Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de MéxicoDirección General de Educación Secundaria Técnica

Subdirección de Escuelas Secundarias Técnicasen la Ciudad de México

Escuela Secundaria Técnica No. 110“Miguel Othón de Mendizábal”

PLAN DE ACCIÓN PARA PERIODO EXTRAORDINARIO DE RECUPERACIÓN

Nombre del docente:Basilia Aguilar Ortíz Asignatura: Confección del vestido e Industria Textil.Grupo(s): 1°F (mvfwssr) 1°G(mo5spvt) Fecha: Del 16 al 19 de noviembre del 2021Aprendizaje Fundamental:Caracterizan a la tecnología comocampo de conocimiento.Nota:El alumno que se encuentre a distancia deberá leer bien lasinstrucciones,en este plan se encuentra una hoja sobre el tema para que puedarealizar sin problemas su actividad.

Tema:Distinguir a los productos tecnológicos como resultadode la tecnología para satisfacer necesidades humanas.

Actividades presenciales que elalumno realizará descritas

puntualmente

Actividades que el alumno realizará en casadescritas puntualmente

Recursos(presenciales y a distancia)

Evaluación(productos y criterios)

● Realizar una compresión ouna actividad de cálculomental al iniciar la clase.

El profesor le explicará enclases sobre el tema paradespués realizar la actividad.

● Actividad ¿De qué tipo deproducto tecnológico setrata?

Observa estas ilustraciones yanota en la línea de que tipode producto tecnológico setrata (bien,servicio o proceso)

● El alumno continuarárealizando subufanda con laayuda de su telar ysu gancho para el.

El alumno puede copiar o imprimir lahoja que se encuentra al final de estasinstrucciones.

Una vez que haya leído el tema,realizarla actividad en donde, debajo de cadadibujo anotara qué tipo de productotecnológico se trata (bien,servicio oproceso).El alumno deberá continuar en laelaboración de su bufanda en el telar,descritas en la semana 10.

PresencialesCuadernoLápizImágenesPegamentoTelar de maderaGancho para telarEstambreTijeras

A distancia:

InternetCuadernoLápizcoloresPegamentoTelar de maderaEstambreGancho para telarTijeras

ProductosActividad donde describe que tipo deproductos tecnológicos se trata.

Inicio o en proceso bufanda realizadoen su telar.

Criterios/indicadoresAutoevaluación

Criterio SI(2.5)

NO(1)

Máso

menos

Identificar los productostecnológicos

Establece la importanciade los productostecnológicos parasatisfacer necesidades .

Aplicó limpieza ycreatividad en mi trabajo.

Observaciones:Una vez concluidas las muestras, se evaluarán y se tomarán fotografías de las actividades elaboradas como evidencia de lostrabajos realizados, resaltando las fortalezas y debilidades de elaboración a cada uno de los estudiantes durante el desarrollode las actividades.

¿De qué tipo de producto tecnológico se trata?

La presencia de la tecnología en la vida cotidiana del ser humano se traduce en los productos tecnológicos que se encuentran a nuestro alrededor y que nospermiten satisfacer algunas necesidades específicas o solucionar problemas,dicho productos tecnológicos se agrupan en tres clases:

1. Bienes. Productos tangibles como motocicletas, lápices,cuadernos,computadoras, prendas de vestir,muebles,automóviles y otros objetos.

2. Servicios. Son intangibles como seguridad, salud, transporte,comunicación,limpieza y otros.

3. Procesos. Nos permiten mejorar la calidad, obtener materias primas,fabricar objetos,mejorar la gestión.

Actividad: Observa estas ilustraciones y anota en la línea de qué tipo de producto tecnológico se trata (bien, servicio o proceso):