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Educação à Distância

Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. NTE – Aparecida de Goiânia.

Aos que almejam aceitar o Aos que almejam aceitar o desafio da EaD........ desafio da EaD........

“Para aprender a voar, é preciso correr alguns riscos. Mas, se não quiser correr riscos, talvez seja melhor resignar-se a continuar

caminhando para sempre.”

Leila Navarro


Educação à Distância - EaD

É o processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.


Mas o que é EaD?

• É educação;

• É prática social formadora de gerações;

• É encontro, troca e parceria;

• É a espécie de ensino que mais cresce no país (matrículas, cursos, recursos, etc.);

• Não é sinônimo de tecnologia, mas de interação educadora mediada por meios de comunicação tecnológicas principalmente o computador;

• Possibilita protagonismo aos estudantes.


Dimensões da EaD

• Dimensão Política: Inclusão Social;

• Dimensão Pedagógica: (re)significar os paradigmas educacionais.


Lei de Diretrizes e Bases da Educação –LDB/1996

• Art. 5º: “Os certificados e diplomas dos cursos a distância autorizados pelos sistemas de ensino, expedidos por instituições credenciadas e registradas na forma da lei, terão validade nacional”.

• Art 80º: “O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a vinculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino e de educação continuada”.


Resultados desejados da EaD

• Educação como sistema aberto;

• Conhecimento entendido como processo, respeito a diversidade, ritmo e estilo de aprendizagem;

• Compreensão tempo/espaços subjetivos, flexibilidade e escolhas;

• Autonomia do discente;

• Educação e ação permanente.


• Avaliação concebida como processo;

• Compreensão do conhecimento em rede;

• Uso das tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para garantir a interlocução entre os sujeitos da/na ação educativa.

• Currículo visto como prática social;


Qual o Papel do Professor/Tutor?

• pesquisador continuo;

• transmissor para a diversidade;

• Supervisor, animador, motivador, incentivador do aluno ao conhecimento;

• Professor aprendiz, que reconhece no aluno parceiro ativo na produção de conhecimento;

• Propicia ambientes de aprendizagem dinamizando o desenvolvimento da criatividade, intuição, investigação, resolução de problemas e desenvolvimento de senso crítico.


Qual o papel do Qual o papel do aluno/cursista?aluno/cursista?

Estar aberto as mudanças; Gerenciar tempo para o estudo; Ter disposição e abertura para os novos meios e

linguagens tecnológicas de comunicação; Estar disposto a cumprir com as exigências do

programa; Estar disposto a socialização e construção da rede

do saber e do conhecimento.


Decreto 2.494, fevereiro de 1998.

• Art. 1º “Educação a distância é uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados e veiculados pelos meios de comunicação”.


EaD e a comunicaçãoEaD e a comunicação

O professor não está no centro; Aluno não está no centro; Técnica não está no centro; Conhecimento não está no centro;

O centro está na comunicação, na relação entre professor/tutor e alunos.


Marcos históricos de EaD no Brasil

• Projeto Minerva (1970);

• Telecurso 2º Grau (1978);

• Mobral (1979);

• Telecurso 2000;

• Tv Escola (1996);

• PROFORMAÇÃO (1999);

• PROINFANTIL (2005);

• PROFUNCIONÁRIO (2006).


Secretaria de Educação especial a Distância Secretaria de Educação especial a Distância (SEED/MEC)(SEED/MEC)

• Criada em 1995 para formular uma política nacional para atender a modalidade de EaD:

* Tv escola;

* Proinfo- Programa nacional de Informática na Educação.

• Redes nacionais de EaD:

* Universidade virtual do Brasil (Unirede)- 2000. www.unirede.br

* Universidade Virtual Pública do Brasil (UVB), 1999. www.uvb.br

* Associação Brasileira de Educação a Distância. www.abed.org.br

* Ministério da Educação. www.portal.mec.gov.br


http://www.unirede.br/

http://www.uvb.br/

http://www.abed.org.br/

Desafios na EaDDesafios na EaD

Ter a capacidade de produzir uma Educação de qualidade voltada para o trabalhador;

Deve ser praticada de forma opcional visando qualificação para o trabalhador;

Equilibrar o papel relação Professor-tutor e aluno, frente as Novas Linguagens de Comunicação(TIC’s);


Novo paradigma...Novo paradigma...Novos horizontes... Novos horizontes...

Devemos, pois, continuar sonhando e buscar realizar a utopia de uma

sociedade mais justa, onde a educação, a formação e os

conhecimentos sejam realmente um bem de todos e não de minorias.

Nesse sentido, a EaD tem essa potencialidade, torna possível a

milhões de excluídos realizar também seus sonhos e utopias.

Provérbios, 03:13,18.Provérbios, 03:13,18.

Bem aventurado o homem que acha sabedoria, e o homem que adquire

conhecimento. Os seus caminhos são caminhos de delícias, e todas as suas

veredas de paz.


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