aprendizaje pp
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Creo que es importante que la actitud del profesor comience a cambiar y pase de la clase de erudición, al foro donde los alumnos son más importantes que el maestro, y que éste último se preocupe más por estudiar, organizar, planear, evaluar, innovar y hacer de su práctica docente un objeto de estudio. Sigo pensando que la metodología del aprendizaje colaborativo que he utilizado hasta este momento, es el mejor camino que he encontrado para ajustarme más a los principios pedagógicos del CCH y que me ha resuelto en buena medida situaciones importantes como la reprobación, la adquisición de conocimientos significativos, la práctica de actitudes y valores, las relaciones entre los alumnos, la toma de decisiones, la socialización del conocimiento y la habilidad de la comunicación escrita y verbal entre otras cosas. Creo además, que ya no es suficiente con que el alumno tenga conocimientos, también debe aprender a convivir con los demás, porque hay que prepararlo para salir de la escuela no para que siga en ésta.TRANSCRIPT
Tutores: Juan Gómez, Noemí Jiménez, Elizabeth Nava y Arturo Corte.Tutores: Juan Gómez, Noemí Jiménez, Elizabeth Nava y Arturo Corte.
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¿CÓMO IMPLEMENTAR APRENDIZAJE POR PORYECTOS EN MI AULA?
DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES DIPLOMADO EN DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA COLABORATIVOSPARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA COLABORATIVOS
Planeación de la estrategia
*Consideraciones generales*Conducción*Monitoreo*Evaluación
-título del proyecto- escuela-ciclo escolar-materia- nivel escolar
Consideraciones generales:
*Proyecto del tutor
*Proyecto del estudiante
Consideraciones generales:
Consideraciones generales:
Proyecto del tutor
Elección del proyectoSentido del proyectoMetasAprendizajesComplejidadDuración Espacios de desarrolloApoyos auxiliares de investigación
Consideraciones generales:
Proyecto del tutor
Recursos tecnológicosAmbiente de trabajoTipo de autonomíaResultados esperadosEl cronogramaLos recursos Conducción y monitoreoEvaluación
Consideraciones generales:
Proyecto del estudiante
Tema y aprendizajesDuración del proyectoElaboración del proyecto: introducción,
justificación, metas, cronograma, resultados y recursos.
Conducción
AsesoríasAjustes al cronogramaAcuerdos con el asesor
Entrevista con el responsable del equipo
Monitoreo
CronogramaExámenes orales y escritos
Registro de asistenciaObservaciones del tutorRúbrica del compañero
Rúbrica del profesor
Desempeño del estudiante
Portafolio
Indicativos “cognitivos, procedimentales y actitudinales”
Evaluación
Evaluación
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