PROJETO INDÍGENAS

NO BRASIL

FORMAÇÃO DO POVO

BRASILEIRO

HERANÇAS E

DIVERSIDADE CUTURAL

JUSTIFICATIVA

DESMISTIFICAR IDEIAS

SOBRE OS INDÍGENAS NO

BRASIL

OBJETIVOSVALORIZAR O INDÍGENA NA FORMAÇÃO

DO POVO BRASILEIRO

RECONHECER SEUS DIREITOS E DEVERES

COMO CIDADÃOS BRASILEIROS

CONTEÚDOS

• LEITURA E ESCRITA DE DIVERSOS GÊNEROS TEXTUAIS

• LEITURA E ESCRITA DE RECEITAS MEDICINAIS: A SABEDORIA INDÍGENA

• BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

• LEITURA DE GRÁFICOS

• CONSTRUÇÃO DE TABELAS

• CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS

• INSTRUMENTOS MUSICAIS E BRINQUEDOS

DISCIPLINAS ENVOLVIDAS

• PORTUGUÊS: ESCRITA DE TEXTOS COLETIVOS

• MATEMÁTICA: CONSTRUÇÃO DE GRÁFICO E TABELA

• HISTÓRIA: RESGATAR A FORMAÇÃO DO NOSSO POVO

• GEOGRAFIA: A OCUPAÇÃO DAS TERRAS INDÍGENAS

• CIÊNCIAS: O USO DAS PLANTAS QUE CURAM

• EDUCAÇÃO FÍSICA: BRINCADEIRAS INDÍGENAS

• ARTE: CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS E BRINQUEDOS

METODOLOGIA/PROCEDIMENTOS

CRONOGRAMA

1. Roda de conversa com a turma: levantamento de conhecimentos prévios

2. exibição coletiva do conteúdo no site http://pibmirim.socioambiental.org e

http://revistaescola.abril.com.br/brincadeiras-regionais

3. heranças culturais: pesquisa e socialização sobre as brincadeiras de infância dos

familiares, plantas que curam, alimentação e nomes de origem indígena.

4. Socialização e construção de tabelas e gráficos a partir do resultado das pesquisas;

5. Escrita coletiva de texto relatando o desenvolvimento do projeto e das conclusões

sobre o indígena brasileiro;

6. Apresentação interna para todos os anos na escola, dos alunos envolvidos no projeto.

RECURSOS A SEREM

UTILIZADOS

• Navegação nos sites do Instituto Socioambiental e Revista Nova Escola.

• Jornais, revistas

• Livros de literatura específica

• Pesquisa com os familiares.

REGISTRO DO PROCESSO

O registro será feito coletivamente

com os alunos utilizando a escrita,

fotografias, vídeo.

AVALIAÇÃO E RESULTADOS

ESPERADOS

• A avaliação será de processo.

• Maior conscientização quanto ao indígena no Brasil

que resultarão em atitudes de conhecimento e

respeito à diversidade cultural no nosso país.

DIVULGAÇÃO

SOCIALIZAÇÃO DO PROJETO

• Blog da Profa. Elisabete

• Painéis da escola

REFERÊNCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

• Site Povos Indígenas no Brasil

• Instituto Socioambiental

• Coleção Nossas Heranças

• Revista Nova Escola

• Livro: Histórias que vivi e gosto de contar, de Daniel

Munduruku.