Aprendizaje Constructivo

Manuel Fernando LópezEdgar Andrés Monsalve

• Aprendizaje constructivo es...

- Un proceso activo en que el estudiante desarrolla sus propios conocimientos y capacidades, en interacción con el entorno, utilizando ciertas informaciones.

- El estudiante no es un receptor pasivo. No asimila informaciones directamente, sino que las interpreta y organiza de acuerdo a sus conocimientos, objetivos o necesidades.

Proceso de aprendizaje

• Se considera al alumno poseedor de conocimientos sobre los cuales habrá de construir nuevos saberes.

• Enseñanza- aprendizaje se da una relación entre docente- alumno- conocimiento.

Jean Piaget (Neuchâtel, 9 de agostode 1896 - Ginebra, 16 de septiembre  de 1980) fue un epistemologo,  psicòlogo y  biològo suizo, creador de la epistemología genética , famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo  y de la inteligencia.

Publicó varios estudios sobre Psicología Infantil y, basándose fundamentalmente en la detallada observación del crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describe el desarrollo casi espontáneo de una inteligencia práctica que se sustenta en la acción (praxis -en plural: praxia-).

Piaget sostiene en su teoría sobre el desarrollo cognitivo infantil que los principios de la lógica comienzan a instalarse antes de la adquisición del lenguaje, generándose a través de la actividad sensorial y motriz del bebé en interacción e interrelación con el medio, especialmente con el medio sociocultural (a esto último, a partir de la psicología vygotskiana se suele denominar mediación cultural).

⁻ Constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glaserfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

Constructivismo

⁻ El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.