Aprendiendo con las T.I.C. en nuestro tiempo libre

Este es un proyecto dirigido al estímulo y desarrollo de la mente y el cuerpo, al

igual que distintos valores y también para fortalecer actividades lúdicas y físicas

integrando distintas áreas de conocimiento.

JustificaciónLa recreación y el deporte son actividades que ayudan a la persona sin importar su edad. Al enseñar esto en la niñez, ayuda al individuo a tener un buen uso del tiempo libre, desarrollando su psicomotricidad y tener una claridad mental. Para esto, utilizaremos las T.I.C.

Objetivos General: Encaminar a los estudiantes al buen

uso del tiempo libre usando las T.I.C. por medio de las actividades lúdico-recreativas.

Específicos:› Propiciar en el estudiante hábitos de

recreación y lectura aplicando las T.I.C.› Despertar en los niños el interés por juegos.› Fomentar en la escuela el desarrollo de

actividades que les llamen la atención.› Crear sentido de pertenencia, responsabilidad

y colaboración en el proyecto.

Marco referencial: Art. N° 14

Ley 115 de 1994“Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos (…) es obligatorio (…) cumplir con: (…)El aprovechamiento del tiempo libre, el fomento de las diversas culturas, la práctica de la educación física, la recreación y el deporte formativo, para lo cual el Gobierno promoverá y estimulará su difusión y desarrollo;(..)”

Fragmento

Ley 181 de 1995“El deporte, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre, son elementos fundamentales de la educación y factor básico en la formación integral de la persona. Su fomento, desarrollo y práctica son parte integrante del servicio público educativo y constituyen gasto público social”

Fragmento

AnálisisLa educación se replantea a partir de la segunda ley para la formación integral

del ser humano, educando no sólo en la escuela, sino una educación para la vida

en el tiempo libre, donde se ve la vulnerabilidad de la sociedad frente a los problemas sociales. La educación física

no es único campo encargado de esto en la actualidad, sino que hay otras

actividades lúdicas que se pueden desarrollar con el ocio y tiempo libre.

¿Qué es el ocio?● Según la Carta Internacional para la Educación del Ocio:

Área específica de experiencia humana con sus propios beneficios, incluyendo libertad de escoger, creatividad, satisfacción, alegría e incrementar placer y felicidad, envolviendo formas de expresión y actividad

● Según la Real Academia de la Lengua Española: Cesación de trabajo, inacción o total omisión de la actividad. Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman por descanso de otras tareas.

● Según Jofre Dumazedier: Conjunto de ocupaciones a las cuales el individuo puede entregarse de manera totalmente voluntaria, sea para descansar, divertirse o para desarrollar su información o su formarción desinteresada y participación social voluntaria, tras haberse liberado de sus obligaciones profesionales, familiares y sociales.

Para nosotros:El ocio es un componente importante de

lo que podría considerarse una vida humana digna.

Es una inversión en nosotros mismos, en todos nuestros sentidos. Por eso mismo, nos oponemos al concepto de que el ocio

es no hacer nada, sino que es todo lo contrario, siendo relevante en la vida de

las personas.

Metodología

Este proyecto es transversal , ya que trabaja sobre diferentes áreas como la lengua castellana, artística y educción

física, entre otras.Además se aplica a niños de diferentes

edades, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo y corporal de cada grupo.

Alumna: Nievas, D. RocioProfesor: Parolin, Gustavo

Instituto de Educación Superior N° 810

Tecnicatura Superior en Tiempo Libre y Recreación

Año 2016

https://drive.google.com/open?id=0BxDTfDoc5VS_czFuUThEUmE5RWM