appunti di relatività ristretta - webalice.it · appunti di relatività ristretta classe v a –...

23
I.S.I.S.S. “A. Scarpa” – Motta di Livenza (TV) Liceo Scientifico Classe V A Anno Scolastico 2007/2008 Appunti di Relatività Ristretta Escher Relatività Tutto è relativo! L’astuzia matematica di Lorentz Il pensiero innovativo di Einstein Le 4 dimensioni spaziotemporali di Minkowsky A cura del Prof. Giulio Stringelli

Upload: truongtu

Post on 03-Aug-2018

215 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

I.S.I.S.S. “A. Scarpa” – Motta di Livenza (TV) Liceo Scientifico  

Classe V A Anno Scolastico 2007/2008 

  

Appunti di Relatività Ristretta  

  

Escher ‐ Relatività      

Tutto è relativo!   

L’astuzia matematica di Lorentz Il pensiero innovativo di Einstein 

Le 4 dimensioni spazio‐temporali di Minkowsky 

 

A cura del Prof. Giulio Stringelli 

Page 2: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 1  Prof. Giulio Stringelli  

 

 

Un giornalista : “ Prof. Einstein, ci spieghi in parole povere cosa si intende per tempo relativo”. 

Einstein: “Pensi di stare in compagnia di una bella donna, il tempo sembra fuggire via; viceversa pensi si stare con i piedi sui carboni ardenti, un secondo 

sarà un’eternità.” 

 

 

 

“Il tempo si fonde, ma non si confonde con le variabili spaziali…” 

V. Fock 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Page 3: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 2  Prof. Giulio Stringelli  

Appunti ‐  Relatività Ristretta 

Questi  appunti  non  esauriscono  l’argomento  relatività,  ma  sono  un  supporto  alla  normale  attività  di docenza. Quindi  è necessario  integrare  il  tutto  con  appunti personali durante  la  lezione  e  la  lettura del testo. 

Introduzione La  teoria della  relatività, elaborata da Albert Einstein all’inizio del XX  secolo, è alla base dell’intera  fisica moderna.  Solo  mediante  la  teoria  della  relatività  si  può  dare  una  sistemazione  completa all’elettromagnetismo e alla  teoria della gravitazione; ed è  solo grazie ad essa che  la  fisica nucleare e  la fisica delle particelle elementari hanno potuto svilupparsi e avere le applicazioni ingegneristiche attuali. La teoria della relatività si può suddividere, anche storicamente, in due “fasi” successive: la relatività speciale e la  relatività  generale.  Il problema di  fondo, per  risolvere  il quale Einstein elaborò  la propria  teoria, è  in ambedue i casi quello di dare una forma invariante, indipendente cioè dal sistema di riferimento, alle leggi fisiche.  Per  molto  tempo  si  rimase  convinti  che  l’unica  risoluzione  del  problema  fosse  costituita  dal “Principio di  relatività di Galileo”.  Secondo questo principio  tutti  i  sistemi di  riferimento  “inerziali”  sono equivalenti per  la descrizione dei  fenomeni meccanici. Ricordiamo che un  sistema di  riferimento è detto “inerziale” se  in esso sono soddisfatte  le tre  leggi di Newton della meccanica. Comunemente si dice che  il sistema delle stelle fisse (cioè un sistema avente come origine  il centro del Sole e  l’orientazione degli assi invariante rispetto alla posizione delle stelle fisse) è inerziale. Un sistema di riferimento solidale con la Terra non è  inerziale  in quanto  la Terra è  in moto rotatorio su se stessa. Gli effetti dovuti a questo moto sono però così piccoli che, in prima approssimazione, si possono trascurare e considerare la Terra un sistema di riferimento inerziale. Il principio di relatività venne dedotto da Galileo dallo studio dei fenomeni meccanici noti al suo  tempo  (basta  ricordare  il  famoso esperimento della caduta dei gravi dalla  torre di Pisa). Esso viene messo in discussione alla fine del XIX secolo in seguito alla scoperta dei fenomeni elettromagnetici. In modo  particolare  la  formulazione  maxwelliana  dell’elettromagnetismo  e  la  scoperta  della  natura elettromagnetica  della  luce  portavano  a  contraddizioni  molto  profonde  con  il  principio  di  relatività galileiano. Alcuni tra i più famosi fisici dell’epoca, in particolare il francese Jules‐Henry Poincarè e l’olandese Hendrik A. Lorentz tentarono di risolvere queste contraddizioni ma con scarsi risultati. Bisogna attendere il 1905, anno  in  cui  viene pubblicato da Albert Einstein  (1879 – 1955)  sulla  rivista  “Annalen der physik”  il famoso articolo intitolato Electrodynamic bewegter korpen (Sull’elettrodinamica dei corpi in moto) perché si  riescano  a  superare  le  contraddizioni  tra  principio  di  relatività  e  teoria  elettromagnetica.  È  in  questo articolo che Einstein espone  i concetti della sua teoria. La teoria della relatività di Einstein si basa su due postulati: 

•        Le leggi della fisica devono essere le stesse in tutti i sistemi di riferimento inerziali. 

•        La velocità della luce è una costante, cioè è la stessa in tutti i sistemi di riferimento. 

Egli inoltre analizza a fondo i concetti di spazio e di tempo e dimostra, sulla base di due postulati, che né lo spazio né  il tempo hanno carattere assoluto; ogni osservatore ha un suo proprio tempo e un suo proprio sistema  di  coordinate.  Einstein  dimostra  inoltre,  partendo  dall’esistenza  di  un  tempo  proprio  per  ogni osservatore, che le trasformazioni di Galileo sono errate. Esse vanno sostituite con leggi di trasformazione più  generali,  note  come  “leggi  di  trasformazione  di  Lorentz”. Utilizzando  queste  leggi  di  trasformazione Einstein  dimostra  che  le  equazioni  di Maxwell  del  campo  elettromagnetico  sono  invarianti;  non  esiste quindi  alcuna  contraddizione  tra  principio  di  relatività  ed  elettromagnetismo.  La  teoria  della  relatività einsteiniana non si limita a spiegare i fatti sperimentali: partendo da essa si derivano una nuova cinematica 

Page 4: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 3  Prof. Giulio Stringelli  

e una nuova dinamica, chiamate “relativistiche”, che sostituiscono  la meccanica newtoniana. La dinamica relativistica  è  alla  base  di  tutta  la moderna  ingegneria  nucleare.  Con  la  teoria  della  relatività  Einstein stabilisce la completa equivalenza, per quanto riguarda la descrizione dei fenomeni fisici, di tutti i sistemi di riferimento inerziali; così facendo egli estende il principio di Galileo, valido per i soli fenomeni meccanici, a tutta  la  fisica.  La  teoria  rimane  però  limitata  ai  soli  sistemi  di  riferimento  inerziali,  da  cui  il  nome  di “relatività  ristretta”.  Il desiderio di  generalità  vorrebbe  un  principio di  relatività  valido  anche per  tutti  i sistemi di riferimento, anche non  inerziali. È ancora Einstein a risolvere  il problema formulando  la “teoria della relatività generale” nell’opera “Die Grundlage der aligemeinen Relativitätstheorie“ (I fondamenti della relatività generale), presentata nel 1916. egli dimostra l’equivalenza tra un sistema di riferimento inerziale e  uno  non  inerziale  in  cui  è  presente  un  campo  gravitazionale;  si  può  cioè  passare  da  un  sistema  di riferimento inerziale a uno non inerziale introducendo un opportuno campo gravitazionale. Su queste basi Einstein  sviluppa una nuova  teoria della gravitazione, che  si  sostituisce a quella newtoniana e che è alla base di tutta la moderna cosmologia.  

 Relatività Galileana 

Si  considerino  due  sistemi  di  riferimento 

inerziali, Σ0  (x,y,z) e Σ’0’  (x’,y’,z’), tali che Σ’ si  muova  di  moto  rettilineo  e  uniforme 

rispetto Σ con VELOCITA’ RELATIVA   , ed in modo  che    l’asse  x’  si muova  rispetto ad  x 

nella stessa direzione con velocità  , ed y’e z’  parallelamente  a  rispettivamente  a  y,  z con  la  stessa  velocità.  Inoltre  si  consideri che al  tempo  t0=0,    , e quindi dopo 

un  tempo  t  ,il  Sistema  Σ’  si  trovi  ad  una distanza  · . 

Nelle  ipotesi  appena  fatte  si  sono dati per impliciti  due  concetti  cardine  della posizione  galileana  di  relatività,  dopo ereditati dalla meccanica Newtoniana,    tali concetti sono: 

Principio di Spazio Assoluto ( ed infinito) : Lo Spazio misurato da un Osservatore solidale con  Σ0, è sempre 

lo stesso sia per Σ che per Σ’. Lo spazio è da considerarsi INFINITO. 

Principio di Tempo Assoluto:  Due Cronometri fissati in O e in O’, azionati all’istante t0=0, segnano sempre 

lo stesso tempo; quindi implicitamente si intende che il tempo t per Σ è sempre uguale al tempo t’ per Σ’ (t=t’) 

Se si considera un punto P solidale con Σ’  ,  le sue Coordinate,  in un determinato  istante t, nel sistema Σ’ saranno P(x’,y’,z’,t’), allo stesso momento le sue coordinate in Σ saranno P(x,y,z,t). SI FACCIA ATTENZIONE CHE  OLTRE  LE  CANONICHE  COORDINATE  SPAZIALI  SI  E’  INTRODOTTA  UNA  QUARTA  COORDINATA  (o dimensione),  IL  TEMPO.  In  tale  tipo di  concezione può  anche omettersi, per quanto detto  sopra, ma  ci 

 

Page 5: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 4  Prof. Giulio Stringelli  

servirà come riferimento. Per trasformare  le coordinate di Σ’  in quelle di Σ e viceversa si avra bisogno di queste due semplici TRASFORMAZIONI GEOMETRICHE, Traslazioni in questo caso particolare: 

Σ Σ

   , mentre viceversa    Σ Σ

 

Da questa impostazioni discende il celeberrimo Teorema dalla somma delle velocità. 

Se il punto P si muoverà con velocità   di componenti  , ,  rispetto gli assi omologhi, e ricordando 

che nel caso che il punto P(x’,y’,z’) in Σ’, e P(x,y,z) in Σ, si muova le sue coordinate sono delle funzione in t e quindi si dovrebbero esprimere in questo modo P’(x’(t),y’(t),z’(t)), e quindi P(x(t),y(t),z(t)) 

:

 

Esempio: Un  uomo  corre  con  velocità  v’x  all’interno  di  un  vagone  ferroviario,  e  il  vagone  si muove  con velocità V, un osservatore sulla terra ferma a quale velocità vedrà correre l’uomo sul vagone? 

 

L’osservatore vedrà l’uomo correre alla velocità  vx = v’x+V 

 

Principio di Relatività Galileana : Tutte le leggi Meccanica ( e quindi si estende a tutte le leggi della fisica) sono  le stesse  in  tutti  i possibili sistemi   di  riferimento  inerziali. O meglio,  tutte  le  leggi della  fisica sono invarianti rispetto le trasformazioni galileane. 

 

La  teoria  dell’elettromagnetismo  non  è  invariante  rispetto  le trasformazioni galileane. La CRISI della Fisica. Come nell’esempio precedente si consideri un uomo su di un vagone ferroviario che si muove con velocità V, e  l’uomo accende un torcia elettrica. L’uomo sul treno vedrà  la  luce propagarsi con velocità  3,00 ·10 / , velocità costante determinata da MAXWELL, carta e penna, partendo dalle quattro celeberrime 

equazioni (Si ricordi che  .   

Page 6: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 5  Prof. Giulio Stringelli  

 

 

L’osservatore  a  terra,  secondo  il  teorema  della  somma  velocità  vedrà  la  luce  propagarsi  alla  velocità . Ma ciò è un paradosso, in quanto la velocità della luce non è più costante!   

E’ crisi della fisica! La velocità della luce calcolata da Maxwell, dovrebbe aver bisogno di sistemi “privilegiati di riferimento”.  Insomma una  legge delle fisica non è  invariante rispetto  le trasformazioni galileleane. Ciò va contro un principio di tutta la fisica, e quindi SCRICCHIOLA TUTTA LA FISICA. Ricordiamo che se le ipotesi di qualsiasi teoria vengono contraddette nell’ambito della stessa teoria, la teoria stessa viene a cadere per contraddizione e bisogna trovare nuove ipotesi che possano essere prive di contraddizioni. 

 La velocità della luce e l’etere 

La  contraddizione  appena  esposta,  fu  al  centro  di molte  interpretazioni  e  nuove  ipotesi.  La  comunità scientifica reagì,  in modo conservatore e  ipotizzo che  la  luce, radiazione elettromagnetica, non si potesse propagare nel vuoto.  Infatti si suppose  l’esistenza  in una “fantasmagorica” sostanza che avvolgeva tutti e tutto chiamata “etere”. Così facendo si sarebbe distrutta la teoria Maxwell. 

Tale  ipotesi creava un parallellismo tra  le onde meccaniche, tra cui  il suono, che ha bisogno di mezzo per propagarsi e la luce che avrebbe bisogno dell’etere per propagarsi. Invece la luce è capace di propagarsi nel vuoto, o meglio nello SPAZIO VUOTO! 

Torniamo  all’etere,  l’etere  era  inteso  come  mezzo immobile in cui tutto si muove. Quindi anche il moto di rivoluzione  della  terra  attorno  al  sole  si  svolge nell’etere. Ma  se  indichiamo    la  velocità della  terra, un  osservatore  sulla  terra  “POTREBBE  PERCEPIRE  UN VENTO  D’ETERE”  con  velocità  v  e  quindi  potrebbe vedere  propagarsi  la  luce  con  velocità  compresa nell’intervallo  ; .  Serviranno  a  questo punto delle prove sperimentali! 

L’esperimento di Michelson‐Morley 

Per  verificare  l’esistenza  dell’etere  e  quindi  la  sua  incidenza  sulla  velocità  della  luce,  si  ricorse  ad  un esperimento particolare che avrebbe permesso di rilevare anche le più piccole variazioni della velocità della luce dovute al vento d’etere. L’esperimento fu eseguito con un particolare tipo di interferometro così fatto 

 

Page 7: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 6  Prof. Giulio Stringelli  

 

La posizione  iniziale è stata quella del fascio di  luce dell’emettitore è parallelo alla superficie terrestre e  il rilevatore perpendicolare alla superficie terrestre stessa. 

Il fascio di  luce emessa dalla fonte colpisce  lo specchio semi‐riflettente e  lo scinde  in due fasci di  luce che vanno  a  colpire  i due  specchi percorrendo  le distanze d1 nel  tempo  t1   e d2 nel  tempo  t2.  La differente distanza  e  l’influenza  del  vento  d’etere  fanno  si  che  ∆ 2‐t1  provochi  un  particolare  spettro d’interferenza costituito da una particolare successione di frange d’interferenza. 

In seguito si ripete l’esperimento ruotando di 90° l’interferometro, così che la distanza d1 sia percorsa dalla luce, per  il diverso effetto del vento d’etere,  in un tempo t’1 e  la distanza d2  in tempo t’2. Così facendo si avrà ∆ 2‐t’1 , con ∆ ≠∆ . Questo dovrebbe produrre un diverso spettro di interferenza.  

Ma le ripetute prove effettuate, con strumentazioni sempre più sofisticate, e cambiando persino l’angolo di inclinazione rispetto la superficie terrestre con ampiezze comprese tra 0° e 90°, non hanno prodotto alcun cambiamento delle frange d’interferenza.   Da ciò si dedusse che la luce si propagava in tutte le direzioni alla stessa velocità, non subendo l’azione del vento d’etere! 

Chi  aveva  ragione  a  questo  punto  ….  Galileo  e  Newton  oppure  Maxwell?  EINSTEIN  ideò  questo paradosso, a tal proposito, intuendo che c fosse costante e che Maxwell avesse ragione : 

“Un uomo viaggia alla velocità della  luce c su di una navicella spaziale e parallelamente ad esso viaggia un  raggio  luminoso.  L’uomo dovrebbe  rilevare  un  campo  elettromagnetico  statico, quindi  la  luce  non potrebbe esistere.” 

Le Trasformazioni di Lorentz – Un virtuosismo matematico per spiegare la propagazione della luce. 

Lorentz  tentò  di  coniugare  il  tutto  con  un  virtuosismo  matematico,  per  spiegare  l’ISOSTROPIA  della propagazione della  luce.   Partendo dalle TRASFORMAZIONI DI GALILEO, già esposte precedentemente,  le 

modificò  introducendo  tre parametri    γ, a, b. Dopo  innumerevoli  tentativi  riuscì a posizionarli nel modo giusto e riuscì ad ottenere un gran bel risultato che giustificava  il fenomeno, ma fu Einstein a giustificarlo con un significato fisico adeguato. 

Page 8: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Re 

 Anno scolastic 

L’impostazi

Per determ

una sorgentelettromagn

cresce con i

Sostituendo

Cioè: 

Che deve es

Risolvendo 

 

elatività ristre

co 2007/2008 

one teorica d

inare γ , a ete puntiformnetico, che s

il passare de

o le trasform

γ

2x

ssere identic

le tre equaz

etta 

delle nuove 

 b consideria

me fissa in O,si propaga in 

el tempo . 

mazioni di sop

2( 22 vxtx −γ

222 )( cbγ −

ca alla (*), pe

222 − cbγ

ioni a tre inc

(12

2 =c

b

trasformazio

amo un feno

, la quale alltutto lo spa

2r

 Is

cfrm

pra : 

)22 ytvt ++

2(2) vxt γ−

er cui per il p

;1 2= γ

cognite di sop

)1( 2 −γ  ,   a

Pag. 7

oni è la segue

omeno fisico 

’istante t=0zio circostan

22 yx ++=

In  S  la  equaegnale emes

come volevaisica  devonoiferimento  imedesimo va

22 czy =++

2 ) yabc ++

principio di id

22 =+ abcv

pra avremo:

22 1cvγ+=

C

ente: 

particolarm

, in cui O’ pante formando

2z+  

azione della sso al tempo

2 yx +

mo una  supo  avere  la inerziali,  e  lalore in tali s

2 yx +′

2( 222 tac +

22 (azy =+

dentità dei po

;0 2 −a

2

2v ,  con  =γ

Classe V A – Li

ente semplic

assa per O eo un’onda sf

superficie do t=0 sarà:   

22 (ctzy =+

perficie  sfericstessa  formla  velocità  dsistemi ,in S’

 

22 zy =′+′

2 22 xbabxt +

2

222 )c

cvγ−

olinomi si ha

12

22 =−

cvγ  

2

2

1

1

cv

=  

iceo Scientific

Prof. G

ce: supponia

emette un brferica il cui ra

dell’onda  al  t

2)t  (*) 

ca. Poiché  lema  in  tutti della  luce  de’ avremo: 

2)( tc ′  

)2  

22tc  

a: 

co “A. Scarpa”

Giulio Stringelli

 

amo di avere

reve segnaleaggio  

tempo  t del

e  leggi dellai  sistemi  dieve  avere  il

”  

a i l 

Page 9: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 8  Prof. Giulio Stringelli  

Quindi 

2cvb γ−=   e    γ=a  

 

Abbiamo quindi determinati le celebri trasformazioni di Lorentz: 

 

γ

1

1

 

 

Le trasformazioni di Lorentz soddisfano il principio di reciprocità infatti se risolviamo il sistema di equazioni rispetto a x, y,z,t avremo: 

γ

1

1

 

 

Che differiscono dalle precedenti solo per il segno di v ; il fattore  γ  non è cambiato in quanto dipende da 2)/( cv .  

Notiamo  che  quando  cv →   allora  ∞→γ ,  mentre  per  cv <<   allora  possiamo  con  buona 

approssimazione, considerare  1=γ , ritornando alle trasformazioni di Galileo. 

 

Le trasformazioni delle velocità 

Quando un punto materiale P si muove la sua velocità è diversa a seconda che l’osservatore che la misura 

sia fermo nel riferimento Σ o Σ’.  

L’osservatore in Σ’ trova infatti: 

Page 10: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 9  Prof. Giulio Stringelli  

tdxdvx ′′

=′ ;   tdydvy ′′

=′ ;  tdzdvz ′′

=′  

Mentre quello in Σ: 

dtdxvx = ;   

dtdyvy = ;  

dtdzvz =  

Differenziando ambo i membri delle trasformazioni: 

)( vdtdxxd −=′ γ ;   dyyd =′ ; dzzd =′ ;  )( 2 dxcvdttd −=′ γ ; 

dividendo le prime tre equazioni per la quarta e , successivamente, dividendo le espressioni a destra per dt si ottiene: 

⎪⎪⎪⎪⎪⎪

⎪⎪⎪⎪⎪⎪

−=

−=′

−=

−=′

−=

−=′

x

zz

x

yy

x

xx

vcv

v

dxcvdt

dzv

vcv

v

dxcvdt

dyv

vcv

vv

dxcvdt

vdtdxv

22

22

22

1

11

1

11

1

γγ

γγ 

 Le regole per la composizione delle velocità si riducono alle trasformazioni di Galileo per v/c<<1. Per chiarire il significato di tali trasformazioni consideriamo un caso semplice in cui : 

⎪⎩

⎪⎨

=

==

0

0

z

y

x

v

vvv 

Le velocità in Σ’ saranno                                  

⎪⎪⎪⎪

⎪⎪⎪⎪

=′

=′

−=′

0

0

1 2

z

y

x

xx

v

v

cvv

vvv

 

Ponendo  cvx =  avremo 

ccvcvc

cvvcvx =

−−

=−

−=′

)(

Ciò conferma il fatto che la velocità della luce ha lo stesso valore ne sistemi Σ e Σ’. 

 

Page 11: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 10  Prof. Giulio Stringelli  

Il principio di relatività di Einstein. 

Abbiamo visto come  i risultati sperimentali relativi alla propagazione della luce  appaiano  tra  loro  in  contraddizione  quando  si  cerchi  d’interpretarli utilizzando l’ipotesi dell’etere come sede dei fenomeni elettromagnetici e le leggi  di  trasformazione  galileiana  per  il  passaggio  da  un  sistema  di riferimento a un altro  in moto  rettilineo e uniforme   rispetto al primo. La spiegazione  e  il  superamento  di  queste  contraddizioni  fu  opera  di Albert Einstein il quale pubblicò nel 1905 il celebre scritto “Sull’elettrodinamica dei corpi  in  moto”,  nel  quale  veniva  enunciata  la  teoria  della  relatività einsteiniana. Einstein  innanzitutto estese  il principio di relatività di Galileo, valido per i fenomeni meccanici, a tutti i fenomeni fisici, basandosi sul fatto che,  sperimentalmente,  i  fenomeni  elettromagnetici  sembravano indipendenti  dal moto  rettilineo  e  uniforme  della  sorgente.  Egli  enunciò quindi  il  principio  di  relatività  (ristretta):  le  leggi  della  fisica  rimangono identiche in tutti i sistemi di riferimento in moto rettilineo ed uniforme uno rispetto all’altro.  

Una conseguenza immediata di questo principio è l’abolizione dell’etere. Infatti, se anche l’etere esistesse, non sarebbe  in alcun modo distinguibile dagli altri sistemi di  riferimento: questo,  fisicamente, equivale a negarne  l’esistenza.  A  questo  principio  Einstein  aggiunse  anche  il  seguente  postulato,  relativo  alla propagazione della luce: la velocità di propagazione della luce è sempre la stessa, indipendentemente dal moto  del  sistema  di  riferimento  in  cui  viene misurata.  Questo  risultato  è  pienamente  confermato  dal risultato dell’esperimento di Michelson e Morley, secondo cui la velocità della luce è indipendente dal moto della sorgente. 

In  sintesi,  Einstein  poggiò  le  fondamenta  della  NUOVA  teoria  che  mette  d’accordo  tutti  e  tutto;  tali fondamenta sono i PRINCIPI DI RELATIVITA’ EINSTENIANA: 

Principio  Zero: La velocità della luce nel vuoto deve avere lo stesso valore e in tutti i sistemi inerziali. 

Principio 1: Tutte le leggi della MECCANICA  e dell’ELETTROMAGNETISMO devono essere invarianti in tutti i possibili sistemi inerziali. 

Principio 2:  Se i fenomeni studiati si svolgono a velocità  , le nuove trasformazioni (Trasformazioni di Lorentz) devono ridursi alle trasformazioni di Galilelo. 

Il concetto di tempo nella fisica relativistica. La simultaneità. 

Il principio di relatività di Einstein impone che le leggi dell’elettromagnetismo abbiano la stessa forma per due osservatori O e O’ in moto rettilineo uniforme uno rispetto all’altro. Sappiamo che questo non è vero per  le  equazioni  di Maxwell,  che  non  sono  invariati  per  trasformazioni  di  Galileo.  Per  risolvere  questa contraddizione bisogna abbandonare o  le equazioni di Maxwell oppure  le trasformazioni di Galileo. Ma  le equazioni di Maxwell hanno avuto troppe conferme sperimentali per essere messe in dubbio. Sono le leggi di trasformazione di Galileo che, come mostrò per la prima volta Einstein, non sono corrette. Einstein riuscì inoltre a dimostrare che  il punto debole delle equazioni di trasformazione di Galileo sta nell’assunzione di un tempo assoluto, indipendente dal sistema di riferimento. Come vedremo, questa ipotesi non ha alcuna giustificazione fisica, pur sembrando al senso comune logico e naturale.  

 

Page 12: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 11  Prof. Giulio Stringelli  

Il concetto di tempo è intuitivo e tutta la nostra esperienza quotidiana ci dice che il tempo scorre. Nasciamo giovani e diventiamo vecchi con il passare del tempo; il sole sorge la mattina e tramonta la sera, che è più tardi  della  mattina.  Un  altro  concetto  intuitivo,  legato  alla  nostra  esperienza  quotidiana,  è  quello  di 

simultaneità:  in base a esso ci capita  sovente  di  affermare che degli eventi sono avvenuti 

“contemporaneamente”. Molte volte però noi usiamo la 

parola  “simultaneo”  in modo  errato.  Consideriamo  infatti  un  treno  immaginario,  enormemente  lungo, tanto che dal vagone di testa non si possa vedere il vagone di coda. Quando il treno si ferma due viaggiatori scendono, uno (A) dal vagone di testa l’altro (B) da quello di coda. In che modo possiamo dire se sono scesi simultaneamente? La risposta più banale è: fornendo a ciascuno un orologio e facendoci poi riferire l’ora in cui  sono  scesi.  Il metodo  sembra  ragionevole, ma  non  tiene  conto  del  fatto  che  un  orologio  potrebbe ritardare rispetto all’altro.  Il problema diviene allora quello di poter “sincronizzare” gli orologi. Alla stessa distanza da A e da B mettiamo una sorgente luminosa S. S emette un raggio luminoso che viaggia sia verso A sia verso B. Ora, per il secondo dei due postulati di Einstein, il raggio luminoso si propagherà con la stessa velocità  c  sia nella direzione di A  sia  in quella di B, e quindi giungerà nel medesimo  istante  in A e  in B. Quando  la  luce  arriva  ad A  e B,  entrambi  regolano  i  loro  orologi  in modo  da  indicare  la  stessa ora,  ad esempio le 12. In questo modo e solo in questo modo è possibile sincronizzare gli orologi e quindi parlare di simultaneità  di  due  eventi.  Il  punto  fondamentale  di  questo  esempio  sta  nell’utilizzo  del  postulato d’invarianza  della  velocità  della  luce:  senza  questa  assunzione  non  si  può  trovare  alcun  metodo logicamente  corretto  per  sincronizzare  gli  orologi  e  quindi  stabilire  la  simultaneità  di  due  eventi.  La domanda che sorge spontanea a questo punto è  la seguente: se due eventi A e B sono simultanei per un certo osservatore S , essi risultano simultanei anche per una altro osservatore S’ in moto rettilineo uniforme rispetto ad S ? 

Consideriamo allora  la  seguente  situazione: abbiamo cioè un  treno  in moto, con velocità v  rispetto a un osservatore S, fermo a terra. Supponiamo  che  in A  e B  si accendano  due  lampade,  e che  questo  avvenga,  per l’osservatore  S, simultaneamente.  Vediamo cosa  accade  per  un osservatore S’ solidale con  il treno.  Al  momento dell’accensione  delle lampade  in  A  e  in  B  i  due 

ipotetici osservatori S e S’ si trovano nello stesso punto. Se il treno non si muovesse, i raggi di luce emessi da A e B raggiungerebbero S’ simultaneamente. Ma l’osservatore S’ si sta muovendo, rispetto ad S, incontro al raggio di luce proveniente da B, mentre sta “sfuggendo” al raggio di luce emesso da  A. Quindi il raggio di luce emesso da B raggiungerà S’ prima di quello emesso da  A e quindi per S’ l’accensione della lampada in B è avvenuta prima dell’accensione della lampada in A: per S’ i due eventi non sono simultanei. Il concetto fondamentale che si ricava dall’esempio riportato è il seguente: gli eventi che sono simultanei per un certo osservatore S  non saranno in generale simultanei per un altro osservatore S’, in movimento rispetto ad S. Possiamo  quindi  affermare  che  ogni  osservatore  (sistema  di  riferimento)  ha  il  suo  tempo  proprio.  Lo 

Page 13: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 12  Prof. Giulio Stringelli  

specificare un  tempo o un dato  intervallo di  tempo ha significato solo quando venga specificato anche  il sistema di riferimento cui ci si riferisce. Questo fatto è assolutamente nuovo nella fisica; prima dell’avvento della  teoria della relatività al  tempo veniva attribuito un carattere assoluto. Un’ipotesi del genere è però incompatibile con la più naturale definizione di simultaneità, come abbiamo visto nell’esempio precedente. Se  abbandoniamo  l’ipotesi  del  tempo  assoluto,  scompare  anche  l’incongruenza  tra  leggi  di Maxwell  e principio  di  relatività.  Tale  apparente  incongruenza  era  legata  alla  legge  di  composizione  della  velocità; questa  legge si basa però sulle trasformazioni di Galileo  in cui  il tempo è assunto essere  lo stesso nei due sistemi di  riferimento. Poiché questa  ipotesi non è sostenibile, anche  le  trasformazioni di Galileo devono essere  abbandonate.  In  che modo  è  allora  possibile  determinare  il  tempo  e  la  posizione  di  un  evento, rispetto a un osservatore S’, quando conosciamo  il tempo o  la posizione dello stesso evento rispetto a un osservatore S, in moto relativo rispetto ad S’ ? Bisogna trovare delle nuove leggi di trasformazione: queste leggi dovranno essere  in accordo con  i due postulati della  teoria della  relatività:  in particolare dovranno essere tali per cui la velocità della luce nel vuoto rimanga la stessa per tutti gli osservatori, quale che sia il loro stato di moto. 

La contrazione delle lunghezze di Lorentz. 

Come  diretta  conseguenza,  le  trasformazioni  di  Lorentz  portano  a  due  importanti  modifiche,  poiché introducono  il  concetto  di  relatività  in  grandezze  normalmente  considerate  assolute:  la  lunghezza  e  il tempo. 

La lunghezza di un corpo appare più corta se misurata quando il corpo è in movimento e più lunga quando il corpo è  fermo. Un corpo  lanciato alla velocità della  luce ci apparirebbe di  lunghezza nulla, mentre  il suo orologio non camminerebbe!   La misura della lunghezza di un oggetto, quando esso è in movimento rispetto al sistema di riferimento in cui avviene  la misurazione, è minore del valore misurato quando esso è  fermo  (questo valore  si  chiama lunghezza propria) 

Supponiamo di dover misurare  la  lunghezza di un  regolo di  lunghezza L  solidale con  il  sistema Σ’  (che  si muove in modo solidale con Σ’) fissato per comodità sull’asse x’.  

 

Page 14: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 13  Prof. Giulio Stringelli  

Nel momento iniziale del moto, quando il regolo è ancora fermo, la sua lunghezza L si misura in coordinate 

“simultanee” rispetto Σ, e tale lunghezza risulterà: 

 

con x2 e x1, le coordinate degli estremi del regolo in Σ e L0 Lunghezza a riposo . 

Mentre,  una  volta  che  il  moto  è  iniziato  il  regolo  si  muoverà  con  il  sistema  Σ’,  e  la  sua  Lunghezza (relativistica) si misurerà in coordinate “simultanee” rispetto Σ’, tale lunghezza sarà: 

 

con x’2 e x’1, le coordinate degli estremi del regolo in Σ’ e L Lunghezza relativistica. (Relativa all’osservatore solidale con Σ ). 

Riprendendo le equazioni di Lorentz, si ha: 

 

1

1

1 1 1 1 

 

Questo  risultato significa che: Rispetto ad un osservatore solidale con Σ, gli oggetti  in moto APPAIONO contratti nella direzione del moto. Non si contraggono, ma appaiono contratti, e ritorneranno ad apparire a dimensione “normale” quando si fermeranno, a riposo! NON ESISTE PIU’ LO SPAZIO ASSOLUTO! 

Esempio: Un’astronave sfreccia sopra la testa di osservatore alla velocità di 0,9 c, se l’astronave misura a riposo 1Km, quanto sembrerà lunga all’osservatore? 

,

· ,  

 

 

 

 

Page 15: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 14  Prof. Giulio Stringelli  

La dilatazione temporale di Einstein. 

Con il solito schema di sistemi inerziali, si considerino ulteriormente due cronometri fissati nell’origine dei 

sistemi Σ e Σ’. Cronometrando un qualsiasi evento, nell’uno e nell’altro  sistema  si ottengono  i  seguenti intervalli temporali: 

Σ Σ 

Applicando la quarta equazione di trasformazione di Lorentz si ha: 

1  

 

1 1  

1 1

1 1 

 

L’intervallo di tempo T’ risulta essere dilatato rispetto a T. Pensando ad un evento che a riposo si compie in un  secondo,  a  velocità  prossime  a  quelle  della  luce,  potrebbe  diventare  pressoché  infinito  per  un osservatore sulla terra. 

 

Page 16: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 15  Prof. Giulio Stringelli  

Osservazioni: 

La durata minima dell'intervallo di tempo è misurata da un orologio solidale con gli eventi; tale intervallo T viene chiamato  tempo proprio. Si definisce tempo proprio di un corpo,  il  tempo misurato da un orologio che  si muove  insieme  a  quel  corpo. Un  osservatore  che  veda  questo  corpo  in movimento  può  sempre risalire  al  tempo  proprio,  che  sarà  chiaramente  diverso  dal  tempo  misurato  nel  proprio  sistema  di riferimento, purché ovviamente  conosca  la  velocità del  corpo.  Il  tempo proprio  appare quindi  come un invariante della teoria, nel senso che tutti gli osservatori inerziali possono facilmente calcolarlo. 

  

Il  tempo misurato da un orologio  in movimento scorre più  lentamente  rispetto al  tempo misurato da un orologio fermo, in modo tanto più evidente quanto più velocemente l'orologio si muove. In altre parole, il tempo misurato da una persona  che  corre  rallenta,  in modo  tanto più evidente quanto più  veloce essa corre. Questo rallentamento dello scorrere del tempo corrisponde a una dilatazione dei tempi, ossia degli intervalli di tempo misurati, per cui due eventi, contemporanei per un osservatore in quiete, non lo saranno più per un osservatore che si muova rispetto al primo.   Ciascun osservatore non noterà alcun effetto sul "proprio" tempo, vale a dire per ciascuno di essi il tic‐tac del "proprio" orologio batterà sempre con la consueta velocità; ma tanto maggiore sarà la velocità relativa dei  due  osservatori,  tanto  più  lento  apparirà marciare  all'uno  l'orologio  dell'altro.  Paradossalmente,  al raggiungimento della velocità limite della luce, i due osservatori, in moto relativo, vedranno fermarsi l'uno l'orologio dell'altro, pur continuando a veder camminare regolarmente il "proprio" orologio. In sostanza, se i due osservatori sono in moto relativo uniforme fra di loro, senza accelerare, né rallentare, né  cambiare  direzione,  e  hanno  con  sè  orologi  identici,  ognuno  dei  due  osserverà  l'orologio  dell'altro funzionare più lentamente. Vale a dire: esiste una perfetta simmetria tra i due osservatori, per cui ognuno dei due darà una descrizione analoga, ugualmente valida, del fenomeno.  Anche nel caso della  teoria della  relatività  ristretta, come per  tutte  le  teorie è  sempre necessario che ci siano delle verifiche sperimentali.   La dilatazione temporale è stata confermata con un elevato grado di precisione da numerosi esperimenti eseguiti  nei  laboratori  di  fisica  atomica  dove  studiando  il  tempo  di  vita  delle  particelle  subatomiche,  in quiete ed in moto, è possibile verificare appunto che le particelle in moto relativistico vivono più a lungo di quelle in quiete o comunque in moto newtoniano. Uno degli esperimenti più noti fu compiuto nel 1966, in un  acceleratore  di  particelle  al  CERN  a Ginevra:  dei muoni  (mesoni  instabili),  che  si muovevano  a  una velocità di pari al 99,6% della velocità della luce, avevano una vita media esattamente 12 volte più lunga di quella dei muoni a riposo. Si noti che questo effetto è importante soltanto a velocità relativistiche, ossia a velocità che siano una considerevole frazione della velocità della luce. È chiaro però che nel momento in cui consideriamo eventi che si muovono a velocità molto basse rispetto a quella della luce vale la fisica classica. Ma cosa succede se il moto non è più uniforme?  

Paradosso dei gemelli 

 A tale proposito, Einstein suggerì l'ormai famoso "paradosso dei gemelli" (anche se in realtà non si tratta di un "paradosso",  in quanto viene spiegato completamente nel contesto dei due postulati della teoria della Relatività Ristretta). 

 

Page 17: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 16  Prof. Giulio Stringelli  

"Se un organismo vivente, dopo un volo arbitrariamente lungo  ad una velocità approssimativamente uguale a quella della luce, potesse ritornare nel suo luogo d'origine, egli sarebbe solo minimamente alterato, mentre i corrispondenti organismi rimasti, già da tempo avrebbero 

dato luogo a nuove generazioni." (Einstein, 1911)  

Ci sono due gemelli, inizialmente nello stesso posto e dotati di due orologi uguali, sincronizzati. Uno dei due gemelli rimane sulla Terra, mentre  l'altro parte per un viaggio  interstellare a bordo di un'astronave,  la cui velocità, molto elevata, raggiunge  l'80% di quella della  luce. Al suo ritorno a Terra,  l'orologio del gemello astronauta  segna  che  sono  trascorsi 30 anni  (di  tempo  "proprio") dalla partenza, mentre quello del  suo gemello, rimasto a Terra, quanti ne segnerà?  

,

√ ,

·  

 Ne segnerà  ben 50 dalla partenza dell'astronave. Poiché nel veicolo spaziale,  in movimento ad altissima velocità, tutti  i fenomeni scorrono più  lentamente, nell'ipotesi  che  gli  orologi  biologici  (ad  esempio,  le  pulsazioni  ritmiche  del  cuore,  i  battiti  del  polso)  si comportino come gli ordinari segnatempo, anche  l'invecchiamento avverrà con un ritmo più  lento. In altri termini,  dopo  avere  fatto  questo  viaggio  a  velocità  elevatissime,  ritornando  sulla  Terra,  l'astronauta ritroverà il fratello gemello più vecchio di lui di ben 20 anni!  In questo  caso, poiché  il  gemello  astronauta non  compie un moto  uniforme, ma  deve necessariamente accelerare e decelerare per effettuare l'andata e il ritorno, la situazione non è più simmetrica: l'astronauta avrà, in effetti, vissuto di meno rispetto al suo gemello rimasto a Terra.  Questo fatto è sorprendente, ma, di per sé, non paradossale. Il  paradosso  emerge  se  si  tiene  presente  che  anche  per  gli  astronauti  i  fenomeni  terrestri  sarebbero rallentati, poiché essi vedono  la Terra muoversi; per  le  stesse  ragioni considerate  sopra, essi potrebbero arguire che il gemello terrestre rimane più giovane, in contraddizione con le previsioni terrestri. Poiché non si  tratta di opinioni soggettive, al  ritorno dell‘astronave, si potrebbe comunque decidere quale delle due opzioni è vera, e quindi la relatività conterrebbe una vera contraddizione. L’errore che  invalida queste ultime considerazioni, e che vanifica  il presunto paradosso, è contenuto nella considerazione  secondo  la quale  anche  l‘astronave  sarebbe un  sistema  inerziale, mentre  le  variazioni di velocità (accelerazione e decelerazione) mostrano chiaramente che  l‘astronave non costituisce un sistema inerziale durante  l‘intera missione.  Per descrivere  correttamente  come  appaiono  gli  eventi  terrestri  agli astronauti bisognerebbe conoscere  le trasformazioni tra coordinate di sistemi non  inerziali, ai quali non si applica  il principio di relatività  formulato all‘inizio di questo  lavoro. Cioè, si dovrebbe ricorrere alla teoria della relatività generale.

Nonostante  l'apparente  irrealizzabilità,  il  paradosso  dei  gemelli  è  stato  verificato  sperimentalmente! Questo  grazie  a  degli  orologi  atomici  collocati  a  bordo  di  due  aerei  che  volavano  in  direzioni  opposte rispetto al pianeta:  l'aereo che viaggia  in direzione est  somma  la  sua velocità a quella di  rotazione della terra, dunque viaggia più velocemente di quello che viaggia  in direzione ovest, e quindi deve segnare un tempo inferiore di alcune frazioni di secondo.  

Page 18: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 17  Prof. Giulio Stringelli  

 

    

 

 

  

 

 

Questo effetto ha  ricevuto  recentemente un’ulteriore conferma: orologi molto precisi  sono  stati messi a bordo di aerei  in viaggio  intorno al mondo ed  in seguito confrontati con orologi rimasti a Terra. Anche se l’effetto è piccolo, perché gli aerei ovviamente viaggiavano a velocità molto inferiori rispetto a quella della luce, si è visto che il tempo segnato dagli orologi che hanno viaggiato in aereo era diverso da quello segnato dagli orologi  rimasti a Terra,  in perfetto accordo  con  le previsioni della  relatività  (nei  calcoli  si è  tenuto anche conto del rallentamento degli orologi in un campo gravitazionale previsto dalla relatività generale). 

Spazio‐tempo di Minkowski 

Il matematico  lituano Herman Minkowski  (1864‐1909), nel 1908 poco dopo  la pubblicazione delle  idee di Einstein,  diede  alle  stesse  una  formulazione  geometrica molto  elegante.  Nella  visione  di Minkowski,  il tempo è trattato alla pari delle altre coordinate spaziali. Dato che un evento può essere sempre individuato tramite  la  sua  posizione  nello  spazio  e  lungo  l'asse  temporale,  il  formalismo  relativistico  può  essere formulato  in uno spazio a 4 dimensioni (spazio‐tempo), nel quale  le prime 3 coordinate coincidono con  le normali coordinate spaziali e la quarta è rappresentata dal tempo. In questo modo un evento è identificato da una quaterna di numeri (x,y,z,t) che lo individuano nello spazio‐tempo detto di Minkowski o cronotopo.  

Uno  spaziotempo  è  semplicemente  la  versione matematica di un universo  che,  come  il nostro universo fisico,  ha  dimensioni  sia  spaziali  che  temporali.  Uno  spaziotempo  piatto  è  uno  spaziotempo  che  non considera gli  influssi gravitazionali, poiché questi ultimi tendono a deformarne  la struttura. Ciò che rende uno spaziotempo diverso da un spazio euclideo sono, naturalmente, le differenti leggi che lo governano. 

Definizione matematica di spazio‐tempo  L’usuale spazio euclideo può essere definito a partire dall'invariante della distanza:  

Δs2 = Δx2 + Δy2 + Δz2  

Con gli assiomi della relatività einsteniana, e in particolare con l'assunto della costanza della velocità della luce, ad essere invariante è, a questo punto, la distanza percorsa dalla luce in un detto intervallo temporale Δt: 

s = c Δt  

e quindi s2 = Δx2 + Δy2 + Δz2 = c2Δt2  

Page 19: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 18  Prof. Giulio Stringelli  

I nuovi vettori, che fanno parte di uno spazio a quattro dimensioni, sono tali per cui:  

Δx2 + Δy2 + Δz2 ‐ c2Δt2 = 0  

Si possono, quindi, utilizzare due convenzioni: o si assegna il segno positivo al quadrato del tempo e quello negativo a quello dei vettori spaziali, o viceversa;  l'importante è che  i due quadrati, temporale e spaziale, siano opposti in segno, ovvero che uno dei due venga considerato immaginario. Quindi mentre per la fisica classica spazio e tempo sono due entità fra loro separate, perché il tempo scorre con  un  suo  ritmo  indipendente  da  quale  sistema  di  riferimento  usiamo,  al  contrario  nella  teoria  della relatività  spazio  e  tempo  sono  talmente  intrecciati  fra  di  loro  che  non  possono  più  essere  considerati separati, ma si deve introdurre il concetto di spazio‐tempo per sottolineare questa mutua influenza. I punti dello  spaziotempo  sono detti eventi e ciascuno di essi corrisponde ad un  fenomeno  semplice che  si può riscontrare  verificarsi  in  una  certa  posizione  spaziale  in  un  certo  istante. Ogni  evento  è  individuato  da quattro  coordinate. Può  così accadere  che  in un  certo  sistema di  riferimento un evento A preceda,  cioè accada prima di, un evento B, mentre in un altro sistema di riferimento sarà l’evento B a precedere l’evento A. L’inversione temporale si può verificare solo se un raggio di luce partito da uno dei due eventi è in grado di  raggiungere  il  punto  spaziale  corrispondente  all’altro  evento,  solamente  dopo  che  questo  secondo evento si è verificato.  La natura non ci fornisce evidentemente nessun sistema di assi cartesiani il cui riferimento è assoluto. Nel mondo reale le coordinate devono essere definite artificialmente. Di conseguenza due differenti osservatori O e O’ posti  in uno spaziotempo possono avere sistemi di coordinate diversi, e possono quindi trovarsi  in disaccordo  su  una  posizione  spaziotemporale  di  un  evento.  Da  qui  nasce  la  necessità  di  creare  delle relazioni fra  le diverse misurazioni attuate dagli osservatori, relazioni che possono essere suddivise  in due tipi: la prima quando i due osservatori sono tra loro in stato di quiete, l’altra quando gli osservatori sono in moto  relativo  fra  loro.  Di  quest’ultimo  caso  ci  occuperemo  in  modo  particolare  in  quanto  base fondamentale della relatività ristretta.  

Possiamo  rappresentare  su  un  piano  una  sezione  dello  spazio‐tempo  limitandoci  alle  coordinate  x  e  t. Inoltre,  per  rendere  omogenee  le  coordinate, moltiplichiamo  la  coordinata  tempo  per  la  costante  c.  Il generico evento è quindi rappresentato dalla quaterna (x,y,z,ct). Due sistemi di riferimento O e O’, in moto l’uno rispetto all’altro lungo l’asse x e con origini coincidenti all’istante t=t’=0, saranno rappresentati dallo schema sotto riportato.  

 

Gli eventi A e B hanno, rispettivamente, coordinate (xA , ctA) e (xB , ctB) in O e (x’A , ct’A) e (x’B , ct’B) in O’. Inoltre  gli  eventi  A  e  B  risultano  contemporanei  per O, mentre  A  è  antecedente  a  B  per O’.  Anche  la distanza spaziale tra i due eventi, xB‐xA e x’B‐x’A appare diversa se misurata da O o da O’. Le due linee gialle rappresentano due raggi di luce partiti all’istante t=t’=0 dall’origine e propagantesi in direzioni opposte. La 

Page 20: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 19  Prof. Giulio Stringelli  

loro equazione nei due sistemi di riferimento, per la costanza della velocità della luce, è x = ±ct e x’ = ±ct’ Ciò  che  risulta  identico  (invariante  per  trasformazioni  di  Lorentz)  per  i  due  osservatori  è  il  cosiddetto intervallo s, dato dalla seguente espressione: 

 I  raggi di  luce dividono  lo  spazio‐tempo di O e O’  in  tre  regioni, passato, presente e  futuro.  Il passato è costituito  da  tutti  gli  eventi  che  possono  aver  trasmesso  informazione  ad O,  il  presente  da  tutti  quegli eventi che non possono  inviare  informazione ad O e  il  futuro da  tutti quegli eventi che possono ricevere informazioni da O. 

 

A causa dell'insuperabilità della velocità della luce cui si è fatto riferimento, non tutti i punti del cronotopo possono essere raggiunti a partire da uno di essi; ad esempio, quelli per i quali vale la relazione: 

ticx >  

sono così lontani dall'origine che non può raggiungerli neppure la luce, e dunque sono fuori dalla portata di un osservatore posto nell'origine. Quelli per cui invece vale la relazione: 

ticx <  

possono essere raggiunti, e quindi costituiscono il passato (se t < 0) o il futuro (se t > 0) dell'osservatore che si trova nell'origine dei tempi (t = 0 significa il presente) In uno spazio tridimensionale i punti che soddisfano l'equazione precedente  sono  i punti  interni di un  cono, che viene detto cono di  luce. Tali punti possono avere relazioni di causa ed effetto con l'origine. E' facile dimostrare che non esiste la possibilità di invertire cronologicamente  la  causa  e  l'effetto,  cioè  di  invertire  la  freccia  del  tempo;  e  ciò  rende materialmente impossibile realizzare una macchina del tempo come quella sognata da Herbert George Wells.  Siamo  pertanto  indotti  a  concludere  che  la  posizione  e  la  velocità  sono  fisicamente  concepibili  solo  in quanto relazione tra differenti oggetti. Una “posizione assoluta” ed un’”assoluta velocità” sono astrazioni compiute dalla nostra mente, senza nessun significato concreto.   Un  osservatore  inerziale  è  un  osservatore  che  non  sta  accelerando.  Le  sue  coordinate  sono  coordinate inerziali.  La  premessa  basilare  della  relatività,  quella  per  cui  la  natura  non  fornisce  alcun  sistema  di coordinate  fisiche, porta a concludere che  l’universo sia uguale  in  tutte  le sue parti per ogni osservatore inerziale; tutto questo è riassunto dal Principio di relatività di Einstein:  

 Le leggi della fisica sono le stesse in ogni sistema di coordinate inerziale. 

Page 21: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 20  Prof. Giulio Stringelli  

Equivalenza massa‐energia. 

Un'altra conseguenza fondamentale della Relatività Ristretta riguarda  il concetto stesso di massa ed energia. Se a un corpo che si muove a velocità prossima a quella della luce si fornisce energia, la sua velocità aumenterà molto poco, mentre a subire un effettivo  incremento sarà  la sua massa. Quando si modifica  la Dinamica di Newton, che è  invariante per  le trasformazioni di Galileo, per renderla  invariante per  le trasformazioni di Lorentz, si ottiene come conseguenza che  la quantità di moto di una particella la cui massa è m, non è più data semplicemente dal prodotto m v. Infatti la massa  della  particella  aumenta  con  il  progressivo  aumentare  della  sua  velocità,  secondo  la legge: 

    

E' proprio questo aumento relativistico dell'inerzia ad impedire alle particelle di venire accelerate fino  alla  velocità  della  luce,  che  risulta  così  assolutamente  insuperabile.  Tale  effetto  è  stato osservato  innumerevoli  volte  negli  acceleratori  di  particelle  ad  alta  energia.  Einstein  ha  inoltre mostrato  che  ciò  che  in  un  sistema  di  riferimento  inerziale  appare  come  energia  si  può manifestare come massa in un altro sistema di riferimento; quindi entrambe sono manifestazioni della stessa entità e sono collegate fra loro dalla famosa equazione, celebre quanto Einstein stesso e nota con il nome di equazione relativistica per l'energia: 

1

 

dove m rappresenta la massa di un corpo, c la velocità della luce ed E l’energia di riposo, relativa al caso  in cui  il corpo è  fermo. La  formula esprime un concetto "filosofico" completamente nuovo e ricco di  conseguenze  inaspettate  (rispetto  alla  meccanica  classica):  esso  afferma  la   totale equivalenza di massa ed energia (a meno della costante moltiplicativa  c²). Afferma cioè che massa ed energia sono due aspetti apparentemente  diversi di una medesima realtà. Di conseguenza una piccola massa equivale ad una grandissima energia (dato che la massa m va moltiplicata due volte per  la  velocità  della  luce  che  è  una  quantità molto  grande).  Viceversa  una  grande  variazione d’energia  corrisponde  ad  una  piccola  variazione  di massa.  Nel mondo  subatomico  tuttavia  le variazioni di energia sono talmente grandi da provocare cospicue variazioni nella massa. La massa è dunque una specie di energia "congelata" che  in determinate condizioni si può  trasformare  in altri  tipi  di  energia,  come  nel  caso  dell’energia  nucleare  che  deriva,  almeno  in  parte,  dalla differente massa posseduta da un grande nucleo e dai frammenti più piccoli nei quali si è diviso. Alla  conservazione  della  massa  ed  alla  conservazione  dell'energia  va  perciò  sostituita  la conservazione  della massa‐energia.  Questo  spiega  perché,  nelle  reazioni  nucleari,  una  piccola frazione di massa sparisce, dando luogo ad un'enorme liberazione di energia, purtroppo adoperata in modo nefasto nelle armi termonucleari, contro l'uso delle quali Einstein si batté a spada tratta fino  alla morte,  sentendosi  responsabile della  loro  invenzione. Ma  spiega  anche  come mai una coppia particella‐antiparticella può essere generata apparentemente "dal nulla", quando l'energia si materializza  secondo  la    E  = mc².  Oggi  i  principi  della  relatività  speciale  sono  incorporati  e verificati nel funzionamento degli acceleratori di particelle. 

Page 22: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 21  Prof. Giulio Stringelli  

Simili energie si ottengono nelle reazioni atomiche di fissione (in cui nuclei pesanti tipo l'uranio si rompono generando  parti  più  leggere  ed  energia  dal  difetto  di massa  (reattori  nucleari,  bombe  atomiche))  e  di fusione (in cui  nuclei leggeri come per esempio il deuterio si fondono formando elio con trasformazione del difetto di massa in energia (stelle, bombe H)).  

Energia e quantità di moto relativistiche  

Anche un corpo a riposo  in un certo sistema di riferimento (energia cinetica = 0) e sul quale non agisce alcun campo di  forze  (energia potenziale = 0) è dotato di un'energia, chiamata energia a riposo. L'energia totale posseduta dal corpo in moto è allora pari alla somma dell'energia a riposo e dell'energia cinetica, secondo la formula: 

20

20

2

21 vmcmcmd +=  

Attraverso complessi calcoli che richiedono l'uso del calcolo infinitesimale, si possono riscrivere le espressioni  della  quantità  di  modo  e  dell'energia  totale  di  un  corpo  secondo  la  dinamica einsteiniana: 

2

0

1 β−=

vmp                 

2

20

1 β−=

cmEtot                          

Sostituendo la prima delle due dentro l'altra si trova il legame tra di esse: 

220

2 cmpcEtot +=  

mentre la corrispondente formula nella dinamica newtoniana era  

mpE 2/2=  

Se nella precedente si pone nulla la massa a riposo si trova  

Etot  = p  c, 

il che significa che possono esistere delle particelle prive di massa. Sono tali i fotoni, i quanti di luce  (cioè  i  "pacchetti"  di  energia  trasportati  dalla  radiazione  luminosa),  che  sono  dotati  di energia e di quantità di moto pur essendo privi di massa a riposo. 

 

 

 

 

Page 23: Appunti di Relatività Ristretta - webalice.it · Appunti di Relatività ristretta Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa” Anno scolastico 2007/2008 Pag. 2 Prof. Giulio Stringelli

Appunti di Relatività ristretta    Classe V A – Liceo Scientifico “A. Scarpa”   

 Anno scolastico 2007/2008  Pag. 22  Prof. Giulio Stringelli  

Conclusione 

Con la teoria della relatività Einstein stabilisce la completa equivalenza, per quanto riguarda la descrizione dei fenomeni fisici, di tutti i sistemi di riferimento inerziali; così facendo egli estende il principio di Galileo, valido  per  i  soli  fenomeni meccanici,  a  tutta  la  fisica.  La  teoria  rimane  però  limitata  ai  soli  sistemi  di riferimento inerziali, da cui il nome di “relatività ristretta”. Il desiderio di generalità vorrebbe un principio di relatività valido anche per tutti  i sistemi di riferimento, anche non  inerziali. È ancora Einstein a risolvere  il problema  formulando  la  “teoria  della  relatività  generale”  egli  dimostra  l’equivalenza  tra  un  sistema  di riferimento inerziale e uno non inerziale in cui è presente un campo gravitazionale; si può cioè passare da un sistema di riferimento inerziale a uno non inerziale introducendo un opportuno campo gravitazionale.