apresentação nerga
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Mafalda BrancoEncontro de CNO-CENTRO
NERGA, Guarda15 de Outubro de 2009
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O candidato obtém uma certificação parcial sempre que as unidades de competência certificadas não sejam suficientes para a obtenção do nível de escolaridade a que se propôs.
A certificação parcial de competências dá origem à emissão de um certificado de qualificações com o registo das unidades de competência certificadas.
Em caso de obtenção de uma certificação parcial, o candidato deve ser encaminhado para um percurso de educação/formação, de forma a contemplar a sua qualificação. O encaminhamento para formação é feito mediante a definição de um Plano Pessoal de Qualificação (PPQ), acordado e negociado com o candidato.
In “A Sessão de Júri de Certificação: Momentos, Actores, Instrumentos”
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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“Nem todos os
caminhos
são para todos os
caminhantes”
(Goethe)
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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“Eu não sou inteligente…”
“Os meus colegas conseguiram e eu não…”
Sensibilização
Informação
Motivação
"A direcção é mais
importante do que a
velocidade.”(Roberto Scaringella)
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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É fundamental a negociação do Plano Pessoal de Qualificação entre Equipa e Adulto…
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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Todos os que permitam o posicionamento do adulto, por
exemplo, num Curso EFA (Escolaridade, Formação
Profissional, etc…)
Núcleos Geradores e Unidades de Competência validados
Domínio da Língua Estrangeira
Perfil do adulto – com informação relevante sobre o seu
desempenho ao longo do processo
Factores fundamentais para o percurso formativo (Ex.
Lacunas no domínio das TIC…).
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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Operacionalizar um processo parcial – “o que e como fazer?…”
Definir um limite – “até onde devemos ir?...”
Encaminhar para ofertas externas – “e agora, para onde?…”
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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“A operacionalização de vários percursos individuais no mesmo grupo de formação pode implicar uma gestão flexível das UFCD a ministrar, no sentido de poderem ocorrer, no mesmo tempo e espaço de formação, aprendizagens relativas a UFCD distintas.”
In Guia de Operacionalização de Cursos de Educação e Formação de Adultos
E na prática?...
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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E o Avaliador Externo? Que papel tem neste processo?...
Uma proposta: Informação sobre as ofertas formativas Conhecimento do meio em que o adulto está
inserido Domínio do Referencial de Competências-Chave
Formação e Reuniões de Trabalho com as Equipas
Mafalda Branco NERGA 15/10/2009
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Motivar o adulto para a pesquisa pró-activa de ofertas de qualificação (CNQ…)
Estreita articulação com as Equipas EFA – seria importante que o Mediador pudesse estar presente nas sessões de Júri Parcial…
Redes de trabalho/colaboração entre Centros
Posicionamento do adulto
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http://cnoansiao.blogspot.com
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Mafalda Branco NERGA 15/10/2009