apresentação eletrónica com_os_12_alertas
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O que farias?Tu decides por onde vais.
Dia da Internet Segura
7 de fevereiro
Escola E.B 2, 3 de Nogueira2011/2012
Chat e antivírus Se fosse a Ana, eu atualizava o
antivírus e garantia que o meu
computador estava a salvo de
qualquer tipo de vírus e se quisesse
mesmo falar com a Joana arranjaria
outra maneira de comunicar com ela
e esperava até o computador ficar
limpo. (Cláudia e Joana 9ºD)
Tenta responder:- Riscos associados a uma sessão de chat, mesmo com antivírus, se realizada com desconhecidos.- Com que frequência devem ser atualizados os programas antivírus? - Devemos manter atualizados outros programas? Quais?
E-mail com anexos
No lugar dela, não abriria o e-mail.
Como não conhecia o remetente, era
provavelmente um vírus e, apesar de
ter um antivírus ativo, o melhor é não
abrir. (Beatriz e Catarina – 9ºD)
Tenta responder
- Riscos associados à abertura de
mensagens de pessoas desconhecidas.
- Riscos associados à receção de
mensagens com vírus, mesmo tendo como
remetente pessoas conhecidas.
Pesquisas na NetPara refletir:
- O que está em causa nas ações de
“Copiar/Colar”;
- A confiança nas fontes e como
podemos avaliar a fiabilidade de uma
fonte, on-line;
- A importância de ser crítico;
- A importância de confrontar várias
fontes de informação;
-- A importância de citar,
corretamente, as origens de todo o
material utilizado na elaboração
de trabalhos.
Encontros presenciais
Se estivéssemos perante esta situação
pensávamos muito bem antes de ir ao
tal encontro, pois podem acontecer
situações inesperadas. Caso contrário,
optávamos por não ir sozinhas, num
local público e levando um adulto.
(Raquel e Cátia – 9ºC)
Tenta responder- O risco associado a encontros com desconhecidos;- A importância de evitar encontros com desconhecidos;- A importância de confiar num adulto (familiar ou professor) e de partilhar tudo o que pode incomodar o aluno.
Vídeos no telemóvel
Para refletir
- Não contribuir para a divulgação deste tipo
de vídeos;
- Falar com o emissor da mensagem
pedindo-lhe para não lhe enviar este tipo de
imagens;
- A importância de falar com o Encarregado
de Educação, ou com um professor,
relatando-lhe o sucedido. É desejável que os
alunos compreendam que mesmo sem
mencionar nomes é importante relatar estas
situações desta natureza;
- Colocar-se no papel de vítima e refletir
sobre as problemas que lhes poderiam
acarretar.
Toques grátis
Para refletir
- Publicidade enganosa. Nem sempre o que
parece grátis, ou muito barato, o é, na
realidade;
- Os cuidados a ter quando fornecemos o
nosso número de telemóvel, na Internet.
Pode bastar isso para subscrevermos um
serviço não desejado;
- A divulgação de dados pessoais na
Internet. É importante alertar e advertir para
os perigos associados à divulgação de
dados pessoais, na Internet.
- O risco de subscrevermos estes serviços
também pelo envio de um simples SMS.
Jogos online
Alguns cuidados:
— Evitar fornecer informações pessoais
(nome, morada, contactos, etc.);
— Utilizar nomes de ecrã (alcunhas) que não
revelem dados pessoais;
— Evitar que discussões online possam
passar para a vida real;
— Alertar para os riscos inerentes aos
encontros com pessoas que apenas se
conhecem de ambientes virtuais;
— Não transpor para a realidade as
situações de jogos;
— Falar com adultos (pais, professores, etc.)
sobre situações embaraçosas que possam
ou tenham mesmo acontecido.
Redes Sociais
Para refletir
- O que é o perfil de utilizador? Diferenças
entre perfil aberto
(qualquer utilizador pode consultar a
informação de outro) e perfil fechado
(somente alguns utilizadores têm acesso a
essa informação).
- Que dados podem ser publicados no perfil?
Alguns dados, como gostos pessoais (filmes,
ator preferido e livros favoritos, etc.) que não
comprometem a nossa identidade podem ser
publicados. Dados como a morada, escola,
número de telemóvel ou fotos pessoais
podem comprometer a segurança do
utilizador.
Utilização segura do correio eletrónico
O que aconteceu neste caso é muito comum,
pois há muitas pessoas que partilham as
palavras-chave, e não o deviam fazer para
evitar situações deste tipo. (José Pedro e
João Daniel – 9ºB) Para refletir:
- a proteção da conta de e-mail é a nossa
palavra-chave. Se a cedermos, mesmo que
seja a amigos, corremos o risco de alguém
poder enviar mensagens em nosso nome;
— modos de funcionamento dos campos
“Para”, “Cc” e “Bcc”. Ao utilizarmos o campo
“Bcc” evitamos que os endereços de e-mail
se propaguem de cada vez que alguém
reenvia a mensagem.
Cyberbullying
Que medidas podem ser tomadas para evitar/minimizar os seus efeitos:
— Evitar chamadas de números anónimos;
— Cuidados com a confidencialidade de
palavras-chave que não devem ser
divulgadas aos amigos;
— Cuidados com a publicação de fotos
pessoais; ter consciência de que podem vir a
ser manipuladas digitalmente;
— Chamada de atenção para os níveis de
privacidade nas redes sociais.
Regras de conduta na Internet
Para refletir:
— O que é netiqueta?
— Evitar escrever em letras maiúsculas;
— Pensar antes de publicar/clicar;
— Tratar os outros como gostamos que
nos tratem a nós;
— Evitar reenviar mensagens.
Direitos de Autor
• Algumas bandas tornaram-se famosas
graças a partilhas feitas na Internet;
• Todos devemos ter o direito de ser pagos
pelo nosso trabalho; ao comprar um CD, a
Ana está a contribuir para que os músicos
possam continuar o seu trabalho;
• A facilidade com que se retira informação
da Internet não deve ser desculpa para que
tal se faça quando não é legal. Retirar
informação não autorizada é crime!
• As licenças creative commons permitem
que se utilize obras de outros autores sem
lhes pedir autorização, uma vez que esta já
foi previamente concedida. Sabe mais em
http://www.creativecommons.pt/.