APPENDIX I

TIIE PRESENTATION OF TIIE INTERVIEII DATA

Nrrne

AgeSexTopikSituation

Lecturer A60MaIetfasal-ah dan KesenjanganFornal Situation

Saudara, apa yang d imaksud dengan masalah adalah perbedaanatau kesenjangan yang t imbul - , . . . . . . Perbedaan atau kesenjangan, , - - ^ + . i * l , , , ' l ^ - - . i - , . l - , . . : ^ - - ^ - , , ^ - ^ , . 1 . i l . - - ^ ^ l - - ^ T - / i l iyc r r19 u J - r rL rJ r r r l , l c r ! r qvc r yc r r19 c l \ ro \ , ro r r aPo yc r i r9 \ r r r rq rc rPr l c r r r . ( , d \ .L r

n o r h a d . a . a n r i r r . i i ^ - - z | - n r r - + - A - h-pa yang aoa, apa yang nyaEa c lan apa yangd iha rapakan . Jad i ka lau k i t a pe rha t i ken , Sauda ra -Sauda ra ,sepe r t i i n i , i n i yang ada , r i i l , nya ta dan i n i yang i dea lya . Yang k i t a i ng inkan i n i , yang k i t a i ng inkan , j ad i Sauda rain i lgh yang namanya kesenjangan, ke - se -n ja - ngan. Sudah

bi -sa 4=gg@ idenya? Sebagai contoh Saudara-Saudara, SaudaraT

ing in membel-1 sepeda motor , harganyajuta. . . Coba d is i tu Saudara jangan pgqong

suruh ke luar loh ka lau Saudara agg sa ja.U

I n i ha rganya dua j u ta Sauda ra . Ya i n i t i t i k yang i ng inSauda ra capa i , t i t i k i dea lnya . Sedang Sauda ra memi l i k iuang . . ka takan lah sa tu j u t a d i s i n i , i n i l ah yang men imbu l kenmasaIah. . . . . . . . . (d is turb ing f rom l -a te s tudents ) . . . . . . . . . Nah Saudara-Sauda ra , j ad i sa tu j u t a i t u ada lah masa lah yang t imbu l , yangjadi - problem.Sudah b isa nangkE> in i ya! Nah sudah

# apa belum ?

sa tu j u ta a tau dua^ ^ - l - ^ ^ * r . i ^ ^ . . ^- d J a ! r c r r r L l D c r y c t

aggak apa-apa, bilang saja, a;g.qakJJ

r i l - h ^ - ^ l r r ' l i I + ^ i ( _ a r r r l : r _ = . i n a i nL r I d r I g D g I ' c t - L - L - L A V r . f r r v - l r r

Sudah nangkep? Kalau belum

marah. Nangkqf>? Baik sayaJ

m e m b e l i b a j u . B a j u S a u d a r a i tu l 'et ,say dua ratusEa

t ahu ba ju apa i t u . Seka rang k i r a - k i r a yang j ad iberapa? l4as berapa ? Hem? Jawab saLah ndak po-P,o.

T T

masal-ah berapa? Ehm.. .? Loh Ia iyo yang jad i masalah sekarangJ

be rapa? Dua ra tus r i bu? . . . Kenapa se ra tus? Kenapa se ra tus?

ri-bu, nqgakJ

masa lah i t u\ , r - h ^ - . i - l . ir a r r9 J c r \ , . r

J ika i -ya, j ika . . . . . .

t i ngga l se ra tusse ra tus d i s i n i - .mendapatkan uangpunya uang duanssak? Ngg! adar

JJcukup . Menge r t i lMaka Saudara-Saudara, L r r r v Y o r - r seka rang memik i rkan

mendapatkannya itu namanya to solve t&.e ptobT@. Bagaimana!.;

memecahkan masalah. Apakah Saudara akan

Membohongi mertua? Jual ce lana ya g@.J

r i -bu. Celananya orang sak ka4naq d i jua l

Saudara harus memecahkan

dr ni n r,- 'h l am

problem lag i

7ob ojo meneng tob, jangan di* - Inj-J I n f . I

Saudara, j ika Saudara sudah punya uangBetu lkan? Jadi Saudara i tu bagaimana

seratus r ibu in i - . Lah ka lo Saudara sudahra tus ha rga ba ju dua ra tus , ada masa lah

ada apa ada masaLah To4q uangnya sudahU

Piajeg,, dua ratus?In f . Il a ku . Ce lana se ra tus

ya gg{ bisaJJ

qcr : t r rs r i t l r r - Sava ndaf t tahu.- - J

Jproblem yang seratus r ibu. Maka problem i tu akan t imbufsete lah ada kesenjangan. Apa saja Saudara d ida lam hidupSaudara? Semua yang menjadj - masal -ah Saudara adalah semuayang menjadi kesenjangan. Antara yang inq in Saudara capai 'yang seharusnya dan yang Saudara mi l ik i . Sudah b isa aaag&eP

ada.k Saudara in i? Wong gary>al,g kok. Saudara, maka dalamJ

kehidupan in:- nqgak pernah kita itu terJ-epasJ

trgg* pernah. Saudara sudah kenyang, ngantuk,J

kan? Sekarang mufa i ngantuk Saudara. Nah, Saudara adakesen jangan I ag i . Nah 1 tu Sauda ra -Sauda ra j ad i j e l as bahwakesenjangan j - tu menimbul-kan masalah, J .ab masal -ah apa sa ja?

JMasa lah apa sa j a yang t imbu l , k i t a t i dak sama Sauda ra .Saudara, orang h idup i tu t i -dak pernah lepas dar i - masalah.Kalau Saudara sudah bebas dar i masal -ah ya Saudara mat i ,germe. I tu berar t i lurus, Saudara,

Eajowaag-niorcLang begini . Semakin

h idup i t u se fa l u

nj qtlang-aj oryLaag gini,I n f . f

r ^ - ' t - ^ - - - -L d l r L - d r r 9 d 1 r .

nggak ada.J

d i s i n i ?

h idup i t u semak in asy i k Sauda ra . Ya , be tu l adaKalau sudah t idak ada tantanqan' peker jaan sudah

Jadi Saudara begi tu , W Siapa ber tanya sampaj-li

S iapa be r t anya? Ba i k ka fau t i dak ada pe r t anyaan . Seka rangf i m h r r ' l n e r s o a l a n M e n c t a n a l z i f : r r a r ' l r r m e m p e f a j a 1 . iL - L I t L r J L t - L P s ! t r \ J q r e ! !

. . . . . . (d is turb ing f rom some students ) . . . . . . . Mengapa k i ta per f umemperhat iken atau per lu mempela jar i masafah d idafampendid ikan? Saudara, yang per tama karena masalah i tumerupakan sua tu kesen jangan ' j ad i ada kesen jangan . A r t i nya ,rn r . , ana . i - n . i n A i . capa i dan te rnya ta t i dak l eb ih ga ry taagc r \ r q y e r r 9 - L r r 9 - L 1 r \ , . J - \ / c r I . / e r q q r r u \ r ! r r J q

d i capa i . Apab i l a i t u su l i t d i capa i , maka i t u l ama l l ama akanmenimbu lkan f rus tas i ,Saudara !g;!ggi3 tapi

T

menimbulken sesuatu yang t idak menyenangkan. Lebih dar i i tu ,Sauda ra b i sa sak j - t j iwa , sak i t s ya ra f dan sebaga inya . Ka lauSaudara ber tanya "Pak apa kafau suatu kesenjangan i tu harusdipenuhi? T idak Saudara-Saudara. Mar i - saya kas ih contoh.Saudara-Saudara d idatam hidup Saudara i tu Saudara p ik i r lahberapa prosen dar i ke ing i -nan Saudara i tu terpenuhi samaorang tua Saudara?, r .cEI seratusprosen kan? Dan anak i tu

Sauda ra -Sauada ra . I t u l oh ka laut idak d icapai maka i tu akan

Sauda ra , t i dak d i a j a r i un tuktanya pada Saudara, kenapa anak

Kalau minta d ikas ih, ka lau mlnta

c a t a I r r n l l _ a q

itu kok -sdak

Jd l k a s i h . K e n a p a

seo!-','J.I n f . I

T - * - ^ *u c r l r 9 q r r

kok nd.ak

. . . . . . drawing a

d ibua t -bua t . Jangan

Sekarang sayad ipuas i sa j a?

begitu? I{bak...! Salah nggak opo -oE>o Mbakl Jadi tergantungJJJ

o rang t ua . . . . . . . ( d i s t u rb i ng sounds by t he s tuden ts ) Nah llba.kJ

yang ku rus ! . I ya man ja . Sauda ra -Sauda ra , t ahu kenapa anak i t ukok ndak boleh manja, termasuk Saudara i tu l -oh manja, masuk

Jke l -as sa* eaaknya a.d:.k bisa diusir, i tu kan karena pak Ketut

Kalau sama saya, nda-k b isa, sudah tak us i r

betu l karena in i pendid ikan. AyoJ

siapa tanya kenapa kokJ

Jsabar ya toh.

J

anak itu adak bo leh man ja , t e rmasukU

manja? Mbak ken.arta Mbak? Salah

kenyataan +

kalau kemampuannya

arrvr ;a \ =n: l - r ' i t .ang kamU Segin i?v s ! Y v / . i . . i . r q r r ' s v r r

I n f . I

Saudara ade* boleh

aggak q>o-opo iawab sai a.T

/ d i s t r r r h i n o s o r r n r ' l s h v f h e s t u d e n t s w h o a n s w e r t h ev s ! v 4 . . Y

gues t i ons ) . . . . . . Ku rang t epa t . Paka i t eo r i apa? Jawabnyadj -s in i . Kenapa? Hem.. .? Bukan I Supaya anak i tu mef ihat

dib i lang segia i . Karena memang kenyataanya segin i . Saudaral .n r . t t n r . t

kalau anak Saudara atau keponakan Saudara, ad ik Saudara dan

Saudara sendi r i mempunyai cacat , Saudara aqgak usah b i lang,J

"Eh saya i tu , kak i saya j - tu t j -mpang loh, adalc usah. . . . I tuJ

mata saya i tu @, adal< usah . . . . . . (d ls turb ing sounds byJJ

students who were laughing) . . . . Mak usah d i tu tup- tutupi adakJJ

apa-apa. Tapi Saudara tahu d imana Ietaknya i tu . I tu namanyarea l i s t i s . Apa Sauda ra t ahu ak iba t o rang h i dup rea l i s t i s?Alah... pi-kir dong masa semua mer,delik thok sama saya gini.

I n f . IYa? Sa l -ah

# apa -apa . Ka1au o rang h i dup se la l u r ea l i - s t i s ,

enak a i a j awabnya $ ! , seha t ! J iwanya seha t , t i dakU

melambung - l ambung sepe r t i i n i . T i dak se Ia l u h i dup d i a l amidea f yd , t i dak se Ia Iu h i dup d i a l am yang t i dak rea l i s t i s .Kafau Saudara mampunya seper t i i tu ya sudah, seper t i i - tu ..Eoh Saudara b i lang "Pak saya adaf t bo l -eh berusaha? " Bo1eh,

ha rus ! Tap i Sauda ra i t u ha rus rea l i s t i s nah , Sauda ra , anaki t u ha rus rea l i s t i s d i s l n i d i a j a r i . Nqga i c bo l - eh man ja . Nan t i

Janaknya nakal d ib i lang, ah kamu agq* nakaI , anaknya bodoh

Jdibilang ah kamu itu piatez kok. Bilang kamu itu kuranq kamu

Jharus bela j ar gW. Saudara jad i rea l ls t i -s , ngqak usah

In f . I Jdikatakan kamu i-tu gttobTokl Nggak usah. Anak kecil dikatakan

JJgttobTok tambah lr(lgalc mau belajar dia. Saudara, karena maslah

T TU U

pend ld i kan i t u menghamba t , menghamba t , ha l - ha l sepe r t i i t umenyebabkan t idak lancar pendid ikan. Nah O.K. Good. Jadi -

ESaudara-Saudara, sesuatu masalah yang d lb i -arkan lama- lamamembesar , jad i i tu akan menghambat . Sebagai contoh Saudara,masalah dzoEt-out dikaLangan pendidikan ya. Anak-anak yang

putus sekolah. Anak yang a&-k b isa sekolah i tu ka l -auJ

d ib i a r kan l ama- l ama akan men jad i penyak i t . Con toh yacontohnva Saudara-Saudara mel ihat contohnya anak-anak

drop-out dj-mana. dzop-out dimana yang Saudarafr

Mas? Anak

pernah l ihat danAnak drop-out itu

Lah itu boae.k ituJ

c n r n o c f r r r l a n t < \

nqgak ada ker jaan.J

menyaki t i hat i Saudarayans }!!!g anda sakit

I N I . I

Banyak anak ggry.!E

Nah itu kalau aggakJ

dimana? Hem...hem.... ?eopo? Tahu bonek?

JJ

i tu Saudara-Saudara,

d i se lesa i kan akan

\ r . t l . 1 a t c a t \ a r f r

t idak mungkindikasih

In f . I

kadang-kadang . . . . . . . . . (d is turb ing sounds by

jad i masa lah .Sauda ra , un tuk be r i ku tnya ada l -ah pe r l u pa r t i s i pas i da r isemua p ihak. Saudara, anak-anak nakal i tu t j -dak hanya orangtuanya. Jangan b i lang, wah anak nakal i tu orang tuanya RT'RW, n9#. b i -sa Saudara. Semua p ihak harus j -kut , termasuk

JRTnya, termasuk. . . . . .apa. . . . . . sekolahnya. Nqqak b isa. Jadi Saudara-

Sauda ra , pemecahannya i t u ha rus ada pa t i s i pas i . Ya l ad ipe r l u ada i ku t se r t a . Jad i t i dak mungk in ka lau hanya sep ihaksa ja . Ma r i k i t a l i ha t Sauda ra -Sauda ra , i n i anak naka1 , yaSaudara in i anak nakal . Yang per tama pal ing mempengaruhimungkin adalah teman-teman du1u, kemudian l ingkungan. Orangtua yang t idak pernah punya perhat j -an. Saudara, jad i anak-anak yang

ry@ itu yang @!9. i tu, orang tuanya,

anaknya suruh ngambil ngqralc Oiambil] anaknya dibj-arken.

Karena apa coba? orang t la i tu aqqak tahu d ia i tuJ

kemana glp nggak tahu. Saagrunya saja dua ratus rupiah, t igaIn f . I J J

ratus, nah mana mungkin b lsa perg i jauh. Orang tuanya t idaktahu menahu. Sekolahnya Saudara-Saudara, ka lau k i ta l - ihatsekolahnya i tu putus sekolah atau sekolah yang g lEI pernah

masuk. Pelajarannya seaerr ftami s thok. Ka lau i t u Sauda ra ,J

maa f f oh yd , saya j uga be lum tahu seko lahanseko lah ka to f i k . Seko lah -seko lah kompe ten i t uanak-anaknya jad i boaek, t idak mungkin. Apalagi

T

peker jaan rumah, apa lag i d ia takut sama gurunya,

, ya aturannYa n4al< akan iadi

anak naka l - d i a , d i s i p ] i n . . . . . . . . . ( d i s t u rb i nq sounds ) . . . . . . . . . . Be lumIag i soa l budaya , budayanya i t u bebas , seenaknya send i r i ,

acl.a.! p.k.i aturan. Saya ag!a& tahulah Saudara, kal-au dengan

orang tua Saudara itu gjgj, yok oF,o Pak? Om yok op,o @? YaIn f . I J

nc la. ! tahu ka lau Saudara be9i tu . . . . . . . . . (d is turb ing sounds by

s tuden ts who we re l augh ing ) . . . . . . . . . . Ya ka fau Sauda ra beg i t u yaacla. ! tahulah ya!Tapi saya juga heran ya, sekarang i tu ka lau

dengan orang tua c ium tangan, ya .1 !9! pernah l ihat i tu? SayaJ

luga aggak apa-apa, tap i saya juSa gak. . . . . (d is turb lngJJ

qnr rnr lq ) f - i r rm f4pgan i - tu kenapa s ih? Kafau du lu g in i ,I n f . I

ng:a ure$rc,a!,g: gini. Ya hormat j-tu kan 39bE perlrt

J I n f . l Jngra urancang begini )uga g@. apa-apa. Loh adak apa-apa

J J Jasal- iansan kokor'kokoz

J9ia i - . . . . . . . . . (d is turb ing sounds by

-Lnr . l .s tudents who were laughing) . . . . . . . . . budaya i tu menentuken. Jadianak nakal i tu bukan P.zodyct dar ipada pendid ikan orang tua.

ti

Bukan produet dar i l ingkungannya. Semuanya tota l jad l satu.

Dia j-tu lcafau ditanrgkep Saudara, nggak ada yang ngurusi.JJ

Jadj - karena i tu problem seper t i i tu harus semua p lhak ikut .Saudara dal -am bentuk mikro in i yang per tama adalah adanyas i swa yang menda tang l seko lah sepe r t i ban j i r . Apa i t uSauda ra , ban j i r i t u bahasa I ngg r i snya f I ood , saya d i Amer i kadikas ih p la t -p1at i tu aggak nger t i , oE>o p lat -p1at 1 tu. O.K.

Good! Saudara jad i sekol -ah k i ta i tu d i -duatangi o leh anak i tuE

sepertj- ndak karuan begitu karena kelahiran agrglakJJ

te r kon t ro l - . Sauda ra , r es i - ko da r i pada i n i ya i t u da r ikebanj i ran anak, dengerken. Saudara i tu ka lau jad i guru,mur id Saudara i tu var ias inya bukan maj-n. Mula i dar i yangPjnte sampai dengan yans Eloblok gak karuan. Mulai darj-

yans {g4 sampai yans q*. denEer. Yang gemuk, maaf adaS .P . J S .P .

yang gemuk? Maa f ya (d i s t u rb i ng sounds by s tuden ts whowere laughing) . . . . . . yang kurus yang sak l t -sak i tan maupun yangseha t . Nah Sauda ra , j ad i k i t a i t u menga ja r he te rogen ,

h 6 f a r r \ a r a t \ o.K . !E

Kalau Saudara member ikan suatu i lust ras i '

yang lainnya mengerti ' kelompok )-ai-n aggak r.gerti. Mengapa?

Karena memang mur id k i ta i tu bervar ias i . " r rduO

semua mur id

sene g: be la jar ke lompok kayak Saudara-Saudara. Saya tanya

J I n f . Ipada Sauda ra , Sauda ra i t u enak ka l - au be la j a r i t u enaknyasendi r ian atau dengan temen-temen' coba! Loh . . . . . . tap i ada yang

tidak, ada yang dengan temen. Kal-au temennya g!P!!SI, diaU

mendengerken, d:-a cetr>et _ng.erti. Sungguh 1oh Saudara-Saudara,U

nggak F,odho. Juga waktunya. Siapa yang kalau belajar malam?J

Sebagaian besar toh, ada yang bangun pagi . Betu l? Lah i tu lJ

Kalau malam i tu kacau, ada acara ' yang nonton t iv i ' ad iknyaramai, mac,em-mac,em. Pagi bangun tidur W. baca. Ada yang

begi tu . Jadi t ipenya nqgak sama Saudara, agg! sama. DanJJ

Sauda ra ha rus menge r t i , dan beg i t u l ah be la j a r Sauda ra .Saudara, sumber dana dan daya yang langka ar t inya dukunganten tang dana dan daya da r i - o rang t ua , Mengapa? Ya Sauda rasendi r i harus maklum karena pendapatan orang Indonesla i tubelum t inggi pada umumnya. Jadi ak lbatnya sumber daya dandan i t u t i dak cukup bagus . Sauda ra , i n i masa lah yang kedua .Saudara, masalah kedua ia l -ah b iaya pendid j -kan yang cukupt inggi . Coba sekarang Saudara-Saudara h i tung, Saudara duluwaktu d i SD atau d i SMP, Saudara i tu waktu d i SD i tu uangseko fah Sauda ra i t u be rapa? Mas ih i nga t? Be rapa? Sauda rabu lanan . Sa tu bu lan be rapa? SD? Dua pu luh? O .K . . Ya

Ekatakanl -ah dua puluh, katakan. Yai tu ka l - i tu juh tahunbe rapa? Sampa i SMP be rapa r i bu? Ka l - i t i ga t ahun . SMA, d iPerguruan Tinggi, r.glglal< terhitung tob? Saudara coba sekarang

JJSaudara p ik i r ya, . . . . . . . . . sete lah Saudara lu lus dar i PerguruanT ingg i t e rnya ta Sauda ra i t u kaw in , punya anak dan t i dakbeker ja . In i yang nona-nona in i . I ta terus uang yang segi tu

J

banyaknya i tu untuk apa d ikas ihken ke Saudara-Saudara.Saudara menger t i maksudnya? Kalau yang lak i - fak i in i kanker ja . Berar t i @gnya i tu kan mba] .ek ' l l 'a ka lau Saudara

t tus gg@ anak. . . . . . (d is turb j -ng sounds by s tudents who wereT

laughing) . . . . . . I 'ha uang yang begi tu besar , yang d iber ikan o lehJ

orang tua Saudara i tu kan h i lang. Ya betu l? Betu l aggak?J

Betul- nggak tlbak? Loh kok ketara - Mbak betul aggak Mbak?J I n f . I J J

Ketawa tapi asrgats ngikutl i tu namanya ketawa ti-dak relevan.

Coba Saudara bayangkan, seorang anak perempuan d ib iayai o lehorang tuanya, sama dengan anak lak j - - l -ak i . B iayanya sama

i /mrrml- r ' l a l q .ama. Sel_esai d ia t idak beker ja . Terus dUwi tny a. . . . . . \ r r r s f r w r v J

i tu kemana? D ibuang a)a , pokoknya anaknya P in te r , pokoknyaJ

anaknya anaknya sekolah gitu? Timbangaae aggok omah,J

/mrrml-.ra\ F,,.ng duwit ngqak apa-apa. Yo e'44an. Apa yang. . ! . . ! \ f r r g r r w f v J J

saya i ng in ka takan? Ya Sauda ra ha rus beke r j a . Beke r j a apasala. Pokoknya produkt i f . Dan uang i tu adak usah Saudara

Jkembat lkan pada orang tua. Saudara 1tu leb ih baik dar i anakneger i . Karena anak neger i sebagian dar i uang kuJ- iahnyadi -gant i - o leh pemer intah. Karena i tu d ia , uang kul iahnyat i d : k l - i n a c r i S , a t u s e m e s f e e r t i n e r a t u s r i b u . S a u d a f a k a n

Ieb ih? Betu l leb ih? I 'ha. . . . . . . . . . Sana t iqa ratus r ibu termasuk.J

nr: rzt- i rzorn t i r r r r4 l11s r ibu. Dlkedokteran, di ta.ualaj l_1ma*"' --t---puLuh r ibu. Tambah prakt ikem jad i t iga ratus I ima puluhr i bu . D i swas ta Sauda ra , anak saya yang sa tunya d i swas ta ,d ikedokteran, sebul -an i tu dua ratus r ibu. Uang prakt ikumtambah lag i . Saudara, lha ka lau gr i tu lu lus, d ia k"*"o, t idak

J I n f . I Jmau kerja, ya eg,an dawitnya. Lebih baik saudara SMA

J( . . . d i s t u rb i ng sounds by s tuden ts ) . . . . . . ya . . . . . . Sauda ra j awabsendiri. Entah kawin, entah oFso, wis gak

Jentb annan Q17vite. Duri@ bank deposito

Juntuk makan Saudara

Jdengan anak dan cucu

Saudara. . . . . . (d ls turb ing sounds by s tudents who were J-aughing) . . . . . .

93! tau, langsung punya cucu ya. Hasi lnya juga t idak tepatJ

Saudara, pendi -d ikan yang seper t i sekarang banyak i tu yanghasi lnya juga t idak bagus. Saudara-Saudara contohnya anakSTM yang l u1us da r i seko lahan , be lum b i sa menge r j akan t ekn l k

i t u banyak t e r j ad i . Sauda ra l - u l us STM b isa nge r j akan4J

apa -apa apa -apa .

"Pak nant i - ka laubahasa Inggr i -s ,

Tak janen bj-sa.J

y a S a u d a r a .L c t t r y o - c r y c r t

SMA? Ya itupendid lkankarena apa?

saya l u Ius da r ib isa gak ?" Bisa

J

Widya Mandala jurusankerja ga!? Jawabnya gimaaa?

J f n f . Iy a . W a h k a r e n a p a k

t r a J - r r l

Saudaradengan

Saudara,^ € ] ^ . i ^ -c ! _ L D _ L e l l

Jbuku z!.ryfuru-

J^ - - - ^ l - ^ ^ . 1 l , - r - ^ L , ,5 c r y d r l d D I r l U c r l l u t

Nah Saudara-Saudara b lsa tanya kafaU q i fu . ,I n f . T

A da r i W ldya Manda la , pas t i b i sa . Cuma mes t i i nge t l hoSaudara-Saudara, d i Widya Mandala i tu . . . . . . (by whisper ing) . . . . . .j angan ke ras -ke ras l oh , saya b i s i k -b i s i k i n i . D i W idyaManda l -a i t u se leks inya ke ras seka l - i . Banyak yang t i daklu l us . Se leks inya ke ras Sauda ra . Sa l -ah sed i k i t , j a t uh . Lohin i - sungguhan Saudara. Tapi ka lau Saudara sudah lu lus dar iW idya Manda la , pas t i Sauda ra mampu ke r j a . Se leks inya ke ras ,'r-r^ '{^^--- ^i -rgeri. Rodok-zodok nggak ieo'iso thithik wis- q - : r ' - ^ = : r g c ' ^ ^ g i r r = g s t - . : : j

. l

dituluagi, dielus-elue giaiJ I n f . I

wis jarao-jarao, ditulttttgi.

Dj -s in i 93! b lsa. . . . . . . (mumble) . . . . . . karenaY

J. i + , . l - ^ l ^ + ^ - , , ^ * -r L u r . r E r q . _ J c L r y q r r 9

Saya gsbllrggggp loh

Pas t i Sauda ra b i sa ke r j a , t ap i ka l - aubagaimana dengan sekol -ah keterampi lan,

memang harapan t ip is untuk b isa ker ja .i t u l - amban dan t i dak e f i s i en . T i dakKarena banyak ter jad i pemborosan. Mengapa

terjadi pemborosan? Karena gurunya rratlanqe sak enaknya,

mur idnya tekone yo sak er,ake, qak bacatI

tr:,okoke wis mesLi lu1us. Saudara-Saudara'T

kalau untukmata ku l iahSaudara i - tu

d i -1u1uskan.Saudara i tuSaudara i tu

JTap j - pas t i ada yang

mata ku l iah saya in in , mata ku l iah saya denganpak Ketut , memang hampir ber faku seper t i i tu .

ry sedik i t Past i sudah

I t u ka fau pak Ke tu t gu runya . Apa lag i ka l ausampa i mengu lang dua ka I i , me l i ha t po tongan

gak mentolo, ada apa lejg betul itu ada apa?.l

l u1us , t ap i j um lahnya 93 ! banYak .J

Nah Sauda ra -Sauda ra , j ad i l - amban pend id i kan i t u . T i dakcepa t . T j - dak b i sa sege ra manghas i -1kan , i t u t i dak . Sauda ra ,pendid ikan d i Indonesla i tu kurang re levan dengan kebutuhanpembangunan. Mestinya. Dibutuhkan tukaag--tuicang tertentu'

gakJ

t idak ada sekolahnya. Dibutuhkan ahl i -ah l i ter tentu t idakada sekolahnya. Coba contohnya Saudara-Saudara, d i Indonesj -aada nggak akademi roti? Nggak oaok. Masa ada akademi roti?

J JA k a d e m i s e k o l a h r o t i , b i k i a r o t i , d i s i n i

I n f . ID i neger i Belanda ada. Pendid ikanakademi. I tu hanya untuk b j ,k in rot i .

I n t . Iroti tho.k. Nggak tob? Eg@., sebab itu sudah

Tapi ada- t< ada yang namanya i jasah @. Ias,T . T

nqgak ada.Betu l -kan?T

l e ve lnya D2 , D3 . YaYa? . . . Pe rho te l an? . . . Tap i

n&k ada. JadiJ

enam bufan berapa?sebulan Lak mesaa-

T

ngrqakJ

bag ian

bikinIn f . I J J Jdar i apa i tu ya . . . . . . (mumbl-e) . . . . . . iya bagian 3; i3 . Tapi d i

I n f . IYa

Hanya

NdakJ

tap i pengalaman. Sekal j - 1agi , . . . . . . . . . (d is turb ings tuden ts who we re I augh ing ) . . . . . . . . . i ya be tu l

nege r i Be landa ada spes ia l r o t i . Spes ia l bangunan .m isa l un tuk daun p i n tu . . . . . . . ( d i s t u rb i ng sounds by t hestudents)...... Nggak onok yo. Iya memang iya gggS! ada.

JJpengalaman saja. I t I&k ada pendid ikan spesia l las.

Jpend id i kan ,sounds bypengalaman a ja d ia , ngelas 3 jg, lama- l -ama profes ional d ia .

I n f . I I n f . I

banyak Saudara yang seper t i i tu . Yang d ianggap t idak re levandengan pembangunan seka rang i n i banyak . Yang seadanya .Sauda ra , d i I ndones j - a , b i aya t e rba tas . Saya k i r a Sauda rasudah tahu. Saudara, ka lau Saudara ing in tahu, sekolah yangbiayanya t idak terbatas d i Surabaya in i sekoJ-ahnya s iapa?

. l i S r r r : l - r a r r a q o k n l a h \ r a n . r / d i s 1 - r r r l ' l i n r rf ] . y ( J : ' c f y d L d l I y C r , - - - . i r \ . v - L c t t l y q r r Y . ' . . . . . . . \ ' . r - ! r L u r r J - L l r v

sounds by s tuden ts who answered t he ques t i on ) . . . . . . . . . C ipu t ra .Saudara-Saudara, mudah-mudahan nant i Saudara i tu ker ja d iCiputra. Saudara-Saudara mungkin banyak d i ter ima karenaSaudara bahasa Inggr is-kan? !gg! ada bahasa Indonesianya.

JSemua gurunya menqajar bahasa Inggr is , bahasa pengantarnyabahsa l ngg r i s . Tap i ga j i nya l - ua r b i asa . Baya rnya , anaknyai r r n : l - i n r r r l i T a r

' q : n a r a r r r n Y e S : r r d e r : - \ / : n a tr - : , - - * p 1 g u r u n y a l u g a v q q J q l s ' r - . . y

da tang cuma sebaga i penaseha t sa ja , i t u sa tu t ahun empa tju ta. Sgf t semester so l ry , satu semester empat ju ta.

Banyakkan? I tu belum mengajar 1oh! Be1um ngajar cuma datangT

t h& , hanya da tang , member i naseha t i n i , i n i , i n i ,

" ! * .s te t empat ju ta. Empat ju ta bagi

Lha-... Kalau saqpeyan dapat enam ratus

sakJ

arese tbok, tim2_an.gar.e sekol-ah (mumble) , Ioh iya toha,r J

Sauda ra , t i ngg i seka l i . Sauda ra , b l aya yang d i ke fua rkan o l ehnasional - , dana nasional untuk pendid ikan i tu t idak banyak,sed i k i t . Yang d i ke lua rkan o l - eh pemer i - n tah t i dak , t i dak b i sa .Sauda ra 1a1u memban tah , "Pak besa r pak ! ' , T l dak , t l dak b l sa ,b i la d ibandingkan dengan negara la in . Saudara negara-negaradj -dunia in i yang pal ing t inggi mengeluarkan b iaya untukpendid ikan adalah Skandinavia, negara Skandinavia. Tahunegara SkandinavLa? Ojo rrltni tahu tak ta.koai negoro endi

JJae? Denmark? Satu! Negara-negara kok. Skot land i tu bagr iaae

JInggr is . Oh i tu tengah mas! Ayo negara-negara Skandinavia

(dus tu rb i ng sounds by t he s tuden ts who we re l augh ing ) . . . . . . . . .Saudara, kur iku lumnya t idak W tg date. Saudara, memang in i

-t1

sudah mula i d ibenahi . Kur iku lumnya adalah kur iku lum kuno.Bahan-bahan pela jarannya masih bahan-bahan pela laran yangIama . Sauda ra , t anya kepada saya ya . . pak , bahan pe la j a ranyang baru i tu apa?" Saya tanya pada Saudara, coba Saudaraperhat i -ken, pe la jaran yang pal ing baik untuk anak-anakseka rang i n i , t e rmasuk Sauda ra , i t u pe la j a ran t en tang apa?Yang b i -sa menyebabkan Saudara h idup dengan baik . Ekologi?Teknologi t

+ i tu khususnya apa Ues? Tehnologi komputer .

ry klmputer

ryz epl:-aqi yans kurans ! oh

l angan . . . . . . ( d i s t u rb i ng sounds ) . . . . . . Apa? Y a r r o l : i e r . a n yangsedang Sauda ra pe la j a r i seka rang i n i . . . . . . . (mumb le ) . . . . . .d ike luarken karena Saudara ter lambat tad i i tu . Jadi - bahasafngg r i s . . I ad i , anak i t u mu la i kec i l ha rus be la i a r bahasaIngg r i s . Jad i i t u cukup ma ju . Cuma pe r tanyaannya , s i apa yangbj -sa masuk sekolahannya Ciputra? Ha. . . . . . , iyo toh. Betu lkan?

Jmungk in se . l -u ruh lap isan masyarakat b isa men ikmat i ,

Jhanya orang-orang ter tentu. Per tanyaannya begin i , Saudara,sekarang coba Saudara amat i . per tanyaanya, apa betu l ,anaknya orang mampu itu pastl pinter? Belum tentu. Ada yang

bloonnya leb ih dar i Saudara. . . . . . . . . . (d ls turb ing sounds byIn r . 1students who were laughing) . . . . . . . . . Tapi karena boJ 'onya banyak,

Jl ad l d i t umpuk . Sauda ra , yang be r i ku tnya ada fah kesen jangan .Saudara, kesenjangan i tu da lam pendid ikan sama, membawaakibat da lam bidang pendid ikan. Ak ibatnya ada perbedaan pada

Ndak

anak-anak ke lompok ter tentu dengan anak-anak yang mampu.Sauda ra -Sauda ra , coba k l t a p i k i r kan , ya k l t a p i k l r kan ,Saudara i tu sekarang ikut ku l iah i tu membayar dua ka l i . I ta

maksudnya bagaimana? Maksudnya begin i , saudara i tu senagaih/arga negara membayar uanq paiek, setuju? paje* itu

antara la j -n untuk b iaya penai l i ran. Betuf nqg"akz Betu l ,J

memang iya. Tapi - Saudara i tu ikut pendid ikan d isuruhmembayar dua ka l1. Cocok i tu . Semua, Saudara semua anak-anakswasta seper t i i tu . Jangan saudara b l Iang d i rndonesia thok,

U

di Amer ika, d i Inggr i_s, d i perancis . Saudara-Saudara, d iPerancis itu malah ada dua si_stem. Satu prtbl-ig school punya

I:j

pemer intah, satu punya lembaga kato l_ ik . pers is sama. Kalauanda ikut p,ttbJ-ic school disini_, Saudara tidak mbayar. Begitu

t r -Sauda ra ng i ku t i seko l - ah ka to l i k , sekoLah agama i n l , d i s i n iSaudara harus bayar . Maka d ia akan membayar f>a iek. Amer ika

juga sama saudara, sama, cuma kual - i tasnya mungkin akan beda.Yang katolrk mb+y,ar dua kali karena dia harus mbay2r r.ajek.

JNah sekarang yang d i Amer ika, d i Amer ika l -a in dengan d is in i .Di Amerika itu pubJ-ic school ngqalc mbayaz. Bahkan,

perhat iken Saudara, nahkan sekolah-sekolah i tu dapat danadar i pemer intah. caranya member i dana saudara, d i Amer ikai tu d ih i tung perkepala. Jadi ka lau mur j_d Saudara banyak, yasaudara akan mendapatken dana yang banyak. Kalau mur idnyased i k i t , ya dapa t dana cuma sed i k i t . Maka t e r j ad i J -ah pe rangadve r t i s , sepe r t i d i s i n i , pTS-pTS d i s i n i j _n i , d i r y

ryDi ter ima,mur id ,gra t i -s .Mest ig ra t is iys tap idi tambah satu . l tas, d i jemput , d iantar jemput . ya antar jemput

Jcuma-cuma. Makan s iang, makan s iang d isana cuma-cumaSaudara. Makan i tu kur iku lum, makan s iang i tu termasukkur iku lum Saudara, ya termasuk kegiatan. Jadi anak-anakmakan s i ang i t u d i awas i o l eh gu runya . Makan s i ang . Jad i , d i apu langnya s i ang . Seko lah , makan s i anq , t e rus ba ru pu lang .Tapi masuknya jam setengah sembi lan. Apafagi ka lau mui imwiatez, masuknya pa9i , pu langnya sore. Disana pagi i tu jam

.. r . i l * . " ih ge1ap. ya tentu sa ja Saudara, ya saya menyimpang

J

sedik i t . Kalau r in teznya i tu , musim wiater i tu , puasa untukEE

orang yang i s1am, menyenangken ka rena t e rb i t nya ma taha r ihanya empa t j am , be ra r t i k i t a puasa cuma empa t j am .(d is turb ing sound by s tudents who were laughing) . Au&o jam

dua, saur jam g (d is turb i -ng sounds by s tudents whl were

laugh ing ) . Sau r j am dua , @@.yu j am enam. (unc fea r ) . Tap iJ

kalau musim panas Saudara, jam dua malam sampai jam sepuluhmalam (d is turb ing sounds by s tudents who were laughlng) .

(d is turb j -ng sounds by s tudents

who were laughing) .Saudara, penduduk i tu ber tambah, meledak (unc lear) mbro jo l

Jterus. Nah saudara-saudara, i turah yang saya katakan tad i_pada Sauda ra -Sauda ra (unc lea r ) . Ka rena d i sana i t u o ranq

cenderung t idak ker , . ieq in punya anak, sehingga kel -ah i ran i tu

menurun. La ln dengan Indonesia, azecel (s tudents laughing)J

tiba-tiba kepingire, langsung bablas (disturbing sound byJJ

t " i l " , peternaka" Ft

(students laughlng) . Nah Saudara, yang

l zo r i r r : A i e i n i cauda ra i t u ka rena keac iaan e l . am (\ _ r_L ,J -L r r -L / r c ruL_ lc r ! c r _LL t r , 1 'd !e I I ( l a_Lc r rL r , O fang yangpunya na f su seksua l i t u i ndah seka l i seh ingga t i dak . . . . . , d i ;ka lau punya anak l -eb i_h dar i dar i t iga, d iber i tun jangan,d is in i leb ih dar i - t iga d ip iguhi . Di perancis sudah mula i

Sauda ra . Yang punya anak l eb ih da r i t i ga d i be r i t un jangan .D i t un jang d i a , sampa i anak i t u besa r . Apa lag i d i I ngg r i _s ,Skandinavia. Saudara, kec. . . . . . ,kec. . . . . . , kecenderungan kelahi rananak i t u menu run . Sauda ra ka l_au i t u t e rus t e r j ad i , makabangsa i t u akan punah . Ya t ob ,? Nge r t i ya . ! ya ka rena

Jgene ras i k i t a i t u ( unc lea r ) .Saudara, Amer ika i - tu , untuk mempertahanken generas inya, d iai tu mener j -ma i tu j_mi_gras i . ya Saudara, kedatangano rang -o rang da r i l ua r neg r i i t u banyak dan d i t e r ima . DanSaudara tahu, bahwa orang Amer ika i tu orang imigransemuanya . Coba Sauda ra f i ha t , seka rang saya Lanya padaSaudara, apa betu l orang-orang yang campuran i tu mempunyaikekuatan-kekuatan yang baik d ibanding orang-orang yang as l i?

students who were laughing) Ee, an,altr ln,r 'adheko, oio maaak

Yd , se tu j u? Yang as l i dan YangYang campuran, betu l -? Saudara,Saudara i tukan campuran semua.

campuran. , - L . - l ^ , , Lw c t r r . . . . . . J d u r r

Bf'asteraa

i tu bagus yangl - ro f r r l R i r ' \ 1 - :n . r

. g + . . v g r I : ,

mana?f i l-m

s@,JJ

sebagian besar i tu . Umumnya yang campuran 1tu apanya yang

bagus? Umumnya yang Amerika itu, orangnya c,aryuraa. KalauU

nggak cary>uran Yahudi Ya W, orang Asia sedikit 'J J

c,ar4 lurana Amer ika Lat in . I tu (uncf ear) (mumble)

JSaudara-Saudara, Saudara jangan kaget ka lau d i Amer ikabanyak o rang Neg ro . Yang s i n i n i yang kaya can t i k can t i k

# dapa t paca r , t ap i sana i t u , o rang yang dapa t paca r

mafah orang Negro, r'geJ,ek idhra th,ok, o'gene., eeplugJJ

(d i s t u rb i ng sounds by s tuden ts who we re l augh ing ) . Jad iSauda ra -Sauda ra , ka lau Sauda ra im ig ras i ke Kanada j uga sama ,Karena penduduknya juga berkurang. Aspi ras i masyarakatSaudara yang ket i -ga, apa yang d j -maksud masyarakat? Saudar-Saudara, ada suatu masyarakat yang mengi -nginkan dunianyaadalah dunia perdagangan. Dunianya i tu adalah duniare l i g i us . Leb ih deka t dengan agama . T idak memperha t i kanmasalah ekonomi- . Sekarang Saudara-Saudara i tu tahu bahwadun ia i t u d i kuasa i o l eh ekonomi . Jad i , t i dak ada l ag i t ap iada , ada masya raka t yang sepe r t i i t u . Yang asp i r as i nya 1 tumasih belum berkembanq

Narne

Age

Sex

Situation

Topic

tecturer B

56 years old

MaIe

For:na1

Proges Fenbelaj aran

(Dis turb ing sounds by s tudents) ada. . . . . . . . . . . . . . . Hah. . . . . . . . .? (d i_sturb ingsounds by s tudents) iya, yang saya tanyaken i tu to l_akukurnya dimana? (a student explained) .._.....ya.........1g!ry3!!. kamu

(-berani i tu berani yang beraninya caranya g imana? (a s tudentexp la i ned ) . . . . . . . . . Ba i k , i t u t u j uan khusus t oh i t u? Ha rus j e1as ,

berani berbicara itu caraae piye?T

NdeTok kalau di-a berani_

Lah tujuane tadi kamu sebutkan. NahT

berb icara d imuka umum tahu ka l -au i tu b isa berani betu l -betu l -yang be ran i - seka r i a tau se tengah be ran i . un tuk b i _sa t ahuyang berani saya b isa tahu dar i improv isas i . Dia beranip idato lah umpamanya. Dimuka umum sekaiang berani berp idato,d i -katakan berani yang se jauh mana harus d iukur i tu .Umpamanya berani berbj_cara selama seperempat jam, Eanpasal -ah. Bol -eh i tu , ada ukurannya ya. Benar ibenar adaukurannya ya. Kalau g@,, k i ta g$ b isa mel- ihat . Beraninya

asal agomong, au,aJ'ab, kabeh,. Tetap ada tujuannya. Lh.a, beraniJg

dia, tap i beranl yang bagaimana. Kesimpulannya i tu harus

je Ias . ( a s tuden t exp la i ned )J

in i ba ik , b isa mengucapkan

Jkatakan d ia beranr

Lha

minimar berapa? Tiga puluh kar imat sederhana denganseluruhnya Kamu d iharapakan t iga pu1uh, 1tu harus. (astudent expla ined) . ya. Kamu b icarakan top j -k dpd, l - rumaksudnya untuk apa? sesuai dengan kebutuhan d ln pusat minatanak , i n i yang ha rus ada . Ka r -au sudah ada , kamu i u tup sa ramsebab ada i tu nant i berdasarkan pusat minat anak. (a s tudentexpla ined) . Bo1eh, bagus. Drama dengan tema apa yangmena r i k un tuk d i i ku t l . ( s t uden ts answered ; . Bagus b j - ca rakan .Ya toh? (mumble) rumayan. (a s tudent expla ined) . Tu- juan umum

J

a tau t u j uan khusus? Je laskan . ( t he s tuden t exp la i ned ) .Eva luas inya , wak tu keg ia tan t ad i , seka l i gus eva l - uas i - bahwadi 1u1us dan t idak. Apakah tu juan khusus tercapai a taut i dak . Je faskan i n i . Ba i k , l umayan , ( d i s t u rb l ng sounds bystudents) ka lau ngajar , dengan pengajaran b iasa, i - tu kan

Jla i n . Cuma , pe r l u d i j e l askan p roses an ta ra pusa t m ina t ka iandengan t ema d rama i t u ha rus j e l as .Be fum d i l i ha t pada t i ap -t i ap bag ian , r umusannya be tu l a tau t i dak . D ida lampengajaran, yang pent ing adalah perubahan t i -ngkah laku yangd iha rapkan se te l ah p roses penga ja ran . Je1as , i n i b i sa umum,blsa khusus. Kal -au saya melat ih orang n-nbak, tu juan

Jumumnya, d iharapken sete l -ah la t ihan in i , para perwira b isamenembak dengan baik . I tu umum Lot ya. Kalau tu juan menembak

U

a tau t i dak i n i ? I a d i ha rapkan b i sasounds ) . D ia b i sa menembak dengan ba i k .i tu tu juan khusus. B isa menembak denganB isa menembak ba i k dengan p j - s t o l . B i sasenapan laras panjang, b isa aacenr-

T

mag_@. B i sa menembak j a rak j auh , j a rak . . . ( s t uden ts

. a n q r ^ r o r a r ] \ T l - r r f r t i r r . a n l z h r r c r r c l \ I - ] r i ^ i a " : r r ] - n r r r l ^ i - -q r r o w u r v ! { , / . . . ! L L l J u q l l , \ r r L l r > L l J . l \ c r l t J _ t t _ L - y a r o u r r y c L r J I D c t

diamati. Kal-i-an bi-sa menembak, ya menembak dengan menembusapa? Ya, harus je1as. Pada . . . . . . . . . d iharapken sete l -ah homestay

fr

i t u b i sa , d i pahamimenembak (d is turb ingBagaimana yang baik ,baik dengan mer iam?menembak baik denqan

^ - ^ r - r ^ . r ̂- r - - rb icaraI A t C L t l C t I : L J I D C t 1 , , / E

Lha homestaynya berapa

S[ l Kalau i tu, mest inya

la t ihan se l -ama sepuluh jam, ya. In i kondi -s j -nya apalagi?Se te lah l a t i han sepu luh j am dengan senapan apa? (unc l - ea r )Senapan l-aras panjang dan pistol gary)aag mana? Garyaagi laras

panjang toh? Kondis inya dengan f r r . l panjang. apal lg i r KalauJ

you ngeJatih n&*, kondj-si yang perlu disiapkan?E l . N I . . 1 J

Sasa rannya , j a raknya be rapa? Besa rnya sasa ran , j a rak se ra tusmatAr < l f r r ma ta r? Nan t i Sya tembak Sa tU me te f , IU fUS nda ,k?, v g u g r l r v u v l , r u - - - - - ; _

dalam bahasa Inggr is dengan baik .Iama? Setahun? Atat satu har i? Ya

ha rus j e l as . . . . . . . ( unb lea r ) I t u I ah

< i r n r r h : r i a l - r r r ?

h . a r r r < i a l a e

Zha belum tentu. Tergantung kondi -s i -nyaT

LhaJ

( s t uden ts answered ) Ma lam ha r i - . a n 1

kondis inya. Anak sete lah @,, umpamanya enam puluh jam,E

dengan mener ima la t ihan bahasa Inggr is se lama sekj -an jam,anak d iharapkan b isa Setefah para perwj- ra mener ima la t ihanmenembak se lama sa tu j am , pada wak tu s i ang ha r i , dengans ina r X da lam j a rak se ra tus me te r , t e rus b i sa d i uku r i n i .Tanda keberhasi fannya, aeg,bak sepuluh ka1i , kena sekaf i

Jl-ul-us nqgak? Kok bisa bilang

answered) . l lga.k bisa kalau kamuU

ada* kamu? Darimana? ( students

nggak l- ihat standardT

kebe rhas i l an . Ha rus d i sebu t kan , b i sa d i uku r , se te l ahmenembak , se te l - ah l a t i han sa tu j am , kond i s i nya ya . Dengansenapan x , da fam j a rak sa tu me te r . Pada wak tu s i ang ha r i ,ka lau d i -a b j -sa menembaksepuluh ka l i tembakan, min j -ma1 enam,de lapan , i n i susah i n i . Jad i t o l ak uku rnya i t u . Seka rang ,berapa ya untuk menentuken standard keberhasi lan.

Jad i , da l - am mengemukakan t u j uan khusus , ada 3 sya ra t yangpen t j - ng , apa? Sa tu , t i ngkah l aku yang b i sa d i . . . . ? D iama t i .Dua, kondi -s inya j e las, t ingkat s tandard ke . . . . ? Keberhasi l -an.In i harus lengkap. Kalau adak kamu akan kesukaran waktu

Jeva luas i ( unc lea r ) sa tu . I n i senapan x t j a rak sa tu me te r .Besar sasarannya se luas satu sent imeter . T iap har i , l le l lbak

sepu luh ka l iJ

Kena berapa kamu? Enam, Pak. NEgak lu1us,T

l - a t i han I ag1 . Kena be rapa? De lapan . Lu1us . Ka rena s tanda rnyasendi r i mengatakan sete lah menembak jarak seratus meterdengan senapan i -n i , b isa menembak delapan kal1 tepat dar isepu luh t embakan . Pak saya empa t , Pak , t ap i j a raknyaI imapuluh meter (unc l -ear) . A l - i ran ind iv idual isme dan a l - i ransosi i l - isme merupakan perpaduan dar i dua a l - i ran yang sal ingber tentangan. Yai tu a l - i ran ind iv j -dual - isme dan a1j - ransosia l - isme. Al i - ran ind iv idual i -sme berpandangan bahwa yangpen t i ng ada l -ah t u j uan i nd i v i du . Ya . Yang p r ime r ada fahtu juan ind iv idu. Masyarakat i tu d ibentuk o leh ind iv idu-i nd i v i du dan beke r j a un tuk kepen t i ngan? I nd i v i du , Ya . T i dakada tu juan super ind iv idual Jadl kafau tanah saya maudiminta ja lan, untuk kepent ingan umum, kepent ingan superi -nd iv ldu ya toh? Omong kosong.

JSaya t idak ada kepent ingan umum (unclear) d l Amer ika ka lau

;g punya tanah satu meter untuk ja lan, kamu gg3! bo leh,EJ

aggak berani d la . Sebab pemer intahan yang bentuk s iapa?

Rakyat ind iv idu. Jadi membentuk pemer intahan i tu supaya b isamel indungi hak-hak saya. I tu namanya ind iv idual isme, ya.Bukan untuk merampas hak saya, untuk kepent ingan pemer intaha tau masya raka t , bukan . Pemer i n tah i t u saya ben tuk un tukme l i ndung i hak -hak saya dan kepen t i ngan saya . Jad imasya raka t , a r t i nya t i dak ada , mempunya i a r t i send i r i .Masyarakat d ibentuk o leh ind iv idu dan mengabdi untukkepen t i ngan i nd i v i du . I n i a f i r an i nd i v i dua l - j - s . T i dak adatu j uan supe r i nd i v i dua l , ( unc lea r ) . Sudah cukup . Da Iammanus ia i n i , un tuk kepen t i ngan o rang banyak , un tukkepent ingan masyarakat pada umumnyalah i tu tu juan umum superi nd i v i dua f . I n i punya saya dan kepen t l ngan saya un tukmelindungi. Saya Mfryjek untuk kamu ngoros kepentingan

Jsaya. Bukan malah kepent i -ngan saya kamu rampas untukkepent ingan umum. In i jawaban a l - j - ran ind iv idual is . Ya. Cumaindlv idual is j -n i sekarang sudah mul-a i ggg! ada. Dl Amer ika

Jpun nggak begitu banyak, r.ggaic. Afiran yang lama. Ya

JJkap i t a l i s i t u . Kap i t a l i s menghas i J - kan pe rsa ingan bebas .Sekarang i tu persaingan bebas sudah d is inggung undang-undang(unc1ea r ) . Je Ias? Ada be tu l nya ya , ada be tu l nya . Be tu l da lam(unc l - ea r ) d i l ua r ( unc lea r ) sa lah ya . A l i r an yang keduaadalah af i ran sos ia l isme. Al - i ran in i berpandangan bahwa yangp r ime r ada l -h kebu tuhan masya raka t . Sedangkan i nd i v i du hanyaanggo tanya dan anggo ta i t u ha rus mengaku i un tuk kepen t i ngan

masyarakat Y. @ Jadl yang ada tu juan apa? TujuanJ

masya raka t . Sedangkan t u j uan i nd i v i dua l t i dak ada . Ka lau d i amempunyaj - hak-hak pr i -badi , contohnya seper t i anggota tubuh.Tangan, in i anggota dar i tubuh. Tangan juga mempunyaj - haksend i r i i t u ada lah t u j uan yang u tama ka rena i t u ka lau t anganmenggabung seluruhnya, kaotheT rnaTa/r ya. Nenek-nenek yang

Jtua- tua yang sudah jompo, anak-anak cacat 1 tu mengganggumasyarakat pada umumnya, Ol -eh karena i tu anggota masyarakath idup secara ind iv idual . Yang secara ind lv idual - mereka t j -dakmempunya i t u j uan i nd i v i du . Tu juan d i abd i kan hanya un tukkepent ingan secara umum. Karena i tu orang d i masyarakatkomuni-s , ka lu d ia merasa t idak berharga bagi masyarakat danpemer i n tah d i a b i sa (unc lea r ) ya . Anak l ah i r men jad i m i f i knega ra . T i dak ada se t i ap anak mempunya i hak h i dup send i r i ,menentukan tu juan sendi r i , n4ak boleh. Yang memer intah kamu

seko lah dok te r , seko l - ah apa , I r .O . , Nega ra , ya . Nah , se te l - ahke r j a , d l a l ah i r da r i i n i , i n i be tu l d i r umahnya send i r i , i n ibetu l d i rumahnya sendi r i . D i luar rumahnya sudah sa1ah.Sekaranq apa pandangan sekolah modern? Ind iv idual - is dan

sosia l is yang d j -modern j -s i - r . Bahwa ada keseimbangan antaratu j uan i nd i v i du dan t u j uan masya raka t . Dan seka rangpik i rannya apa? Bahwa manusia i tu d i lah i rkan sebagai pr ibadiyang mempunyai dua c i r l u tama, apa? Apa tu iuan Yan9, yangpokok? lDol l Pr ibadi mempunyai dua c i r i u tama yai tu otonomi

dan . . .? Manusia bebas untuk menentuken tu juan sendi r i , in iind iv idual is tgh? Tapi manusla t idak dapat berkembang tanpa

o rang 1a ln , s i f a t he te ronom i . Jad i an ta ra sos ia l i t as danind i v i dua l i t as t i dak ada ka lau t i dak sa l i ng t e r ka i t . Sayatumbuh karena orang la in dan orang la in tumbuh karenasaya. . . . . .? (s tudents answered) . Jadi tu j uan ind iv iduada danindlv idu mempunyai andi l - untuk mengembangkan masyarakat , ya,dan makin masyarakat ba ik , maka d isumbangkan baik buat d ia ,ya W Indiv idu, ba ik bagi d ia maupun ind iv idu la j -n . Jadi

Jada t u j uan sos ia l - dan t u j uan i nd i v i dua l se jauh t u j uan sos ia l -t i dak merusak t u j uan . . . . . . ? ( s t uden ts answered ) i nd i v i du .bagaimana antara in i dan in i? In i bagaikan j -kan dan a i rt i dak b i sa d i p j - sahkan . Saya bu tuh o rang l a i n , o rangbutuh . . . . . .? ( s tudents answered) saya. Digambarkangambar (unc l -ear) . . . . . . kopi apa? Dan i tu sa l ing ter tu tup.j -n i harus b isa berar t i saudara pernah l ihat , ya toh?

T

Mempunyai apa? Mempunyai mis i pr ibadi . In i yang harus b isaapa? Loya l i t as , w in and w in , empa t i , s i ne rk i dan akh i r nyamerasa bahwa antara saya dan orang la in ada satukesatuan sehingga ter jad l hubungan s inerk j -s dan sa l1ng keter

2 v ^ ro rdan t11n . ' an . KemUd ian JOe menqqUnakan daSa r f i l sa fa tr ! v u v t ) r s r r

i n j - , un tuk menc ip takan seko1ah . . . . . . , t ahunnys oh l upa ,delapan belas l ima sembi lan sampai sembi lan belas l ima dua.Ya, menurut Joe, masyarakat harus demokrat i sdemokrat i ssupaya pend id i kan b j - sa be r j a l an dengan ba i k . Ya . Apa c i r i nyamasyarakat yang demokrat is? Ci r i -c i r i demokrat is sehinggaanda b i sa be rkembang ba i k , apa? Ya i t u sa tu . b i sa t e r j ad iker jasama yangh sal ing menumbuhkan yaj - tu ber tukar p ik i randan be r t uka r penga laman . Yd , be r t uka r . l s t i l ah i n i pen t i ng .Bukan mener ima pengalaman dan mener ima orang 1ain, i tu bukandemok ras l i t u . B i sa d i a l og , ba i k p i k i r an konsep maupunpengalaman. I tu manusia b isa berkembang kalau masyarakatseper t i in i . Tapi ka lau musyawarah satu arah, i tu bukand ia l og . Dua t i dak ada pe rbedaan ke Ias , seh ingga t i dak ada

- + - - + . i ; l r L - . l - ! - - ' . r a h Q a d a r a i - a f V r n n a f ^y d r l g d L a D r L l \ , r a t ! c t l r q y o r r 9 , J c t w a r r . r ! - \ r \ - ! e J q L . f q r r ' : J

d ipe r i n tah , yang bawah memer i n tah . B i sa t uka r p i k i r an denganba i k , yang sede ra ja t . T i - ga , ke ing inan -ke ing inan p r i bad i b i satumbuh dengan ba i k . Empa t , b i sa t e r j ad i i n t e raks i - yangsal ing mengendal ikan, bukan j -n teraks i yang sa l ing menang dansa l i ng menga lahkan , t ap i i n t e raks i yang b i sa sa l i ngmengendal ikan dan sa l ing menumbuhkan. KeI ima, masyarakat

yangla i n

dalamUntuk

yang penuh masafah, yang b isa d ipecahkan bersama-sama.Masyarakat yang penuh problemat ik , yang b isa d ipecahkanbersama-sama sehingga b lsa tukar p ik i ran, tukar pengalaman,tha in i b lsa tumbuh apa? Eeb? Sebentar , masyarakat yang b isa

menumbuhkan mempunyai maslah, jad i ada problemat ik . Denganada problemat ik yang ada dalam masyarkata, k i ta b isa mera? . . .Ber tukar p ik i ran, ber tukar pengalaman untuk memecahkanmasalah i tu . I tu . Sehingga k i ta sa l lng menumbuhken. MengapaJoe menghendaki masyarakat seper t i i tu? Idenya masyarakatyang apa i t u? Penuh pe rsoa lan , p r i bad i bebas ya , b i sa sa l i ngker ja . . .? Sama, tukar p ik i ran dan pengalaman h ingga maslahbisa d ipecahkan. Mengapa masyarakat seper t i i tu Joemenghendaki? In i pandangan f i lsafat Joe tentang j iwa. BagiJoe , j iwa i t u se1a1u t umbuh (mumb le ) . Masya raka t i t u se1a lu ,eh kok masya raka t . ( d i s t u rb i ng sounds by s tuden ts who we re

Jlaugh ing ) . Tumbuh j iwa i t u . Baga imana j iwa b i sa t umbuh?Menurut Joe, ka lau j iwa i t i akt i f . Akt i f menhadapj - kehidupansehar i -har i . Jadi saya memecahkan masalah-masalah h idupsaya, j iwa t idak berkembang, hanya sekedar membaca buku,t ap i t umbuh ka lau d i a menghadap i p rob lem. I t u . Jad i , ak t i fya. Problem yang berkai tan dengan masalah kehidupan sehar i -ha r i . Ka rena j - t u d i a menga takan sua tu s i f a t yang pen t i ngkedalam @,, ia social coataet, kehldupan sehari--hari

yang pe r f u a r t i , yang na . r f ak masa lahnya . Apakah t e rpecahkan?.Eha in i j iwa tumbuh, ya. Bukan j iwa yang car i enaknya, tap i

Jjust ru j i -wa yang car i masalah. Dan d ia memecahkan masalahitu karena dia mempunyai social contacf. yang baik. Ya, bukan

Ehanya sekedar membaca -

+ in i Joe menentang a l i ran yang

j -n te l ek tua l i s t i s yang i e r f a r i a t i s . Ha rus anak ak t i f ya .Akt i , f da lam kegi -atan-kegiatan yang ada dafam kehidupansosia l - . Dalam kehidupan sehar i -har i - , d ia b isa memecahkenmasa l -ah i t u . J iwa j uga t umbuh ka rena i t u ya . Bebe rapaIandasan , a tas dasa r -dasa r usu l - an ke r j a . Sa tu , un tukak t i f i t as anak -anak . Un tuk ak t i f i t as anak -anak .Opo diroeo dewe?. Untuk apa? Ngamati, Nganalisa dan

*e* .cakal masalah i tu sendi r i . Anak i tu t idak r ryadong begi tuJ

ya. Dj -a memang betu l -betuI , ya memang d ia d i la t ih untukprobls so ving. Untuk P.zlbJeuo, solviag, dla harus amat

te l i t i . Anal - isa te l i t i , ^ . r - rg .#: - : - kes impulan, ngambi- I

putusan, ya. In i yang d isebut dengan pzoblea actiwity.

Kedua, foctus pendidikan pada anak .]L

anak , ya . Yang pen t l ng bahkanakt f i tas ana. Memang in i saya

FoclJ,enyaE

grunya, bukankadang-kadang

Eberpusat pada

bahannya, naka,ngajar jurusan

J

l imayang

l ima

bahasa Inggr i -s agak beda ya. Karena kurang minat dengan fak-f ak non I ngg r i - s . Ka rena j um lahnya banyak dan j uga (unc lea r )i tu sks model kuno j - tu . Bebas mi l ih tap i harus waj ibmemi l i -h . I tu sudah ggp! bebas lag i . Pokok sksnya seratus

I imapu luh (unc lea r ) un tuk sksnya yang mas ih se ra tuspuluh. Ya ka lau kamu bebas mi l ih . Tapi beda manasekaranq, mana yang besok, ya toh? Harus mi l ih seratus

Jpu luh ya i t u pake tnya . Pake t , bukan t e rm , se tahun t ap ipaket . Term program 51. Tapi kadang-kadang (unclear andmumb le ) . T i ga , seko lah ke r j a mend id i k anak un tuk be ran imandi r j - . Berani tanggung jawab dalam masyarakatnya. Iah a L a r i A l { ^ n l - i r ' - r - " ! - - ' . r - a l d i e J - r r r h i n r r < n r r n r l c h r rr J r l s ! J c t . r t c L r l u - ! A c t - L c t U D c r y q L q l r l a \ \ - r r ! , u u ! r J r r r y t r I

s tuden ts ) asa l - j ad i a j a . Jangan t aku d i k r i t i k ya . Ka lausaya , dosen k i t a , j us t r u saya m in ta d i k r i t i k . Supayaak t i v i t as saya b i sa apa? ( s tuden ts answered ) . Empa t , se te fahker j a secara to ta l - i tas, susun dal -am kai tan kesel -uruhan,bukan bagian-bagian. Di -susun secara to ta l i tas dan berpusatpada problem kehidupan. Semua d isusun d is in l , menyanyi ,be rh i t ung , bahasa , d i pusa t ken pada masa l -ah h i dup . Ya ,< a / - . a r . a t n j - : I i J - . a q

Lima, sekol -ah ker ja yang mement ingkan pengetahuan s iap,t idak mement j -ngkan pengetahuan s lap ya. Tetapi pengetahuanyang f ungs iona l , yang b i sa d i t e rapkan da lam keh idupan , ya .Yang fungsional ar t inya b lsa d ipakai untuk kreat i f i tas dalamkeh idupan . Enam, anak ha rus mampu be rp i k i r send i r l , anakha rus ak t i f be rp i k i r send i r i . Ke tu j uh , seko1ah ke r j amerupakan masyarakat kec iJ- , karena i tu per lu d ikembangkenslkap sos ia l , mora l dan akademik secara keseluruhan. I { ig

Jkamu b isa membayangkan sekolah Joe. Ada dua daerah terusd ipecah -pecah . Tap i mas ih sa ja d i pecah men jad i sa tu . Yd ,masalah-masalah yang t imbul pada anak akan d ihadapi(unc lear) . Dan anak harus beker ja mat i -mat i -an untuk

mendasarkan itu pada asas Tearaj,r.g by doiag in soeialE

coatact d ikembangkan. Ya jad i , d i -a maju se langkah dengan in i

( d i s t u rb i ng sounds by s tuden ts ) . D i t u l iS , asas t i t i k dua ,satu, eh dua sekarang. Mengapa Joe, mengapa Joe mendasarkan

T

pengajaran pada Tearniag by doing in social coatact? Mengapa15

bel i -au mendasarkan pengajaran pada Teara,ing by doiag inI!

soci 'a l conhacE. Dua, buat lah rencana pengaj ran bahasa yang

berkai t ln dengan sekolah ker ja , dengan memperhat ikan t i t ikdua , dengan memperha t i kan t i t i k dua , A , t u j uan umum. B 'tu juan khusus. C, perencanaan yang berkai tan dengan problem-problem kehidupan. Ya, perencanaan yang berkai tan denganproblem-problem kehidupan. D, akt l f i tas anak asas Teara ingr

Eby doing. E, eval -uas i - . Sudah.

Er

Narne

Age

Sex

Topic

Situation

Lecturer C

54 years OJ.d

Fenale

Pertumbuhan Dan Perkenbangan

Fo::mal Situation

Sekarang, k i ta akan mel ihat bagai -mana per tumbuhan f j -s ikseorang anak. Manusia j - tu ada sete lah ter jad inya pembuahanantara se l -se l te lur dengan sperma. Yang kemudianmeaaerkan suatu makhluk baru, yang d imaksud embr io. Embr io

Ji n i , eh , k i r a - k i r a sa tu t i t i k sa ja . Sa tu t e tes sa ja

T

q e h i n c r o : t a n i k e m u d i a n e m b r i o i n i a k a n . l r - , ,a|,a -L L L.r

namanya, membel-ah-belah. Dan kemudian satu bulan,pan jangnya sa tu cen t ime te r , se te l ah k i r a - k i r a t umbuhnyamenjadi dua setengah sent lmeter kec i lnya dan kafau sudah duasetengah bulan, embr io l tu akan berubah namanyamenjadi fe tus

- i ̂ - i - L^r ' rm berbentuk manusia baru berbentuk suatuc t L c t t t ) a . L L J - I r , , J s J - L

gumpa lan yang agak ke ras , kenya l beg i t u ya . Kemud ian se te faht iga buIan, maka baru membentuk bayi kec i l dengan kepalar- racrr t r rnr r l r inny6 i tu maSih s iwi r -s iwi r , be lum berbentuk" ' - - t " :

J

manusia dan akan erkembang manjadi kak i dan tangan. Umurt iga bulan sudah mula i membentuk sebagai - bay i kec i l yang in io leh per tumbuhannya kemudian ya, i -n i terutama akan, in iber laku hukum yang berbunyl bahwa per tumbuhan i tu mula i dar ikepa la menu ju u j ung -u jung . Jad i yang ada pada k i t a i n lpe r t ama ka l i ada lah kepa la ya . Yang sanga t besa r , kemud ianada ekor . Ekor i tu nant i akan berkembang menjadi kak i dantangan k i ta . Kemudian, ada badan k i ta yang kemudian nant it umbuh l ag i men j ad i j a r i - j a r i t angan dan j a r i - j a r i kak i .Saudara, d j -da l -am didalam kandungan in i mengalamj- prosesper tumbuhan sangat kompleks ya i tu terbentuknyao rgan -o rgan t ubuh . Te rben tuknya j a r i ngan s i s t em sya ra f , yangmul-a i dar i satu t i t ik embr io kemudian pada us j -a sembi lanbulan sepuluh har j - sempurna sudah. Siap untuk t idak h iduplagi menempel pada ibunya. Ia sudah b isa h idup sendi r i dansampai pada hari ke.I 'aerannya.

JKemudian Saudara, k i ta akan mel- ihat bagaima per tumbuhansesudah laer in i adalah perbandingan per tumbuhan manusia

T

mul-a i us ia dua bulan sampai us ia dua puluh l ima tahun. CobaSaudara pada us ia dua bulan j -n j - d i luar kandungan Yd, cobaSaudara l ihat kepalanya i tu dengan ukuran badan dan kak inyabagaimana? Kepalanya i tu sama pan . .94. . . dPd, . . . . . . besar

Jkepalanya sama dengan panjang tubuh dan kak inya ya kan. . . . . . ,coba k i t a me l i ha t pada us ia , . . . . . . i n i sa tu bu lan ya . Pada us iadua bulan in i Saudara, mula j - badannya memanjang, tumbuh,kak inya tumbuh, sehingga perbandlngan satu lawan t iga yatob? I n i sa tu - sa tu . I n i sudah sa tu t i ga , sa tu se tengah , dua

Jse tengah , sa tu se tengah , dua se tengah , seh ingga nan t l ka l auSaudara akan menjadi pe luk j -s , menggambar anak kec i l ,dasa rnya ada lah i n i . I n i anak kec i l - yang t e rpaksa d i t uakan .Tap i ke l i ha tannya bukan anak kec i l I ag i , t e t ap i o rang t ua ,ya. In i sudah perbandingannya berapa in i? Dua set eh. . . . . satu

Jse tengah l awan t i ga se tengah ya . f n i sudah sudahd i s i n i sudaht iga, seperempatsudah kec i l l ag i .tahun, kepalanya1 , , - l - I ^ - + - : ^ -o L t a / L J - g d , L J - g a

katakanl -ah, tumbuh

d i s i n i t i ga pe rempa t , d i s i n iya. Pada umur enam tahun, sudah,

Umur dua belas tahun, umur duadengan panjang ukuran tubuhnya

^ ^ r - ^ - ^ - L I ^ , , ^ - ^ ^ r - ^ - ' - - 1 - .D E U C I I 9 C L I T I c t W c t l l D g L g t r V a r r .

badan anak sesudah d i laerkan

kemudianKemampuan untukper tama-tama yang

^ ^ r - . . l - . , ^ -D C t L ! r _ L C t W C t l l ,

c , a f r r r l r r :g g g ,

kepalanya,puluh l ima

< r r r i : h q . a f r rv q v s t

Jadi d is in i -. i - . ; + , , - -r r r r J L r v o .

Sauda ra ,menerl_ma

T

akan mengalami perubahan dan perbandingannya seper t i yangsaya sampa i kan . Sauda ra -Sauda ra seka f i an , ka lau k i t ame l i ha t , ge rak mo to r i k anak ya . Pe rkembangan mo to r i knya ,umur empat sampai l - ima bulan yd, anak merespon rangsangan-rangsangan da r i l - ua r i t u sebag ian besa r be rben tuk p roses ,Jadi o tomat is , te tap i ka lau ia sudah us ia 1 j -ma bulan keatas,maka responnya mu fa i t e ra rah . Sauda ra -Sauda ra , anak yangbelum usia l ima bulan, kadang-kadang mengambi l barang i tu

terpegang-pegang. Karena untuk

memegang i tu harus ada koord inas i antara motor ik dengansenso r i k . Peng l i ha tan dengan mo to r i k i n i pe r l u adanyakoo rd inas i . Un tuk koo rd inas i i n i pe r l u p roses t umbuhnya .Oleh sebab i tu ka l -au anak mau mengambi l in i kadang-kadangyang yang diambil int ngg:ak sarytek, kadang-kadang gini, baru

J I n f . Ikemudian ketetr>akan 9j45j , disambar, dipegang. Kafau sudah

J I n f . Id ipegang. . . . . . in i yang namanya moro ceket ga ic mau d i lepas- Iepas

JN a h ,kemba l - i . D ipegang e ra t -e ra t .

baga imana kapas i t as senso r i knya?rangsangan dar j - luar . Seorang bayi

be r fungs i ba i k ada fah i nd ra pendenga rannya .

yang tergeletak tanpamener ima rangsangankalau ada benda ja tuh

bereaksi re f leks, kagetJ

beke r i a ba i k . La lu d i a

daya, sebenarnya iasua ra seca ra ba l k

L h a l a d i , b a y iJ

sudah mampu untukseh ingga Sauda ra ,

sed i k i t sa j a , ya t oh , i a akan t e rusJ

ya. Karena apa? Pendengarannya sudah

Moro kabeh. Pada permufaant e r ke j u t .J

ke lahi rannya, pengl ihatannya masih sangat lemah, be lum bi -sabe r fungs i seca ra ba i k , mak j -n l ama , yang ke l i ha tannya i t ukabur , ya pengl ihatannya semufa adafah kabur , da l -am prosesperkembangannya, kemudian mul-a i l -ah yang kabur i tu menjadiI al-ri h fArAnd .r:dlr mU]a-mUla remeng-z:emengJ. , Seperti adaU v l g r . Y . . . * . * : J

ke l i ha tan kabu t i t u , manus ia i t u ya l ama- Iama men jad i t e rangseh ingga 1a1u bag ian -bag ian kec i l akan ke l i ha tan . Tap i anakbelum bisa membedakan ya, antara mamanya dengan orang 1ain,pokoknya i tu hanya mel ihat se luruh badan saja. Mel- ihatkeseluruhan badan Anak baru akan b isa mel- ihat ba lk sete laht iga minggu kelahi rannya. Sehingga, Saudara kan mel ihat padaanak yang baru d i lah i rkan antara mata k l r i dan mata kanani t u kadang -kadang beke r j a send i r i - send i r i , be l - um adakoord inas i . Kadang-kadang b j - j i matanya satu kesana, satukesana

ry usah Saudara khawat i r ter leb ih dahul -u. Kecual i

r - - r - " J - : - - r ' ^ " 1 ̂ * m a s i h s e n e r t i i t r r - l ^ r a r r r S e r r d : 1 6 b a w a k el \ ' c L - L c t L I L - L g O . r J L , t I C t r r I L L . t t u . ) L \ )

dok te r spes la l i s . Tap i ka lau sa tu , dua , t i ga , empa t ha r i d i a

W, kemudian mata . . . . . . . . . apa . . . . . . h i tamnya j - tu satu kesana,J

satu kemar i , ya i tu t idak usah d ikhawat i rkan karena memangbel -um ada koord inas i antara mata k i r i dan mata kanan. In ibe lum be r fungs i seca ra ba i k . Sauda ra , seka l i - seka l - i , i bu - i busel -a l -u j -n i yd, mencoba untuk membayangi , sudah b j -sa

mengikut i a tau be1um. Kafau sudah b isa mengikut i berar t ii n i nya sudah b i sa be r f ungs i . Kadang -kadang anak i t u menca r is i na r . Ka lau ada l ampu d i so ro t kan d i s i sn i , d i a be rge rakmencar j - j - tu . Berar t i d ia sudah ada mener ima e. . . . . . . . . rangsangani t u . Jad i f ungs i senso r i s peng l l ha tannya sudah mu la iber fungsi ba ik , sedangkan sensor is yang la in ya i tu rabaan,penciuman dan pencecap, i -n i berkembang secara ber tahap. Jadiperkembangan fungsi sensor is yang la in , perabaan, penciuman,dan pencecap i tu berkembang agak leb ih . . . . . .eb . . . . . . akhi r dar i

Jus i -a bay i sehingga anak i tu d lber i manis , d iber i pa i t i tu

Jsemua i tukadang-kadang t idak b i -sa merasa . . . . . . (mumbl-e)

masuk. Tetapi nant j - ka lau sudah b isa merasakan, yang pai t

mest inya akan d imuntahkan, ya. Sebelumnya masih bay i kec i lnggak akan terasa indra pencecapnya. Apakah sudah Pai t a tau

Jbelum, karena bau agqak enak,

JYang mereaksikannya adalahpenq l i ha tan . Ka1au ada sua ra

Jb a u e n a k b e l u m b i s a m e r a s a k a n .

senso r l s Dendenoaran dankemudian dia mencari- ke sumber

suara i tu . t la in l kemudian Saudara, perkembangan f is iknya,

k i ta b isa mel ihat kemudian umur satu sampai dengan deJ-apantahun in j - s tab i l ya. Jadi normal nant i akan ke l - ihatandrast is lag i perkembangannya kal -au umur l ima bel -as, enambelah tahun. Tumbuh panjangnya i tu sangant pesat . Kalau dulupada waktu ke l -as enam, t ingginya i tu katakan seratus t igapu luh , SMA ke las sa tu sudah se ra tus t u j uh pu luh , be rapa i t usent imeter panjang dalam tempo yang t idak terJ-ampau lama?Sauda ra , d i ka takan d i s i n i , anak yang t enang , yd , i t uper tumbuhan f is iknya dapat cepat . Anak yang mengalamitekanan- tekanan ps ik is . Jadi anak yang mendapat gangguanpsik is t idak mendapatkan kas ih sayang, mengalami sut r is . I tu

1n f . Ib iasanya per tumbuhan f is lknya i tu nggak tenang, dapat

gangguan. Di -bandingkan deng"r , * . r .k" . yang t ldak punya bebani f r r h i q : l - r r m h r r h q a n : r r a a n ^ l -f u u , v r v s

Kalau tad i k i ta b icara tentang per tumbuhan, k i ta sekarangakan mel-anjutkan dengan penger t ian tentang perkembangan ya.Kalau tad i - k i ta b icara tentang per tumbuhan sekarang k i taakan b icara tentang perkembangan, sama-sama mengalamiperubahan, te tapi ada perbedaan dafam penggunaan j -s t j -1ahin i . Per tumbuhan adalah perubahan dalam segi f is ik , sedangperkembangan adalah . . . . . . . . . akan k i ta b icarakan perubahan dalamsegi ke j iwaannya. Ada beberapa pendapat yang mengemukakanpenger t ian tentang perkembangan. Warner menyatakan bahwape rkembangan i t u ada l -ah p roses yang be r l angsung seca raber tahap dan i -n i , perkembangan in i adalah proses. Proses i -n iber langsung dar i keadaan yang gIoba1 menuju ke arahte rde fe rens ias i . Sebaga l con toh Sauda ra , pada wak tu Sauda ramengenal bu Yayuk, yang per tama kal i masuk d is in i , begi tusaya masuk, Saudara menangkap kehadi ran bu Yayuk dalamkeseluruhan. I tu yang ar t inya keadaan g lobal . Kemudianda tang dua ka1 i , t i ga ka l i , akan menu ju kea rah de fe rens ias i .Ar t lnya bagi -an-bagian dar i bu Yayuk akan terdeteks i o lehanda . Oh bu Yayuk i t u o rangnya gemuk , pendek . I t u kesanpe r tama . Sudah , nan t i kesan kedua apa lag i , kesan ke t i gaapa lah i . sa r y>ek komo l i t c i r i - c i r i nya . I t u has i l D roses

pe rkembangan , ya j ad i d i s i n i d i ka takan , pe rkembangan i t ud i ka takan sebaga i p roses . Mu la i da r i t o t a l i t as menu jukebagian-bagj -an, a tau dar i keadaan g lobaI menuju kede fe rens ias i . I n i sebena rnya be r l andaskan kepada ps i - ko log iGes ta l t . Ges ta f t i t u pe rubahan o rang i t u mengena l pe r t amadar i keseluruhan. Nant i ka lau sudah berkaf i -ka1i .ketearu

nant i , oh bu Yayuk i tu punya tah i l -a l -a t d imana? Oh bu Yayuki tu matanya besar sebelah. I tu per tama kal i 2gg! ke l ihatan.

JI tu ya . . . . . . . . . (d is turb ing sounds by the s tudents ) . . . . . . . . . misaf kanin i ya, bu Yayuk matanya besar sebelah aggak? Gak tahu '

JJharus di;P,enthelenqi dulu ya (disturbing sounds by the

Js tuden ts who we re l augh ing ) . . . . . . . . . sebena rnya ada lah u l angansingkat dar i perkembangan jen is . Jenis manusia mengalamipe rkembangan mu la i da r i j aman ba tu , yd . K i t a i t u kan , m i t osdar i kebudayaan manusia i tu karena mengalami perkembanganjaman kuno . K i t a i t u kan menga lam i j aman ba tu , d imanamanusia-manusj -a, banyak tergantung dar i a1am, ya. Jaman dufui tu manusia tergantung dar i a1am. Jaman sekarang manusiaIebih banyak menguasai a lam. In i karena perkembangan i lmupengetahuan dan teknologi nah te tapi , sebelum sampai padajaman mode rn sepe r t i seka rang i n i , k i t a du1u , bangsa k i t a ,manusia in i memula i dar i j aman bergantung kepada a lam,karena ketergantungan kepada a lam in i memaksa k i ta i tu harusbe rp indah da r i sa tu t empa t ke tempa t l a i n . Ka lau i kannyad i s i n i sudah hab i s , k i t a ha rus be rp indah ke suanga i yangmasih ikannya banyak. Kal -au perburuan d isatu tempat sudahhab i s , k i t a pe rg i ke tempa t yang l a i n . D i s i t u kemungk inanter jad i bentrokan dengan kelompok manusia yang Ia j ,n sehlnggat imbulah peperangan. Kemudian sete lah i tu . . . . . . Jadi in i man. . . . . .eh

Jpenduduk dunia i tu per tama kal i adalah sebagai manusiapengembara. Dar i satu pengembaraan i tu , ser ingkal i t imbulpeperangan karena berebut lahan perburuan. Sete lah i tukemudian k i ta mul-a i menanam. T imbulah per tan ian, ya t imbulahpe r tan ian . Kemud ian has i l p roduks i me l impah , t imbu lahbar ter , per tukaran dengan orang la in untuk sa l ing menukarkebutuhan. T imbulah perdagangan. Lah . . . . . . kemudian berkembang

ry pada kebudayaan modern seper t i - sekarang in i . I tu yang

disebut f i logenesis . Perkembangan umat manusia "h- . . . . . . . .

manusj -aJ

mula i dar i mngembara, beternak, berdagang kemudianindus t r i a l - i sas i - . I ' ha d i s i n i Sauda ra , d i ka takan o l eh s i apa

t ad i ? Sp i ke r ya . Yang menya takan bahwa on togenesa , i t uadalah rekapi tu las i u lang s ingkat dar i perkembangan jen isyang k i ta-k i ta manusia in i , per tama-tama in i ke l ihatan dal -amperma inan anak -anak , Anak -anak i t u t i ha t , me reka be rbu ru ,ka l -au dulunya berburu k i jang, sekarang in i yang ada semut .Yang ada ka lau gr in i in i , car i b inatang-b inatang yang ada

In f . Idisekel-i l ingnya, diuthek-luthek sary;ek rrat-r, \.,a serlelrg seL-:r .

J Jd j -a. Perg i kesawah, car j - apa i - tu yang ada d isawah i tuyang pan j ang-panj ang i tu namanya apa? ya. . . . . . ka lau d ikotabesar

Y begi tu ke l - j -hatan. Tapi ka lau d isawah,

mereka berburu burung, mereka in i . . . . . . . . . . Kemudian mereka sukamemel ihara b inatang, . . . . . . . . . peternak dan kemudi_an petanj_. Sukamenanam tanaman. Kemudian mai_n tr>e.raagr-peraagraa. Itu kalau

Jj aman du1u, main tr>eraag-perangraa dan juga kemudj_an mereka

j uga menggunakan f ras i - " f indust r i untuk permainan , yangsekarang in i terbal ik ya. Anak mula i_ melek, i tu sudah

menggunakan permainan hasi l indust r i sehingga d ikatakand i s i n i . sebena rnya i n i t i dak be r l aku . Fo togenese r t i dakba r l - aku un tuk rekap i t u ras i f i l ogenese r . yang ada ada rahindiv idu yang d i . l -akukan manusia pada umunya adalah jugad i l akukan o l eh i nd i v i du .

t{ot{arJoo

F{

l t loof{oIotr(toEH U

uc)

(d

c)*l

lr

o

!-.1

o()

Jrd15. 4

]J

rU!

.rl

(d

r0a

oa)

)4

.lJ

- r o j t r |

tr 16 '"1 rdo >! +J ._lo i r ! . - t _c . o . l J ia a l

{.1,

'Fr rd Hor .-l q)O . d 1 )

--l ".1

--{O

- rd -C

J1 -.r (u -t, E . i uj._lt J t r - l g l Jc o o o oD tr (d E ..1

I

mt{ot{a+Joo

FI

lt{ootloIotr(to'cFI

.-t

.lJc.)

.s

o

H.u

o.1).ri

a)o

(drt

(urr

-.t

(d

(da)

v)

]J

!

H

l. cfi rd CE C ' . t r dl.{ d ro J4a ) > o ( dl r q . p

o p .lC ..t

- rE9

a t r d t n E

ot (D ot r + J r 0

E a 6 ;# _ r O

j4 E ,51 J4' E ( 0 ( d JJ J t r n O !

t l

d

hot{5+Joo

FI

l t loot{oBoctd

otH

-.lJ

a)-ard

qJ

+J

a

.-l

q.o

-..1t {rd'd

c't

.tJ

(tUrHop

. 6r o >

.i '':! ' ;

o

> + rr u ' - la o

Q)

.+J

r)?_1

c)0)]J

+J

A < ' - l

.-t A

+J.-i\ ( 4

F-l .-l Fl(0 .-r (Uc o co ( o 0 )br O-t

o ur( l )l i l . E

r d ' . 1.-l '"{ +Jdr .p oo l r . . l .

A { O I Jr \ r r ' !

c ( d cJ4 .rt E r-{ c)t E 6 - ' r !.p t] .-t .lJ llc o ( d ( / ) ( l )D .rJ O -.r lJ

I

otro."1

{JooE.oEH

o o r d ( dt J4 .-l .'l

.r-r J (g .p5 5 r d ( d! J 4 ( d . q

(o l.rrd .{ m ()S q o o, q l i d

.a rd J1

.-l l.l

I c ( s o .J J d 8 . . 1q J 1 i g . ;

, q ( ! ( d E t ]

,rr ru 'r =(d co ..r ga 1 \ 0 . 5 d( d J t { ! s lp . . ! o g ( d{ H o . ! o .

5 O + J C )Q a O ' q> 3 F {( d H

U ' | J! o +.t *'ti U Q ( t r Q

.u

( l ) € - ' d5 ( ) + JL l + J , , q ^.u '.1 : O '.'l

3 : { : l. . i 0 s ! :

- ( B i - r'Fl \U

o l J' l J 5 c ) 5u t o o , c + Jt-' l O >! ta

r d C ( 0 i - r3 ( d ( ' ) o- c J 4 1 6 E( ! (0-C rd

frr

o c : :ni - Fn ro

: E E i#r'i o ''r x

lr

n Eoc - r-.i .r

) 1 r o g(g ..t rdP{ (d .lr

,q r0 Ut(d (d( 6 C q ( d C . q

)1 \ .q cJ od 5 tr l.{ -cPr.Q o rd a){ F r . q l ) 1

5 ! so o o\ \

+ J E a )r n \ J O ^i! c 5 ).'.

n < u v

. , R !!> x

" i i l : l ' 0E 5 ' o+ J ( ! + J

13 5+ rO ( , ) l d l dH s ^ t F

. C J I C O(d (d ( sJ4

( ' ( o 1 6pro ] J6> q d

-a o . tH t-r .r

- . ' - O.XPc* x . . )

r0

o/ J ) t <

E C $ d5 ( 0 U ) >Ur J4o c 5 ( d

5 5 ( ! . .1 (uO 'r-1 .{ q .qo 5 0 ) ( 0 r d

v r P t i v a , a

oz r-l N c4

alrtfrH

*oHH@FI

BiafrEIfrDE{ofrlll

ltltrH

ElozoHHdF{zEI@EIxA

FI&4H

HH

xHozlrlAAd

( 6 C ( dx O p ld > ( d! !'.J nt

9 r ii i u ? g; , r '1 c )- ' - l : u '

' l r U . r

(d i o . )J 1 : i E

d -.1 Fj1 C / )c . t JJ 6 S r r r d! l E ( u Q lc ( 0 o b | oD , q ) 4 < O

l l

I $ A I-.t.B +J (l)o q { rl r O + J

3 a )

o : -. >\T'1 \u !u :'

' l c > n r \> ai '-l X '-l

, 6 ' *E . r J ER - i o o - . $X O ' - l O j P + Ji : c c c r < a

5 5 q t rc c \Jr H \uF I E \ ! \ J

o c J o o ( u o ( ) qF r + J t s r ( J . t t - . 5 5

t t tOt .lr g ..{ OC ( g ( d ] r j .r d o r J 4 r r O

o ( 6J(o ' - ;

*." 3. ." .g g' ; ! ' o o ;

€t ( j qE F ; . - 6! l c F | J F ^r d P o c : 6 CJ4 r i E rd F)4 O

rd --l rd OO F ! J 1 O J ' J J 1 5( d 5 r r ( d l ( 0 l ! 5 . - r.q E .6 oi.lJ lr .lJ (d .tJ (l)16 o d to C o C 5 d . - l. q t ( o D o i D o D -

l l l l

c o q $ c o l r O c r lE ' - l P r q J > CL{ o\ tr +J 'Ft 'FlO ,. (0 O +J +J C{ J : : : ] C O O 0 U

i P Ia E a )cx f iu o, E'X - .. ".' (t)- €! +.r .i o-r o b'Hh 6 ? 5 i - t + r q rEt.EX' E- f ; t

" , ( U ( d C * X ' r - r

b Y ' - l O O c i l . { u)6 ; C r ' ! r r ( t , P 9 ' : ! pF

' ' O q a Oi i C ! r . t l<.q*3 EE U"Xtgg

a13 E +r 13 (l)O c c O O O O C O O O $ { OE i + J H E r o H b r 3 F t H E . i O F r

t t t t t t

( d g r dJ1 6 p]( d > ( dP 'iJp.

..Jo -:1 3. ._.C " ) )H . - t i .

( l J w r n t

.J iu tn

6 : 0 )w l i c

( d . . 1. y . a e . pJ ( d t t ] ( d.p .q E c oc G o a r oD . Q J ( ( O

l l

I rd q I.r( ! o { oO O t q Qt{ .u 0J .lJ

: ] 1 3 ( )U \ 3 Qq + J

n ' A aX - rr S. . b ,

l U > ' q cl E ' : l ! t

i o ( ! q\ J d t \ d \

F c i i . { + ja < q q o q' : ! E 1 1

i ' l : l . . ;

o6o6oEXF +J F O F . | b r3

l l l

O b 'h t rQ '-l c,

] f , b i

+J c, -Fl

3 - + J

P i

\ I q . t

l ' < r ur u 55 l.i Or

o o ${ \ . r

tl0)3a

fs

a

r.{c)

c)Pu)

.t1

Ff

J'r-1

-1

]J

0)(n

q)q)l{

ru\

(/).c)

J1 bl

+J (dc >

{e9' I ( s ( d

f l d 'Hb6y - r o# o o

'a -d

_ : d ol.

d r d r d> o r Jrd tr '-lo o qr o o

r g O . . t> E O

n r vi >( I ) u l

\o q )+J l{

..1 +Jo

n , ( uY -

9 n t:-. |l

l U b r 3q + J

r-. ''{ O

O - {\ . u

( 0 a q )(l) '-l €> l + J

c \..r Q- t ( d( ' 0 r

! ' r ' )

rt-.|

O ' :c -

( dgE

I i i o

dt

Fog''u n1 1 | ! ;

i J - Oo A-la _

O'.r..{ J4 (l). q o oo o --tH E L ,

Hc)3o(sa)

goC){Jv,

Ff

.lJC)

U)

c)c.)t-.1br$

H

a(J

- J c ' v

ri (d :! --r.i .d H +)

tr J/ g $r -r . { ._t I o Y'nr F ru fn F.

! *Ef iX

'Fl li

- a i q o ,/ t t t l . r . I ; .4

r--{ tu .rlo 4c r* - C Y ( d b lI d ' . . r H Cd H .r.4

;X 6 E 'r-r t'l- ' t ' j d ( d ( d 0 )

c c > . - l !d O O r0 O -.1> O E ( r ) o . O

r d € . b b r

o ( d . r r ( d ( !t { - { ( d . t r od ( l )J4 c ( )) 4 ( / ) o o-u

t{ b"lJ ]JO q q - rlr '-t a 55 .lJ .lJ O+ r q ( / ) oO ( l ) L lO l r O .-.1 (l) 'll Fr

l J q

: ."r

i e3. :Fl r^ vl

, . a\ u nr\ - . : ' - { Yo l l c o ' I

ri .t i i. \ ' F i U -

v E ! r y !- 1 - . . . i ;h 6 . i

a r - do o - X t i. . . - r H 6 I\ U . ^ >. q o ; i. r J ( ' ) i \( ) s E

\ > . d

33 338> ( ! Q + r a

.l(t

trq-{

(0a(d

(d

c'l

tlc)o

. .1

.aoFf

v)

-_t.tJo0)

o)F

r 0 . . { t Ct{ -t +J .-t a.r d ( u ( d ( Uo J a o . { g

o r ( dC t r . : r t ltt ..r l-.t bi Oh H O . 1 . r ' r

i 9 0 6 ( do ",| >-Jo c 0 ) ( o 0 1

r o *o -

* i > . i * ;

, o ! X . Fo I - 0 ) ;t r ; c x co " d o

a

(d dJ4 ( / ) EJ 4 ( l ) f d ( d ( d(l o.i -q .- lQ r O O ( 0 ( d< d E . a !

t+r q lro o c )

u qnl .-l +Ji l ot o c.lJ .U

O c \(u ,1" "l:

+ r o()

! x ( !'-l ! 5l F b r

C ) L t ( !

o g '-rt{ rrb l n ' s .o i J E c _ r

=doPo " l n\ E b

o o co " q I . { $Q + l q { d

r J G 'O --l( ! l - l r .

6 f r i

P ( d

g \r./

d i P .O '.1

- o ( d! - r . ! aJ 1 ;

, y , 6 >( U ! i i

o ( d :E d^ .

E ' t(d rd J4 (dE'r J4 J Ut

o o r c c )o 1 6 5 E

. l J o c . .O { t ' r+ r l cQ '-l

o i l qL . r O oo t-.r !. l - ) 5. . .1C . u B. d o a

o( ) l a )l{

'll

9q. ' . RR o "

o o !E t { ul ! 5U +) +.:( U O c 1a o i

I

XI o c . .o \

A '-t 'l] R

. . G ( 0( u ( 0 o O a '>rr (d c .-{Ei5< I

E( d l . Q c l r'1 i l o) .o!D \.r

5 . . n C(' ! '.i

r d r d ; * dJ l + r ; Y l J. " i rd ; : (d( d E - "

F j F n C . nF F b j r d ;; 6 c r !c o' l ' l I oI ; : ' H

I o ? oE ! = a. d 5 9 r d

rg 5 .'r dt d.r1 t4 a1 .1 ^

- - r o o . do E - r > . .

z N c'.)

q-r

o0)

.,1(u

o-.1Pac)

o.tJ

tJ

0)ootl

(l)ll

3

--la).aac)tr

-_lo

tr..1

(/)C)

tt c)t l

o ]Jl r oooo(/) (.)--t o.-t c)

o tl-.1

.lJU)

q-{ goo

o ]J-.1 V). | , ' - lrc -l.lJ

UJ {.JC)|r q-l

o . rF r ( 0

TNEIfitHdzoHHalrtDo|

iaxFI=z

xFtE{

XRHF l

f iHfril4F

ozoHHdHzFT@FItA

FIEIFl

( l ) - l.q .c

E

+ ) q

O ' - l

c)

O . I Jc oo a

t(U

H o. o 0 . ) q )s . t E U ,

'-l (U

O b r

c o l !F r O - l

! r d o5 ' n - ltr rd O

.-t--l O -..]J I . Q g..t -.J

.., *- -x + F ;g o .-l

i oo: - d r o . ,6 J 4 > ;

; ! C i io ! - o )l.r tu !)(d si (d

c|.r (g O)

( 0 r 0 G O> >.a o

! o-i .q

" , hX

'+'l

aO Qo O r

$ Pooocq ( U

I

.j LrE n !c r X

+J tJr j o p

H

,. h +-ra . u oo ( J ( l )> l - l

(d.C .rr rd. . r c ct r o r d ! n E ( d ( 6( d . - r o r o ( d ! . co o (d i a . c a

o ( d c .E c o u )

- O ( d ' r i ( d

- - S : g l 1 o i: ; a x . - r J 1 c )i ; , i : lx ;: :1e ' : - *6 iREv _.: : ;i "_r ! rj ._.t

o o c . . o l 9q!98o9"

.1 J1 H H'b I hi x o > - ci c r a * . , . 6s5i 9.E3- ' ( d 6 1 ( d ( U L 4 . q

pr rd n t r j 0 )E .q (0 v)1r d C E - ' n

(U >1 O.d (0 (6 rd J> C o C ! ' - r C t \ 6( U ( l ) 0 ( l ) ( 0 ( l ) 5 !co OO E J4 oi.rr rd

o \ \ o ] J b '( / l E a \ ' 4 q5 l ! 3 O ' - lA 0 u > qo o a qO ? t n r O r BO ? i ; . r > . 0 J

d * j - i( ' ) " , 5

{ J 0 J X oro * i'1 O O'{ ] J a - c , :+r - r E o ' i i ) i

I u 'Q I -XX ! c l f i + J

.q v ' - l ' - t $ - . - t.rJ 13' - i \ q + J - ' - l3 , t , ) ( o - - r F + J. - r O { J ; ( J' F l U t * Y r d

O :HHH,*9 .a^ i t ' u I E 'L O 5 e a l ' r rv r > r . \ \ r d'" '-l rI 0J Uu r o > o a

O O C ' - i < A )H Q > ' - l b + J . u

a)

(n

H

qr

a)Fr

! r d oJ 'n

"-l6 ' ( ! o.{

--i O -..rJ 4 . Q !-_t ..t

t !a FiU,' IT1 .J

= ( ! E ' '

9.r 6 . :x J < > =- - J . . {

d (r '-l .^co o ;nq n(d Hr rd

t > c d o

( d ( d r d o> >-a c

()

1l

o hO 9-l

g J o3 0.)

bro ( !

l E qo a0 - 1q

tr. (uE i i( d 1 J L l

o Q )H I.r

. q { J( / l c oooo> - l - l

g O ( d d ( 0 r d(6-{ Or ct ' P.]Jo o d g ( d r d

o

c c LH 3d F r d i : 5 cO r H ( i o ; . r r ( 0 , ^tr rw

3' i ' .1r 3 i. - { c n i { r o uI I 6, ''r 't'^|-r. d w I

/ n w F

r - v - j c - ( d-r--l E ..1- r O . n op |.! o r-'! -l !/0 ) q > g o _C)'n .0 E (1r} ' '1 t

O t , ) O o o6 E u ( . 1

E . . r J rd

d > o . ' r ( s t > o> c ( / ) - Q . i t r - qo o o o o o ocO oro - r ' r r E J4

O ' O ! O 'a q . d q5 .U O '-la { r > qo a a ho l r aQ O ! O

] J - . t - l

+J : Y '-l :i\ J V T l J \ U

E -r i '-lrtl ?r +J

.e 13 - '-l+ J - l + J.rl 5 .Ft _ .rl3 O F +.r

U r " ! t - t

- . H O vX t r t X b ri : v ) ( / ) Y qL c J ( ) { . 4X"o .l €

U( / ) o o l ua J { q ( l )

H -Q +J +J .rJ

, . 0 1q l r l Uo o E' rr F tJ.lJ ord q{> ' ( ]L r o . .O O f ,c0 5 nia i c .o i Q

c0 .tJ oj'd (.1 t!

: - i b ,

>d l ;b Y - {

c ' Q - r u: . R E

" " l > i lA.t O\

O O () '-l(/) '-l +Jr d { r + r hQ 3 0 0

(0 Ut a.b t d db i r ( d !c > co o.Q rd

ors. c t r( d r d c )

u ) ! ( n( d ! Ot r O r Co - Q

ar

5 0.)(d oi "-{o E o( 0 E

o - .J1 (d

-c c .-t J4(d (6 - l oJ4 Ut..l (drd q g .-.rO{ O ''l 0)( ! O F )

\o\ { - .r J ( ! q'-t qi '-lI q a'-l ta -l

t" S*l til

q o G .+ J U

ac { o a )o € b

! r5 q b

l r q ( Bq 5 * l

'|.3 ( ) - to o a>-1 t l

a0 . ) o >t { { o{ ! a

o u j

+ r o

- ( d

: o ( d, u o

! 0 ), r r d o6 . q Io ed _

F A

- r d

( ! ( o. co r.-l ..1 J4'-l Qr rdlr tr -lO o '.i@ o., d

X+ J ^s -o " ,

!

Fo,'Ft '.1

o .9

Ih ( o5 s .o ( l ) hh b , p

( d \

(l) Ot +J>co'-l (d qJO - r - 1

o o.q .q.IJ +J

(r)

g

c)3a(0

a

o-o.Pa)

-_tFf

.r-)

p(l)U)

a)CJ\Ot$

H

a.qJ

J l b t

tJ (dc >

rc9' r ( d ( 0H g o

f l ( 0

H i d dY - t u )! o o

Y ( d o

l l r O ( o; u 'x0 j o t rc c )r0 O '.1> E O

c>'-t Q

? r q

x s

ai b1lloo+J t-{

-rl +J

. . ( u!o - .

:'1 \

a b ' 5q + J

F. '-l O' c 0 )O - t

\ . u( a ( / ) 0 ).(u '-l {> d l J

. + ( d( o 0 tE - lH ' r - 1

tt-l

c -, . r r o

P i : o, r'l-l

cll

o ' ' . i i 9q .oHd * ( do r-aa/l

O ' - l

-.{ J4 C). q ( / ) oo o . . lH I i U

c i t' q ( !

-

+J t+r

( l ) ' ^ i

(l)

o l J

o a

I(d

E oo 0 J q )\ E O

'-l $

o b€ o l BF r O - l

t lc)3o(d

o

Q)

ot)a)

-.1Ff

'r-1

.lJoa

(l)oL{btQ

r-{

a.c)

o r 0! H( 0 G

o

'll cr

: : s':: o

P

..1 -O

o 1 6

o ( U- E >

- ' d ( d

o 1 !( d r d ( d> 1 5 ) 4

t { b , \9 c EH ' - l

.u rr)O qi ?to q i i- { q J ;

. u -o cJ_r ]J

, l\ - . 3oHgO E

\ , ;] J H ; i

.Fl'-l t{

0 mS a r - l

( a 3

\ > Q ( dc )ooooa o ox ( B Q >

4r0

trq-r

(0or0

(IJ

Hoo

._l

oFf

0)

I.!

t{

(|t

a)Fr

t']

opa)0)

o

o

FT

d -.1 5 Cl . { - l ] J - - l c 'r d ( 0 ( 6 ( dO ! o - r g

t ' | ( dt G - a t rf i . . r ' - | b i (dF r H O d ' r ' r

- 9 o 6 d0J v, :> Fr

"-r C C)- o o

- r * ' G . r

/ r u . r ' Y \ , /P . 4 - ) x - r( l ) ; . 0 - . jr^ sl ar rv

.i 0) E

€9 o ' Lc H c J 1 cO ' " . d O )

l l t r

( d c J 4 o EJ 4 o ( 0 ( d r dd o - l - C . io o o r d r d{ ! E . a l J

q - | q !o o Q )

+J .qn! 'F{ .lJ

i l o> . ( 4 q.lJ rUU) c.

" , 9ox f !+ r O

o{ X $'-l ! s3 - b i

( l ) \ . do p " rt l \

F.B o t:- f \ C l u

sdoP

( l ) 0 qo q ! cQ + J $ { - J

\ J 4 c 'O . . lO g . .] J 6 ad ! i l

' - l H d

' Y -r-tP ( d

6 - {

NE( 0 . C F lO ' . t

- o ( d: - r A alv t {* ( dI r d ;q! 6

- | r f lo ( d xE (D ^.

i i 6

(d (0J4 rdc'rJ1 5 Ot

o p r g oo ( 0 t >

] J O G .o { b ,+ J 3 qcQ '4

s J h , ql { ( D O0) l{ .lJ! 5 ...1c + J 3' - l O O

(uoi -.t c)h l J9,*... R. i o "

o o !E L { u. u 5u ! + J99o

q qJ -{F-l

5 n ' t t

\ I o . .o c 3hQ '-t 'lJ

R

. . O O( d ( d o d c .l l ] r d t r ' +d ( d . c < ( dr o d e(6 J .Q C l {

. F i O O Oa a ) O ( H? - d o c

) 4 d ! . - l

| < ) < a f l d J( d ( d ; i ( dJ 1 ! f , Y P. . { G ; : . 0

LT. IUE '.i\ l-: .n

E6i ' !Ed ^ -rl (t ^H l r r , , i vq ; ' l H'r

E { r = o( d J ! , r d.r rt -q .q6 5 - . { O t d

,r1 .1 t1 .1 .t\

- - t o o ( 0o E - r > . .

\ O - lc ! l o

' . i E !.u .otB l-t

r.r (l) ,.( l ) a !( 4 S d i

A i c . 'o j q )

c e ! b 1' " l O l !

. 0 l 5: "r b,

>d 'H ;b r Y - t

c . Q - r u: | r r E

" ; \ T' a c i

rtr

(J O O '-lQ '-l .ul ! . g \ r rc a 3 0 0

oz r-i N cr)

; ( d 6 t

; i J1 >:o o . _ t c o.tl O 'Fl .^

c o r s i lI E i oI.1 IU JJ( d o ( dJ / a t r

U r d c ). c l o( d d r d O> >-a o

l! 'r (d c)l 3 - - - ll o q o--{ O ..-.rl J a I r. J : ' -- p . 1'3 (o '.1

I d . ' rii 'd ld

l q )

| .lJ

l l Jl E l F

l s ol O t rl o

q t

q . ) ( 43 q )

Ot(.) co 5

o aO Hq

tJ. a )

rB +J t-{o 0 J

\ r {\ h + J

l ' ) r d o. ( ) ( l ) Q )

1 ( 6 . c + ) d . . r c clrr O O r't E (d (dl ( 6 - l Q . , O ( d ! - Cl o o ( o J 1 - q Jl r o ( d d ,I E d a l n t

l - . s F EJ b . :l : ; f x . - r t z o )Sn H i i 5 l l J1C o ( 0 X X ' - l -9 ' :^*6 i P E" ; i i i - r d j j i

o o c . , ( ' i YO . L t O : * o l U

1 Ei et E ri X O > - ci t r o * . . rsgIe E"EBg'x n fr 5'!

fd q E ..r ')(d >O (d rd (! (d j> C o E P - l b r r d( U ( D 0 ( ) r d o 5 . l JU) ol! E )1 ol -r'1 .d

l o \ \ < u ] J b ,l (4 E ( / ) ! . . r e1 5 ( U 5 o ' - il $ ( u + J > CO O r U l rI ' u o o q{ C E ' - i ? r ( l )

a i - r+ J ( D x oa { -,\ o 01€ 1 l ( o - c , :+J F..,r t ^ 'F{ ur

: -

u 'H ! .9x { i c " J i i

€ " ''r '-t rd - -.1.lJ .tl' 5 \ q { J - ' - tS u t r d . . i E . t J.-.r Q) lJ J U' : r 9 r ) i ,un r H \ X YY r n a l l \ r { f n

3 t a - i t ' ! P E '; 4 . O 3 C { ' F lv l . . l . \ h l d A

\ . r l- 'F l G ( l ) Ola o > o l d lo o q . { € o lH'q > '^ i b, +J rJ l

l O r dl o ol o . d

!-Fl ..{ri (d-Ft bnE dQ . o

o( 6 , Q

(Ua)

rd( d o

o . Q

d .rla

o1 .d

r d d ( 0> >-a

r-i(!I.{a)

] J >h q )i B q

o l lr0

r u o

0 ( / r 'E ' o

q - 1

t-J Oo

(l)v ) o$ t s u )u o lO O b i l.q Lr a l

,. +.r blq o q l.q) a) lUl\ -{ -r l

I

( d - q . p ( 0r r 0 ( U ( / )( d - r o . oo o ( ! J 1

cq c r !( d o r d o

; , ! 6 d ' jo 'r '1 t{ g' logr.3i

o o E i

" f s- r - l O o a5 - > o . : :! = oo t 9 ( / )!o '-l c'!

9i r! dE - q >r d c g

( d > O ( d . d> d ( / J c . pd o o a 6U) o{! E J4

--t

Q)(/)

X ' - l- ( d

H

$ Q. u O

+ j >

i E>i

d (u! - .O l vftr '-l

H O

l r d b | c 't b c ( dl b r d dl c > cl r g ( dl-Q rdl u ll ( gr 0 ( 0 ( I )( ' ) O oo t t or r o !q oE

rd .q5 ( l )

r0 o{ .-l7 l E ^

a | d. d E

o - .J1 --t C

) 1 ( ds G .'{ J4$ @ -'l AJ4 bt -,1 (d(d q E .-rp{ o ..r 0)< l J d F )

\

\ s < * .{ J ( d q'^l O '-l. a c l ( !'-i O -{

t" R- r HO 5{ o c . .+ J U. ( 4\ o c J

B $

S l t b t

I.r l{ aQ : ] - . r

+ J l3 U - J lo (l) al\ ^1 t { l

( ) l(u () >l\ q o lq . u a l

l ! o U tl ( d cIJJ rdl d >t - 'Il - o

: ( d 6

o c'q c)

, r r d o

o vd _

?l

c c lo - :O, r- \J

os t rd r 0

. c g J 4

4 -r1 X'-i Pr rdl{ !{ .-lO O -.{cq p{o

x+J ^'5 " <o " ,

1l

o cr\. d q

c ' - 1^ i l

o { J'!'1

Itr v)5 r .O (D r.t> O r O

q 1.r

O s ' r J> t r o

;l '! q)\ ) \ - l

o q ).lJ .tJ

rr)

!0)3v)rd

v\

tro

c)]Jo

-_tFi

'r-t-t.lJc)U)

q)q)t{brq

Fi

qc)

J4 bt

+J (Oc>-l

t .9' I ( 6 ( dH l r u )g ( d

H i 6 6Y - r u )P ( ) 0

'-1 -C.

_ : ( d o' ' J a

d ( U r 0> C't J4(d c --lo o g

! c )

(0 0) ..r> E O

N l . ' i

r : >ci b,Llo 9{ J H

.rl +JU

., q)

t lo " ,

'P (tl

l ! b i 5q . u

t--r '"1 U' c q )( l ) F t

\ . p( 4 q 0 )

.(u '-l {> q + J

c>'-t ,Q- t ( d( 0 0 j

l l ' f - l

q

o ' j :c -

$s En igXr 0 r .. 4 . . i

c'r

5ob ;: r,0

! ( U ;t r - o6.1 'q0 _

Pl ' - l, q . 4 - t-.r )1 0.)9 . . / ] ( / )(l) o ..r

( u - t

h

+ J \

0 ) ' 4

c)

o " t lt r oo q

Ir0

i , ao o Q )' { - ' | E b '

.Ft r0

( ) U r( l ) E csoab i ( a - i

go3u)(d

o

tr()

0).tJ(/)..{Fi

' n-tlr()a

q)q)Hbra

r-l

tr)c)

..r c 'jtr (! :Y '-ld .Ft r{ .lJ

i i ) 4 q s *tr .-1 .: O :'n r E r U h !

! O Y C Y.r.( L dl t-l" ^ \ ''ri H. a t q o -/,rr H /\ ,! .1

,--.r rU d<' u 4 c : i

- . c Y ( d o '^ . 1 . \

;X fd E '- r.{- ' b ( d r d ( d 0 )C t r > - r l J

(! c) (D (g 0..{> o E ( r ) p . . d

r d t r . b r c ' |

o ( d ! o ( Ul{ "-{ (d .rr Ord o)a c c)) 1 O C J ( / )

lr tr' t 'lJO q q - 1l.{ '^l (d 55 + J + J O. p u ) u ) oo q i hO L r ( ) .- { c )13 r l

n t C s; -.r+ J O ; i

\ ; i ( ' )\ - . 9 .X oa\ \u E ,^ 'Fl

.. O ]J ,Y ro\ u F F . J ' q d

-{ - "..i .-.i

-"t a\ a\l \ - n iq t , : - X d

. F t F { ; c ln \x - ( 4 P

\u atl+ J a ; \\ , - J E

\ > ( dq o o a) 'IJo . Q o € t> ( U Q + J $

r-l(d

rH

oard

o

E'l

Hd)a

--l

I0)Fl

q)

Haqoqr

Q)

Fr

a,

._l

Pu){)ttoE-r

(g ..r I Cq .-t u -.{ o.( d ( d ( ! ( !oJ< (,) "-{ C

o r ( 6

H.; t. ' | r" ro; ! n r : - -

E e?d E d0) v, l\ --r?-1 c 0)- ( d o

= o * o . .- - H ' Y . / l x

.tr > ''1 -c -r^ tsa ar 'v

. . ' r 0 ) Eq i i P . . - . ( d9 Z U J >c F c J . co - r d o )

J / E

( 0 C J 4 o EJ O ( ! ( 6 Gd o .-1 -C .-1O r O O r d r d< 6 g . q d

q { q L lo o q )

+J .-qn! 'Fl .l-J

i l o\ ( 4 c..u (0

O r ^( l r i Y'c qr -{ J O

0

! x l d'gE *

o l r a( ) p it { \v t i1 a r G.q i E c . t* a i o b.J _1 ftta \ l ;i ' E5oocO € l . { ( !Q +l r+l -r

vt -.1( ! r r r .! ( 6 ;q1]n

+ r d

[6d r P .O ''{

- o ( d: - r J 1: r.? trn(dJ 1 ( d ;q9 6o ( d xE 6 ^ ,

E , nd (dJ ( (dE'r J4 5 ft

o o . c d )o ( d t E

lJ O c..

r J 3 qq '-l( ) q qq o oo 1..{ {+J 5 .Fl

C + J 3.-t o (/)0)

g-*o , , . or i o "

nr nr (Lt: : ' ^E H V

( ) + r . p0 U o

-t

\ i o o .o>

a - d l J R

. . O Or d d i o ' o c .> 11 16 q .-{r r r v a N . r u

.ri \, tU Er d 5 . Q c g' '1 .q or,9

!D \H

2 - r o d)4 (d .d - -1

| r H l r t . . ,

-u iEci i. "1 rd E= rdd E * "o. rd .1- f n c d 1H F E n r d ;; 6 c 1 4 i: ^ -F{ ln ^r f , y { . , : \ Jdl n !,i uJi n r d

" 6 6.E p = a6 = u 6

d 5 --t b-t (d

- . i o o ( do E - r > ' .

r (D -lq ! ( o

' . { E h. p or n k . rS ? lt { d rC J ( 4 L IO 5 n ia i G .o = a l

a { J O \' ' l O ( B

>d l - iOt i -.r

c , Q a o: d c

" . ; \ [ac ;q{

qi O O '-i(/) --l .ur ! . s ! L lc a 3 0 0

z N (l'')

I r r (o c)l = ' n - ll o q o'-t O -.-.rJ 1 ! l z-)

i ' ---l ! _r

n l J { EI o '.r

F ,so

; i J 4 > E

3.Ur nr D E i c r! ,^u tJ( d s ( dJ 4 @ Q

Ot(d 0)

r d o ( d 0> > . q !

'iJ qJ-{ .q

x,}{(/)

o q )( a O r

l U 5o o 'o qc q c

I

E n r( U ;

{ J !

F { o p

\ \ + Ja a oo o Q )> d H

l o , e * r r o . . r c cl! 0) (0 o E (d (d1 ( o - { p . o d o cl o o ( 6 J 4 . q Jt o ( d c ,I E C o u )l - - p F EJ h r ' - :t H a a ; . - r J 4 o6n i l i l 5 l l 11dl 'r-1 -C a! | (r) l=

njE.3.YE,5;o o c . , o . : 9o . r { o : * o v

. - ' \ ' f x . \ 1 t 1 d

.i, 11 :l a-6 E a- i X ! > - c! c o * . . / d

3:h 9'"EB3.,€ 3 [E€E - a r d e J Zru t - , i E \ . r -1

rd >o (g (d d (d J> C ( / ) q ] J , { U r dr d o o o ( d o J . l r( n O O E J 4 o . . | - r ( d

l o > \ o ' o b ,lu) E l ') ! ' - i q1 5 ( U 5 O ' F ll r u O + r > ql O O r c L rl o t o r o ol a t E . - r t r ( l )I ru -i '-il r ^+ J a i 9 5a { i'l O Ot€ ] J $ " q . :{J - t E o ' : t I i

I o. ' c I -HX N c d f i + J

{ " ' ^ l . - r Q " . - r+) 13

S. ."8: Fi- o l _ , : o

. , i n! F'F.s.g t d P'L a j i d a . iv' -lt 1\ r - F

" ' i ( ! o o( 4 o > o c( l ) O q'-1 € q)HQ > ' - l b r +J . l . r

I

I r r G ol = ' - - il b ' q ol - ll.-l O -.-r-\l -O r..

i - 4.-.1 ! _l'! (g '-l:-' rr{ tr

F ,soX' -.r (d . :; i A1 >E! _ o' - l tr di

C o r d i lar Ei c.rH ,^u lJ( 0 ! r r d

01( ! ( l ). q . g ( / ,

( ! ( 0 d O> >-a o

o.t-J

]J

5 6O t {o tl{

o ( ' )E ( )

bro ( uv ) 5( ! qo a( l , ) -1a

H' q )

q \.d .{J lr

o Q )H L r

,. $ +.ro r | ' d O. o o Q )> d H

| | 1 . 4 | | d | | H

r { ( l ) 1 6 ( d ( 6 ( !( ! - r p { b | ' O . pO O r d C r d G

! o oE

- - t s c {H F i 'S B'c( t H o " i . - o , ^.4 ln

! . 0 ( d _ i t c : l- r c . i ! o l , io tD X .-i 'naq ! , * | a -

r .9 ' l co E'f--l ti 'Fl t-1a a n a . n

i c d i . : i io o >q o )@ -,-1 6 E Q..1 tr

8., g fr Et r - ! r O

G > r C J . . J ( d U r O> r C r l , q . { g - Q( d ( l ) 0 ( l ) 0 ) ( l ) 0 )<4 Q! - l .n f; ) l

o ' O ! b rq q . d q5 , u Q . - l( U ! > qo ( 4 ( U hO t { ( dQ O C ( ' )'0 -r -r

E " . t r uT- L{ o . l u t- " o q i . . i a )

E . - l - i ' - l( ! i i + J€ r f , " . +. | J - t + J. . - l 3 . - i _ . - l3 O F + J

o ' ' i J t rq Y c", H O ).rrX q l b r

[33n.5vr -ar

N

Ua ( J c J ( Uq J ' q { ( l )

H , Q + ) + J + J

(U Cn c.

U ' d dc > d( U ( d- q $

u)G

( 0 ( ' ( l )o ! ( / )( d t r ol r O !( ) . Q

( d t= o )

fd q., -r! E Oc r df d E

d ) - ,

x ..r C-Y rd

rg (o.-l cn)4 t'r.,t (0

O, o '.r O< O O r - r

t\ l{l oIt > { * .l + J c ql 'd o '-tl r Q . ar'-l Q -J

t" *- r t lo 5q o o .

{ J O. a\ o a )O . Q O r

3 ( B'ar3 ! O r9 9 cr { H . dq 5 . r

.LJ5 O F'-to o .01>^r r r l

o 1O C J > Ih q o l,{ +r (4i

l o U ll (d t rl+J rd

l d >

o *

ESE( d 6. co

, r ( 0 O

O . d

; a;i .-rO, r. !,

(I]

( ! ( d. c l t J 1

.-t -.1 J1' - l Q r dq ! .-l0J o -.ra o { a

lq ) c )t . l J . uIIt > .l+J .\ '

t3'lJ

c \ O r

. r OFl +.r

'l'1

3! a5 s .O O L I> Or !.)r u \

Q ot +J> c o

' F i | ! O( , - l - J

f)

HoBo16

o

rr0)(t),}J

o-_tFI

'r-1

+Jou')

oq)lf

G

Ft

a.cJ

J1 bj

] J ( gc >

r"9,' a ( d ( dI s o' t ( c

f ' ; d dy - t O! o o

''1 _C'A c)

_ : ( d o' ' l zH C

( ! o o> <'rJ4(o rr '-

o 0 Hc o

(o (l) -'1> E l J

! sov+J Pi

ai b,l{o(u+J l.{

'.1 +Jo

" , o)Y -l

9 n tI : H! d t

l ! b r 5

p ''l O' c o( u * J

U J ( 4 O.(l) 'd .qX - l + J

c \'-t Q.{ rd(d b-t- 4l.i -n

q-{

/ ITI

i l 19X

rs i! rD: v . r tr . ( t ;

o - ao ^

g ' - l

.,t J4 0). Q . o . . / . )o 0 ) . - lF l E O

O - r

..1

o.t-l q.lq co ' i

A)

o ] f ,o a

Ird

G oo o 0 )q i E b r

.Ft .d

$ b r

s o Gb . i Q H

q)

3a

rd

o

()

0)1)t!)

Fl

'r-1

1)()(n

ooHbra

F.l

aq)

( u ( g! H( o ( 'i4 .q

o- d':l a)

:'i tl':1 o)

.tJ

t4

-,{ -oo ( g

o ( d- E X; *( d , , "o E o

q p( 0 ( $ ( d> o J 1

t { b \p c E\ .Fl

+ J ( ' )O Q J ? 1U H t l

i o d

q r q

+J ?r

, t.rl -. 5

\ ;.IJ H ;i

' 4'Fi f.l(l) ci

S o - l

r l c U c d( / ) o o o.AJ Q qJ O> $ Q >

-{(d

tl-{

r0o(d

(g

t l0)U'

..t

or.i

c)

"..ll!

i.1

oH

c)Fr

a-..t.tJa)orT'

oE-r

(d -.{ 5 C|l -l +J ..1 o.( d f d ( d r do J o - 1 c

b-t rdc q ' : '1 !o - l . r o ) , ur n H ( o . r . r r

i 90 a q() u.r t\.-r? 1 c c )- r o o

= u ' * o -/ r u . r r v v

| > . ; € ;, , r r _ o

, t 1 t c .. t o : =' i j E *a r it r : c ) 1 Co " ( J o )

W F

(0 CJ4 ( I ) Ea z o ( 6 ( 6 ( 0(o O.-{ -q - lo i o o ( d 1 64 ' o E . a O

q { € hooo

+J 'qnl '-l .lJi l o\ a c

.TJ .U

A c .

. ,9ox ; : !+ J O

0)+ ) : o' lE

3q ) ! aQ 9 ' rr.t H

F.i q, r:- r r C lu

sdoP

o o cO q L r aQ t J ' + { - l

r J 4 c 'V\ -.1( ' H . r

qJ in" : ' r - 1+/ (d6 - lr i ( l )r u < o .O . . {

- q ) ( d! - r J 1l 9 !

* r dJ 1 ( d X 'q9 6a i r d x

li rd

( ! r d j 1 ( du' J1 5 o'

{ ) o . c oo ( ! 3 E

l f , o c .( l J € b t. | J l CO '-lO l r " ql { ( D U( l ) t { !+J 5 .Flc + J I'.i U r)

()

)1 "Xo , , . oE i o "

o r n r ( r lE{oc 5u + . + J( l J O na o - i

.-l

R o ' !\ I c 'r . .

o \Q '-t '13 R

\ - O ( 0r d ( d o ! o .> |.t (d c .-{

. q o ( d grd 5 .Q g r - r

- . { o O O.1 U) O'{.. lA t o Cr . ? 15'-r

( d ( d C ; r dI { J J ; : J J. . r ( d ; : d( d E - "p { r o - AE t r * ! ( d.n a. \J, ru E

x6 q ! E. r r \ . .Fl t t r n

o : l ! | |- @ b r . . r

E r r = o( d t u ( d

(0 5 --{ c' i(d.r1 .1 t\ .< t11- . { o o r dO E - r > . .

\ 0 ) 1q ! . d

' . r E !+ J Oc 9 {> 1 1L r o , .Q ) q !a s o ia t:r c'.o : j q rc 0 ! b.d (.1 ,!

!., o :.

\d ! ;b Y * . i

! H -p

" - { > !A] o\

q) ( ) c ) . iU) '-l 'lJ

c s r + r L tf a E o o

z Fl N C.)

Hoob t ' : : .

6-r x!! . - o-,{ tr C)rd O '-l r^

i o o ;o E - r o! q . p. d s . d

or(6 ( )

r d ( d ( d O> > ! !

g ( d 0 . )

o l ( d 0.{--t O ..1J 4 - a l Z-.1 ..1.-t f-t .-.t

X s{ t:g o ' .1

a)+J

]J

o t rO q-r

( u ( 4F 0 )

bro ( !

( u qo aO - ra

ll. (.)

F i \ .r d + J H

ooH | ' l

" ! + Jo r u o. o ( l ) ( u> - l - l

( d . c ! ( 6 - ' { c cl r O ( d u r E ( d o(d . - l o.O rd .o.Co o ( d x - < ,

c ( d c .E ( o o

- o ( d ' - d- - g : E - v o . - lhFeF- ' l * -9o) i u) H.,-.r ntf i .9 Fnn' f i ed o o t9 I q !

o o c . . o i YO , t r O : - O t v

( d - o X : ' q -.1 J1 H HH g bi xo > - ci c o * , , dn r ( 0 } . O = ( , ); . . r ; r > C ' : O- ' ( d

u i l d r d : r ' . Qo . | r d ( / ) r { : 0 )E .Q rd (JJ1rS C f; - -rr

6 >O rd d rd (d 5> C o d t r . - { U i ( d(6 c) 0 0) (d o Jlrco ot'd E ! or -r-r (d

( l ) > > O ] J b 'tn E t r l ! ' - l q5 ( ! 3 O ' - lc ( l ) + J > co o r o ' - lo ? 1 a r o a' Q i i - - r - . , ( l )

6 * ; - {Q . . : ]

{ J c J X Or d * i t O O t€ ! . d " c , :.u - t E n 'a l I i

I ud I .HX ! q " i f f + J

" q v " l - d ( ! " . . t

.u 1l' . { \ q + J - ' - l3 * , 9 1 ! ' d F + l' u r + J ; \ ,. - l ( 4 * Y r d

" . r { h : ) uv a d r L : N F -q , " - : + i l 0 o X 'Ia i i i a . ivr - | - { . \ n F r'v -^t (u O O

t a O > ( l J r do o q ' d q o

F { Q > ' - l b + J . { J

o ( do oo ( 5

-aJ1- . i . . 1F l r d'-1 olE dq - a

c)( d . Q

r0a)

(!( d ( / )tr 'Flo . Q

( d dJl t;

o r ( o( 0 ( d G> >.a

IGllo

+-r bl{ (l)( o u )

u ) {a

r 0 ( l )

o or u !q - l

H O

Q)u ) o. d l ao o( l ) ( J bQ h l !

.' .u b

o o ( d> -l -'l

H O ( o t / )( d - r O ] Oo o ( 6 ) 4

o

( d ( g ( d r db i t g d ! . !c ( g o o JO ' - l r . C :O:T€I

o . o r i

' EF. r - 1 r d o at - > a . : :] J ! ( !

3. : ' , qo . d dE ! >d c E

rd >(l) rd (d> c o d t r( s C J O O ( $( n 9 . O E J .

.u

o(4

' a l U

( ! Q

$ o5

+ l \

!

0 ) ! u! 'r'

H O

o or a.U r C ( uU ' ( 6 . dc > cr 0 r 0. Q ( d

U)(0

r0 rd o)o . q or d t r os o !o - o

5 0 )rd P. -r

. d E a r

dl I

J4 -..{ q)1 (d

rd rU "-l OJ1 bt -.i dd t r E - {o1 o --r c)< O O F r

tt{

\ 1 1 - '

'^l O '-l- r q ( !'Fl la -{

( ! ] f , X '- t'l

o 3. q o G .+J (J

(4\ { o a )

3 $

3 t { c )o q i qq q aQ, 5 "-l

+J5 O -.ro o a>r -1 r"l

oo o >t r € q ){ ! a

( ' J t t

.u (t

- ( d

: ( d ( 0!w lrl( d q

, t r0 U ,

: -zlt4nl

O- r- \Jo

( 0 1 0< o J 4,-{ -.r J4. . r q dH H - lO O '.1ca o..!

o c ).tJ +J

+ J ns -R q ,

r3

Fu,c --l

. i Oil +J

Iq a5 \ .O o L l\ b ' P

( B H

o b + J>co' - l A OU - i * r

LO

!o3at4

d

o

t.lo)(1

0)po

-.1Ff

'r-t

po(t)

oq)f.tttt(U

H

(/)C)

J4 t't

lJ (Oc >

l c9' l r g ( d: ! ( / )

l , ! 6Y - { OP ( D O

.-l :Y -

d r ! ( o> olr Ja

u j o t ro o

r! O '-l> E !

? 1 q

3xqi b'l.{o q )+J lr'.1 +J

o^ . olY -ro . .

.LJ n\

a b st r + J

p " l U' c q )O - i

\ ] J

o ( ' J q ).(l) '-l .q> - l + J

c >'-l Q

.-{ (s( 0 0 t

Lt -rr

q-l

6 l :

- . n r 0

I - l i o- 9-tO . ..a .;

ci\

EoFn iY u): 1/ rrl! . d ;Li * dd pv t ^

--t )4 0). Q O OO O '.1H I : I J

Q ) - t

Ll

.u 9r( l ) ' - i

o

o l Jc ( )o ( 4

-t$

H ( r ) .o c ) c )

q J F F n'-l .U

() ttta i E cs o 6b-.r O -l

rrc)3u)

oUI

0)

0)

U)-_l

|l

--r_1-,IJc)a

Q)olrUrru

Fr

(/).q)

J 4 E. J C r u

i l o lo..ri i : ! t r *t { . - t ! O : ', r C r O h | ' r. r / r r I r r r u- t q 6 >

--t t{. q 1 ! o -o = o - c

rJ ru rrl' ( - ) 4 c " : ;

.i (, .rl f$

.: rd'-r 1.| C

; X d E ' n s- ' b r ( d ( d ( d 0 )

C C > - l l r(6 O O rd O --l>' O E !D 9r rd

r d i . t ' | b r

O ( d t J ( d r 0l{ .-r (! p .drd o)1 c 0)J 1 t r ) o o

.lJ

h b1 'U 'u(l) q q -.rh ' - l o 55 + J + J O+ r a ( ' ) oO ( u r {ci t{ o .- l (u ]J Fr

+ J q

X ' . - r+ J 9 c i . :

q .Fi vl

\ -. : '.'l Y.\ \u E ,;

'Fl

" l . \ . i

" . o ' o , x $\ U E N - {* r * - i ' ih 6 . i

a r ^ dq u r - X d. . . - r H 6 gX - r r t >

\u cl. r r (4. i >\ U F J E

\ > $(4 o o ( l ) 'un \ . \ ' ! l d F

> ( u Q + J r B

.d

t l

q{

r0od

rd

ol

..1

(l)IA

. '!

-.t

c)Fi

0)

-tai.1

t!

o

u)(4

-rl{Ja){)uc)

F

rd. . . r 5 ctl -l ]J .-i o'd d d do J4 @ .-r c

dt rdC c -.1 lrfd '-l r.l Ui\ rd

Fd3 H'eO sr >.-r

T l C ( )- ( d o .

= o * o -. - d ' \ ' | . n H

5 ( 0 X d U{J >- ': -C ':o ' ' x ( d ' :

- l-a

. . r d X =-= 'al u{ -. ,u9 ; ( u : \q F c ) 1 co ' ( d c )

) 4 8

(6 CA4 ( ' ) Ea 4 c ) ( d ( d ( dr0 tn '-{ .q .+oo cJ (d (6< ! E . q 0

r't-t € t{O O C )

nt -_l .L)

; ! ox a q..lJ rd

O c \Q ) + J r f'q $.r{ J O

o! X r d. iE

Bo ! q(J !r "rl { Hb I . ' . . .* i iE- ' 0 u jX - t ' :x, E6

o o qo 'q .! GQ ! \ - 1

\J4 c . 'o . 4( o H , . .

q1 ] i ;- :i 't--1

{ J d

nr r'{i ] a )o - c qO -.1

, o ( d! - { ) 1lr2 tr

J 4 . d :( 6 ! ; i

o ( d x

E d

(d (dJ4 (dUr J4 5 Ot

o p . c oo ( 0 5 :

] J o c 'O € b r+ J B C(/) '-lO l { ' qt { ( D O( l ) l . l+ r. r J 3 . dt r + J B- 4 ( ) a

q)c J l q Jl { ] J9q. . , Rq o "

n r o r ( L t: ; - ^

o + . t + J( l ) U c \a o i

t5 " ' A

\ i o . .o \

Q . . - l ] J R

\ \ ( U o( d f U ( / ) o c .> l { ( d C . ia d t s , d 1k l v A \ r u

,rr l, ru E( d J - Q c !' 1 .q a l .9!D Y*{

! . . n C) 4 t i - ;

( d r d ; : ( dJ 1 ! ; Y . u. 4 d ; : r s( d E * "o. .g .-l- h e . nH ; U ' r d ;; 6 c J 1 I- ^ . F l a l l ^

; i * ! . ' C.Y: / | ! a

E . r r ! a( d 5 e ( d

(0 5 - . { U '6

. , { 0 ( J ( do E - r > . .

\ 0 - rq l . { ( uo o E'-l E t{.+J Oc l+{

r r o \O O L Iu) 5 .1ia i o .o :i Q

O ! b' . J O A

l . o l

9,5u^tO 1 Y - r

- C _ r d: . ? r Fu . i > r

.\1 0qr

(..) O O '-1q '-l +J( ! . q l r r t {c a 3 0 0

z .'l c{ cr)

s ( 0 0 )5 'r'r --lo ' ( d o

._t..{ 0 -..1J ' . Q !-_t ..1

. r i . n . r

: . . s { F

t ; ;

E o oi i f i :: l J 1 > =

ar r0 ' - l i: .d ft1 ;'.! . : : , ' {o : - c )r { X . l r(6 Pi (d

5 t (d 0 )

( d r O d O> > .4 t

lt 0)-{ .q

o^ . \x\

oO Q!D ol

c pO O t( l ) qq c

-l

q c r( ! €

+J tJ

H V Q )fr

\ L l + Ja ( ! oc J o c )> H r

(0 -C tr r0.-t C Cr r o ( d t r ) g ( d ( d( ! . - . { O . O d O . Co o (g Ja.d a

! r u cE d o o

- o (o ' r - \ ( s

c c Eh s i -9;1( d ! ! ( d ! o d r r - VC ) i l H o H : J d l

*.9 5nn' i l ef , i u , a G o l = d q-

) . - . 7 . 1 - \ r J J -

o o c . . o i :o . ! c J ! - o r v

r d . a x : ' F -f J 1 s f : q 2 :. i -

f . i ; ;= Er J r . G

e.I) 9,.E8" ( U ; . c l 0 ( g h a !

9. d o r.{ j.Y 0)E .q ( ! vJ .( d C E . ' n

( d > O d ( d . d ( 0 5> t r o C . l r . { c ' i dr0 o) 0 0i (d 0 JlJ( n o { O E ! O - - ( 6

o > \o ' u b 'a E q h ' - l C5 A s O ' - l( B q ) + r > qO O c l {O ?r nt (I) .U, o i i i " r - x q )

d - i - r

H -9{ 8 "{ ] J ( d - c . ;+J - l E o ' l r i i

I u. , 6 X-XX ! c '-{ ii +-t

{ " ' - l ' - t rU " ' .1

+J '13' F l \ q + J - ' - l! , ( / ) a - - t F r - )

. - r C J { J X U' - l (0 * Y (B

" , l { l { : P

$ "{€ i l Q H

L o 5 c a l ' F lv | - | 1 . \ \ r d' e ' d ( U a ) o

( r D o > ( l ) ( Uo o a ' d € o

t j Q > ' - t b r . | J . | J

t r O 0 )5 ' n - lo f u o

_t.-t 0 -,.t! P J 4._t .,1

I rd '-l

* o og. i E . :: J 1 > :

Eo o ;9 : - J o )H X p( d s i ( d

r'1 (d 0)

o ( d ( d o> > - Q O

0)

{J

rJ

o r {o t+r

o aE 0 )

bro a

O QQJ -1|q

t.l. a )

E \( U + J Ho q )

H l r

\ L l + ra l o oo o q )> r q

d . r ' r . < ' r r ' (

r r 0 ) ( d 1 6 d dd . i Q r U t Q r ] Jo o ( 0 g ( d ( d

o o d!

(t .. (tq I >A o -( ) : l ( ' r r l ! ,Ol H (/|| .,r -r--l rU ,^

3 [ ' . I r 3 ;1. r C n i r r 0 Vq 9 6 , ' - r ' F -|-4 .r y. C

5 t a ' = C ' YF ' . 1 |

- t O . I l O

. lJ ! . O.! - lo o > 9 o -o ' 1 ( d x o ' : :

r u ( ' ) Vo . E . 6 cE \ | J ( U

r d > O . . r ( d U j O> d o - Q . - r c - Q( d ( l ) 0 ( l ) ( ) ( l ) 0 )('J o.! .+ -r'1 E J1

O ]J 'iJ bta q ' n q5 rd O '-la { > qo q ( d r r( l . ) h rBa ( l ) l l c)

1l *r -{

1- : r { o. : o- o a L ; c )E - l j ' . {

rU ?r +J{ ! ' 'rr+J FI +J'r{ 5 '-l - '-lB O F +-r

o \ r Y o

. . H O yX ( / ) I b ,x q ( ' ) Y qL o o { ...1v r . f t !' v ' d O

a o ( J ( uo q € o

H .Q +J +J .lJ

(, Or c,o r c ( !t ' ( 6 !c >c( ' ( !. Q ( d

a(d

o o or / ) . Q a tr d t { Or r o o9 -aE

5 { )rd P. -r1 5 E o

) < ( d.c c --r J1( 0 ( g - t O)1 bt..l rd

o ] 0 ) - _ t ( )d O d F )

r+r

> 1 1 - .+ J ( 0 q'-l O '-l* { Q . o'-l (D -l

$ ! X-t t'l

( J 5q o c ' .. | J O. qr+{ O C)

3 ( U5 t { b t

! L l ( UQ 5 " - r

'lJ

5 O - lo c J a\ -l r'r

oC J O J >h { ( l )( + . l ( / )

ul U!( ' G.p (o

' w m

P X : :

p . O

. 7 1 !

x c o(o

(t (t. c d r,-{ ...t J4..{ o. d! ! . iO O '.1m o E

q ) q )

+J +J

\.lJ .\'s -

c3lf,

F. .Y X..1 ;

a \ oc.|' .rJ

.i.l

Il ' | u l3 \ ,o o h\ b ' 9

( U H

o b + r> q o'-l rd QJU - r - r

LO

!0)3a)(1

(d

o

r]0)

o)1)a)-,{

F]

;.r-)

.p0)a

q)q)i.tbrG

H

o.c)

)1 6t

. p oc>

rc i' I r d ( dF t l . ' | ( r )o . d

l l . udq - t o! o o

.-': E

. J

( d G q> oi J4

s i ( ) co 0 )

16 {) '.1

> E O

c \'n .q

r q9v: : F n

q ) ( )+J Ll

.Fl +J

", q)

f.t

i1 H

a b sq . t J

p ''l 0' c oO ^ l

\ . ua ( / ) oO '.1 €> d + J

. r ( d( d t t

g ' r - 1

q{

q :

,d j p; ( d !: J 4 e

ri q-lG r .

C n1

u''ii Ic ; ) r' - i l 4 ?

ii -aQ -

O-- l

."J JC C.)g o oo o -'iH l i ( . ,

O - J

F

+l trt

O ' - l

o

o l Jo a

-(0

i oo 0 ) ( Jc { E b ,

'*l .d

( l ) O i

O E t rs o r ut-r tD I

o3v>(d

a)

l]c)qo.t)a

Ff

='r_t

.p()(t

oq)

br.uH

(r).o

o r d! t {o ( oJ 1 . q

rd)1 X

o lri

.lJ

-.,r -eo r d

o ( d' " E >;tx( o , , - '- ' ( d d

q !r s f 0 ( 0> ! J 4

l r b t >9cE

.lJ t/)O O ? r(l) tr ii- r ( u ;

oqt-, .o

. . . l\ . . 5o t Y o\ U E

. i -\ , i

.F{

'rl !O m. q o i' u q 3

o 5 . Q\ > ( U c

( 4 o o oq ) Q $ o> o Q >

(g

g

q

(0od

d

ot

..t

c)o

-_l

od

o

oFa

$

trot+.{

o

a-o

.-t.ua0)-1

q)

Fi

tr .t .lJ -.1 c.r d ( d r d r dO Ja o .-r C

Or rd

E - . r r r UD(dh H (t - 'r-r; o o a do o >. - l

? t C 0 )- ( d o .

: o * o . -

f > . : * ;

d U , , E(o -: a). .rtd y - o tc : c r do " ( d c )

V E

rd CJ1 ( , l EJ 1 ( 1 ) r d d r dd o - l - C - lo .o o (d r0d ! E - a !

q r { !o o Q )

] J , qnl '-l .lJi l o> q c

.lJ (d

a d

0 n9 :!'' n

{ $ {l J O

or X a'-l ! 5B ' b r

c i H ( Uo o d! H\Jr :: /1r G.' . \ C !u

X c i O l5 v - . na \ \ ;\ E b r

o o t ro { h aQ +J s{ -'l

\ )1 r\.tt -.-l( o H . .

( d . p i ]- - t ! ; l i- : 'F-1

p ( d

6 -'{

; d r a

- ( ) ( g: - l J .J1

"i) 4 . d :( ! d ; i

o d ;tr (D ^.

r i ( d

(0 ( ! J4 (ub|J4 J Ul

o o " c 0 )O r d J >

] J o c . .O . Q b r+ J 3 Cco '-l( I ) l i {l r ( l ) O( l ) t r !+ J 5 . dc . r J 3' - l U q

oo l c lt{ 'O

Y \ t ] Xt r o "

nr nr \r-.1; i ^q . r "r u 5U ! { J99oA { \ U H

I

\ I o . ,o \

a . 4 1 3 R

- - r 0 ( 0d d t r ) ! c .>s (0 q . - ld a . a , 1

rd 5 .Q c t . l- r l O O O. 1 A O t HP . . o C

1 1 6 ! . - jll

E ) i l T l . r J( d d ; : ( dJ 4 ! F Y !. " { ( d E : dd E * "o . ( d , . 1E f n L i d tH ; b r u ;> ! 0 ) H * t - . 1d o ' i q oatl H l-i qJ

- a aI o 9 , 0E r J = t )( 0 5 \ r r 0

(d 5 .-t b 16

- - t o o ( dO E - r > . .

\ O - rq L { a' . r E h. r J oa q> 1 1t r 0 , .( ) c C L lLC 5 oia i c . 'o i s )

L O . l J o l' . l O a

, n ! 5: i b

\d ! ;b r Y - r

. . t r a r u

" ; > i' a c i

t!

O O (l) '-lc/) .-l +Jc € t+-{ hc 0 3 0 0

oz r-l N ca

E o ott ' ' : = .i l r > :

'.1 c c)d (0 .-l r^; o r d f io c . r c )! o !O O r C

t ' | ( ! c )

r d ( d r u o> > . q 8

t{ rd O)5 '- -'{b ( d 0

.l--l CJ ....rJ4 .q Ja-.1 ..t

. ) * - -H sr !i!9 (o -.1

c)'lJ'lJ

F-.r F

o . l rO j {

! ) a3 C )

bto ( uq 5

$ qo oO - ra

I.l. Q )

E \rd +J t{

o q )H t r

r | { { rq a o. o o Q )> H - {

r r c ) ( d o E d d( 0 . - r o o ( d 0 - co o (d J4.q a

! ( d g 'E t r a r o

- O ( ! ' n r d_ . . F H g r 1 o . - r|< ._ ! , - r 'Y -J .5 . a t )o !! o i! -c r-i -no | r r { q l H : j n lq .'0. I ri -6'il e# lo ' ,4 t q ' ! d q

- -J t< 'r'l - \,' l-l -

c i 6 ; , , r d " go . i { o : - o r "

.1 11 H 6'h g 6. 1 x ! > - qi C a H ( d

e5h 9,"E3- ' l 0 d . c (0 (d L r ' .Q

o (s c') tr.:: c)E ! ( d U A 1lt c E . -._r

d >1 o rd d d rd 5> c o c . l J - t E ' \ r d( d o o o 1 6 C , ) 5 l rs'J Qr.o E ia Or'n rU

o \ \ o ] J b ,r 0 E A q ' - l C5 ( U 5 O ' - ra Q { . ) > qo o ( U l rq)?r or q) ld. Q i i E . l z r ( l )

d - i - r( 4 " , 5

+ r 0 J Y Oc * : o o '{ ! $ * c , i' t E 9 ' i l i ;

X Or vr i "-lY ! c H f i + J{ v ' . 1 . - i (u " - ' {+J .IJ' - l \ q + J - ' - lE . ( / ) o - d F !

- r (D+ . l ; j U' - t u ) x x G

" . ! t i : ) l

u.'.II i l i gi o 3 c a l ' " {v r ? r n r r d'" '-l Q qJ O( 4 o > ( l ) ( d

o o q ' d € o\ Q > ' - t b + J . P

o 6o L )o ( !

..t

r-l (0'-! ojE ( da . qE f r

0)( ! . Q

rga

o(d !.)

o . Q( d r nr . d

o t ( [( d r d r d> > - Q

Ir0ho.r-r !

! ( JQ q

s ) {(U

a Q )

0 ) ( ' J

a r f ,-q -l

H Oo

oo o( d F ao qjO O b lQ L r ( !

\ + r U r

o o ( U> l - { q

(d .d 1r (0t r O ( d m(d . - r oroU O ( d J 1

o

c c ( d( 6 o r d ob! t r s --_,c o 0 ) ( U uo ' r 1 ! . c :" . J r O n t ( I '

:- - r ! ! ' - l

3. 6'E' f s. r - r r d o t5 - > 9 . l :! ! ( 0( ) ' Y ( / )o 'A ! E '

g d ( dE ! >

(d >cJ (s (s> t r n c + r( d ( ) 0 ( l ) dU) 0. , ! EJ4

.tJ.-l

0)o

;\ a)X q,.< aB-{

t B ' q

. u Oo

! \

6 ( U! . ^; - t

oF r O

o or c'U t d ( !b r ( d !c > d( 0 ( o. Q ( 6

U'.0

r o o o )( / ) -Q u)( d l { Ol r O !o - Q

rd -q5 ( )(d o.-.r. r 1 - a \

g od g

)4 ..r trt ( d

rg rd .-1 OJ4 tt -..r d(d d E .-ror o ._t c)< ! ! F )

\

\ { - .+ J ( d g'- l ( l) '- lq c l a'Fi O r{

t tFF l | r J

o 5. q o a ..+J (J

a\ o ( JO ' Q b r

3 ( U

5 ! O to o q! l r aQ s - 1

.LJ

s O - lo o a>-1 r{

CJoo>L r q oq ! q

o b r( d cp r 0

; : o

: ( ! ( d!w lrlr 0 C

,r rd Ul

9 . O

oh "( ' r 0

-{ --t )4.-t o. (dg g " lO O '.{

o Q )+i +J

x.IJ .\': -

o 6lJ

o9..:

a

c i O-

.F{

Ftr u)5 - .O O r r> o t q( d | {

O b r J> c o

'd l! q.)( ! - i - t

lr)

|'.l

c)3a

(U

o

irC)

0)Pa)

-.1Ff

-1

-t

lJ0)(t

q)q)l{br.B

Ft

aq)

J1 6t

+ J Ot r >i

r"i' I r o ( 0Fr !l !D( ' ( 6

H ; d dy - r o€ o o

-1 -C

- { ! "t { g

1 6 r d G> oir J4

s i 0 ) so c )

(0 0 . . r> E d

?! q

ov+J *:

qi b,l{( U ( l )+J lr'rl +J

", q.)

v F . {H

i : H'P ol

c b 3q + J

* ''l ()' e q )O - r

\ . t J(4 (rl oO '-t .q> r t + J

c \'-l ,q.-1 rdau ol- 4g ' r - r

$l

o ' ' :c -'1

, . n 4 0

o Y i; J ' U

r d ;

cll

rn i! o: v . r lr . r d ;

ai .qa ^

P.'- l

-.1 Ja 0). Q o c a0) O '.1

O - l

i 1

o+ J !

O ' - l

c)

q ) ' i 3

o a

Ia

Ecoooq - t E b t

. F t . d

O b t( ) E cs o GH ta -r

0)3a)

(,tJ)

i-t0)

q)+Ja

Fi

-t' n

]J

0)U)

q)q)hOrfB

r-.t

(n.0)

I c r dI o l1 '.t

, i - \ l o !'.l '-l ! O Y'. r F r u i n F

"3 H 6 X.rl lr

o = o] | c,J ru rrl' (_) 4 crr- . q Y d bI (d ' - t r C

)X (g E -- t{-, LD(d rd (d 0)tr c > '-l +)

r0 0) O r0 O' . {> ! E ( ' ) Q . ] J

r d d . b i c n

o ( d . l r ( d ( dt{ .r rd ! O( d o A 1 d 0 )J 4 n a o

.p

\ b ' o ' oO q q - ll{ .-t rd 55 .p .+J o+ r U ) ( r l oo q J h( l ) q a ) .- l 0)13 F i

o q 5 .'Li I ci .:

n '7{ v.t

$-t -. Y .-r Yo P q t a ' I

" .6r .9 i l\ u E F - J ' t !- 1 - ; ;\xx

t \ - f r

b v r ' X t i.F.l F{ ; c\

I - ; j s\u ct+ r a , i >

\ u - r E\ > c

o o o o ' oo Q o € 1 3> r . U Q + J O

.+(d

trott-.|

(toG

r0

c'l

._l

c)U'

. A

+.10)Ff

o

-l.ur.{

Cl

q)

(')

.F t

.tJa0)o

c)

Fr

(d --t f C!1 -l tJ --l O.( d r d ( d ( 6o J 4 ( / ) - t d

or rd

6 - . { t r b i (dr n H ( t d ' -i 9 ! 6 do ur ;- Fr'rr C C)- ( g o

, ru . r , v wrJ >, ': -C -:

: L 4d t ( U Eo f i o r - . . d

l r ; ! r > rG ; c ) < co - ( d c )

r U C J . o gJ 1 ( l ) 1 6 ( U ( dr d ( r ) - l - C - lo lo 0) rd (dd d E - a !

t l q L lo o q )

dl .-l .l_)

; l oxa c.lJ (U

Q ) o

9rn{ J o

Q)

! X o'-l ! 3E - t t \

( l ) l r . do p " rt { Hbt I ",

c..-

. \ C l !X c i o l

5 v - ( nc r l ri , E5 ,o.q l . r rdQ + - ) q { - l

s )4 ( \ 'O ' - 1{ ! 9 . .

d + ) i ;

! r d

lrt -ii l oid < p.,O ' - l

^ o ( dF. r+ Ja:Y )-.1

J 1 r d ;d ! ; i

( ) ( d XFi (D n.

E r d

(d (dJ l rdbt Ja J bt

o o . c c )o ( d 5 E

! o o .O C O t{ r 3 c(/) '-lO l i qt { o oo t - r !.rJ 5 .Flq r I' - l O ( 4

qJ

)Y .X

q o "

o o !E | ] \ )r d 3U | r . u9 !?o

-t5 n , r U

\ i o " ,o \Q ' d 1 ] R

- - o r od ( d o E a '> l r d g . - . tk r v * F \ r u

Er d 5 . Q c ! , l' -1 .q o.9

( i D \ H

? - c o t r)4 .d ! --l

.!

( d ( 0 ; * i r dJ 1 ! f , Y + r. . r fd ; : rd( d E * "O, rd .-tE b , * E ( d

E3 E'} Ei ^ . r l l T l ^! ) r r . . _ : val) 4 t-.i qJ

- a J '_ o 9 , AE . r r = af d 5 v ( d

. d t . . l b r ( d

. . r o o r do E - r > . .

' ' 9 ' rq H r do o E'-l E ll+J ,otn \+{{ 'Fr

r r Q ) . ,( l ) ( 4 !O I n ra i c ! .o s Q

c0 +J Or' . 1 o ( Bt . o l

\ , o l - rb Y - r

- C - t s: l n FU ; \ T

.Q ,o\O O O '-lO '-l 'lJl d ' c \ hl a t s O O

z -l N rt

l r ( d O

6 1 ( g O-_{.-l (l) -.rJC .A J4

: l s { EY (o '-l

F o oi i f ; :d. . >E

-_! ! q)

d o '-l U]. . ! . d !O l; --r 0)t r ! | Jlt er (dJ ' O Q

Ui r0 O

d ( d d o> >.a o

' o ( l )-1 'q

-, l{

Xq{a

o QiD ot5 r Ba PU O to qc q ( B

\

J t {= o. u {

+J l_lF r o Q

\, . q + J

( / ) r 0 ( ). ( l ) ( l ) ( )> - { - t

r . { o ( d ( / ) E d ( dr u - 1 4 \ J r u l , , !o o (d i 4 . c J

o ( d c .E c o ( / J

- C J ( U ' n ( d_ - s I E.:4 0l -rl r H - l ' v . r l Z n ro i! 6 i! -c r-i -Voir H (0 H..- . r arC G (tr ci 5'l l c* 'F-f ;6! f r 4

c J o c . . o . : Yo , l r o J = - c n v( d - o x Y ' c -

.1 J. l l h"b g Er ' - Ld > - E

J J | - ( 0

9i.5h 9.E3- ' ( d d - c , r ( d l | . q

O] (d o tr j! C)E 4 ( d v J 4r d C E . - n

(d >O (d (d (d d 5> c a c ! ' - . r t ' t ( d( 6 0 ) 0 ( l ) r d o 5 !(n Or.d E A1 Or'r.1 d

q i \ \ o ' o b '14 E (4 I.{ "-l q5 $ 5 9 ' - l( U c J { J > qU U I U L {O ? r . r r O r !Q f i ; - r ? l c )

d - ; - ,, , 91 q rRE is 5 oq ! $ " c , :- t E 9 ' t a j

i -3: j * i-q "

' d ' - l | ! ' ' - 1.lJ .(f' - l \ q + J - ' . 1! . t 4 A - - t F !

. r ( D + J X O' - l u )x Y (0. . t r h : : Yv d a r r \ F l h

I u r - f t q Q da r . r r r A . l - r

'u '-l (0 () Oo o > o $a ) O A ' - l q A )

H Q > ' - l b t +J +J

r-{ rg c)5 'r-1 .lo 1 6 0

_l

J 4 . Q !

.-{ .n ...t)-i }2r E

t r ; ;

FooX . - i O , l

6 J Z > E

(g .:9 ': y)c \J 'u ).1o c .-{ c)t { { !(tr sr (d) 1 o c

b . | (d ( ). d l n r

( d r d d O> >-a !

a).q.u

lf,F-] F

s 6O t rU q {

c i aF C )

brq . ' ) ( !( 4 5

o qo aO - Ja

h. q )

(d +..| \o o

F-t l{

: L t { l( 4 Q o

o o ( J> H d

r r 0 ) ( d ( 6 ( 0 ( 0(d -r Oi Ut O. rro o d t r ( ! ( 0

! o 1 J

c c g, f i S9f l8H. lH.:3 ' i ' .1 = 3;1

ifs.:h!"

*-91*n f

E .,1 .-1- r O r a f 0

t J r . ( t J - ' ! - l ( J

o q > g o -, 'E fr 6 ' , . ; bO E r d dE r + r r d(! C.C (/) (6 u,

. d > O . ' { ( d U r O> c o . q . - r c - ar d o o o o o { . )(/) Q{ E -r-n E Jl

O 1 l ' u b1a q ' d q:] a o '-ic + r > ct J q a l . lo l . | ( u.a ai ]J q.)'U -.1 -l

i r l r o . : r t' - o r r L i Q )E - l . i ' - l

l ! f f !{

'lJ - '.'r.lJ Fl .lJ.-t 5 .-t _ --l} O F + J

t r , . f , t r

- . H O vx a :b ,i Y a ( 4 P qI- o o { '-{:'

'iJ -1 -C'u -d o( a o o ( Uo {€ o

H Q + J . l J { J

(g 0t o.o c r dO r d !t r > cG ( 0. q ( 6

a)o

( d f 0 ( ). . r . ) 9 u >( d l r Or'.t o .oQ . qE

a ard Ol -1o E oc ( o( d E

J4 -..t CJ 4 d

.c c --r xrd rd-l (r)J1 tt -.1 rdr d C E - {o] 0)--l 0)< ! . d F )

t r . r la \ |-1\+ - .+ J ( ! q'-l CJ '-l- r q l u' d i 0 - {

( U ' O X '-r tl

o sq o c'.. u O

ult r { O O

3 l d

5 l { b r

l r t r $Q . 5 " 1

+)5 O - lo o a\ - l q

q)oo>k { ( J{ ! q

o b r. p o

: ( o ( 0, u o

, , r d o

o -; o;i -l

ro

( d d. q o J 1-1 --t )1'-l P.. rdtr ir .lO (D -.1o o{o

o q )+J +J

\-Li a\'s -R c.,

13

o P l' F t , . 1

c 'Fl

.-r €

'Ft

:! a3 - .o q J q\ o ' 9

( U H

o b + r'-l A Q)( 9 - t - l

lr}

llq)

3a)-rd

(t)

c)-o.lJo

..1F]

.-.lJ0)(n

CJCJt-rbra

F-t

u)q)

. p oc>

r*i- l r 0 ( 0

{ d - 'l l i s6y - i o! o o

..1 ;

' ' t a

. . t ( 0 ot u l J l

d o !o o )

r! O '.1> E !

c>'-t .Q

? r q

+ : >

ci b'

o q )+J Li

'Fl +Jo

- . olY -r

9 n t:-3 H

A b i sq + J

xu ''l 0' c o(l) -.t

\ + Ja a q ).0J '-l €> - l + J

.-1 (0( ' 0 t

H ' r -

q-.1

U r :

- f i t ' o

;: .rl HX J 4 o

c'r

trr ;I (D

t ( ! ;..,I JZ ?

ai -aa

c --l

-.r Ja c.)9 o u )O O '-l

I . { E U

O - r

-o

.l-r l+.r

O ' - l

o

( l ) l f ,c ( )o ( 4

-tru

E oo o c ),l-{ E b.Ft e

( l ) ba ) E c. q o . oFr lrr -l

o3(/)

oa

l{c)-q)!a

.rt€

-1

+JoU)

Q)(utrbra

F.t

(a()

o f dll trG r 0)1 .<

(d

J 4 E' i 6

;'{ rlE9() l:r

.tJ

..1 -Q- a Eo ( d

o r d- E >x*" r d ( d

Q . !r d ( d ( !> o J 1

t { b r \9 c E

+ J ( ' )O O ? 1q) | . l i i

- i 0 ;

oq+ J ] J

. l\ - . 5o ) Y o

h. ;.-l

'-l !( ) m' q o - i' l J v ) 3

0 3 . q\ > r d ( d

u l o o oq J Q O O> a Q >

d

or+.1

(do(o.crd

-.t

o)o

-.{

0tl

(l)

..1rB

Fot+r

q)

a)

-..1!oc)

o()

Fr

(g .-t 5 Cs{ .+ p --l c.( g ( 0 ( 0 . 0o J4 (') .-r tr

o t d

6 -,{ r.{ bi (oFn l.l O .1 .r-l

; 0 ) o a ( dn i o \ - l; c - o- ( ! 0 .

r d , * ( ! . .

5 ( d X ( o U! > . = . c =o ^ o ;t ^ H a t ' v

at rtl X =' i j 9 * t Xt r ; C . X t r( o - ( d o )

lz c.

(d c)1 ( / ) EJ 4 O r d ( d ( 6d tD .i -q .-rO O O f d 6d ! g - a ' d

! { t io o Q )

+r "q0l

'Fl {J

i l o> o c{ J ( sQ c .

" , S l o.q t{-l. P O

o{ x ( !..1 ! 53 - t t

c$ L l ( Eo 9 dt r Hb l n ' o .a : ; 0 )

-u596 - t Xi E5

o o qo € L ] . EQ +J t+i -l

( ' ) . . 1( 0 H . r

( d ! ;- - t ! ;

" Y ' r - 1P ( d

i d < oO -.{

- 0 ) ( d: - r A 1I r.l tr

J

J 4 ( d :l d d ;

o ( d F

E d

rd (da4 (0Ur Ja 5 bt

o 9{ t r 0)O r d t E

'lJ o o,O € b ){ J 3 qto '-l( l ) t { {t { ( D O( ) L l {lJ 5 -Fiq + J t s

' F l O c c

ocl I c.tH \ J

E i o -

cr cr [.t= ; : . \E H "

o ! + JQ 9 oq u - l

I5 n ' t U

\ I o ^ .A J \

Q . . r ! R

\ \ o o(d (d o ld o .>t r r0 C . - r

.r< \-, ru E( d 5 . Q C l r' ' 1 i ! o ,o

O D H= F . \ C

) 4 ( d ! - - l

G t r . d d t( d ( d - ; . d) 4 . p e Y p- , r ( d ; : ( d( 0 E - "ar .neX c ;H ; b ' d ;; 6 q J 4 E, r } J i l . - : vq T H ' H* 6 6 .E p = v ,1 6 5 u ( 0

(d 5 .-t or (!

- . r o ( l ) ( 0A E - r > . .

. Q . J Ic H ( u'-r E Lt+J .o. u \t { O \O c C L IQ : f o ra i c . .o 5 o

io +J Ol' . l O A

, , o I: -{ Ol

>61. i6 'P - r

- Q a r c: f i Fe . ' : \ [

A1 0(+-.t

QJ O O '-l( 4 ' d P( B € q - l !c a 3 0 0

z N (r)

Foox - .1 oo , ,6 J 4 > Ed . - - *

- : - vrd .:9

': u)C v t u l {0) tr '-l o)t r o J J( d e . dJ a O d

u t d c )

( d ( d ( d o> > .q !

l { ( 6 O

c n r d O._l

--t C) -nJ( _q Jt'.i .-j.-l .p .-r'i o '-tn s i EI (d '-l

o€

E

i 6O l ro $ {

a ) ( 4l c )

bro r d(rJ 5

a qo aCJ -iq

t{. o

f i { J !

L - o c . tlH t - {

l r t - r + Jl o l U olo ( l ) (ullt -r -rI

( d - q p ( 0 . - t c cr r o r d ( / l E ( d ( 6( d . r o . O ( d ! go o ( d J 1 . c =

! ( ! d 'E g o o

- O (g 'r-r rd

c H 9 ,b E i_9 ;o F o !! -c ii -Vo \ ) ' r O H : i n )

b.x i f I e FoIF* ; i j i j ;o i 6 i d -gq ! 9E o9 "

.1 .UT Rf; 9 Ei ' xo > - t ri C ..r * .. rd

I Ih 9,"83" E'€ fr gE€E . q d e J 1( d ( E . - n

(d >o (B (d d (6 5> d o H t r . - { O r o(d (l) 0 (l) (d o tlr@ P r O E J 1 c l . ' n ( d

q r \ \ o " o b Ia E c c H ' - l q I5 ( ! 5 O ' - r Io O + J > q Io o $ r { |O ? 1 o r q ) $ I. Q i i i . - t " r r t l l

d * ; - {

( 4 " , 3. r J o Y ord 'r< i'l U O\{ ] J $ - c . ;' t E 9 'X a i

: Or ur - i ' - lH ! c H i i + J

s " . . 1 . _ t r u ' . _ lrJ 'i:i' F t \ q + J - ' - !3 , ( r ) q . ' r F { J

| ( ) + . r X O. ' t u ) * Y l !

" , l { r r : ) l

u "{8 i l Q P

L o s c ' q ' F {v r > i ^ n r r'v 'F l Q O O

o o > ( t ) ( dO O q ' d { ( l )

Fi .Q > '-l Oi +J lJ

0 ( d( / l oo ( d.r1 c

-_tJ4. - t . . 1-l rd'Fl CnE ( do - QE l.{

o)( d - Q

(da

(d

d u )C '-l

o - Qt r .O r d

J l o

o j o

. 6 ( d ( d> > .q

-tot-rQ)

+ J >L { ( l )a a

d * (Ua Q )( l - ) ( , ) '

c ] J€ - l

H O

q)( ' ) o( d B u lo c JC J O b rQ l { a

r .l.r b

o o c> d l

1 6 . C t J ( !r r o o o( d . + o { oO O ( d J Z

o

c g ( d( d ( o ( d Gtt ! tr s ..-.,c ( 6 o ) $ Jo ' n r t s :o:-g€i

o . o r i9 -

.1 ^ l lx5 - > ! o . : :. l J h ( o

O r d dE ! >( d t r E

(d > rO (d ro> c o c t r( ! ( l ) 0 ( l ' ) ( dU ) p . o E r

.;

0)(4

;\ a)X '-l

xhq ( d

Fl

r o . Q

+J \J

! \

1J

d ( dh *

X'- r- 5

H O

(o 0r c.U1 C du ' ( d !c > d( d f g

. q ( dU\o

( d r d ( l )o . Q o( d t r ot r o !c ) . Q

( s . d5 0 )(d q- r

o E og ( o( d g

J4 .,r 6J 4 6

-d C ..r Jl(d (d .-t (/)J1 blr ...t (dd C E - lo] o ..r 0)( " d E f - )

\

\ * * .+ ) a q' - l O ' - l- r Q . a'-l (a -'i

$ 1 3 X '- { Ho3< o ( \ .+ J O

or + r o oO € b j

B ( d

3 t { b

t i ! aq 5 . - r

.u

o o $\ -1 t {

c)oo>t { € O( + r a

o U t( 0 d! o

- ( d

: r d d

, r r d O

o vo -

- ( d

o ( o-c ! .-r1-l .-i .\1

t{ lr .-lc, o -.rmo.o

o Q ).IJ +J

X.lJ .\'

Rq,

lJ

.i c'l'-l ,1

a \ o

I! { a5 s .o a J t {\ b ' 9

r d \

(u b 'lJ>co' d ( d q )O -.1 -l

|.r)

Hc.)3a..(d

(/)

Hoq).lJo..t

FJ

'r-1

lJo

@

a)q)I.rbrr0

r..l

ao

J < u rp ( !c >

+"9' '' l ( g ( d

q d - '

X i d dY -l rr)P O O

.-1

Y ( d o

t r C( d o o> olr J4d Q -Fl

o i 0 ) c! c )

rd O ''l>ea

t { t r( l ) v

oi b,Llo 0 )+J t{

'Fl +J

". a)Llo - .

:1 \

r i H| ! b t 3

p ''{ (J' c q )O - r

\ + Ja ( / ) ( l )Ci '-l €> r H l J

c > F-l (g

o o rC - lg . r - r

U ' :c --1

- . d O

! i i o-- q-{

ctl

Hob, ;i ulr ' 1 ( d ;

i r - ( 0

o . Qo

.q .-l -l

. Q c 0 o(l) O '.1

O - {.q .6

i'1

+.r [l

O ' - l

o

o ' i 3q oo q

-l.uG oo o oa-t E Or.Ft r!

O O 1

sosh-r !2 '-J

o3(/)

rd

0

t.lc)

o.lJa)

.Fl

tl

'r-t

4Jc)a)

Q)ol.{btrB

H

a.Q)

J { E

rr o j ! . - rd .-t I !! J 1 : C -rr '-l ': O 9'nr F ru tn l.,i

! * E f i X..1 lr. 4 1 ! o -.J 'U

" * l t r l

>-x ==;X (d E 'r-r s" U | rd d (d 0 )

c t r > . i ' t )rd c) O rd O -.{> d E n o . d

r 0 t r r U t c | t| r ' - t U ! l <

O (ou (d rdr ] . - r d ! r Jd o J 1 c 0 ))1 ( / ) o )n

P

! b' rf, !O q q - rl.| .-t .d 55 . r J . t r . ) Or J a ( ' ) oO O l ro ! o .- j O 1 3 i r

+ r q

; ..ri o : ?

! . X o,+r -. 9.X ()o H " :? ' i. , o ? J , x qdEi - :\xx

a \ - ;q t , r - X d-.{ Fr ; c\

I - , i 5T H* \( u 3 E

: l r B0) o o ( l ) bo . Q c ) { ] f ,> r U Q + J r !

A(6

trq

rdU)rd

G"aO,

-_l

H0)m

E.-l

o)Ff

q)

^.1

oI.l

q{

(l)

a)

._l.tJac)Jo0)

E-r

r0 -.r 5 cl.l -t t, --1 c.o o o r doJ1 o . - t c

q ( dd L .Fl l-.1

( d ' . r H b ( dF n l - 1 ( I l d . -

E go E oo ", :\ Fi

! t r o$ o ,

S ( u X r d Uf > . i € ;w .

! a . 1 .

( oqx Fd P

- o ;q ; c J 1 cr o - ( d

C )J . E

( d c J < o EJ < O r d d dd o -r -c.-1o{O O rd (6( ! E . a !

'+r.q l.ro o q ).u .qn | . F { + Ji : o\ a c+ J $o c .

. ,S l ox ; i : s\ 9.1+ r o

o{ ^ b r! x ( o'3E

3o 1 1 ( !o 9 dr { H

X' i a t 1 :-OFR

c t . - l ;

o o qo { r r $Q + J { H - l

\ ) 4 c .

1 6 ! - .

( ! p i :- " { r ] ;" x ' n

r o r o ,O '-l

- o ( dt-! r-l J(

.\1 ;

J r ( ' ; 'q9 6o r d x

E ' d

d d x ( ddt f4 = 6t

o o r q oa r d 5 >

l J O o 'O . Q b r! 8 t rQ '-tO l i . Ck o oCJ l.r {.lJ 5 .Fl

c + r l. n u ao

o I o . lrt ']J

9q- ' . Pt r o "or nr l|-.t: , - ^H H V

o . " + J990

-l

5 n ' l !

\ I .r , ̂ .o \

Q . i " O E

\ \ o ( '( d ( d o O c .> r r ( d g - {

. q ! ( d Eo = . q c r - i' 1 -q 6 ) .o

( / ) H

2 a o CJ 4 t i - ;| r r r n l d )( $ ( d - ; . d) 1 p ; Y !- " r ( 0 E : ( d1 6 E - "o , ( d . +E U l * E ( s

; 6 c J 1 EF o-. ' [ F,9Y n i E H

er v, ( t rC ' l . F l r ^

r 0 5 u ( 6. i g . q . q(d 5 - .J Ut (u- - l O O r dA E - { > . .

r 0 \q l { . 8o o E'.'r E N.lJ ,oot \ttS t Jh o .( t ) a !c 0 3 n ia ( c . .o so

a { J b r'.1 (.) .d, o l 5: i o ,

>d r ;t ' l Y - {

- c " r ( nF , ! . E- " r l L r

A.l Oq-l

QJ 0 O '-lca '-l rJa s \ r {a 3 0 0

z N cr)

g r 0 c J

5 r ( 6 O

--t 0) ..1J . . Q !- _ t - _ t--{ r_r .+'d o '.rH } r ] r iI (' '.{

Foo

; i J1 >E

3r a nlo q . - r o)l H q + rl r d s r (dl J4 A AI o ' d ol (d (d rd ol> ' > .a oI

'lJ 0J-1 .q5 { J

6. . t{

x ' { !a

O QtD Ot

l U PU O to cc Q ( U

,-t

: \.rr, u - q ,+r lr

r og

r L t + lo r o o. ooc )> F i q

r d - q ! 6 - " l C Cl r 0 ) ( d o E ( d ( dr d . - r o { o ( d o . co o ( 0 J 4 - 6 Ag 1 6 C ,

E d o o- o ( 6 ' - d

c c EE E: -9 ; id F rg !q -c rr -EO I H O ' 1 - r d )

h.X i44 o Er tF*.YE3.:d 6 i . , . d jo ! 9EoP"

1 .UT BF g EI ' X ! > - c

TT} 9"E3- 'd s i 'c r0 r0 h" 'a

A' ( ! o t { } c)E ! ( d V Xr d C E . ' n

( d > o . 6 ( U 1 6 r 0 5> c o c . r r - r u t o( d o o o r d o S . l J(') O! E J4 g.'rr (d

o \ \ o l J b I(4 E ( ' ) s 'd q I5 ( U 5 O ' - l lc ( l ) + J > qu o a t - {O ?! or Q (U

AJ ?! E Fi 'a{ \U

6 - ; - ', RoR

; i * 6 o ' ,C td " c . ;- ! E 9 ' i a j

i -B' i* i€

v ' " 1 ' - l | ! ' ' - l

+J ]J' - l \ q . | . J - ' - l3 , ( / l o . + F l

. - i o + r ; o'.1 A r-. X A- . k L { Y yX { ( ! o : X b 'l Y ( / ) - i " U ' u Y ci . o : J c { ' . r'e '-l rd O O

o o > o co o q ' i { c )

H . Q > ' n O t + J + )

tr rd c)F ' n - lOt rd O

.-t.-l (D ....t) 4 . Q J C

-_i : '-:

1. s{ liu d ..-.1t r ; ;

Hoog.i f; .:x J 1 > :

.d (I] '-l .^

Ea o ;o q .-r a)t r ( ! !o Q o

u r ( d 0 )( d ( 6 r g O> > 9 0

q)

+J\J

i 6o t ro t{-t

q ) a3 A J

brq J ( !( 4 3

o qo c(l) -'l

l{. o

. d + J !o q )

I l.t

. L l + Ju J ( o O. o o o> | - r - r

a a t r . a t r - 1

l r O ( d r d ( 0 ( drd .-l Qi Ut O.r +ro o ( d c ( d ( d

o oo!

( r . . r 0c C > , ; b '( d t d r d I j Eoil ).{ o .n -r-1 ru .

i c q i 1*60) O X ..t .rr -O ' . t * o d

- S . - r . , x 6r a c . - J

t- E'a s.L) r- O J-! .-t \J

o ) q > 9 o -, ' f ; 3 6 ' , 'A hA . E r $ CE . + r r d

r d > O ' - l r d b t O> c o . Q . - r c - Q( d o o o ( l ) ( l ) 0 )c r j p . ! - r - n E ) 4

o'O rf, t',( , ) q - d q:: r0 I '.1$ + J > qO a ( U l rO l r €Q O ] J A )'13 -r *l

E- .ou 'i - t r o. : u)' - o r D Q )

E F.l -: ..{

r g ? t !{ ]J " '..1+J F-l +J. - t 3 . - t _ . - t} O F + J

U r f i t r

- . H O ) u) i r " : b 'i i q ( ' ) Y cL o ( l r q ' - lX ' lJ - t €' | u . d o

a o o $a i € c o

F l . Q { ! l J

rd d 'c . Ib r c ( s IU r r d O Ic >c Io o l. q d I

r D lo

( d ( 6 C )r ' ) . Q i / )r d l r Ol { O do) -oE

J C )d q - {o E ot r r q( d E

o - .J1 ..r C

J 4 ( dl.q c '.{ J1lr0 rI1 -l ol)4 Ut.'r (!l .d C E . - {lor () .-t C)l < ! d F - )I

t+-{ |o l

I>, a< -. 1.rJ (U Cl. n o . d li Ct ( ! l..t u) -i I,a o,l( B ' U X l- r H( l ) 5q o c \ .+ J O

(4qr O q)O . Q b r

F ( U

5 h b l

h r - { aO , 5 ' 1

+)5 O - ro ( u ah d l {

oc i o >t{ { 0.)< + r q

rD tt

.p r0

- d

: ( d r d, u o( d C

, r (o U)

xoX . c o- d

d ( dc d J 4

,i ..1 Y,.,r or (ot.l r{ .{O 0) '-lCO AlJ

o q )+J +J

5 -

( ! d.Q

Fr .Y X'Ft

1c ' n

. \ Oo + J'5

Fl q t t )l 5l O ( u l {

l \ b ' c l| ( ! H

l O O r + Jl > c ol ' - l a C)l(D -r -rI