang untuk menggagas, membuat keputusan dan bertindak
menuju tujuan akhir : Pemberdayaan Masyarakat
Karakteristik PKBM berbasis Masyarakat
1. Pengertian PK BM Berbasis Masyarakat
PKBM adalah tempat pembelajaran dan sumber informasi bagi masyarakat yang dibentuk dan dikelola oleh masyarakat, berisi berbagai jensi keterampilan fungsional yang
berorientasi pada pemberdayaan potensi setempat untuk meningkatkan pengetahuan,keterampilan dan sikap masyarakat dalam bidang ekonomi, sosial dan budaya.
2. Ciri PK BM Berbasis Masyarakat
1. Inisiatif pembentukan dari masyarakat
2. Pengelolaan penyelenggaraan program dilakukan oleh masyarakat
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 4/28
3. Perencanaan dan penetapan program bertitik tolak dari pengalaman-pengalamanyang ada di masyarakat
4. Penyelenggaraan program diutamakan mendayagunakan potensi dan sumber dayamasyarakat
5. Pembiayaan diusahakan dari sumber yang ada di masyarakat
6.
Tempat strategis dan sesuai kesepakatan masyarakat7. Melibatkan lembaga pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat sebagai mitrakerja dalam penyelenggaraan program kegiatannya
8. Memberikan layanan pendidikan baik individu maupun kelompok 9. Penyelenggaraan program berdasarkan pada upaya peningkatan kualitas sumber
daya manusia10. Terbuka untuk siapapun
11. Tersedianya bahan belajar yang beragam
12. Memiliki fasilitator / pendamping
13. Pendekatan pembelajaran multi media14. Tersedianya tempat dan sarana belajar
15.
Sebaiknya program kegiatan belajarnya bersifat reguler dan non reguler
16. Tersedianya tempat informasi dan dokumentasi
3. Fungsi PK BM berbasis Masyarakat
a. Fungsi Utama Sebagai wadah berbagai kegiatan belajar masyarakat untuk meningkatkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk mengembangkan diri dan masyarakatb. Fungsi Pendukung
1) Sebagai pusat informasi
1. bagi masyarakat sekitar, berkenaan dengan : sumber daya dari dalam
maupun dari luar yang dapat di daya gunakan atau dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran, program kegiatan yang diluncurkan ke daerahnya,dan informasi umum lainnya.
2. bagi lembaga pemerintah dan lembaga swadaya masyarakat yang berkepentingan pada pembangunan masyarakat, berkenaan dengan :
sumber daya potensial berikut masalah / kebutuhan untuk peluncuran program yang berkaitan langsung maupun tidak langsung dengan
pembelajaran masyarakat
2) Pusat jaringan informasi dan kerjasama bagi lembaga yang ada di masyarakat (lokal)
dan lembaga di luar masyarakat
3) Sebagai tempat koordinasi, konsultasi, komunikasi dan bermusyawarah para pembinateknis, tokoh masyarakat dan para pemuka agama untuk merencanakan pembangunandan pemberdayaan masyarakat desa
4) Sebagai tempat kegiatan penyebarluasan program dan teknologi tepat guna
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 5/28
Standar Minimal Manajemen PKBM berbasis Masyarakat
Dasar Kebutuhan SMM PKBM Berbasis Masyarakat
Berdasarkan catatan Sub Dinas Pendidiakn Masyarakat, Kantor Dinas Pendidikan Propinsi JawaBarat dari tahun 1998 sampai dengan Desember 2000, di propinsi Jawa Barat dan Banten terdapat219 Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). Jumlah tersebut dilihat dari unsur pengelolanya
terbagi atas 8 (delapan) klasifikasi, yaitu :
o LSM = 42 PKBM
o Perusahaan = 12 PKBM
o LKMD = 4 PKBM
o Sekolah = 25 PKBM
o Diklusemas = 5 PKBM
o Penilik/TLD = 68 PKBM
o Masyarakat (kelompok dan individu) = 40 PKBM
o SKB = 23 PKBM
Diakui bahwa dalam kurun waktu tiga tahun tersebut, pengembangan PKBM lebih berorientasi padapenambahan jumlah (kuantitas), sehingga pembentukan dan penyelenggaraannya lebih banyakbergantung pada inisiatif pemerintah (Seksi Dikmas, Penilik /TLD dan SKB) termasuk didalamnyapendukung saran/prasarana dan sistem penyelenggaraanya. Keadaan ini memberikankecenderungan bahwa PKBM - terutama yang dikelola oleh masyarakat - terbentuk danterselenggara berdasarkan standar kepentingan dan kemampuan pemerintah,bukan didasarkankepada standar kepentingan dan kemampuan masyarakat
Dalam upaya untuk menyelaraskan keadaan seperti disebutkan diatas, dengan ide dasar PKBMsebagai kegiatan pendidikan luar sekolah yang tumbuh dan berkembang berdasarkan kepentingandan kemampuan masyarakat, maka salah satunya perlu dikembangkan Standar Minimal Manajemen(SMM) penyelenggaraan PKBM yang berbasis masyarakat (community based)
2. Tujuan SMM PKBM Berbasis Masyarakat
Tujuan yang ingin dicapai dari adanya standar minimal manajemen PKBM Berbasis Masyarakat
adalah :
1. PKBM yang telah terbentuk dapat menyelaraskan dan menyesuaikan proses penyelenggaraannyadengan segenap potensi dan sumber daya di sekitarnya dan sekaligus memberikan wawasanterhadap kepentingan pembangunan yang lebih luas
2. Dapat dijadikan salah satu alat fasilitasi aparat pemerintah dalam pembentukan PKBM olehmasyarakat
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 6/28
3. Lingkup SMM PKBM Berbasi Masyarakat
Merujuk kepada fungsi utama dan pendukung PKBM Berbasis Masyarakat, maka paling tidak adaempat bidang kegiatan yang perlu dikelola oleh PKBM.
Keempat bidang kegiatan tersebut adalah
y y Pendidikan, meliputi kegiatan pembimbingan atau penyuluhan, pengajaran dan pelatihan
y y Pelayanan informas, meliputi kegiatan
- Menghimpun informasi dari PKBM, masyarakat sekitar, dan lembaga luar.
- Memberikan layanan informasi kepada masyarakat sekitar dan lembaga luar
y y Jaringan informasi dan kemitraan, meliputi kegiatan
- Mengembangkan jaringan informasi dan kemitraan dengan lembaga yang ada di dalammaupun diluar masyarakat dalam penyelenggaraan kegiatan di PKBM maupun di lembagamitra
- Memelihara jaringan yang telah terbina
y y Pembinaan tenaga kependidikan PKBM
- Meningkatkan kualitas kinerja tenaga pengelola dan tenaga pendidik (tutor, nara sumber)baik dilakukan secara mandiri maupun atas fasilitasi dari luar
Standar minimal manajemen ini disusun berdasarkan fungsi PKBM Berbasis Masyarakat yang terbaik atasstandar minimal manajemen dan standar minimal fisik (sarana dan prasarana)
1. Standar minimal manajemen menguraikan kegiatan minimal yang perlu dilakukan olehpengelola PKBM agar fungsi PKBM dapat dilaksanakan. Kegiatan-kegiatan pengelolaannyadiuraikan berdasarkan tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalianserta penilaian
2. Standar minimal sarana fisik menguraikan sarana dan prasarana penunjang minimal yang perludisiapkan oleh pengelola untuk digunakan dalam pengelolaan kegiatan PKBM
Klasifikasi Tenaga Kependidikan dan Pengorganisasian
Jenis dan K ualifikasi Tenaga K ependidikan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 7/28
Tenaga
K ependidikan K ualifikasi K ewenangan
1. Fasilitator /Tutor
1. Pendidikan formaldan diklat sesuai bahan
pelajaran yangdisajikan
2. Memiliki
pengetahuan danketerampilan yang
sesuai satuan PLS /Kegiatan
3. Kemampuanmemberikan
bimbingan, pengajarandan latihan
4. Diutamakan
bertempat tinggaldekat dengan panti
5. Memiliki sumber penghasilan yang tetap
dan layak
6. Sehat jasmani danrohani
7. Mempunyai
keteladanan
1. Memberikan bimbingan pengajaran, dan pelatihan
2. Pengorganisasian warga
belajar
3. Menyusun rencana
pembelajaran
4. Melaksanakan pembelajaran
5. Melaksanakan pembinaan
6. Melaporkan peserta danhasil pembelajaran
2. Pengelola /Pelaksana
1. Pendidikan MinimalSMP
2. Mempunyai
keteladanan
3. Sehat jasmani danrohani
4. Memiliki perhatiandan kepedulian
terhadap pendidikankemasyarakatan
1. Mengidentifikasi calonwarga belajar, fasilitator,
nara sumber teknis pendamping, sarana belajar
dan dana belajar
2. Mengelola pembelajaran
3. Memantau, membina,melaporkan perkembangan
program kepada pihak yang berkepentingan.
4. Mengelola administrasi
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 8/28
5. Memiliki penghasilan tetap dan
layak
kegiatan / program
Organisasi PK BM Berbasis Masyarakat
Ciri utama organisasi PKB Berbasis Masyarakat adalah organisasi yang ramping struktur tetapikaya fungsi. Standar organisasi terdiri atas :
1. Ketua
2. Sekretaris3. Bendahara
4. Bagian yang menangani Pendidikan; Bagian yang menangani Jaringan Kemitraan danPelayanan Informasi
5. Pelaksanaan Program merangkap Tutor
ingkup Tugas Pengelola PK BM Berbasis Masyarakat
Unsur Lingkup Tugas
Ketua
1. Melakukan koordinasi baik dengan
masyarakat umum maupun lembaga,dinas instansi terkait pada setiap
tahapan kegiatan
2. Koordinator penggalian sumber daya dari masyarakat / lembaga serta
pendayagunaannya secara optimal bersama dengan sekretaris dan
bendahara
3. Menetapkan keputusan
4. Mengendalikan program
5. Membina tenaga pendidik
6. Bertanggung jawab terhadap
keseluruhan penyelenggaraan program
Sekretaris
1. Koordinastor Penyusunan Rencana
Kerja Tahunan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 9/28
2. Mengelola administrasi PKBM(surat menyurat, administrasi
penyelenggaraan, buku induk, panduan)
3. Menyusun laporan perkembangandan tahunan penyelenggaraan PKBM
Bendahara
1. Menerima dan mendistribusikankeuangan
2. Mengelola administrasi keuangan
BagianPendidikan
1. Koordinator penyusunan program
pembelajaran
2. Menyusun jadwal / kalender
pendidikan bersama tutor
3. Menyusun laporan perkembangan
dan tahunan bidang pendidikan
4. Bertanggung jawab pada seluruh
kegiatan pendidikan
Bagian Jaringan
Kemitraan danPelayanan
Informasi
1. Koordinator penyusunan program
2. Koordinator pelaksanaan program
3. Menyusun laporan perkembangandan tahunan bidang jaringan
kemitraan dan pelayanan informasi
4. Bertanggung jawab pada pelaksanaan program
Standar Minimal Manajemen (Perencanaan)
1. Perencanaan
TUJUAN KELUARAN
1. Menyusun gambaran
umum masalah dansumber daya
2. Menyusun rencana kerjatahunan
1. Data dasar kelompok
sasaran dan sumber dayayang dapat dimanfaatkan
2. Program kerja tahunan3. Program / kegiatan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 10/28
3. Menyusun program /kegiatan prioritas
masing-masing bidang
layanan masing-masing bidang
KEGIATAN
PR INSIP
PELAKSANAAN
KEGIATAN
INDIKATOR
1. MelakukanPendataan umum
masalah /kebutuhan dan
sumber daya
pendukungnya
* Memanfaatkandokumen di tingkat desa
/ kelurahan, kecamatan,kabupaten, kota, sebagai
sumber data
* Identifikasi dilakukan bersama kelompok
sasaran (partisipatif)
* Memanfaatkan data
penilaian pelaksanaan program / kegiatan tahun
sebelumnya
Identifikasi terhadap potensi sumber daya pembiayaan / dana
dilakukan secara intensif baik di dalam maupun
diluar wilayah kerja
1. Data dasar/ umumhasi pendataan meliputi
aspek :
a. Jumlah dan
karakteristik kelompok sasaran untuk bidang :
1) Program layanan
pendidikan
2) Layanan Informasi
3) Jaringan kerjasama /
kemitraan
b. Jumlah dankarakteristik sumber
daya di dalam di luar wilayah kerja yang
dapat didayagunakanuntuk melaksanakan
program/kegiatan bidang :
1) Pelayanan program
pendidikan
2) Pelayanan informasi
3) Pengembangan
jaringan
c. Kebutuhan bantuanteknis yang dierlukan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 11/28
dari luar untuk
peningkatan kinerja,meliputi :
1) Aspek / jenis
kebutuhan bantuanteknis
2) Sumber daya bantuanteknis
2. Menyusun
prioritaskebutuhan
program masing-masing bidang
* Merujuk pada data
hasil pendataan umummasalah / kebutuhan
dana sumber daya pendukungnya
* Memprioritaskan
program / kegiatan yang paling banyak terdukung
oleh sumber daya yangada
* Mengaitkan dengankepentingan / arah /
kebijakan / program
pembangunan daerah
* Dilakukan bersamatenaga kependidikan
yang ada, tokohmasyarakat, dan
pembina teknis
2. Tersusun daftar
prioritas kebutuhan program.
a. Bidang Pendidikan,
meliputi aspek utama :
1) Jumlah, lokasi,
karakteristik calonwarga belajar
2) Jenis program dan
satuannya berikutkebutuhan belajarnya.
3) Jenis, jumlah sumber
daya untuk sarana dan prasarana pembelajaran
b. Bidang PelayananInformasi, meliputi
aspek utama :
1) Jenis informasi
2) Jenis dan lokasi
kelompok sasaran dansumber informasinya
3) Jenis dan jumlah
sumber daya untuk sarana dan prasarana
pendukung pelayanan
c. Bidang kemitraan,
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 12/28
meliputi aspek utama :
1) Lingkup / kegiatan
kemitraan
2) lembaga /individusasaran kemitraan
3) Jenis dan jumlahsumber daya untuk
sasaran dan prasarana pendukung kemitraan
d. Bidang PeningkatanMutu Tenaga
Kependidikan, meliputi
aspek utama :
1) Jumlah sasaran
tenaga kependidikan berikut materi
pembinaannya
2) Sumber pembinaan
3) Jenis dan jumlah
sumber daya untuk
sarana dan prasarana pendukung
3. Menyusun program /
kegiatan pelayanan
* Merujuk pada prioritaskebutuhan program
kegiatan
* Memberikan pedoman
pada pelaksanaan dan penilaian
* Mempertimbangkan
kesinambungan pelaksanaan program
3. Program berdasarkan prioritas program /
kegitan dari masing-masing bidang, meliputi
aspek :
a. Dasar kebutuhan
b. Tujuan dan keluaran
c. Jumlah dan
Karakteristik kelompok sasaran
d. Lingkup materi /
kegiatan (GBPP /
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 13/28
tahun berikutnya
* Mempertimbangkan
keterpaduan antar program / kegiatan,terutama dalam hal
pendayagunaan sumber daya dan tenaga
pendidik
* Dilakukan bersama
dengan tenaga
kependidikan lainnya
Kurikulum)
e. Sarana dan Prasarana
f. Pelaksana
g. Waktu dan Tempat
h. Rancangan Biaya
i. Indikator
Keberhasilan
j. Rancangan tindak lanjut
4. Menyusun
program / kerjatahunan PKBM
* Merangkum seluruh
program / kegiatan darimasing-masing bidang
garapan
4. Tersusun program
kerja tahunan berdasarkan prioritas
kebutuhan program /kegiatan layanan,
meliputi aspek :
a. Arah penyelenggaraan
PKBM
b. Jenis layanan program /kegiatan,
jumlah kelompok sasaran, keluaran / hasil,waktu dan jumlah biaya
berikut sumbernya darimasing-masing bidang
program/kegiatan
c. Mekanisme kerja,
untuk :
1) Koordinasi dan
pengendalian pelaksanaan antar
program / kegiatantermasuk kegiatan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 14/28
evaluasi reguler
(internal)
2) Koordinasi pelaksanaan program /
kegiatan PKBM dengansektor terkait (eksternal)
Standar Minimal Manajemen (Pengorganisasian)
2. Pengorganisasian
TUJUAN KELUARAN
Mengorganisasikan :
1. Pendayagunaan sumber daya
untuk pelaksanaan program /kegiatan
2. Pelaksanaan program /
kegiatan
3. Tenaga kependidikan pada penyelenggaraan PKBM dan
pelaksanaan program /kegiatan
1. Daftar pendayagunaansumber daya berdasarkan
program / kegiatan
2. Struktur organisasi tenagakependidikan berikut lingkup
tugasnya
3. Jadwal / kalender program /
kegiatan
4. Dokumen / alat untuk pencatatan dan evaluasi :
a. Keadaan dan perkembangan pendayagunaan sumber daya
b. Keadaan dan perkembangan
warga belajar
c. Keadaan dan perkembangantenaga kependidikan
d. Keadaan dan perkembangan pelaksanaan program /
kegiatan dari masing-masing bidang
KEGIATAN PR INSIP
PELAKSANAAN INDIKATOR
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 15/28
KEGIATAN
1. Menyiapkandan
menggerakkansumber daya yang
teridentifikasi
* Dilakukan dalamrangka kemitraan dan
partisipasi
* Mempertimbangkan
kesinambungan pemanfaatan sumber
daya terhadap pelaksanaan program
/kegiatan
1. Dokumen yangmemuat kesediaan dari
sumber / pemilik sumber daya tentang
pemanfaatan / pendayagunaan /
pengarahan sumber daya yang dimiliki
meliputi aspek : jenis/bentuk,
jumlah/ukuran, lokasidan syarat penggunaan
2. Mengkaji danmenata sumber
daya yang akandimanfaatkan
sesuai dengankebutuhan /
tuntutan program/ kegiatan
* Mempertimbangkantingkat kemanfaatan
sumber daya terhadaptuntutan program /
kegiatan
* Pemaduan / keterkaitan pemanfaatan /
pendayagunaan sumber daya antar program /
kegiatan
2. Penataan sumber daya yang akan
dimanfaatkan padamasing-masing
program / kegiatan darisetiap bidang, meliputi
aspek : jenis / bentuk, jumlah / ukuran, lokasi,
status kepemilikan peruntukan penggunaan
/ pemanfaatan
3. Menata pelaksanaan program /
kegiatan
* Mempertimbangkanketerkaitan waktu pelaksanaan antar
program / kegiatan
3. Penataan pelaksanaan program /kegiatan dari setiap
bidang, meliputi aspek :rincian kegiatan berikut
waktu / jadwal pelaksanaan, lokasi dan
personel penanggung jawab / pelaksanaan.
Ada alat untuk
pencatatan dan evaluasi:
a. Keadaan dan
perkembangan pendayagunaan sumber
daya
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 16/28
b. Keadaan dan
perkembangan warga belajar dan tutor / nara
sumber
c. Keadaaan dan perkembangan
pelaksanaan program /kegiatan dari masing-
masing bidang.
Sumber daya dari
masyarakat dan/ataulembaga yang
teridentifikasi, 80 %mendapat persetujuan
dari yang bersangkutanuntuk siap
didayagunakan
4. Menata tenagakependidikan
* Mempertimbangkankualifikasi tenaga yang
ada, dan daya dukungsumber pembiayaan
dengan tuntutan minimalkompetisi / kewenangan
dari masing-masing program/kegiatan
* Kejelasan pesan (tugas/ hak / kewajiban /
tanggung jawab) padatingkat pengelola dan
tenaga kependidikan
4. Ada struktur organisasi
penyelenggaraanPKBM berikut tugas /
kewenangannya,meliputi unsur :
a. Pengelola
b. TenagaKependidikan
c. Pembina Teknis
Standar Minimal Manajemen (Pelaksanaan dan Pengendalian)
3. Pelaksanaan dan Pengendalian
TUJUAN KELUARAN
1. Memberikan pelayanan
pendidikan sesuai denganrancangan program / kegiatan
Data perkembangan proses
dan hasil pelaksanaan program / kegiatan dari
setiap bidang
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 17/28
2. Memberikan pelayanan informasikepada kelompok sasaran sesuai
dengan rancangan program /kebutuhan
3. Melakukan kerjasama fungsionalsesuai dengan rancangan pengembangan jaringan kemitraan
4. Menyelenggarakan pembinaan
teknis dalam rangka peningkatankinerja tenaga kependidikan
5. Melaksanakan pemantauan dan pengendalian pelaksanaan program
/ kegiatan
KEGIATAN PR INSIP PELAKSANAAN
KEGIATAN INDIKATOR
A. Bidang
Pendidikan
1. Memotivasi
warga belajar
* Dilakukan secara berkala daninsidental untuk memelihara
kehadiran dan meningkatkanhasil belajar
* Memanfaatkan tokoh kunci dilingkungan warga belajar
A. Program /kegiatan bidang
pendidikan
1. Pada setiap
program / kegiatanterdapat :
a.
Kurikulum/GBPP
b. Bahan belajar pokok untuk warga
belajar
c. Buku sumber
pokok mengajar bagi tutor
d. Kalender
akademik / jadwal pembelajaran
e. Satuan
2. Mengadakan
dan/ataumengembangkan
bahan belajar pokok bagi warga
belajar dan bahan pengajaran pokok
bagi tutor / narasumber
* Merujuk kepada kurikulum /
GBPP
* Mempertimbangkan rasio
jumlah bahan belajar dengan
jumlah warga belajar
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 18/28
pengajaran setiap
pokok bahasan
f. Bukuadministrasi
kegiatan belajar mengajar, meliputi
:
1) Buku induk
warga belajar dantutor /nara sumber
2) Buku hadir
warga belajar dantutor / nara sumber
3) Buku kumpulannilai
4) Buku
pengelolaankeuangan
3. Melaksanakan
proses belajar mengajar
* Lebih banyak menggunakan
metode partisipatif
* Termasuk di dalamnya
kegiatan memotivasi warga belajar
2. 80 % calon
warga belajar darihasil identifikasi
terlayani/mengikuti pembelajaran.
3. Ada kegiatanmemotivasi warga
belajar secara berkala dan
insidental
4. Menilai prosesdan hasil kegiatan
belajar mengajar secara berkala
* Merujuk kepada program
pembelajaran/GBPP/Kurikulum
* Memuat kegiatan memotivasiwarga belajar
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 19/28
* Hasil penilaian digunakan
untuk peningkatan pelaksanaankegiatan belajar mengajar
B. Bidang
Pelayanan
Informasi
1. Menyusun
dan/ataumengadakan
bahan belajar
* Merujuk pada kebutuhan
kelompok sasaran (warga belajar, masyarakat, lembaga
mitra potensial)
B. Pelayanan
Informasi
1. Terdapat sajian
informasi tentang program / kegiatan
PKBM bagi warga belajar / peserta
program / kegiatan,dan bagi
masyarakat umum
/ lembaga di luar PKBM
2. Memberikanlayanan informasi
* Dilakukan dalam rangkasosialisasi da promosi PKBM
2. Terdapat sajianinformasi dari
sektor / lembagaterkait dengan
program / kegiatanPKBM maupun
pembangunanmasyarakat bagi
warga belajar/peserta
program / kegiatan,dan bagi
masyarakat umum
C. Bidang
K emitraan /
K erjasama
Melaksanakan dan
mengembangkan
jaringankemitraan/kerjasama
fungsional
* Dilakukan dalam rangka pengembangan program /
kegiatan, peningkatan kinerjatenaga kependidikan,
penyagunaan hasil program /kegiatan dan kesinambungan
serta pengembangan penyelenggaraan PKBM
* Menerapkan asas saling
menguntungkan ataumenguatkan
C. Jaringan
Kemitraan
1. Terdapatdokumen / akad
kerjasama
fungsional
2. Terdapat
program / kegiatankerjasama
3. Terdapat laporan pelaksanaan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 20/28
kerjasama
fungsional
D. Bidang
Pembinaan
Teknis Tenaga
K ependidikan
Melaksanakan /menyelenggarakan
pembinaan teknistenaga
kependidikan baik secara mandiri
maupun atas
fasilitasi pembinateknis
* Dilakukan secara utuh dengan pelaksanaan tugas (inservice)
* Berorientasi pada pemecahanmasalah pelaksanaan tugas
D. PembinaanTeknis Tenaga
Kependidikan
Terdapat laporan
hasi pembinaanteknis yang
meliputi aspek :tujuan, kelompok
sasaran, pembinateknis, waktu dan
tempat, proses dan
hasil / keluaran,rancangan tindak lanjut hasil
pembinaan teknis
E. Pemantauan
dan
Pengendalian
Melaksanakan pemantauan dan pengendalian
pelaksanaan program / kegiatan
* Merujuk pada rancangan program / kegiatan dan program kerja tahunan
* Dilakukan sekaligus sebagaiajang untuk pemecahan
masalah bersama tenagakependidikan lainnya
E. Pemantauan dan pengendalian
penyelenggaraan program / kegiatan
1. Untuk setiap program / kegiatan
dari masing-masing bidang
terdapat :
a. Alat pemantauan
b. Dokumen
pencatatan
perkembangan pelaksanaankegiatan / program
2. Ada data
perkembangan
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 21/28
pelaksanaan
program / kegiatanyang meliputi
aspek :
a. Pencapaiantujuan
b. Masalah berikut pemecahannya
3. Ada forumreguler dalam
rangka
pengendalian danevaluasi yangmelibatkan unsur
pengelola, tenaga pendidik / tutor /
nara sumber dan /atau pembina
teknis
Standar Minimal Manajemen (Penilaian)
4. Penilaian
TUJUAN KELUARAN
1. Mengukur tingkat
pencapaian tujuan penyelenggaraan PKBM
2. Merumuskan bahanmasukan untuk penyusunan
rencana kerja tahunan
1. Data pencapaian tujuan dari
masing-masing program kegiatan pada setiap bidang dan
penyelenggaraan PKBM
2. Bahan masukan untuk penyusunan rencana kerja tahunan
3. Laporan penilaian penyelenggaraan PKBM satu tahun
anggaran
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 22/28
KEGIATAN
PR INSIP
PELAKSANAAN
KEGIATAN
INDIKATOR
1. Mengukur tingkat pencapaian
tujuan penyusunan
* Merujuk kepadaindikator / kriteria
keberhasilan yangtelah ditetapkan pada
program masing-masing
* Dilakukan padasetiap komponen /
aspek program /kegiatan
* Dilakukan bersama
unsur yang terlibatlangsung dalam pelaksanaan program
A. Bidang Pendidikan
1. Program yangtertuang dalam program
kerja tahunan 80 %dilaksanakan sesuai
waktu yang telahditentukan
2. Pada setiap program80 % warga belajar yang
terdaftar pada awal pelaksanaan mengikuti
kegiatan pembelajaransampai selesai sesuai
dengan waktu yang telahditentukan
3. Pada setiap program
80 % dari indikator yangtelah ditetapkan dapat
tercapai
4. Pada setiap program
80 % sumber daya darimasyarakat dan/atau
lembaga (pemerintah,non pemerintah) yang
telah diorganisasikandapat didayagunakan
sesuai dengan peruntukannya
5. Pada setiap program
80 % tenaga pendidikanya
melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan tugas dan waktu
2. Menyusunrekomendasi hasil pengukuran dan
bahan masukan penyusunan
rencana kerjatahunan
* Merujuk kepada :
- Arah atau tujuan
satuan / program /kegiatan;
- Kesinambungan
penyelenggaraantahun berikutnya.
- Kebijakan
pembangunan daerah
* Dilakukan bersama
unsur yang terlibatlangsung dalam
pelaksanaan program
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 23/28
3. Menyusun
laporan tahunan penyelenggaran
PKBM
* Merujuk kepada
laporan pelaksanaansetiap program /
kegiatan masing-masing bidang
yang telah ditetapkan
6. Pada setiap program /
kegiatan tersusunlaporan pelaksanaa,
meliputi aspek utama :
a. Proses dan hasil
pelaksanaan
b. Faktor pendukung /kekuatan dan
penghambat / kelemahan
c. Kesimpulan hasil
pelaksanaan dan
rekomendasi tindak lanjut
B. BidangPengembangan Jaringan
Komunikasi
1. Kegiatan yang
tertuang dalam program
pengembangan jaringankemitraan. 80 %dilaksanakan sesuai
dengan waktu yangditetapkan.
2. Pada setiap kegiatan,
80 % indikator yangtelah ditetapkan dapat
tercapai. Pada setiap program / kegiatan,
tersusun laporan pelaksanaan, meliputi
aspek utama :
a. Proses dan hasil pelaksanaan
b. Faktor pendukung /
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 24/28
kekuatan dan
penghambat / kelemahan
c. Kesimpulan hasil pelaksanaan dan
rekomendasi tindak lanjut
C. Pembinaan TeknisTenaga Kependidikan
1. Kegiatan yangtertuang dalam program
pembinaan, 80 %
dilaksanakan sesuaidengan waktu yangditetapkan.
2. Pada setiap kegiatan,
80 % indikator yangtelah ditetapkan dapat
tercapai.
3. Pada setiap kegiatan,80 % tenaga
kependidikan sasaran pembinaan mengikuti
pembinaan teknissampai selesai sesuai
dengan waktu yang telahditetapkan
4. Pada setiap kegiatan,80 % sumber daya dari
masyarakat dan/ataulembaga dapat
didayagunakan sesuaidengan peruntukannya.
5. Pada setiap program /
kegiatan, tersusunlaporan pelaksanaan,
meliputi aspek utama :
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 25/28
a. Proses dan hasil
pelaksanaan
b. Faktor pendukung /kekuatan dan
penghambat / kelemahan
c. Kesimpulan hasil
pelaksanaan danrekomendasi tindak
lanjut
D. Laporan Penilaian
Penyelenggaraan PKBM
* Dokumen laporan penilaian
penyelenggaraanPKBM, yang meliputi
aspek utama :
1. Gambaran umum darisetiap bidang tentang :
a. Proses dan hasil
pelaksanaan
b. Faktor pendukung /
kekuatan dan penghambat / kelemahan
c. Kesimpulan hasil
pelaksanaan danrekomendasi tindak
lanjut
2. Bahan masukan
penyususnan rencanakerja tahunan untuk
setiap bidang, meliputiaspek :
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 26/28
a. Arah penyelenggaraan
program / kegiatan
b. Jenis / bentuk program / kegiatan
berikut prioritaskelompok sasaran.
Peran Pengurus/Pengelola PKBM
1. Mengidentifikasio Kebutuhan Masyarakat
o Masalah yang dihadapi Masyarakato Sumber Daya yang ada Dalam Masyarakat
2. Menganalisis Data Pasar
3. Menentukan prioritas kebutuhan masyarakat yang tepat sebagai dasar untuk pelaksanaankegiatan
4. Melakukan koordinasi dengan jaringan kerja terkait5. Menyelenggarakan pertemuan untuk berdiskusi dan bekerjasama dalam rangka
pengerahan sumber daya yang dibutuhkan (tenaga, dana dan bahan-bahan) untuk pembangunan masyarakat
6. Mensosialisasikan kegiatan dan memberi kesempatan kepada warga untuk berpartisipasimelalui kontribusi pemikiran maupun dukungan
7. Memusyawarahkan rencana kegiatan PKBM. (Rencana ini harus menjadi sebuah rencana pembangunan masyarakat)
8. Melaksanakan kegiatan yang telah direncanakan. (Mengorganisasikan kegiatan-kegiatan pembangunan masyarakat)
9. Mendukung, memantau, menindak lanjuti, dan memecahkan masalah (Jika ada masalah, pengurus harus turut serta dalam mencarikan solusinya)
10. Melaporkan hasil-hasil kegiatan PKBM sehingga warga masyarakat mendapatkaninformasi yang benar untuk dapat memberikan perbaikan dan peningkatan yang lebih
baik di masa mendatang
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 27/28
Bagaimana Cara Membentuk PKBM ?
Warga masyarakat memegang peran yang sangat penting dalam pembentukan suatu PKBM.
Tahapan pembentukan suatu PKBM adalah sebagai berikut :
1. Tokoh masyarakat mempelajari tentang bagaimana mengelola sebuah PKBM, baik dengan mempelajarinya sendiri maupun dengan mengikuti suatu program pelatihan
2. Tokoh masyarakat memberikan pengertian kepada warga tentang pentingnya memilikiPKBM dan mendorong mereka agar berpartisipasi dalam upaya pemecahan masalah
3. Warga membentuk suatu kepengurusan sebagai pelaksana dan pengelola PKBM, terdiriatas kepala desa dan tokoh masyarakat setempat, guru-guru, siswa sekolah, sukarelawan,
pensiundan, petani, ulama, dan pemimpin dari berbagai perkumpulan wanita, pemuda,
5/12/2018 apakah pkbm itu - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/apakah-pkbm-itu 28/28
pedagang, pekerja dan para orang tua
4. Pengurus (sebagai prakarsa) menentukan tempat untuk PKBM. Mereka dapatmemanfaatkan bangunan yang sudah ada seperti balai desa atau sekolah, atau
memperbaiki bangunan yang sudah tidak digunakan seperti bekas pabrik, pusat budaya,atau tempat-tempat peribadatan
5. Pengurus melengkapi PKBM dengan sarana berikut :
y Perabotan dan perlengkapan penting lainnya seperti meja, kursi, lemari, rak buku, papan tulis, tempat air minum dan fasilitas lain yang diperlukan
y Peta wilayah yang menunjukkan tempat-tempat penting seperti tempat ibadah,sekolah, kantor pemerintah, tempat bersejarah, objek wisata, bukit, sungai,
bendungan, saluran air, rumah kepala desa, pusat kesehatan, rumah sakit, pusat pengobatan dan lain-lain
y Perlengkapan dan bahan belajar yang bisa berupa surat kabar, majalah, laporan, buku teks, antena parabola, komputer, radio, televisi, tape recorder, video player,
kaset audio dan video, buku bergambar, alat permainan, alat fitness, pamflet, hand
out, papan pengumuman, dan lain sebagainyay Catatan kegiatan masyarakat atau data dasar yang menunjukkan jumlah kepala
keluarga, jumlah penduduk, jumlah murid - lengkap dari masing-masing tingkatan
pada pendidikan formal dan non formal, nama tokoh masyarakat, tempat-tempat penting, mata pencaharian masyarakat, nilai dan norma daerah setempat, tenaga
ahli di berbagai bidang (olah raga, musik dan seni tradisional), sejarah masyarakatsetempat, literatur, tanaman, dan makanan khas setempat
www.rumahilmuindonesia.net