APRENDIENDO VALORES MEDIANTE LA FÁBULAPor: IGNACIA CAÑAS B.

PARTICIPANTES: Alumnos, Padres de

Familia y Docentes

CURSO: 3°

C.E. EL GARZAL

JUSTIFICACIÓN En el centro educativo el Garzal en el grado

tercero se presentan constantemente conflictos entre los estudiantes debido a la falta de valores, por tal motivo es de suma importancia rescatar estos para así lograr una sana convivencia, los estudiantes muestran gran interés por la narración más específicamente por la fabula debido a que esta siempre deja una enseñanza, esta herramienta es la que se utilizara para iniciar un proceso de sensibilización con los estudiantes y que estos se apropien y hagan suyos los valores morales.

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ¿De qué manera los alumnos del grado

tercero aprenderán a través del estudio de la fabula los valores morales?

EXPLORACION PREVIA ¿Qué son los valores? ¿Cuáles son los valores? ¿Qué es la fabula?

OBJETIVOS

General: Sensibilizar a los estudiantes de tercer

grado del Centro Educativo el Garzal en la importancia de los valores a través del estudio de la Fabula.

Específicos: Reconocer la fabula y como esta

compuesta. Conocer la importancia de los valores

morales.

COMPETENCIAS Producir textos orales que responden a

distintos propósitos comunicativos. Comprender textos literarios para propiciar

el desarrollo de mi capacidad creativa y lúdica.

Comprender la importancia de los valores para la vida diaria.

RECURSOSDIDÁCTICOS Computadores, video bean,

tablero, marcadores, cartulinas, hojas de colores, tijeras, pegante, revistas, libros de fabulas, libreta de apuntes, lápices y materiales del medio.

DIGITALES

procesador de texto, presentador de ideas, páginas web, Youtube, slideshare, videos, software educativo JClic Author y Tux Paint

METODOLOGÍA La metodología diseñada para el proyecto

es una metodología flexible, abierta y retroalimentada por los estudiantes y el docente; en otras palabras, reflexionada por el vínculo que se establece entre maestro y estudiantes, para desarrollar a través de la lúdica, el trabajo en equipo, la socialización, el juego de roles, la composición y el trabajo individual.

Se implementarán además, actividades de lectura las cuales buscan el afianzamiento de las inteligencias múltiples y la reflexión frente los contenidos que se desean difundir. Lo que se pretende es tener un hilo conductor que permita relacionar lo teórico y reflexionando a partir de lo practico

ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDAD 1

Introducción a los valores: ¿Que y cuales son? Mediante dinámicas grupales se pretende crear un ambiente ameno para iniciar el estudio del tema.

ACTIIVIDAD 2Lectura de fabulas. A través de lecturas grupales e individuales se abordaran los diferentes valores a estudiar.

ACTIVIDAD 3

Trabajos en el computador. Mediante dos software educativos se realizaran dibujos de lo aprendido, resolución de crucigramas, rompecabezas y sopas de letras.

ACTIVIDAD 4

Creación de carteleras y dramatizado. Con los dibujos que se realizaron en la actividad y recortes de revistas se realizan carteleras y se organiza un dramatizada sobre una de las fabulas vistas.

EVALUACION La evaluación de este proyecto se realizará

constantemente tras cada actividad que se realice con el fin de detectar falencias en el proceso y poder corregirlas de paulatinamente mediante la estrategia de la observación.

INSTRUMENTOS Listas de asistencia y entrevista no

estructurada. la estrategia de la observación

GRACIAS