apkg 1 2
DESCRIPTION
freeTRANSCRIPT
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT
Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktek pemantapan
kemampuan profesional ( PKP ) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada proram studi SI PGSD Universitas Terbuka ( UT )
seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.
Bandar jaya, 2014 Yang membuat pernyataan
TARWIYAHNIM. 825157392
Lampiran 1
Kesediaan sebagai supervisor 2 dalam penyelenggaraan
Pemantapan Kemampuan Profesional ( PKP )
KepadaKepala UPBJJ PALEMBANGdi PALEMBANG
Yang bertanda tangan di bawah ini :Nama : RIYADI, S.Pd.SDNIP : 196703172014021001Tempat Mengajar : SDN 1 Bandar jayaAlamat Sekolah : Bandarjaya Kec. Buay Pemuka Peliung
Kab. OKU Timur Telepon : 085766606258
Menyatakan bersedia sebagai supervisor 2 untuk membimbing mahasiswa dalam perencanaan dan pelaksanaan PKP ( PDGK 4501 ) atas :
Nama : TARWIYAHNIM : 825153404Program Studi : PGSDTempat Mengajar : SDN 1 Bandar jaya Alamat Sekolah : Bandarjaya Kec. Buay Pemuka Peliung
Kab. OKU Timur Telepon : 081532157605
Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya.
Bandarjaya, 20 September 2014Mengetahui, Supervisor 2,Kepala Sekolah
LANJAR IMAN, A.Ma. RIYADI, S.Pd.SD.NIP. 19600706 198202 1 005 NIP. 19670317 201402 1 001
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN SEBAGAI SUPERVISOR 2
Yang bertanda tangan di bawah ini menerangkan bahwa:
Nama : TARWIYAHNIM : 825153404UPBJJ-UT : PALEMBANG
Menyatakan bahwa :
Nama : RIYADI, S.Pd.SDNIP : 196703172014021001Tempat Mengajar : SDN BanadarjayaAlamat Sekolah : Banadarjaya Kec. Buay Pemuka Peliung Kab. OKU Timur Guru Kelas : V(lima)
Adalah Supervisor 2 yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran, yang merupakan tugas mata kuliah PDGK 4501 Pemantapan Kemampuan Propesional (PKP).
Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.
Bandarjaya, 20 September 2014
Supervisor II, Mahasiswa,
RIYADI, S.Pd.SD. TARWIYAHNIP. 19670317 201402 1 001 NIP. 825153404
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP I ( APKG - PKP I )
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan perbaikan Pembelajaran dan merumuskan Tujuan/
indikator perbaikanPembelajaran
1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan perbaikan
Pembelajaran yang sesui dengan
Kurikulum dan masalah yang
Diperbaiki
√
1.2 Merumuskan tujuan khusus/
Indikator perbaikan pembelajaran
√
Rata-rata butir 1 = A 2
2. Mengembangkan dan mengorgnisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran) dan sumber belajar
1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran
√
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu perbaikan pembelajaran
√
2.3 Mengembangkan dan
mengorganisasikan
√
Rata-rata butir 2 = B2,3
3. Merencanakan skenario perbaikan Pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
perbaikan pembelajaran
√
3.2 Menyusun langkah-langkah
perbaikan pembelajaran
√
3.3 Menentukan alokasi waktu
perbaikan pembelajaran
√
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa
√
3.5 Menyiapkan pertanyaan √
Rata-rata butir 3 = C 2,2
4. Merancang pengelolaan kelas Perbaikan pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
√
4.2 Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar siswa
dapat
√
Rata-rata butir 4 = D 2
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
√
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
√
Rata-rata butir 5 = E2,5
6. Tampilan dokumen perencanaan perbaikan pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian√
6.2 Penggunaan bahasa tulis√
Rata-rata butir 6 = F2,5
Nilai APKF = R
R = 2 + 2,3 + 2,2 + 2 + 2,5 + 2,5 = 6
Bandarjaya, September 2014
Pembimbing/Supervisor I Pembimbing/ Supervisor II
LANJAR IMAN, A.Ma. RIYADI, S.Pd.SD.NIP. 19600706 198202 1 005 NIP. 19670317 201402 1 001
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 2 (APKG – PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : 27 SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2,25
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran
1 2 3 4 51.1 Menata fasilitas dan sumber belajar √
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas √
Rata-rata butir 1 = A4,5
2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.1 Memulai pembelajaran√
2.2 Melaksanakan pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
√
1 2 3 4 52.3 Menggunakan alat bantu (media)
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan
√
2.4 Melaksanakan pembelajaran
dalam urutan yang logis
√
2.5 Melaksanakan perbaikan
pembelajaran secara individual,
√
kelompok, atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran
secara efesien
√
Rata-rata butir 2 = B4,3
3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan
yang berkaitan dengan isi
pembelajaran.
√
3.2 Menangani pertanyaan dan respon
siswa.
√
3.3 Menggunakan ekspresi lisan,
tulisan, isyarat, dan gerakan
badan.
√
3.4 Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa.
√
3.5 Memantapkan penguasaan materi
pembelajaran.
√
Rata-rata butir 3 = C4,2
4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
1 2 3 4 5
4.1 Menunjukan sikap ramah, luwes,
terbuka, penuh pengertian dan
sabar kepada siswa.
√
√
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam
mengajar.
4.3 Mengembangkan hubungan antar
pribadi yang sehat dan serasi.
√
4.4 Membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.
√
4.5 Membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri.
√
Rata-rata butir 4 = D4,4
5. Mendemostrasikan kemampuan Khusus dalam perbaikan pembelajaran
Mata pelajarann tertentu
e. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.4 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.5 Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.
√
Rata-rata butir 5e = E4,6
6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
6.1 Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran.
√
6.2 Melakasanakan penilaian pada
akhir pembelajaran.
√
Rata-rata butir 6 = F5,0
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1 2 3 4 5
7.1 Keefektifan proses pembelajaran.√
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan.√
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa
siswa.
√
7.4 Penampilan guru dalam
pembelajaran.
√
Rata-rata butir 7 = G4,5
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = Y
Y = 4,5 + 4,3 + 4,2 + 4,4 + 4,6 + 5,0 + 4,5 = 7
4,5
Bandarjaya, Oktober 2014
Pembimbing/Penguji I Pembimbing/Penguji II
____________________________ LANJAR IMAN, A.Ma.NIP. NIP. 19600706 198202 1 005
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP I ( APKG - PKP I )
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : 23 SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana perbaikan yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
2. Menentukan bahan perbaikan Pembelajaran dan merumuskan Tujuan/
indikator perbaikanPembelajaran
1 2 3 4 5
1.2 Menggunakan bahan perbaikan
Pembelajaran yang sesui dengan
Kurikulum dan masalah yang
Diperbaiki
√
2.2 Merumuskan tujuan khusus/
Indikator perbaikan pembelajaran
√
Rata-rata butir 1 = A 3
2. Mengembangkan dan mengorgnisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran) dan sumber belajar
1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran
√
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu perbaikan pembelajaran
√
2.3 Mengembangkan dan
mengorganisasikan
√
Rata-rata butir 2 = B3,3
3. Merencanakan skenario perbaikan Pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
perbaikan pembelajaran
√
3.2 Menyusun langkah-langkah √
perbaikan pembelajaran
3.3 Menentukan alokasi waktu
perbaikan pembelajaran
√
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa
√
3.5 Menyiapkan pertanyaan √
Rata-rata butir 3 = C 3,2
4. Merancang pengelolaan kelas Perbaikan pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
√
4.2 Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar siswa
dapat
√
Rata-rata butir 4 = D 3
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
√
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
√
Rata-rata butir 5 = E3,5
6. Tampilan dokumen perencanaan perbaikan pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian√
6.2 Penggunaan bahasa tulis√
Rata-rata butir 6 = F3,5
Nilai APKF = R
R = 3 + 3,3 + 3,2 + 3 + 3,5 + 3,5 = 6
Bandarjaya, 23 September 2014
Kepala Sekolah, Supervisor II
LANJAR IMAN, A.Ma. RIYADI, S.Pd.SDNIP. 19600706 198202 1 005 NIP. 19670317 201402 1 001
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 2 (APKG – PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
3,25
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : 23 SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
6. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
7. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
8. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
9. khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
10. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran
1 2 3 4 51.1 Menata fasilitas dan sumber belajar √
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas √
Rata-rata butir 1 = A3,5
2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.1 Memulai pembelajaran√
2.2 Melaksanakan pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
√
1 2 3 4 52.3 Menggunakan alat bantu (media)
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan
√
2.4 Melaksanakan pembelajaran
dalam urutan yang logis
√
2.5 Melaksanakan perbaikan
pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal
√
2.6 Mengelola waktu pembelajaran
secara efesien
√
Rata-rata butir 2 = B4,17
3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan
yang berkaitan dengan isi
pembelajaran.
√
3.2 Menangani pertanyaan dan respon
siswa.
√
3.3 Menggunakan ekspresi lisan,
tulisan, isyarat, dan gerakan
badan.
√
3.4 Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa.
√
3.5 Memantapkan penguasaan materi
pembelajaran.
√
Rata-rata butir 3 = C4,0
4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
1 2 3 4 5
4.1 Menunjukan sikap ramah, luwes,
terbuka, penuh pengertian dan
sabar kepada siswa.
√
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam
mengajar.
√
4.3 Mengembangkan hubungan antar
pribadi yang sehat dan serasi.
√
4.4 Membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.
√
4.5 Membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri.
√
Rata-rata butir 4 = D4,4
5. Mendemostrasikan kemampuan Khusus dalam perbaikan pembelajaran
Mata pelajarann tertentu
e. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.3 Ketepatan penggunaan istilah- √
istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan.
5.4 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan.
√
5.5 Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.
√
Rata-rata butir 5e = E4,8
6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
6.1 Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran.
√
6.2 Melakasanakan penilaian pada
akhir pembelajaran.
√
Rata-rata butir 6 = F5,0
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1 2 3 4 5
7.1 Keefektifan proses pembelajaran.√
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan.√
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa
siswa.
√
7.4 Penampilan guru dalam
pembelajaran.
√
Rata-rata butir 7 = G4,5
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = Y
Y = 4,0 + 4,7 + 4,0 + 4,4 + 4,8 + 5,0 + 4,5 = 7
Bandarjaya, 23 September 2014
Pembimbing/Penguji I Pembimbing/Penguji II
____________________________ LANJAR IMAN, A.Ma.NIP. NIP. 19600706 198202 1 005
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU - PKP I ( APKG - PKP I )
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : 23 SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
4,41
Baca dengan cermat rencana perbaikan yang akan digunakan oleh guru/
mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan perbaikan Pembelajaran dan merumuskan Tujuan/
indikator perbaikanPembelajaran
1 2 3 4 5
1.1 Menggunakan bahan perbaikan
Pembelajaran yang sesui dengan
Kurikulum dan masalah yang
Diperbaiki
1.2 Merumuskan tujuan khusus/
Indikator perbaikan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorgnisasikan materi, media (alat bantu
pembelajaran) dan sumber belajar
1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2 Menentukan dan mengembangkan
alat bantu perbaikan pembelajaran
2.3 Mengembangkan dan
mengorganisasikan
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario perbaikan Pembelajaran
3.1 Menentukan jenis kegiatan
perbaikan pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah
perbaikan pembelajaran
3.3 Menentukan alokasi waktu
perbaikan pembelajaran
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi
siswa
3.5 Menyiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas Perbaikan pembelajaran
4.1 Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
4.2 Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar siswa
dapat
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian perbaikan
pembelajaran
1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis
penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan
kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen perencanaan perbaikan pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKF = R
R = 4 + + + + + = 6
Bandarjaya, 27 September 2014
Kepala Sekolah, Supervisor II
LANJAR IMAN, A.Ma. RIYADI, S.Pd.SDNIP. 19600706 198202 1 005 NIP. 19670317 201402 1 001
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 2 (APKG – PKP 2) PGSD
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PERBAIKAN PEMBELAJARAN
NAMA GURU/ MAHASISWA : TARWIYAH
NIM : 825153404
TEMPAT MENGAJAR : SDN BANDARJAYA
KELAS : IV (EMPAT)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
WAKTU : 2 X 35 MENIT
TANGGAL : 27 SEPTEMBER 2014
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.
1. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran
1 2 3 4 51.1 Menata fasilitas dan sumber belajar
1.2 Melaksanakan tugas rutin kelas
Rata-rata butir 1 = A
2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
2.1 Memulai pembelajaran
2.2 Melaksanakan pembelajaran yang
sesuai dengan tujuan, siswa,
situasi, dan lingkungan
1 2 3 4 52.3 Menggunakan alat bantu (media)
pembelajaran yang sesuai dengan
tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan
2.4 Melaksanakan pembelajaran
dalam urutan yang logis
2.5 Melaksanakan perbaikan
pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal
2.6 Mengelola waktu pembelajaran
secara efesien
Rata-rata butir 2 = B3. Mengelola interaksi kelas
3.1 Memberi petunjuk dan penjelasan
yang berkaitan dengan isi
pembelajaran.
3.2 Menangani pertanyaan dan respon
siswa.
3.3 Menggunakan ekspresi lisan,
tulisan, isyarat, dan gerakan
badan.
3.4 Memicu dan memelihara
keterlibatan siswa.
3.5 Memantapkan penguasaan materi
pembelajaran.
Rata-rata butir 3 = C
4. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap
positif siswa terhadap belajar
1 2 3 4 5
4.1 Menunjukan sikap ramah, luwes,
terbuka, penuh pengertian dan
sabar kepada siswa.
4.2 Menunjukkan kegairahan dalam
mengajar.
4.3 Mengembangkan hubungan antar
pribadi yang sehat dan serasi.
4.4 Membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.
4.5 Membantu siswa menumbuhkan
kepercayaan diri.
Rata-rata butir 4 = D
5. Mendemostrasikan kemampuan Khusus dalam perbaikan pembelajaran
Mata pelajarann tertentu
a. BAHASA INDONESIA
5.1 Mendemostrasikan penguasaan
materi bahasa Indonesia.
5.2 Mengembangkan kemampuan
siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar.
5.3 Memberikan latihan ketrampilan
berbahasa.
5.4 Peka terhadap kesalahan
penggunaan istilah teknis.
5.5 Memupuk kegemaran membaca.
Rata-rata butir 5 = E
6. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
6.1 Melaksanakan penilaian selama
proses pembelajaran.
6.2 Melakasanakan penilaian pada
akhir pembelajaran.
Rata-rata butir 6 = F
7. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1 2 3 4 5
7.1 Keefektifan proses pembelajaran.
7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan.
7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa
siswa.
7.4 Penampilan guru dalam
pembelajaran.
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG PKP PGSD/PGSM = Y
Y = ___+___+___+___+___+___+___+___= 7
Bandarjaya, 27 September 2014
Kepala Sekolah, Supervisor I,
LANJAR IMAN, A.Ma. Drs. ENDANG SETYOWATTY, M.Pd.NIP. 19600706 198202 1 005 NIP.19610820 198701 2 001