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CONTEÚDO DO TRIMESTRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO TÓPICOS DO CONTEÚDO
1º Trimestre 2019
ESTUDO DIRIGIDO 9º ano Artes
Sharlene
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Neoclassicismo
Romantismo
Patrimônio
Antiguidade
Clássica
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1.Seminário- 10 pontos
1.1 Qualidade do trabalho quanto ao conteúdo.
1.2 Qualidade do trabalho quanto a forma: apresentação e organização de modo elaborado e claro.
1.3 Postura, articulação na fala e eloquência na apresentação do seminário.
1.4 Domínio do conteúdo e capacidade de argumentação.
2.Trabalhos práticos- 10 pontos *
2.1 Criação artística a partir da experimentação de diferentes materiais e suportes.
2.2 Organização de formas no espaço bidimensional articulando percepção, imaginação, emoções e ideias.
2.3 Coerência com a proposta.
2.4 Qualidade de expressão e esmero apreensível visualmente.
3. Avaliação escrita- 10 pontos
3.1 Compreensão, coerência , coesão e domínio do conteúdo trabalhado.
Critério de distribuição dos pontos em cada
item:
Excelente- 2,5 pontosBom- 2 pontos
Razoável- 1,5 pontoInsuficiente- 1 ponto
Ausente- 0 ponto
CRITÉRIOS DE
AVALIAÇÃO
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TÓPICOS DE CONTEÚDO:
1. O Romantismo e o Neoclassicismo contemporâneos - a Revolução Francesa.
2. A Pintura Histórica e seu repertório visual a serviço da Revolução.
3. David e a pintura Marat Assassinado.
4. Leitura e releitura de obra de Arte.
5. A destruição dos prédios históricos franceses e o nascimento da ideia de preservação.
6. As gravuras de Goya.
7. Classicismo na arquitetura
8. Missão Artística Francesa.
9. Neoclassicismo no Brasil.
10.Debret entre a pintura histórica e as aquarelas com temas pitorescos.
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Neoclassicismo
O Neoclassicismo foi um importante estilo artístico que surgiu na Europa, do final do século XVIII, com a
ascensão da burguesia. Resgatando os valores artístico do classicismo greco-romano, predominava o
racionalismo e idealismo em detrimento do caráter emotivo do barroco e rococó. Alimentado pelas
escavações arqueológicas, os temas eram de pintura histórica, retratos e mitologia, representados de forma
heróica. Observe algumas obras:
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O Quadro mais emblemático deste movimento foi o Marat de David. Entenda um pouco
o porquê:
https://www.youtube.com/watch?v=fSkS7w7SDYY
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https://www.youtube.com/watch?v=ZdZHab1ZB8Q
RELEITURA DE OBRA DE ARTE
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PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO FRANCÊS
Com a Revolução Francesa, iniciou-se
um processo de vasta destruição de
edifícios relacionados à monarquia e à
Igreja. Na queda da Bastilha, uma
comissão legislativa propôs a criação de
um espaço que pudesse proteger e
memorar os fragmentos das
demolições. Em 1973, com a criação de
um museu, discutia-se a possibilidade
de preservar prédios inteiros e já se
instaurava as primeiras medidas
governamentais para preservação de
bens materiais.
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ROMANTISMO
O Romantismo foi um movimento
que surgiu em oposição ao
racionalismo e idealismo neoclássico.
Ele buscava resgatar o caráter
dramático do barroco. As cores eram
predominantemente quentes. Os
temas preferencialmente históricos e
sobre a natureza. A violência era
recorrente nas pinturas e gravuras,
como podemos observar nas obras de
Goya e Delacroix.
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GRAVURAS DE GOYA
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CHEGADA DO NEOCLASSICISMO NO BRASIL
No século XVIII, a produção artística brasileira iniciou
um processo de transformação, no qual o interesse por
pinturas de paisagens e retratos cresceu em detrimento
da temática religiosa. As oficinas, que até então eram
predominantemente conventuais, passaram a trabalhar
para construções civis.
Em 1816, a pedido de Dom João VI, chegou a “Terra
Brasilis” a Missão Artística Francesa. Com isso,
chegou também o neoclassicismo inspirado em David,
pintor francês, e todo o academicismo intrínseco a ele.
O Brasil, agora Império, sofreu uma mudança radical de
gosto, que teve como marco a abertura da Academia
Imperial de Belas Artes, a primeira do país.
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MISSÃO ARTÍSTICA FRANCESA
[...] chefiada por Joachim Lebreton e integrada pelo arquiteto Gradjean de Montigny, os pintores Nicolas Taunay e Jean Baptiste
Debreto, o escultor Auguste Taunay, o gravador Charles Pradier, além de alguns artífices, sendo posteriormente incorporados os
escultores Marc e Zépherin Ferrez. Vindos para o Brasil principalmente pelas circunstâncias políticas ligadas à queda de
Napoleão, alguns destes artistas posteriormente retornaram à França, como Nicolas Taunay e Pradier, mas outros
permaneceram mais tempo como Debret, ou se radicaram definitivamente, como Montigny e os irmãos Ferrez, conseguindo
cumprir em 1826 o objetivo maior da chamada Missão Francesa: a abertura da Academia Imperial de Belas Artes no Rio de
Janeiro. ¹
Com isso, a Academia iniciou no país uma nova produção artística onde a base do pensamente era o classicismo :
• A busca por um ideal de beleza
• Temas nobres, predominando a pintura histórica
• A importância de um desenho tecnicamente perfeito
• Preferência por materiais nobres
Contrariando a tradição colonial, neste período houve uma ruptura com a preferência por temas religiosos e no uso da madeira
para produção das imagens. Fundada e mantida pelo Estado, a Academia permaneceu atrelada aos interesses oficiais.
¹ PEREIRA, Sonia Gomes. Arte Brasileira no Século XIX. Editora C/Arte. P14.
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https://www.youtube.com/watch?v=203_Qux5VME
https://www.youtube.com/watch?v=plHCXMruZEYhttps://www.youtube.com/watch?v=JQKE0IwwCaw
No Youtube tem 4 episódios da PUC-Rio: Série Missão Francesa
https://www.youtube.com/watch?v=e0p1xUqTGkU
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Jean Baptiste Debret, além de pintor, também foi desenhista,
gravador, decorador, cenógrafo e professor como era comum aos
artistas da época. Aluno e primo de David – aquele artista que
pintou Marat , lembra?! – seguiu o estilo neoclássico e marcou a
cultura brasileira nos quinze anos que ficou por aqui.
Enquanto professor, apresentava um estilo acadêmico, no qual os
cânones clássicos organizavam as pinturas histórica e retratos da
corte. Todavia, as aquarelas dele não foram inspiradas nos
grandes mecenas, mas no povo; principalmente nos escravos, de
quem ele compunha registros exóticos, como era de interesse
dos europeus na época.
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Debret Acadêmico Debret Pitoresco
Debret Acadêmico
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Debret é certamente o artista mais popular da Missão Artística Francesa, reconhecido
internacionalmente pelos cadernos de viagens organizados na volta dele à França. O pintor publicou
um livro, cujo nome foi traduzido como “Viagem Pitoresca e Histórica pelo Brasil”. Nele, continham
registros com comentários sobre os índios, a mata, os negros, as festas tradicionais e manifestações
populares.
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ARQUITETO GRANDJEAN DE
MONTIGNY
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A permanência do clássico
Quando nos deparamos com uma obra clássica, fazemos uma experiência de familiaridade. Pois nela, encontramos a nossa própria cultura. Veja:
Grécia Antiga Renascimento Neoclassicismo ( Brasil)
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Fases da arte grega...
• Arcaíca: imagens rígidas e de estilo próximo ao dos
egípcios e orientais antigos. Postural frontal e simétrica.
Artistas:os irmãos Cleóbis e Biton (Polímedes de Argos).
• Clássica: início da técnica do contraposto (contrapeso
empregado como uma assimetria calculada). Inserção de
movimento e naturalismo. Artistas: Policleto (Doríforo),
Miron (Discóbolo) e Fídias (Zeus e Palas Atena).
• Helenística: conjuntos escultóricos trabalhados em todos
os ângulos para ser observado por inteiro. Figuras
representando movimento e dramaticidade nas cenas.
Artistas: Hagesandro, Atenodoro e Polidoro (laocoonte e
seus filhos).
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Partenon (447-432 a.C.) Igreja Nossa Senhora da Glória, no Largo do Machado (séc. XIX)
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