Aplicación e Integración de las Aplicación e Integración de las Tecnologías, en los Servicios de la Tecnologías, en los Servicios de la

Biblioteca EscolarBiblioteca Escolar

Moisés Rodríguez Saldaña

CINF 6416 – La Biblioteca Escolar

Profa. Cindy Jiménez Vera

13 de Abril de 2010

Contenido…Contenido…

I. IntroducciónII. Tecnología…¿qué es?III. Tecnología…implicacionesIV. Medios ElectrónicosV. Tecnología y BibliotecaVI. Integración y Aplicación de tecnología /

BibliotecasVII.Ejemplos / “Evidence Base Practice”VIII.ReflexiónIX. Referencias

IntroducciónIntroducción

Reto para el sector educativo - el nuevo entorno educativo, supone la capacitación en el uso de las nuevas formas de transmisión de la cultura, tanto de la facultad como en los estudiantes.

Los cambios sociales, culturales, políticos y económicos han influenciado el rol de los bibliotecarios y profesionales de la información.

Estos cambios nos impulsan a utilizar nuevas herramientas; adquirir nuevas habilidades, competencias y destrezas, en los procesos de enseñanza, aprendizaje, manejo y uso de la información.

Implica un proceso de adaptación al uso, manejo y aplicación de nuevas tecnologías, en el entorno educativo.

Introducción cont…Introducción cont…

El uso de herramientas y sistemas de tecnologías, requiere una atención y cuidado extra, que el antiguo bibliotecario no enfrentaba.

La aplicación de herramientas y recursos tecnológicos en el entorno bibliotecario, puede convertirse en herramienta útil para obtener recursos, ya que las autoridades valoran la posibilidad de invertir en bibliotecas exitosas.

Tecnología…¿qué es?Tecnología…¿qué es? Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados

científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.

La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno.

Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.

Wikipedia / 2010

Tecnología…Tecnología…implicaciones implicaciones

Los avances tecnológicos están cambiando la forma en que la gente se comunica, trayendo consigo, nuevos retos y nuevas formas de trasmisión de la cultura.

Los métodos de enseñanza, el aprendizaje y la investigación son cada vez más variados y dinámicos.

La biblioteca es fundamental en respuesta a estos cambios; debe identificar el uso de la tecnología para apoyar el crecimiento de la comunidad escolar.

La tecnología es clave para el crecimiento del centro de información, ya que puede ser utilizado por los bibliotecarios, para aumentar la visibilidad de la biblioteca, así como para desarrollar destrezas y competencias de información en sus usuarios.

Medios ElectrónicosMedios Electrónicos El Internet y la tecnología, ha provisto a los maestros y

profesionales de la información, una nueva y única manera de adaptar las actividades de enseñanza a los intereses, estilos de aprendizaje, y la motivación de los estudiantes.

Hoy día, ya es posible liberar el aprendizaje, del entorno físico de un salón, mediante el uso de novedosas tecnologías como:

◦ Facebook

◦ Youtube

◦ Blogs

◦ Wikis

◦ Podcast

◦ Webquest

◦ Páginas Web

◦ My space

Tecnología y BibliotecaTecnología y Biblioteca• Los maestros, bibliotecarios y profesionales de la

información, están comenzando a utilizar blogs, podcast, Webquest, entre otros, para facilitar la discusión de proyectos, literatura, tareas, entre otros. En la Web 2.0, los bibliotecarios y estudiantes deben asumir la autoría de esta clase de proyectos.

• Se puede estimular el diálogo mediante un “Book Talk Program” através del voicemail.

• Muchas escuelas utilizan los sistemas de teléfono digital para producir y enviar mensajes hacia el e-mail en formato MP3.

• Los estudiantes acceden al número del “Book Talk” y ofrecen sus contribuciones a través de sus celulares.

Integración y Aplicación de Integración y Aplicación de Tecnología / BibliotecasTecnología / Bibliotecas

Diseñar y mantener páginas web, “Blogs”, entre otros, que promocionen sus servicios, y estén vinculadas a otras páginas web y portales relacionados, incluyendo a redes sociales.

Estableciendo contacto con otras organizaciones del entorno y disciplina (por ejemplo, bibliotecas públicas, universitarias, escolares, museos y asociaciones de historia local), y sus páginas o recursos en la web, y adaptarlos a los recursos de la biblioteca.

Preparación de un DVD, con toda la información de la biblioteca o centro de información, y promoverlo.

Integración continuación…Integración continuación…

Crear boletines o videos, que destaquen las tecnologías con que cuenta la biblioteca, así como los recursos, servicios, programas, equipos tecnológicos, entre otros.

Manejo y uso de Bases de Datos.

Catalogación descriptiva con el formato MARC.

Indización de publicaciones electrónicas.

Entre otros

Aplicación e Integración de Aplicación e Integración de las Tecnologías, en los las Tecnologías, en los

Servicios de la Biblioteca Servicios de la Biblioteca Escolar Escolar “Evidence Base “Evidence Base

Practice”Practice”

Medios de comunicaciónMedios de comunicación

Vonna J. Pitel bibliotecaria en Cedarburg, Wisconsin, utiliza los medios de comunicación: Opúsculos y folletos Artículos en el periódico local y digital Comunicación a través de la red escolar Boletines para padres con nuevos materiales,

actividades de enseñanza, tecnologías y recursos que posee la biblioteca.

Café y librosCafé y libros Los estudiantes de Centennial

High School en Franklin, Tenn hacen fila para entrar a la biblioteca escolar debido al establecimiento de un coffee shop dentro de la biblioteca escolar.

Los maestros conocen este proyecto como la Cafetería que Promueve la Lectura y el Estudio en Adolescentes.

El bibliotecario de Houston's Hastings High School expone que luego del establecimiento de este proyecto su biblioteca recibe alrededor de 6,000 usuarios al año.

Escuela Federico Degetau II de Escuela Federico Degetau II de AibonitoAibonito

http://biblionotitas.blogspot.com

• Blog para promocionar las actividades, recursos y servicios de la biblioteca escolar.

Escuela Superior Miguel Meléndez Muñoz Escuela Superior Miguel Meléndez Muñoz

Proyecto SABER

Proyecto OPAC (Online Public AccessCatalog)

Es un catálogo automatizado de los materiales que tiene la biblioteca.

Mediante el OPAC, puedes recuperar la información bibliográfica del material documental disponible para consulta y/o préstamo.

Admite búsquedas por autor, título, materia, asignatura topográfica, palabras clave y combinación de términos mediante operadores booleanos.

http://becammm.blogspot.com/search?q=

Biblioteca Juvenil de MayagüezBiblioteca Juvenil de MayagüezFacebook | HomeFacebook | Home

La unica Institucion Puertorriqueña galardonada por el Institute of Museums and Library Services de EU con el: 2004 National Library Service Award.

Constituye, una Organización Sin Fines de Lucro, debidamente registrada en el Departamento de Estado de Puerto Rico. Es una biblioteca comunitaria, pública, independiente y bilingüe, que ofrece servicios educativos y bibliotecarios a la población infantil.

Escuela Eugenio María de HostosEscuela Eugenio María de Hostos

Este blog ha sido creado para promover los recursos y servicios, brindar comunicación, y divulgar las actividades que se realizan en nuestra biblioteca y escuela.

http://bemhk9.blogspot.com/

Reflexionemos…Reflexionemos…

El usuario de información de hoy en día, es en alguna medida un experto en información.

No podremos convencer a los usuarios de utilizar y solicitar nuestros servicios si no estamos al alcance de estos.

Hay que desarrollar las debidas competencias y destrezas, en el uso de tecnología y de la información, para transportarnos al mundo virtual en donde se encuentran nuestros estudiantes.

Al utilizar e integrar las tecnologías y medios tecnológicos, a los servicios y recursos de nuestros centros de información, estaremos ampliando, dando un mayor alcance, y situándonos de manera exitosa, en la Sociedad de la Información y del Conocimiento.

ReferenciasReferencias Bertland, L. Resources for school librarian. Recuperado el 27 de marzo de

2010, de http://www.sldirectory.com/libsf/resf/evaluate.html Departamento de Educación. (2004). Carta Circular #6-2004-2005

Normas y Directrices del Programa de Servicios Bibliotecarios y deInformación para las Bibliotecas Escolares. Recuperado el 29 de

marzo de 2010, en ttp://de.gobierno.pr/dePortal/Servicios/Cartas.aspx Flores, M. (200). Mercadeo de información y servicios en las bibliotecas.

Recuperado el 20 de septiembre de 2010, en http://www.una.ac.cr/bibliotecologia/boletinbiblioteca/2000/Mercadeo.pdf

Harris, C. (2006). School Library 2.0. Recuperado el 25 de marzo de 2009, de http://www.schoollibraryjournal.com/article/CA6330755.html

Referencias cont…Referencias cont… IFLA. Directrices de la IFLA/UNESCO para la biblioteca escolar.

Recuperado el 25 de marzo de 2010, en www.ifla.org.sg/VII/s11/pubs/sguide02-s.pdf

Muñiz, E. (2006). Un Plan Estratégico de Acción 2006-2010. Recuperado el 25 de marzo de 2010, de http://blogs.uprm.edu/ericupr/files/2008/09/ericmercadeoservicios.pdf

Trelease, J. (2006). The Read-Aloud Handbook . Recuperado el 29 de marzo de 2010 en http://www.trelease-on-reading.com/rah- ch7-pg3.html