apresentaçao do trabalho de objetos de aprendizagem no ensino de ciencias e matematica
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Objetos de Aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática
Prof. Dr. GilvandenysMestranda: Maria Vanísia Mendonça de Lima
Fortaleza – CE2015.2
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Reusabilidade como motivação para interoperabilidade e
padronizaçãoProgramação
Orientada a Objetos (POO)
Projeto e programaçãode sistemas de software
Baseado na composição e interação entre diversasunidades de software.
Normas e padrões para nortear o
desenvolvimento do trabalho.
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Acessibilidade a objetos de
aprendizagem.
Deve considerar aspectos
relativos à interoperabilida
de
Permite continuar usando recursos
educacionais, sem extenso reprojeto ou recodificação.
Reusabilidade
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Metadados para Objetos de Aprendizagem
Repositorio de OA associados a sistemas de registros;
IEEE (Standard for Learning Object Metadata) - Learning Object Metadata (LOM)
ISO (SC 36 WG 2 – Information Technology for Learning, Education, and Training)
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SCORMPermitir a reusabilidade de material instrucional
disponibilizado em cursos à distância
Define e descreve umconjunto de normas que especificam tanto os
requerimentos para o materialinstrucional (Objeto de Aprendizagem) como para os
ambientes (LMS) quesuportam esse material
Ambiente deExecução do SCORM, que inclui comunicações sobre a
situação do curso
SCORMSharable Content Object Reference
Model
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O Learning Design da IMS é um modelo para especificação de objetos e atividades de aprendizagem com base no Educational Modeling Language (EML) da Universidade Aberta da Holanda (UONL).O IMS Learning Design dá suporte ao uso de diferentes abordagens de ensino/aprendizagem, tais como: comportamentalistas, cognitivistas eConstrutivistas.Para o IMS Learning Design (LD), o processo de ensino aprendizagem existe quando existem atividades de aprendizagem feitas pelos alunos com objetivos de aprendizagem definidos.
Learning Design
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SCORM x Learning Design
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SCORM x Learning Design
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Referencias
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Obrigada!