APRENDER Y EDUCAR CON LAS TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI

Presentación:

Nombre del texto: aprender y educar con las tecnologías del siglo XXI

Grado: “Colombia Digital ofrece, de manera gratuita, el presente libro digital dirigido a todos los actores asociados a los procesos educativos: estudiantes y maestros, padres de familia y directivos escolares”

Año de edición: 2012

Autores: CORPORACIÓN, COLOMBIA DIGITAL

NÚMERO DE PÁGINAS: 157 páginas.Planeación curricular

Presentación global de los temas de la unidad:

Pregunta - tema, pregunta-problema, frases orientadoras, sugerencias, con ilustraciones que tienden a completar la reflexión, que por lo general se presentan al comienzo, acompañando al tipo de pregunta: En el texto se puede ver preguntas con sus respuestas, que permiten la recolección de saberes, por supuesto llevan ilustraciones que hacen el texto más explicativo.

Incluyen diversas actividades para que realicen los alumnos, tanto a nivel individual, como grupal: Aplicaciones móviles educativas, para que los estudiantes aprendan.

2. Objetivos: presentación, presencia, adecuación al nivel.

3. Contenidos: presentación, presencia, selección, secuenciación, organización, adecuación de los contenidos a los objetivos y al nivel educativo, procedimientos teóricos, fundamentación, claridad de la exposición, teoría demostrada, rigor, actualidad. Ejemplos:

Temas transversales, educación en la atención a la diversidad: Si tiene presentación, este libro está adecuado para profesores, padres de familia, estudiantes, familiares que quieran aprender el uso adecuado de las tecnologías. Es útil para jóvenes o adultos.

Tiene cuatro derivaciones: Y estos tienen subdivisiones, cada una muy bien explicativa, según el proceso que se lleva del libro:

SOCIEDAD:

APRENDIZAJE:

INTERACCIÓN:

CASOS DE ÉXITO:

4. Conexiones: dentro de la tecnología, con la historia de la tecnología, con otras disciplinas y con la vida real: Los jóvenes del siglo xxi utilizan como principal herramientas de métodos de estudios individuales son las wikis, los blogs, entre otros, en este libro de texto muestra como la recolección de conocimientos es más fácil, y más motivadora, gracias a que nos permite mostrar nuestro trabajo, esperándonos más para hacerlo mejor. Nos da herramientas para realizar un buen trabajo.

5. Actividades: adecuación de las actividades a los objetivos, a los contenidos y al nivel

educativo, secuenciación de las actividades en orden de dificultad, temporalización de las secuenciación de actividades, actividades propuestas, cuestiones propuestas, temas transversales, educación en la atención a la diversidad, resolución de problemas.

6. Metodología: aspectos metodológicos, justificación de la opción metodológica adoptada, aspectos sociales-afectivos, uso y construcción de materiales didácticos,

temporalización de los contenidos y sus actividades correspondientes, metodología de la evaluación, enseñanza personalizada, estimular la creatividad, educación en la atención a la diversidad como metodología.

7. Lenguaje: uso del lenguaje habitual, lenguaje motivador, comunicación, uso del lenguaje simbólico específico, lenguaje descriptivo, argumentativo, explicativo, imperativo e interrogativo, lenguaje coherente con un tratamiento en temas transversales.

En el libro de texto se pueden vivenciar los diferentes usos del lenguaje nombrados anteriormente.

8. El libro contiene mucho color, letra muy clara y adecuada, contiene textos largos no adecuado para niños de primaria, contiene imágenes coherentes al texto y que pueden explicar ciertas cosas en él.

9. Motivación: Las motivaciones son dirigidas a los docentes o líderes de procesos de formación y apuntan en pro de que el docente pueda planear clases pensando en el contexto en el que se encuentran sus estudiantes.

10. Tecnologías TIC: Se pueden encontrar propuestas de tareas que se pueden trabajar con los estudiantes en las que interviene la computadora pero es desición del formador escoger la que más se adapte al nivel y necesidades.

11. Evaluación: Se proponen herramientas para realizar evaluaciones pensando en los tres niveles.

12. Enfatización: Para representar valores, datos explicar o ejemplificar se usan diversas gráficas a lo largo del libro que ayudan a entender y tener claros los conceptos y datos presentados.

13. Aspectos formales: El libro se encuentra fácilmente en la red (en formato PDF) lo cual resulta económico y sencillo de adquirir para el público, no obstante la lectura virtual no es la siempre es la preferida. Los colores del texto contrastan y se pueden divisar muy bien.

14. Recursos generales: Constantemente se encuentra la bibliografía (de cada capítulo) y adicional una sección titulada “Foro” en la que se dan algunos datos adicionales.