aprendizaje y conectivismo de siemens
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Presentación realizada el 4 de octubre en la Universidad del Sagrado CorazónTRANSCRIPT
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Conectivismo y Aprendizaje: acercamiento inicial
Dr. José Sánchez LugoEGCTI
UPR-RP4 de octubre de 2010
Universidad del Sagrado Corazón
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ConductismoCognositivismoConstruccionismo
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Teorías y Paradigmas de Aprendizaje
• Tratan de explicar como la gente aprende
• Influenciar cómo se enseña
• Sistematizar ambos procesos
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Categorizar….
estabilidad…
permanencia …equilibrio…
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El desarrollode la sociedad red provoca la necesidad de una nuevaexplicación de como ocurre elAprendizaje.
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El conectivismo es la integración de principios de las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización. El aprendizaje es un proceso que ocurre en un ambiente ambiguo que no esta totalmente en control de las personas.
George Siemens
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“Complexus significa lo que está tejidojunto. En efecto, hay complejidadcuando son inseparables los distintoselementos que contribuyen un todo” (Morin,2001).
Teoría de la complejidadEdgar Morin
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El aprendizaje es un proceso de formación de redes.
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•El conocimiento reside en las redes•Saber dónde y cómo•Identificar conexiones, reconocer patrones….
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Dato
Información
Conocimiento
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• La capacidad para acceder,
cernir y transformar
información
se torna esencial en esta concepción de aprender.
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¿La línea es mas importante que el contenido?
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http://humanismoyconectividad.wordpress.com/2009/01/14/conectivismo-siemens/
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Todo es
PROCESO
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Esta continuidad de procesos da paso a la incertidumbre del conocimiento y estadios permanentes de construcción. Nuestra capacidad de predicción se agota…
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Por tanto hay que construir nuestro espacio para aprender…
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Reforzar la identidad digital de los participantes, habilitando un espacio propio que se retroalimente de forma
recíproca con el común, les enseñará a enlazar, recopilar, construir, crear, conversar,
etc... será una garantía importante de permanencia en la comunidad (H. Rheingold)