aprendiendo ingles de forma creativa
DESCRIPTION
La ESCUELA RURAL MIXTA GUACUAN ASOCIADA AL COLEGIO AGROINDUSTRIAL LOS PASTOS, ubicada en el municipio de IPIALES, departamento de NARIÑO, durante el desarrollo de la llevada a cabo por el convenio CPE-UNICAUCA Región Sur Pacífico, desarrolló el proyecto: MEDIANTE LA LUDICA EL NIÑO APRENDE EL IDIOMA INGLES EN FORMA CREATIVA, el cual es distribuido bajo la licencia: Creative Commons By-Nc-Nd. El proyecto fué socializado en el III Encuentro Regional (año 2009).TRANSCRIPT
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CENTRO EDUCATIVO GUACUÁN
Carlos Guerrero
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Descripción del Problema
Dificultades en el aprendizaje del inglés, de los niños del nivel de preescolar, del Centro Educativo Guacuán, del Resguardo de Ipiales.
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Objetivos
Objetivo General: Desarrollar la comprensión del idioma Ingles mediante el uso del computador.
Objetivos Específicos:• Implementar talleres de ingles en PowerPoint.
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DesarrolloLa programación de los talleres se hace de la
siguiente manera:
Primer Periodo Académico: talleres de la casa y útiles escolaresSegundo Periodo Académico: números del 1 al 10 y animalesTercer Periodo Académico: Colores, prendas de vestir y partes de la cabeza.Cuarto Periodo Académico: La familia u las frutas
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Resultados Obtenidos
• Siendo el aprendizaje en forma lúdica, es más eficaz el niño asimila con mas facilidad y por mucho más tiempo los conocimientos
•El niño se involucra a temprana edad con la nueva tecnología y por su curiosidad innata maneja y aprende a dominar el computador en forma correcta
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SALALivingroom
COCINAKitchen(Kíchen)
PUERTAdoor
(door)
VENTANAWindow(uindou)
THE HOUSE (PARTES DE LA CASA)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
(living-rum)
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CUADERNONotebook(Noútbuk)
REGLARuler
(Ruler)
LAPIZPencil
(pencil)
BORRADOREreaser(Ireisor)
SCHOOL OBJECTS (UTILES ESCOLARES)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
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UNOOne
(Uan)
DOSTwo(tú)
CUATROFour(For)
TRESThree(Trí)
NUMBERS (NUMEROS)
CINCOFive
(Fáiv)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
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SEISSix
(Six)
SIETESeven
(Seven)
OCHOEight(éit)
NUMBERS (NUMEROS)
DIEZTen
(Ten)
NUEVENine
(Náin)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
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INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
CABALLOHorse(Jors)
GALLINAHen(Jen)
PERRODog
(Dog)
GATOCat
(Kat)
ANIMALS (ANIMALES)
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PERAPear(Píar)
MANZANAApple(éipol)
LIMONLemon(lemon)
BANANOBanana
(Banana)
FRUITS (FRUTAS)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
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HERMANOBrother(Bróder)
PAPÁFather(fader)
MAMÁMother(Móder)
HERMANASister
(Sister)
FAMILY (FAMILIA)
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INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
PANBread(Bred)
AGUAWater
(Uoder)
QUESOCheese(Chíis)
LECHEMilk
(Milk)
FOOD (ALIMENTOS)
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AZULBlue(Blu)
NEGROBlack
(Black)
AMARILLOYellow(yelow)
ROJORed(red)
COLORS (COLERES)
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INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
CAFEBrown(Braun)
BLANCOWhite(Juaít)
VIOLETAViolet
(Vaíolet)
VERDEGreen(Griin)
COLORS (COLORES)
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ZAPATOSShoes(chús)
CAMISAShirt
(Shert)
PANTALONPants
(pants)
FALDAskirt
(eskirt)
CLOTHES (PRENDAS DE VESTIR)
![Page 17: Aprendiendo Ingles de Forma Creativa](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022020221/568c4dc81a28ab4916a54e18/html5/thumbnails/17.jpg)
NARIZNose
(Nóus)
OREJASEars(íers)
OJOSEyes(áis)
BOCAMouth
(Máuth)
PARTS OF THE HEAD (PARTES DE LA CABEZA)
INTRODUCCIÓN AL INGLES( INTRODUCTION TO INGLISH)
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Conclusión
Introducir al niño a temprana edad en la aplicación de la tecnología moderna
Familiarizarse con el computador sin temor y con seguridad
Desarrollo de la creatividad, atención, concentración, imaginación, observación y motricidad final.
El niño comprenderá que no solo el español es el único idioma que existe, hay otros universales como el Ingles que son de tan importancia y que tiene que aprenderlo para poder interactuar con las exigencias del mundo moderno.