CRIAÇÃO DE

JOGOS

Fabricio S. Kronbauer

CURSO EM EAD PARA CRIAÇÃO DE JOGOS

Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação a Distância.

Orientador: Prof. Pedro Paulo Sá Peixoto

Introdução

O trabalho se resume ao projeto de elaboração de um curso na área de criação de jogos, na modalidade a distância, através da internet e com auxílio do ambiente de aprendizagem Moodle.

A Escolha do Tema

Indústria do entretenimento mundial, principalmente o mercado de jogos digitais, movimenta bilhões e demonstra futuro promissor.

Há vagas e necessita de profissionais

qualificados.

Relevância de um Curso na Área

Carência de profissionais capacitados e com nível de qualificação a altura das exigências do mercado.

Dificuldade em encontrar cursos na área com suporte de pessoal capacitado para o ensino e aprendizagem do tema.

Objetivo

Usar a educação à distância baseada em ambiente virtual de aprendizagem Moodle para ensino introdutório ao desenvolvimento de jogos digitais.

+

Público-Alvo Iniciantes na área dos jogos digitais, que

desejam adquirir conhecimento na área ou entrar no concorrido mercado da indústria do entretenimento digital.

Programadores, curiosos e fãs de games de qualquer classe ou idade.

Justificativa O curso aproveita o crescimento da

educação a distância e das tecnologias da informação e comunicação, assim como a expansão do mercado dos jogos para proporcionar ao aprendiz o conhecimento inicial no mundo dos jogos digitais.

Fundamentação TeóricaForam apresentados temas como:

Educação a Distância

Abordagem Colaboratica e Broadcast

Ambientes Virtuais de Aprendizagem

Moodle

Escolas Pedagógicas

Correntes e Propostas Pedagógicas

Criação de curso em EaD

Mercado, Currículo, Atores e Ferramentas

Metodologia

Curso se caracteriza por ser de curta duração Prevendo duração de um mês Total de 20 horas|4 semanas | 5h/sem, 1h/dia Orientou-se pela abordagem colaborativa

Abordagem Pedagógica União de teorias:

Construtivista + Cognitivista + Comportamental

Interação: Estar junto virtual

Avaliação: Somativa: Exercícios individuais e em grupo Formativa: Participação no ambiente

Material Didático Fica de responsabilidade do conteúdo do

curso o professor especialista em jogos com o auxílio do técnico responsável pelo sistema.

Apresentações na forma de texto em hipertextos, flash, ebooks, apostilas, pdf, links externos para vídeo e texto.

Estratégia de Ensino Aulas a distância através do ambiente

Moodle:

Apresentação de material de qualidade Discusões assíncronas na forma de fóruns Discusões síncronas na forma de chats Resolução de exercícios e testes de fixação Feedback personalizado

Cronograma de Tempo de Criação para o Projeto

TEMPO ESTIMADO DE IMPLENTENTAÇÃO PARA O PROJETO

  MÊS 1 MÊS 2 MÊS 3

Organização da equipe    

Organização do projeto viabilidade/público/recursos

 

Análise metodologia pedagógica    

Desenvolvimento do material instrucional

 

Criação do Ambiente  

Divulgação e inscrição

Finalização e preparação para inicio das aulas

   

Cronograma das Aulas

 Sem1 dia1 – Introdução ao cursoSem1 dia2 – Introdução aos gamesSem1 dia3 – Áreas de atuaçãoSem1 dia4 – Mercado Sem1 dia5 – Exercícios e avaliação

 Sem3 dia1 – Pré-produção de jogosSem3 dia2 – ProduçãoSem3 dia3 – Metas e ObjetivosSem3 dia4 – FinalizaçãoSem3 dia5 – Exercícios e avaliação 

 Sem2 dia1 – Artistas de gamesSem2 dia2 – ProgramadoresSem2 dia3 – Designer de jogo Sem2 dia4 – Designer de nível Sem2 dia5 – Exercícios e avaliação

 Sem4 dia1 – Ambiente XNASem4 dia2 – Linguagem C#Sem4 dia3 – Visual Studio Sem4 dia4 – XNA FrameworkSem4 dia5 – Avaliação final

Especialistas Envolvidos

1 professor especialista em jogos

1 técnico especialista em suporte e Moodle

1 secretário administrativo

Avaliação do Projeto

Avaliar o desempenho dos atores envolvidos com objetivo de aperfeiçoar o projeto.

Aluno Equipe Design Instrucional Proposta Pedagógica Análise de Resultados

Considerações Finais

A educação a distância baseada nas tecnologias da informacão e comunicação facilitam o processo educacional .

Desenvolver um curso nesses moldes se mostrou viável e perfeitamente possível.

Atendendo um mercado promissor e carente de profissionais.