apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 62-63
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1. Identifique três pormenores das bolas de sabão que os sentidos captam e justifique com elementos do poema.
1. Os sentidos veem estas bolas atravessadas pela luz, translúcidas (v. 3), “Claras” (v. 4), “com uma precisão redondinha e aérea” (v. 7), que passam “como a brisa” (v. 11), mal se vendo “no ar lúcido” (v. 10).
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2. Explique a identificação das bolas de sabão com «uma filosofia toda».
2. “As bolas de sabão (...) / São translucidamente uma filosofia toda” (vv. 1 e 3), porque são bolas translúcidas, transparentes e límpidas, que em si mesmas contêm a verdadeira sabedoria. “São aquilo que são” (v. 6), na sua simplicidade natural. Não fazem pensar em nada mais.
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3. Refira duas expressões que revelem a efemeridade das bolas de sabão e, naturalmente, das coisas.
3. As expressões que revelam a efemeridade são as que mostram as bolas de sabão “passageiras como a Natureza” (v. 4) ou “como a brisa que passa” (v. 11).
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4. Indique o modo e o tempo das formas verbais «são» (vv. 3, 6, 9) e «passa» (vv. 11 e 12) e refira os seus valores expressivos.
4. As formas verbais “são” e “passa” encontram-se no modo indicativo e no tempo presente. Com o indicativo, o poeta enuncia o facto real das bolas que observa; com o presente, dá conta da actualidade das mesmas bolas e do momento de captação.
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Elegeremos os sacanas dos deputados.Elegê-los-emos. Vejamos estes belos salmões.Vejamo-los. Aplaudiram Apolo.Aplaudiram-no. Assai as malditas sardinhas.Assai-as.
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Tranquem, por piedade, a porta.Tranquem-na, por piedade.
Não comessem hambúrgueres!Não os comessem! Bebamos esta laranjada.Bebamo-la. Cantaria as janeiras.Cantá-las-ia.
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Pessoa bebia bastante,
gostava de aguardente, coordenada assindética
mas nunca o viram bêbado.coordenada adversativa
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Como Trump ganhou as eleições,subordinada adverbial causal
há certo receio das novas medidas dos EUA.subordinante
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Vi o filme que foi recomendado por Marcelo. subordinada adjetiva relativa restritiva
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Pessoa gostava tanto de aguardente, que terá morrido com cirrose hepática.subordinada adverbial consecutiva
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coordenadaEsta não é uma oração explicativa,
pois não começa por «pois».
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subordinanteDissemos à princesa, quando a vimos,
que D. Pedro era culto e delicado.subordinada substantiva completiva
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subordinanteDisse-lhe com toda a franqueza
que o livro era uma porcaria.subordinada substantiva completiva
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subordinada adverbial temporalMal os britânicos votaram a saída da Comunidade,
os mercados enervaram-se.subordinante
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É um fulano tão porreiro,
que todos gostam bué dele.subordinada adverbial consecutiva
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Li o Memorial,
estudei o Felizmente há luar!, coordenada assindética
portanto tive ótimas notas.coordenada conclusiva
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O livro de RAP, que não é caro, subordinada adjetiva relativa explicativa
já está à venda.
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Compro-te o Nenuco, para que berres menos.subordinada adverbial final
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O espólio de José Saramago continua inacessível.predicativo do sujeito
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vocativoEspírito de Aleister Crowley, por favor, fala comigo.
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modificador apositivoZidane, o mais elegante futebolista que vi jogar, treina os merengues.
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O dinheiro de Ronaldo veio das Ilhas Virgens. complemento oblíquo
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O Benfica derrotou o Sporting com inteligência. modificador do grupo verbal
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Aconteceram-lhe as maiores desgraças. sujeito
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O professor nomeou Ernesto e Arnalda provedores dos Prémios Tia Albertina.predicativo do complemento direto
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O Rodrigo não gosta de chocolate. complemento oblíquo
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Quando bebia, Pessoa ficava melancólico. predicativo do sujeito
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Já te tenho dito, Ermelinda, que isso não bonito. vocativo
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Pizzi ajeitou a bola inteligentemente. modificador do grupo verbal
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modificador apositivoRicardo Araújo Pereira, que considero cultíssimo, publicou um livro há pouco.
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Em Paris, chegaram à meta cem ciclistas. sujeito
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Considero Miguel Esteves Cardoso um cronista originalíssimo.predicativo do complemento direto
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Pus ontem as notas das gravações.Ao longo das férias porei comentários
acerca de cada tarefa.
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O que nos trabalhos de Pessoa por vezes não foi cumprido:
Não se usar textos do manual (ou dados em aula)
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Objetivo era expressão oral, mas também, eventualmente, escrita, criatividade, etc.(só ler textos de Pessoa era talvez pouco)
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Deveria haver suficiente oral, texto razoável(textos do ortónimo, por vezes, não eram os mais favoráveis)
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Não usar textos em prosa ou dramáticos
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Ilustração por imagens equivalentes (slide a slide)
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Dar a referência exata do texto
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Mínimo de dois minutos e meio
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Prazo
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Logo no início do próximo período, todas as aulas pequenas serão continuadas com sessão, em regime voluntário, até cerca das 13 (ou 13.15).
Nessas sessões far-se-ão revisões. Não haverá controlo de presenças, mas sugiro que as aproveitem.
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Comentário a «Canta sentir quando se pensa» (aula 33-34)
Redação de dois textos curtos em prosa a partir de inícios de poemas (aula 38-39)
Poema autobiográfico segundo molde de Caeiro (aula 43-44)
Trecho de crónica gastronómica / apreciação crítica (aula 58-59)
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Leitura (questionários + aula)
Escrita (a de casa, por vezes, estraga tudo)
Expressão oral (gravação)
Gramática (último questionário e, mas bastante menos, o anterior)
Assiduidade
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![Page 58: Apresentação para décimo segundo ano de 2016 7, aula 62-63](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070516/5873c6a11a28abbc788b7c0f/html5/thumbnails/58.jpg)
TPC de férias
No início do 2.º período, iremos já fazendo questionários que implicam terem lido (ou já estarem a ler bons capítulos de Memorial do Convento).
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