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Apertura dello Sportello a favore dell’auto imprenditorialità per lo sviluppo agro alimentare
in ambito turistico ed ambientale
Apertura dello Sportello a favore dell’auto imprenditorialità per lo sviluppo agro alimentare
in ambito turistico ed ambientale
Maccarese, Casa del Popolo
18 gennaio 2007
L’Orientamento
A cura del
Dott. Domenico G. Bozza
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Orientamento
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Finalità ed obiettivi Facilitare al massimo la conoscenza di sé,
costruendosi un chiaro concetto di sé e ottenendo un quadro di informazioni sufficienti ad identificarne le caratteristiche salienti
Portare l’utente ad acquisire abilità progettuali, dove progettare significa fare dei confronti tra le rappresentazioni di sé e le rappresentazioni professionali che si reputano desiderabili per un inserimento soddisfacente nel mondo del lavoro
Educare al cambiamento e alla transizione. Infatti, orientare non significa scegliere una volta per tutte un mestiere, ma definire una propria identità, valutare stili di vita e modelli di consumo, valori e interessi
Facilitare al massimo la conoscenza di sé, costruendosi un chiaro concetto di sé e ottenendo un quadro di informazioni sufficienti ad identificarne le caratteristiche salienti
Portare l’utente ad acquisire abilità progettuali, dove progettare significa fare dei confronti tra le rappresentazioni di sé e le rappresentazioni professionali che si reputano desiderabili per un inserimento soddisfacente nel mondo del lavoro
Educare al cambiamento e alla transizione. Infatti, orientare non significa scegliere una volta per tutte un mestiere, ma definire una propria identità, valutare stili di vita e modelli di consumo, valori e interessi
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Metodologie di intervento
Nella valutazione delle proprie capacità, dei propri interessi e delle proprie aspirazioni (bilancio delle competenze)
Nell'esplicitazione e presa di coscienza delle proprie rappresentazioni e attese nei confronti del lavoro e di un ruolo professionale specifico
Nel riconoscimento dei cambiamenti intervenuti nel sistema della formazione e del mercato del lavoro
Nello sviluppare competenze metodologiche finalizzate alla presa di decisione e all'elaborazione di un piano di azione
Nella valutazione delle proprie capacità, dei propri interessi e delle proprie aspirazioni (bilancio delle competenze)
Nell'esplicitazione e presa di coscienza delle proprie rappresentazioni e attese nei confronti del lavoro e di un ruolo professionale specifico
Nel riconoscimento dei cambiamenti intervenuti nel sistema della formazione e del mercato del lavoro
Nello sviluppare competenze metodologiche finalizzate alla presa di decisione e all'elaborazione di un piano di azione
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… non c’è metodologia senza strumenti
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Scheda di Accoglienza
Sarà finalizzata a raccogliere informazioni utili sul percorso
formativo e professionale dell’utente,
sull’analisi dei bisogni, della motivazione,
dei valori professionali.
Sarà finalizzata a raccogliere informazioni utili sul percorso
formativo e professionale dell’utente,
sull’analisi dei bisogni, della motivazione,
dei valori professionali.
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Bilancio di Competenze(La “Cartella delle
Risorse”) Dati generali Dati anagrafici Motivi alla base della richiesta di bilancio Svolgimento del bilancio Percorso personale (formativo, professionale,
conoscenze extra) Caratteristiche personali (Conoscenze e capacità,
conoscenze generali, conoscenze particolari) Scala dei bisogni (Maslow) Punti Forza e Punti Deboli Rilevazione vocazioni e valori professionali Tratti caratteriali Interessi ed Aspirazioni Piano di azione – Proposte di intervento Conclusioni
Dati generali Dati anagrafici Motivi alla base della richiesta di bilancio Svolgimento del bilancio Percorso personale (formativo, professionale,
conoscenze extra) Caratteristiche personali (Conoscenze e capacità,
conoscenze generali, conoscenze particolari) Scala dei bisogni (Maslow) Punti Forza e Punti Deboli Rilevazione vocazioni e valori professionali Tratti caratteriali Interessi ed Aspirazioni Piano di azione – Proposte di intervento Conclusioni
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Un esempio di Bilancio di CompetenzeUn esempio di Bilancio di Competenze
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Scheda SCRIDIM
L’utente, con la sua ‘idea
imprenditoriale’, sarà guidato in
un percorso di raccolta di informazioni
indispensabili per la successiva
canalizzazione dell’intervento
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La scheda SCRIDIM
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Mailing list e Newsletter
Coloro i quali lo desiderino e ne abbiano anche la possibilità,
saranno raggiunti da una newsletter internet (settimanale o
bisettimanale) relativa ad aggiornamenti provenienti dal mondo dell’orientamento e del
lavoro e documentazioni utili per affinare sempre di più il proprio
bagaglio di competenze.
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Internet
La consulenza sul reperimento di informazioni nel Web (Web Searching)
La consulenza sui siti Web che offrono orientamento per il lavoro (Web Recruiting)
La consulenza sui siti Web amministrativo - informativi legati al mondo dell’occupazione (Welfare – Riforma Biagi, ecc.)
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Riferimenti bibliografici
Bozza D.G. – L’orientamento. Cervelli umani a confronto tra psicologia e servizi – Edizioni La Sapienza - 2006
Di Fabio A. - Psicologia dell'orientamento - problemi, metodi e strumenti - Giunti Editore - 1998
Guichard J., Huteau M. - Psicologia dell'orientamento professionale - Raffaello Cortina Editore - 2001
Mastronardi V. - Le strategie della comunicazione umana - Franco Angeli - 2005
Pombeni M.L. - Orientamento scolastico e professionale - Il Mulino - 1996
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A cura del Dott. Domenico G. Bozza
[email protected] – www.psicheserena.it
Grazie per l’attenzioneGrazie per l’attenzione
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Riferimenti e contatti
ENAP LAZIOSede Legale – Via Federico Rosazza, 38 Zona Trastevere (Roma) - Tel. 06/5836868
Sede Didattica – Via Isole del Capo Verde, 192
Ostia Lido (Roma) - Tel/Fax. 06/56030400Sito Web Sportello:
www.agriturmaccarese.it Sito Web: www.enap.lazio.itEmail: [email protected] Email: [email protected]