apunte historia de la música 2011 resumen

7/25/2019 Apunte Historia de La Msica 2011 Resumen

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EDAD MEDIA 400-1400

Tras la cada del Imperio Romano, la Iglesia fue la nica institucinsuperviviente del Mundo Antiguo cuya autoridad permaneci indiscutible !oreligioso impregn todas las manifestaciones polticas, culturales yreligiosas de la "poca !os mon#es eran casi los nicos depositarios de lacultura Monasterios y catedrales guardaban y copiaban los manuscritos$llamados cdices% &ue transmitan el saber y educaban a la noble'a y el

clero

En los planes de la Iglesia, las artes y la msica tenan como ob#etivofundamental (acer accesible la doctrina cristiana al pueblo, ya &ue lainmensa mayora de los )eles no saban leer

*A+T -RE-RIA+

!a msica europea del Medievo tom como base el canto gregoriano El

nombre le viene de su compilador .an -regorio Magno, papa a comien'osdel siglo /II !a intencin de esta msica litrgica era servir de ve(culo a lapalabra sagrada, la doctrina de la iglesia, y como consecuencia deba sersobria y natural, una msica &ue invitase al recogimiento y a la meditacinreligiosa

El canto gregoriano es msica a capella, es decir, msica para voces sinacompa0amiento instrumental de ningn tipo, con te1to en latn ymondica, o sea una nica meloda entonada por todos los cantores almismo tiempo El ritmo es libre, no sometido a la rigide' m"trica delcomp2s

En el siglo 3I se establecen las reglas de su escritura musical $notacin%y durante los siglos 3II y 3III se enri&uece con nuevas aportaciones

Estos cantos litrgicos tenan dos formas principales4

A parte de las formas responsorial y antifonal, el gregoriano puede sersil2bico sic anta una nota en cada slaba del te1to, o 5oreando ciertasslabas con varias notas distintas, a veces muy numerosas6 este estilo se

llama melism2tico

+TA*I7+

En el siglo 3, 89*:A!D decidi escribir varias lneas (ori'ontalessuperpuestas, de manera &ue a cada una corresponda una nota musical Elte1to, en lugar de escribirse deba#o, se divida en slabas y cada una iba

escrita en la lnea &ue se0alaba su altura de entonacin Este fue el origende la pauta musical

9n siglo despu"s, -9ID D;ARE


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directo de nuestra escritura musical Aun&ue se (aba conseguido se0alar laaltura de los sonidos, faltaba escribir la duracin de cada uno

Tambi"n -uido d;Are''o dio un nombre a cada nota de la escala Tom elnombre de las notas de la primera slaba de cada verso de un (imno de .an

=uan :autista

9T &uema la1is

REsonare )bris

MIra tuorum

>Amuli gestorum

.!ve polluti

!Abii reatum

.ancte Io(annes

El 9T se sustituy en el siglo 3/II por D, mientras &ue el .I se formtomando las letras iniciales de las dos palabras del ltimo verso

!A M?.I*A @R>A+A

!a msica religiosa represent durante toda la Edad Media el arte sabioy re)nado @ero paralelamente a ella se desarroll tambi"n una msicaprofana, es decir, no religiosa

Entre los siglos 3I y 3II aparecieron en el seno de la noble'a medievallos trovadores, poetasmsicos &ue elaboraron una lrica profana o cancinculta Al igual &ue el gregoriano, esta msica &ued escrita, garanti'2ndosesu supervivencia (asta nuestros das !as diferencias entre esta lricaprofana y el canto gregoriano son importantes En primer lugar, la mayorade sus canciones son de tema amoroso En segundo lugar, no emplean ellatn, como e el canto gregoriano, sino las nacientes lenguas vulgares comoel franc"s, gallego, castellano, etc .u msica tena un ritmo m2s marcado&ue el gregoriano y se acompa0aba con distintos instrumentos

!a msica de trovadores proceda de la regin francesa de @roven'a y see1tendi r2pidamente por toda Europa En la @ennsula Ib"rica destacan dosnombres importantes4 MARTB+ *DA. $*antigas de Amigo% y el reyA!>+. 3 E! .A:I *antigas de .anta Mara%

!os protagonistas de la cancin popular durante la Edad Media fueronlos #uglares, gentes de origen social (umilde, &ue erraban de pueblo enpueblo, gan2ndose el sustento con la prestidigitacin o la e1(ibicin deanimales amaestrados, pero tambi"n con la msica, cantando cantares degestas o msica de trovadores A diferencia de los trovadores, &uecomponen y cantan sus propias obras, los #uglares slo interpretan por&ue

no tienen formacin ni facultades para componer

Adem2s de los trovadores y los #uglares, e1istan los goliardos Erancl"rigos, personas de cierto nivel cultural, &ue (aban abandonado la vidareligiosa y vagabundeaban de un lado a otro intentando sacar partido desus superioridad cultural *antaban y recitaban en latn y en vulgar, y en su


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repertorio )guraba la posea m2s re)nada o dram2tica #unto con lascanciones al vino, a las mu#eres, contra los eclesi2sticos, etc

@!I>+BA

8asta el siglo I3 toda la msica practicada en Europa es mondica, peroa partir de ese momento va a surgir un nuevo procedimiento revolucionario4la polifona, esto es, msica compuesta de varias melodas &ue suenan

simult2neamente

El primer e#emplo conocido de polifona fue la aparicin del organum odiafona, procedimiento &ue consistan en a0adir a una meloda gregorianadada una segunda vo' o parte &ue sonaba a una distancia interv2lica )#a,(abitualmente a una cuarta o &uinta, de tal manera &ue el oyenteescuc(aba dos melodas &ue se desarrollaban en paralelo, aun&ue con elmismo ritmo !a meloda gregoriana original era llamada /3 @RI+*I@A!E. *A+T9. >IRM9., mientras la vo' a0adida se llamaba /3 R-A+A!I.

8acia )nales del siglo 3I apareci el discantus, primera manifestacin de

relativa independencia de la nueva vo' con respecto al canto gregoriano9na vo' superior, llamada discantus, improvisaba sobre el cantus )rmusgregoriano favoreciendo el movimiento contrario entre las dos voces

AR. A+TIC9A

!lamamos Ars Anti&ua a la forma de (acer msica de los siglos 3II y 3III,en los &ue se parte de los primeros ensayos polifnicos (asta sentar lasbases de la polifona en su etapa de plenitud

El centro principal de creacin fue >rancia, y en especial la escuela de+otre Dame de @ars y &ue tuvo como m21imos representantes a los dosprimeros compositores conocidos4 !E+I+ y su sucesor @ERTI+

!os g"neros del Ars Anti&ua son4

R-A+9M4 .e sigue cantando, pero se estanca la creacin de nuevasobras

*+D9*T9.4 El cantus )rumus ya no ser2 un canto llano, sino una meloda

de creacin propia MTETE4 Es el g"nero principal

8C9ET9.

R+DEA9

AR. +/A

Ars +ova, ttulo de un tratado escrito por @8I!I@@E DE /ITR, (a servidoa la ciencia musical moderna ara llamar as a la msica del siglo 3I/ y, pore1tensin, a otras manifestaciones artsticas de esa "poca

Este periodo marca una ruptura con el periodo anterior ante todo en elritmo, al parecer un sistema de escritura rtmica &ue permita laindependencia de cada una de las partes de la polifona >ue entonces


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cuando comen' a usarse la palabra contrapunto aplicada la t"cnica decomposicin polifnica -9I!!AME DE MA*8A9T ser2 el mayorrepresentante de este nuevo estilo

>rancia sigue siendo, al igual &ue el Ars Anti&ua, el foco de mayorinter"s musical

!as innovaciones del Ars +ova se llevar2n a cabo, sobre todo, en lossiguientes terrenos4

Motete

*ancin polifnica

.istema mensural

+otacin mensural

En este periodo, el organum y el conductus desaparecieron

+TA*I7+

En la msica polifnica, en &ue se cantan al mismo tiempo melodasdiferentes, es necesario saber con e1actitud cuanto dura cada nota para&ue las distintas voces coincidan en los movimientos previstos por elcompositor

!os tericos del siglo 3I/, @(ilippe de /itry y =A*: DE !IE=A entreotros, perfeccionan un sistema de escritura &ue consiste en dar a cada notaun valor )#os en relacin con las dem2s Esto es lo &ue se llama notacinmensural, o sea, con indicacin escrita de l duracin de las notas segn el

dibu#o de las )guras .us principales )guras en el siglo 3I/ eran4

MF3IMA !+-A :RE/E .EMI:RE/E MB+IMA .EMIMB+IMA

!A. >RMA.

G *onductus

@ie'a de car2cter semilitrgico

.e cantaba en un principio para acompa0ar o conducir a un persona#e

!a meloda fundamental es la m2s grave $el tenor% Esta sostiene a lasdem2s voces &ue cantan el mismo te1to todas a la ve' con el mismo ritmo

G Motete

@rocede del organum melism2tico

Motete se llamaba a la vo' &ue 5oreaba con ritmo libre sobre el rgido

es&uema del tenor

Estos te1tos a0adidos podan ser en lengua vulgar

Tambi"n podan aparecer una tercera o cuarta vo', con independenciartmica y te1to diferente


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El tenor poda ser interpretado por un instrumento

Desde el Ars +ova, la introduccin de tenores &ue no procedan delrepertorio litrgico son &ue eran canciones populares signi)c la conversindel motete en una de las m2s importantes formas de la msica profana

G *anon

:asado en el principio de imitacin

*onsiste en la repeticin literal de una meloda &ue se acompa0a a smisma pero despla'ada en el tiempo

G Madrigal

Empie'a siendo un tipo de motete en &ue se concede especial atencin ala meloda de la vo' superior

E! RE+A*IMIE+T 1400-1600

El t"rmino Renacimiento no es aplicable a la msica como a otras artes, ya&ue la msica de los siglos 3/ y 3/I ni supuso una ruptura con la tradicin

musical anterior, ni signi)c un intento de (acer renacer formasprocedentes de la antigHedad cl2sica En ese tiempo se produ#eronnovedades importantes y el espritu culto, e interesado por las artes, del8umanismo foment el desarrollo de la msica, pero no puede (ablarse deun Renacimiento musical propiamente dic(o

En t"rminos generales puede decirse &ue los siglos 3/ y 3/I supusieron eltriunfo de)nitivo de la polifona frente a la msica mondica de la "pocamedieval En esta "poca desaparecieron algunos de los instrumentos delperiodo gtico y pervivieron, sobre todo, a&uellos &ue me#or se adaptaban ala polifona @redominaron los instrumentos de teclado y de cuerda, como elrgano, el clavecn, el lad y la vi(uela $de origen espa0ol% lo &ue facilit laconsagracin de la msica como acompa0amiento de sus composiciones$los trovadores se acompa0aban de instrumentos de cuerda%

Durante estos dos siglos, el auge alcan'ado por la msica profana fue otrade las innovaciones de la "poca !a msica pas a ser un arte no slo

cultivado por cl"rigos, como en la Edad Media, y las canciones de cortepopular y sobre todo el madrigal $poema cantado de tema lricogalante%fueron pie'as por las &ue se sintieron atrados casi todos los compositores


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Durante el siglo 3/ se impuso la polifona a la 5amenca, &ue logr unaperfecta adecuacin entre te1to y msica !os maestros 5amencos via#aronpor toda Europa, llegando a imponerse en la propia Italia, a pesar de sufuerte tradicin musical

En esta "poca las formas musicales m2s difundidas fueron el motete, lamisa, la cancin polifnica y el villancico $como aportacin espa0ola% Entrelos compositores, la )gura m2s destacada fue =oa&un des @res $JJKL%,

&ue cultiv tanto la msica religiosa como la profana

En el siglo 3/I Italia recuper la primaca musical, imponiendocomposiciones como el madrigal de corte italiano y, sobre todo, gracias a unbuen nmero de msicos de gran talla +o obstante, la divisin religiosa &ueel cisma protestante (aba marcado, de# tambi"n su (uella en la msicaEntre los reformadores alemanes y centroeuropeos se entendi &ue lamsica tena una gran importancia para los actos religiosos de la nuevaIglesia6 as y con la intencin de crear un sentimiento comunitario entre los)eles, los protestantes tendieron (acia una msica coral, no polifnica y de

te1to en lengua vulgar &ue poda ser cantada por el pueblo

Tendieron, como puede verse, (acia formas dominadas por la sencille', enlas &ue lo importante es el te1to y la falta de di)cultades para &ue puedaser ase&uible a las masas

!a respuesta catlica a estos planteamientos musicales, se dio en el*oncilio de Trento, &ue pretendi regular la msica religiosa de los catlicoscon formas en las &ue predominaban la austeridad y la gravedad,

renunciando, al menos en principio, a la polifona !a msica polifnica nopudo ser )nalmente rec(a'ada y las decisiones trentinas no fueron seguidasal pie de la letra +o obstante, algunas de las recomendaciones de losobispos catlicos s de#aron su (uella en la msica religiosa como, pore#emplo, las &ue insistan en la necesidad de &ue los te1tos cantados debanresultar reconocibles para los )eles

El siglo 3/I fue, por otro lado, el momento en el &ue la msica instrumentaldespert un verdadero inter"s entre los compositores !a msica deinstrumentos sin acompa0amiento de vo' se emple, de manera especial,para el baile y su aparicin estuvo muy unida al inter"s por la msica de las

re)nadas y cultas minoras de las cortes y de las familias m2s ricas deEuropa

!os grandes maestros del siglo 3/

A lo largo del siglo 3/I comen'aron a surgir los &ue podran considerarseprimeras grandes )guras de la tradicin musical occidental &ue (aperdurado (asta nuestros das

=uan del Encina vivi entre los siglos 3/ y 3/I y en su produccindestacaron las obras de corte popular, como los villancicos y las canciones

$de tema pastoril% en los &ue demostr un gran dominio de los recursosdram2ticos y literarios .u capacidad como msico instrumental ladesarroll en madrigales cultos de tendencia italiana

*ristbal Morales $naci (acia LKK y muri en LLN% fue director del corode la catedral de Toledo y domin la polifona .u obra fue conocidsima en


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toda Europa y (oy se le considera como uno de los grandes maestros delcontrapunto

Antonio *abe'n $LKLOO% >ue ciego desde muy #oven, pero su arte lepermiti llegar a ser msico de c2mara de *arlos / y organista de >elipe IIDedic su obra al rgano y al clavicordio, logrando composiciones de granbelle'a musical, en base a pe&ue0as variaciones &ue fueron un adelanto delo &ue la variacin meldica llegara a ser .u in5uencia en la msicainternacional posterior fue enorme y es, por ello, una )gura de primerorden

@ier !uigi de @alestrina $LLLPJ% >ue, sin duda, el compositor de m2sin5uencia de su "poca @rotegido del papa =ulio II domin el contrapuntocomo ningn otro compositor de su tiempo .u fama lleg (asta la corte de/iena a la &ue fue llamado, pero donde no cumplieron sus e1igencias, por lo&ue regres a Roma para traba#ar, (asta su muerte, en la :aslica de .an@edro Disfrut de fama y (onores y, de su obra destacan sus misas y susmotetes, marcados por la austeridad y una profunda religiosidad

rlando di !asso $LNLPJ% >ue uno de los m21imos representantes de

la msica 5amenca, con una produccin ingente &ue supera el millar decomposiciones Traba# en todas las formas musicales de su "poca, perodestac, sobre todo, por sus madrigales, &ue en el estilo 5amenco no seransuperados

Tom2s de /itoria $LJQO% .e educ musicalmente en Roma, con@alestrina, a &uien igualara como artista >ue msico de >elipe II y creadorde un estilo marcado por la austeridad y los valores e1presivos, &ue enca#perfectamente con el espritu contrarreformista del ambiente escurialense.u obra polifnica la dedic ntegramente a la msica religiosa y es uno delos pocos compositores de su tiempo &ue no se sinti interesado por la

msica profana /itoria es, probablemente, uno de los msicos espa0olesm2s grandes de todos los tiempos

Barroco 1600-1750

:ARR*

*asi (asta nuestro siglo se (a pensado &ue el barroco es a&uel arte &uerompa las normas cl2sicas preestablecidas6 era barroco lo recargado, lopintoresco, lo deforme El t"rmino barroco comen' a utili'arse para de)nirun estilo artstico de manera peyorativa y negativa 8oy da lo utili'amospara referirnos a la sociedad y la cultura europea del siglo 3/II y la primeramitad del siglo 3/III

En esta "poca aparecen como formas nuevas el oratorio, la cantata y,&ui'2s la m2s importante, la pera Adem2s se desarrolla la msicainstrumental
http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/barroco.htmlhttp://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/barroco.html


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@*A.

8ay un desacuerdo considerable respecto a la fec(a en &ue comien'a el:arroco, siendo menor la controversia respecto a su )n Tambi"n parecebien claro &ue el :arroco estuvo dividido en tres subperiodos, aun&uediversos autores no coincidan en la fec(a de cada uno

8oy en da se (a llegado a una relativa convencin4

:arroco temprano4 LPK S OJK Este periodo se caracteri'a por la(egemona de estilos mondicos en g"neros como el madrigal y el aria parasolista y las emergentes sonatas para solista y sonatas en tro

:arroco pleno4 OJK S OPK !a disonancia se controla m2s &ue en elprimer barroco El recitativo e1presivo de los a0os anteriores pierde parte deimportancia, mientras &ue el aria lrica belcantista cobra un mayor pesoe1presivo en formas nuevas y regulari'adas En otros g"neros vocalesaparecen rasgos opersticos4 la cantata, construida a partir de la alternanciade aria y recitativo, despla'a a la antigua monoda lrica, mientras &ue eloratorio y la cantata religiosa transforman el concierto sacro !as sonataspara solista y las sonatas en tro asumen un modelo )#o en cuanto al estilo yel orden de los movimientos

N :arroco tardo4 OPK S mediados de . 3/III !a regularidad tonalgenera es&uemas formales m2s amplios4 la gran aria da capo y la formaritornello del concierto El stile 2ntico culmina en el estilo fugado Elmovimiento moderado da paso a ritmos insistentes &ue resaltan los motivosconcebidos para proyectar un afecto concreto, est2tico !as nuevas

tendencias (acia lo sencillo, sentimental y natural surgen (acia NK yconducen al apogeo del *lasicismo alrededor de QK

M?.I*A /*A! :ARR*A

!A 7@ERA

+acimiento de la pera

A )nal del siglo 3/I, surgi en >lorencia un grupo de (umanistasinteresados en resucitar la tragedia cl2sica griega Traba#aban en la


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bs&ueda de un modo de representar las palabras &ue fuera distinto de lapolifona, contra la &ue se rebelaban por&ue di)cultaba la comprensin delte1to Estos (umanistas a)rmaban &ue un drama con msica podareali'arse a la perfeccin declamando el te1to con un acompa0amientoinstrumental, en un estilo &ue llamaron estilo recitativo

As, en un grupo &ue (oy conocemos como la *amerata >iorentina, nacila meloda acompa0ada o monoda acompa0ada, base de una nueva e

importantsima forma musical4 la pera

@rincipios estructurales

>ue en OK, con el estreno en Mantua del rfeo de *laudio Monteverdi,cuando la pera encontr sus principios estructurales4

U 9so de la declamacin dram2tica o recitativo, en el &ue los persona#esdesarrollan la accin, en ritmo libre y con acompa0amiento instrumental deba#o continuo

U Inclusin de pasa#es meldicos o arias acompa0adas coninstrumentos, as como coros y pasa#es or&uestales intercalados, con ob#etode dotar a la obra de variedad musical

U 9so del ba#o continuo como base musical del nuevo estilo, e#ecutadoal menos por dos instrumentos4 un instrumento grave de cuerda $viola dagamba, lad grande o tiorba u otros%, &ue interpretaba la lnea del ba#o talcomo lo escriba el compositor, y un instrumento de tecla $clave%, &ueimprovisaba armonas de acuerdo con sistema de cifras &ue se escribasobre la partitura del ba#o

Evolucin de la pera barroca

El centro operstico pas pronto de >lorencia a /enecia, donde en ONse abri el primer teatro pblico, el de .an *asiano All traba# (asta sumuerte Monteverdi, componiendo obras espl"ndidas entre las &ue destacala pera !A *R+A*I7+ DE @@EA

!a pera salt en seguida a >rancia, donde =ean:aptiste !ully laestructur al gusto franc"s estableciendo la tragedia lrica, y a Inglaterra,donde 8enry @urcell compuso una obra maestra, Dido y Eneas


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a en el paso del siglo 3/II al 3/III, +2poles se convirti en el principalcentro operstico, desarrollando la llamada pera seria o napolitana, en la&ue se ponan en escena argumentos tomados del mundo cl2sico y lamitologa, en un alternancia rgida de recitativo acompa0ados por el clave, yarias en las &ue se recrean los sentimientos de los persona#es con msicacantable acompa0ada por la or&uesta

Al amparo de la pera napolitana se desarroll el bel canto, &ue si bien

llev a un alto desarrollo la t"cnica vocal, tambi"n dio lugar a perniciosase1ageraciones, en las &ue la e1presin musical se subordina al capric(osolucimiento de los cantantes, entre ellos los famosos castrati, estrellasindiscutibles de la pera napolitana

!a cantata y el oratorio

Durante el siglo 3/II, y siguiendo las nuevas ideas surgidas de la pera,nacieron el Italia la cantata y el oratorio Ambas son formas vocales dec2mara &ue relatan una (istoria, pero a diferencia de la pera, "sta no serepresenta en un escenario

!a diferencia entre ellas es &ue la cantata desarrolla un tema profanomientras &ue el oratorio presenta un tema religioso, aun&ue no est2destinada al culto litrgico El principal compositor en ambas es -iacomo*arissimi En Alemania, sin embargo, la cantata se desarroll como forma

religiosa llegando con :ac(, ya en el siglo 3/III, a su m21imo desarrollo

!A :RA /*A! DE :A*8

:ac( naci en Eisenac( $Alemania% Entre su produccin vocal, casi ensu totalidad religiosa, destacan las *antatas, de las &ue escribi m2s detrescientas Estas obras se basan en la combinacin de arias solistas,

recitativos y coros con acompa0amiento e intermedios or&uestales

Relacionadas con las cantatas est2n las @asiones, entre las &ue destacacomo obra maestra !A @A.I7+ .E-?+ .A+ MATE, para dos or&uestas, dosrganos, dos coros y solistas !as @asiones, estructuradas sobre un te1tolibre basada en el relato evang"lico, se interpretaban durante la .emana.anta

tra obra destacada de la msica vocal de :ac( es la MI.A E+ .IME+R

!A M?.I*A /*A! DE 8V+DE!


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+aci en 8alle $Alemania%, pero en se estableci de)nitivamente en!ondres, donde go' durante su vida de gran fama y reconocimiento

8Wndel tiende en sus composiciones a la (omofona y al acorde propiosdel *lasicismo, al contrario &ue :ac(, &uien se mantiene )el al contrapuntoen todo momento *omo compositor de peras, para las &ue se bas en el

estilo napolitano, tuvo un papel muy destacado Entre las m2s importantesdestacan RI+A!D y =9!I *.AR

*on el declinar del "1ito de la pera italiana en !ondres, 8Wndel seorient (acia un nuevo g"nero, el oratorio, con te1to en ingl"s sobre temasbblicos, muc(o m2s cercanos al pblico ingl"s &ue los arti)ciososargumentos mitolgicos cantados en italiano De entre los veintis"isoratorios &ue compuso destacan I.RAE! E+ E-I@T, =E>T y E! ME.BA., elm2s famoso y a la ve' el m2s tpico, por&ue no relata una (istoria, sino &ue

desarrolla una serie de meditaciones sobre la vida de *risto y su mensa#e

M?.I*A I+.TR9ME+TA! :ARR*A

E! .I-! 3/II

Durante el :arroco la msica para instrumentos desbanc la (egemonade la msica vocal, (asta entonces indiscutible Ello se debi, por una partea la necesidad de dar acompa0amiento instrumental a la monodaacompa0ada propia del nuevo estilo y, por otra, al perfeccionamientot"cnico de los instrumentos, &ue pudieron competir en belle'a con la vo'As, durante la segunda mitad del siglo, se impusieron el violn y su familia,la cuerda, como base del con#unto instrumental

Durante el siglo 3/II, la msica instrumental dio lugar a distintas formasmusicales &ue fueron evolucionando (asta alcan'ar su perfeccin en el siglo3/III !as principales fueron4

U

!a fuga De un solo movimiento y en estilo contrapuntstico,(abitualmente a tres o cuatro voces, la fuga sigue un plan comple#o &uepresenta varias secciones4 en la primera, llamada e1posicin, se presentaun tema protagonista, el su#eto, &ue es imitado despu"s en las dem2s voces

a diferentes alturas6 en la seccin media se alternan pasa#es de contrapuntoimitativo con otros de contrapunto libre, llamados episodios, en diversastonalidades6 por ltimo, en la seccin )nal se ree1pone el su#eto en latonalidad principal :ac(, en el siglo 3/III, llev esta forma a su culminacin


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U !a suite Ase trata de una coleccin de dan'as &ue forman una solaobra El estilo es contrapuntstico y todas las dan'as est2n escritas en lamisma tonalidad6 se organi'an de dos en dos, (aciendo alternar una dan'aviva con otra m2s reposada *uatro dan'as se consideraban de aparicinobligada en la suite4 alemanda, corante, 'arabande y giga, siendo lo(abitual insertar entre ellas dan'as opcionales $gavota, minu" y otras%

U !a sonata !a palabra XsonataY surgi en Italia en el siglo 3/II para

referirse a la msica destinada a ser interpretada con instrumentos, frente ala XcantataY, cantada !a m2s caracterstica era la Xtro sonataY, para dosinstrumentos, (abitualmente violines, y ba#o continuo a cargo de viola dagamba o violonc(elo y clave, es decir, cuatro e#ecutantes, aun&ue e1istatambi"n la Xsonata solsticaY, para un nico instrumentos m2s continuo .edistingua entre Xsonata da cameraY, destinada a ser interpretada ensalones, y Xsonata da c(iesa X $de iglesia%, m2s solemne !a forma erasimilar a la suite, un con#unto de dan'as contrastantes El compositorprincipal fue Arcanuelo *orelli

U El concierto 9n concierto es una sonata aplicada no a un nmeroreducido de e#ecutantes, sino a la or&uesta sta se divide en dos partes &uedialogan a la ve' &ue compiten entre s, contrastando en sonoridad4 elgrueso or&uestal, denominado tutti o ripieno, y, en el concerto grosso, ungrupo reducido de solistas, (abitualmente dos violines y continuo,denominado concertino El compositor m2s importante durante el siglo 3/IIfue *orelli

!A @RIMERA MITAD DE! .I-! 3/III

!a msica instrumental se desarrolla fundamentalmente en Italia,>rancia y Alemania !a )gura principal en Italia es Antonio /ivaldi, &ue viviy traba# en /enecia /ivaldi llev a su culminacin la forma de concertosolista, con una diferenciacin m2s clara entre las partes del tutti y solista,siendo la segunda m2s brillante y virtuosstica El concierto solista segua eles&uema de ritornello .e llamaba as la parte musical asignada a la

or&uesta, &ue vuelve como un estribillo, altern2ndose con pasa#es del solistay presentando cada seccin en una tonalidad diferente

Tanto el estilo galante o rococ franc"s como el estilo e1presivo alem2nanuncian ya caractersticas de la msica &ue ser2 propia del clasicismo enla segunda mitad del siglo, por lo &ue suelen denominarse tambi"npreclasicismo En >rancia destacaron, con su msica para clave, *ouperin yRameau, &ue sobresali tambi"n el campo operstico, como sucesor de !ullyEn Alemania citaremos a Telemann y *arl @(ilipp Emanuel :ac(, cuya obra

es un claro precedente del clasicismo

!A M?.I*A I+.TR9ME+TA! DE :A*8


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Entre su obra para clave destacan los dos libros de E! *!A/E :IE+TEM@ERAD *ada libro presenta un preludio y una fuga en cada una de lasJ tonalidades mayores y menores posibles segn el sistema de a)nacintemperado @ertenecen tambi"n a esta categora las suites y las magistrales/ARIA*I+E. -!D:ER-, &ue desarrollan treinta variaciones agrupadas entres en tres, siendo la ltima de cada grupo un canon a un intervalodiferente en cada ocasin

:ac( fue un virtuoso del rgano, y compuso para este instrumento m2sde ciento cincuenta corales luteranos, destinados al uso litrgico, y otrasmuc(as obras (abitualmente empare#adas en preludio y fuga

Entre la msica or&uestal destacan los seis *+*IERT. DE:RA+DE:9R- &ue podemos considerar concerti grossi y las cuatro .9ITE.@ARA RC9E.TA :ac( compuso tambi"n varios conciertos para instrumentosolista

tras dos obras muy peculiares destacan entre el resto de su inmensaproduccin !A >RE+DA M9.I*A!, reali'ad sobre un tema ofrecido por elrey >ederico II de @rusia, y E! ARTE DE !A >9-A, en el &ue :ac( agota todaslas t"cnicas contrapuntsticas posibles en la elaboracin de la fuga

!A M?.I*A I+.TR9ME+TA! DE 8V+DE!

!a msica instrumental de 8Wndel resulta de importancia secundariafrente a su produccin operstica o sus oratorios .in embargo, entre suproduccin instrumental destacan las JK suites para clave y los doceconcerto grosso para or&uesta segn el estilo italiano, adem2s de unaimportante produccin de msica de c2mara Entre sus obras m2sconocidas se cuentan adem2s la M?.I*A A*9FTI*A y la M?.I*A @ARA !.REA!E. >9E-. ARTI>I*IA!E., ambas en forma de suite para or&uesta ydestinadas a )estas reales al aire libre

Clasicismoaos 1750-1820

*!A.I*I.M

Entendemos por *lasicismo el periodo o estilo &ue tuvo unos comien'osindecisos en Italia a comien'os del siglo 3/III y &ue continu (asta principios

del siglo 3I3

El t"rmino cl2sico se usa (abitualmente para referirnos a la tradicingrecoromana y, por e1tensin, a todos las caractersticas de esta tradicin,como elegancia, proporcin, e&uilibrio, sencille', armona, etc
http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/clasicismo.htmhttp://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/clasicismo.htm


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En este periodo asistimos al nacimiento de la msica como espect2culocomercial6 muy tmidamente al principio, se va e1tendiendo la pr2ctica delconcierto pblico, no ya la (abitual sesin cortesana para divertimento deun poderoso y sus invitados, sino la e#ecucin independiente de pera omsica sola promovida por un empresario y a la &ue acude &uien tieneinter"s en ello y dinero para pagar su entrada

El contrapunto denso &ue el periodo :arroco (aba usado en sus obrasva siendo despla'ado por un estilo m2s 5uido, m2s amable y m2s natural,en el &ue la meloda ocupa el lugar m2s destacado

@or otro lado, la or&uesta se convierte en un instrumento ale#ado ya dela tirana del ba#o continuo y comien'a a e1plorar la graduacin deintensidades y de planos sonoros

!os compositores del *lasicismo adoptaron preferentemente el planformal de la sonata por resultar el m2s adecuado para su msicainstrumental

*lasicismo vien"s4

8aydn

Mo'art

:eet(oven

*ARA*TERB.TI*A. DE! *!A.I*I.M

!os compositores cl2sicos tomaron como modelo la meloda, simple yperidica

!a lnea del ba#o se convirti en algo menos activo y m2s en una basepara los acordes sucesivos

!os compositores favorecieron los g"neros musicales en variosmovimientos $sonata, sinfona, concierto, etc%4

er movimiento poderoso e intelectual

Z movimiento lento y lrico

Ner movimiento con car2cter de dan'aJZ movimiento como )nal brillante

!os compositores dieron valor al contraste emocional y combinaronelementos lricos y dram2ticos en un solo movimiento


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!a forma musical favorita fue la forma sonata

!os compositores comen'aron a escribir en una amplia gama deritmos musicales

Aparecen incrementos y disminuciones graduales en el volumen,intensidad del sonido

>9+*I7+ .*IA! DE! *[email protected]

Resulta verdaderamente curioso comprobar (asta &ue punto fuerondiferente las relaciones de los compositores de este periodo con la sociedadde la "poca

En el periodo cl2sico podemos distinguir claramente tres funcionessociales de los compositores, tomando como modelo los tres grandesmsicos de este periodo4

8AD+4 Traba#ar al servicio de un prncipe o persona poderosa de lanoble'a, obligado a componer cual&uier msica &ue le sea solicitada,aun&ue en unas condiciones de traba#o inme#orables para un msico de la"poca

MI!T


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!a denominacin de clasicismo vien"s se re)ere al estilo desarrolladopor y entorno a 8aydn, Mo'art y :eet(oven

8aydn4

.u msica re5e#a muc(as de las caractersticas esenciales delclasicismo

>ue &uien asent la sonata como forma esencial de la msicainstrumental

Adem2s consagr la sinfona $KJ% y el cuarteto de cuerda $QN%

*ompone oratorios $!a *reacin y !as estaciones% ba#o la in5uenciade los oratorios

de 8aendel

Mo'art4

El rasgo principal de su msica es el cosmopolitismo, es decir, sucapacidad para aglutinar en su obra los rasgos principales de la msicapropia de los pases por los ue via#

!lev a cabo la consagracin de)nitiva de la pera cl2sica, asimilandola in5uencia de -luc[ y de la pera seria

@ero para Mo'art la msica es siempre lo primero y no la palabra

:eet(oven4

!iber a las formas cl2sicas de la rigide' en las &ue (aban cado,abriendo la msica a la libertad formal, &ue se convertira posteriormenteen una de las caractersticas del Romanticismo

!a forma sonata domina la mayor parte de sus obras, pero introducenovedades como la aparicin de temas nuevos en el desarrollo y lasustitucin del minu" por el sc(er'o

>ue maestro consumado del desarrollo tem2tico, transformando sustemas rtmica y meldicamente


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.u obra es b2sicamente instrumental, aun&ue compuso obrasvocales4 pera >idelio y Misa solemnis

bras instrumentales m2s importantes4 sonatas para piano, cuartetosy sinfonas $P%

!A .+ATA

Es una composicin instrumental de varios movimientos .egn suplantilla or&uestal, se distinguen en la "poca cl2sica4

.onata solista4 @ara un solo instrumentos $violn o piano%

.onata a do $para violn o violonc(elo y piano%, el tro, el cuarteto yotros con#untos musicales de c2mara

.infona4 9na sonata para or&uesta

*oncierto4 9na sonata para solista y or&uesta

!a sonata cl2sica comprende N J movimientos4

er movimientos $movimiento inicial%4 R2pido y dram2tico, a vecescon una introduccin lenta .u forma es la forma sonata

Z movimiento4 lento y lrico, estructurado como forma lied o temacon variaciones

Desde el punto de vista de la tonalidad, est2 emparentado con el primermovimiento, pues se (alla en la dominante, tnica relativa, en la tonalidadmayor o menor opuesta, etc

Ner movimiento4 En la tonalidad principal6 es un minueto, desde:eet(oven un sc(er'o A menudo falta este movimiento

JZ movimiento $)nale%4 Movimiento )nal r2pido &ue se (alla en latonalidad principal y formalmente constituye y un rond o movimiento en

forma sonata

!A >RMA .+ATA


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*omprende la e1posicin $a veces con una introduccin lenta%, eldesarrollo, la ree1posicin y la coda [email protected]*I7+4 En ella se e1ponenlos temas El primer tema o tema principal est2 en la tonalidad principal !atransicin o puente prosigue el primer tema o aporta nuevo materialmotvico En caso de tnica mayor modula a la dominante y en caso tnicamenor a su relativo En el nuevo plano tonal sigue el tema secundario, en sucar2cter segundo tema de conformacin opuesta, lrico

DE.ARR!!4 Traba#a con los temas establecidos en la e1posicin ocon otro

material motvico de la e1posicin Es de ndole dram2tica y, desde el puntode vista tonal, se esfuer'a en conseguir 2mbitos remotos

[email protected]*I7+4 Reitera la e1posicin A(ora, el segundo temaaparece en la

tonalidad principal, con lo cual desaparece la modulacin a la dominante o ala

paralela

*DA4 *onstituye el t"rmino del movimiento A modo deintensi)cacin suena el tema principal o algn otro motivo

.I+>+BA

!a sinfona, en su forma cl2sica, es una obra en cuatro movimientos paraor&uesta, segn el modelo de la sonata

En la sinfona precl2sica desaparece el ba#o continuo, las cuerdas cimentansu posicin de permanencia y los instrumentos de viento asumen funciones

de acompa0amiento El estilo

es armnicamente sencillo

!a sinfona cl2sica se representa sobre todo en la obra de 8aydn y deMo'art !as primeras sinfonas de 8aydn poseen un nmero variable demovimientos, pero a partir de OL apro1 siempre tienen cuatromovimientos con minu"

:eet(oven supera el concepto del g"nero Amplia la forma $desarrollo,coda% y agranda la or&uesta En la novena sinfona introduce por primerave' un coro y solistas vocales, entonando la da a la alegra de .c(iler


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:ERT9RA

!a obertura es la pie'a instrumental introductoria de una pera, de unoratorio, de una obra teatral, de una suite, etc

8asta el siglo 3/II no e1istan formas )#as para esta clase de preludios.e trataba de fragmentos breves, &ue marcan el comien'o de larepresentacin y &ue pretenden suscitar la atencin de los oyentes

A comien'os del siglo 3/III la obertura italiana est2 escritageneralmente en tres movimientos !as aut"nticas oberturas de unmovimiento aparecen espor2dicamente durante la primera mitad del siglo3/III, principalmente en oratorios y cantatas, aun&ue tambi"n de maneraocasional en peras -luc[ comen' a utili'ar este tipo en un movimientosustituyendo al modelo en tres movimientos

9na tendencia importante fue la cone1in m2s estrec(a entre laobertura y la obra &ue introduca, ya sea mediante la incorporacin dentrode la obertura de material musical procedente de la obra &ue introduca omediante la anticipacin en ella de la accin

*+*IERT

El concierto cl2sico, preferentemente para violn y piano, sigue siendoen tres movimientos, estando el movimiento central en la dominante o enel tono relativo menor El movimiento inicial se e1pone en una forma sonatamodi)cada

!os movimientos centrales de los conciertos son de ndole cantable,mientras &ue los movimientos )nales son virtuossticos y #uguetones, enforma de rond

Adem2s del concierto solista e1isten dobles y triples conciertos y lasinfona concertante con instrumentos solistas a la manera del concierto$Mo'art%

7@ERA

!a reforma operstica de -luc[

-luc[ plante la necesidad de crear un espect2culo &ue, apoyado en unargumento de solide' dram2tica, estuviese dotado de una msica de calidady simpli)cada de los e1cesivos adornos para lucimiento de los cantantes:uscaba la sencille' y el retrato )el de los sentimientos, destacando elrecitativo como acompa0amiento or&uestal


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!as innovaciones musicales decisivas &ue estable -luc[ son4

!a msica sirve a la poesa, a la e1presin de sucesos anmicos ye1ternos

!a msica caracteri'a persona#es y situaciones

*anciones estr)cas o de composicin desarrollada sustituyen a lasarias da capo

El recitativo acompagnato aparece en lugar del recitativo secco

El coro se integra en la accin

El ballet forma parte activa como coro, pantomima o dan'a

!a obertura (ace referencia a la accin y no es una simple p2ginainstrumental antes de la pera sin relacin con la msica

7pera seria

!a pera seria es la gran pera italiana del siglo 3/III, in5uida por laescuela napolitana !a pera se (aba convertido en un fastuosoespect2culo de la corte a trav"s del cual los monarcas y los aristcratase1(iban su esplendor

!os persona#es de la pera seria estaban tomados de la (istoria antigua!a pera seria estaba estructurada en tres actos y sus componentes b2sicoseran el sencillo recitativo y las arias da capo

A mediados del siglo 3/III se produ#o la aparicin de arias m2s e1tensasy con un acompa0amiento m2s rico Adem2s e1periment ciertos cambios&ue tendieron a incrementar su componente dram2tico4

Incremento de la importancia del recitativo acompa0ado, los coros yde la escritura instrumental >le1ibilidad en la construccin formal delas arias

En ocasiones participan ballet en el desarrollo de la pera seria

7pera bufa

!a pera bufa es el e&uivalente cmico de la pera seria y, como "sta,procede de la escuela napolitana .u car2cter es burgu"s y alegre

.urge en la tercera d"cada del siglo frente a la rigide' y falta deatractivo de la pera seria .e con)gura a partir del "1ito de !A .ER/A@ADR+A de @ER-!E.I


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!a pera bufa se caracteri'aba por tratar con (umor y ligere'a los temasm2s cercanos al espectador, con escenas y persona#es familiares y, le#os dela solemnidad y los abusos vocales de los divos, por usar una msicapopular y gracia meldica

En la pera bufa e1isten recitativos, canciones, breves y e1tensas arias

!a pera bufa cuenta con los siguientes antecedentes4

Escenas y persona#es cmicos en las peras serias del siglo 3/II

Intermedios $interme''i% de tipo cmico como contraste alegre entrelos actos de las peras y las obras de teatro

!a comedia napolitana con msica, con temas cotidianos de lasociedad burguesa, persona#es de la comedia del arte y parodias de la pera

seria

Algunos e#emplos de peras bufa son4

@ER-!E.I4 !a serva padrona

Mgaro

Don =uan

!a 5auta m2gica

7pera comi&ue $>rancia%

Re5e#a temas actuales de la vida burguesa cotidiana y del campo =unto arasgos cmicos y satricos aparecen progresivamente otros m2s serios ym2s tarde elementos rom2nticos

!a pera comi&ue consta de di2logo (ablado y msica, sobre todo canciones$arietes%

Adem2s de ello (ay coros, concertantes, )nales, dan'as, partesinstrumentales program2ticas $tormenta, etc%

9na particularidad lo constituyen los /A9DE/I!!E., canciones con estribillo

&ue utili'an melodas conocidas Durante largo tiempo sigui siendo(abitual reunir al )nal de la pera comi&ue a todos los cantantes en elvaudeville *ada uno de ellos interpretaba una estrofa y todos #untosentonaban el estribillo, &ue sola ser la morale#a de la (istoria


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Disputa de los bufones

*uando se represent !a serva padrona de @ergolesi en @ars, provocuna enorme disputa &ue fue denominada Cuerelle des bou\ons !oslullystas se unieron a los seguidores de Rameau para luc(ar contra elinvasor >rente a ellos se alineaba un grupo proitaliano, encabe'ado por lareina y los enciclopedistas $Rousseau, D;Alembert entre otros% &uecensuraban la pera en general y las de Rameau en particular !as ra'onespor las &ue la controversia francoSitaliana estall son varias En primerlugar, en JO @ars estaba deslumbrado por la novedad de las peras yballets de Rameau6 pero en L tanto la

novedad como la oposicin (aban decrecido considerablemente @or tanto,el pblico estaba en disposicin de recibir con #bilo cual&uier diversinnueva En segundo lugar, la simplicidad de te1tura, meloda y armona de !aserva padrona y la naturalidad y comicidad de su argumento y persona#escontrastaba notablemente con la ri&ue'a y comple#idad del idioma deRameau y con la tan convencional inverosimilitud y seriedad de sus libretos

Aun&ue la pera bufa result derrotada en @ars, no por ello de# de producir

secuelas Rousseau, inspir2ndose en ella, escribi una imitacin francesa, !eDevin du village $El adivino de la aldea% Tambi"n e1alta la meloda vocalcomo la fuente de toda msica y subordinada la armona y la msicainstrumental a la posicin de simples ad#untos e1presivos de la cancinDeclara &ue la (omofona $la meloda con un acompa0amiento simple% es elnico estilo natural y correcto, y &ue la polifona y los recursoscontrapuntsticos son

intiles y arti)ciosos

:allad opera

>ue un g"nero dram2tico musical en el &ue los di2logos (ablados alternancon canciones &ue utili'an nuevos te1tos sobre melodas tradicionales ofamiliares !os te1tos eran a menudo satricos y tomaban como blancodiversos aspectos de la vida poltica, social o econmica inglesa

!a primera y m2s famosa ballad opera e !A 7@ERA DE! ME+DI- Estapera

contiene buen nmero de canciones folclricas

Este tipo de pera estuvo en boga durante una d"cada y se vio in5uidaprobablemente por el vaudeville franc"s

.ingspiel

Es una obra msicodram2tica con un te1to alem2n del siglo 3/III en la

&ue el di2logo (ablado alterna con canciones y a veces con#untos, coros opie'as musicales m2s e1tensas

!a ambientacin es frecuentemente rural y a veces fant2stica o e1tica8ubo dos


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escuelas de composicin de singspiel en el siglo 3/III4 la vienesa y laalemana del norte

Durante una buena parte de su (istoria, el singspiel del norte de Alemaniaestuvo su#eto a las in5uencias de las peras cmicas inglesas y francesas

Durante Q, se promovi en /iena la creacin de peras en lenguaalemana nativa por medio del establecimiento de un teatro nacional Entrelos productos m2s logrados en esta "poca destaca El rapto en el serrallo deMo'art !a 5auta m2gica de Mo'art representa la culminacin del g"nero

RATRI

@or oratorio se entiende, en general, una obra &ue llena todo unprograma de concierto, normalmente de ndole sacro, para solistas, coro yor&uesta, y &ue se e#ecuta de manera no esc"nica, es decir, concertante

ratorio italiano

El oratorio italiano est2 concebido para cantantes solistas y apenasincluye coro

El te1to bblico sirve como base

.e relata en recitativo secco y las meditaciones internas tienen formade aria da capo

Todos los compositores de pera italiano escriben igualmenteoratorios italianos

!os oratorios se interpretan fuera de la temporada de pera

ratorio alem2n

.e critica la rigide' barroca y se busca una nueva sencille',

naturalidad y sentimentalismo

.e simpli)ca el te1to bblico e1istente a favor de ideas y sensacionespropias

R-A+!-BA

@IA+ $pianoforte%4

Inventado por :artolom" *ristofori a principios del siglo 3/III


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Difusin y aceptacin lenta

.iglo 3/III macillos recubiertos de cuero

El nmero de cuerda por tecla era de dos en el registro central y tresen el superior

.u sonoridad era muc(o m2s limitada

Es un instrumento (i#o de la revolucin industrial

.u fabricacin fue pronto masiva, lo &ue aceler su difusin

A )nales del siglo 3/III, el piano (aba desbancado al clave

!os instrumentos de cuerda no sufrieron modi)caciones importantes!os numerosos cambios en el dise0o de los instrumentos de viento dieroncomoresultado me#oras importantes en relacin con la versatilidad y eltimbre

.e empe'aron a introducir llaves para tapar los ori)cios de losinstrumentos de madera

Trompas y trompetas incorporaron pronto tonillos

Estas innovaciones produ#eron importantes transformaciones en laor&uesta4

>lauta dulce se sustituy por 5auta travesera

El oboe de caccia por el corno ingl"s

!os clarinetes se aceptaron como miembros de la seccin de vientomadera

El fagot se (aba separado del continuo y unido a la seccin de vientomadera

RMA+TI*I.M

, primera generacin1820-1850, segunda( post romanticism 1850-1!00

Al igual &ue la literatura o &ue la pintura, la msica supo e1presar demanera insuperable el alma rom2ntica M2s an, toda la concepcin del artese (ace desde la msica, el arte e1presivo por e1celencia !os m2s grandestriunfos del Romanticismo son musicales
http://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/romanticismo.htmhttp://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/romanticismo2.htmlhttp://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/romanticismo.htmhttp://rsta.pucmm.edu.do/biblioteca/Fonoteca/epocas/romanticismo2.html


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!a msica rom2ntica est2 (ec(a para la burguesa como la clase socialdominante6 la or&uesta ya no toca en las salas de los palacios, sino en losteatros Esto trae como consecuencia &ue aumente la plantilla or&uestal$a0adiendo nuevos instrumentos4 viento, percusin, etc%

El instrumento favorito de esta "poca es el piano

@or otro lado, en lneas generales, (ay una lenta pero progresivaseparacin entre la msica culta o seria y la msica de entretenimiento !osburgueses tenan &ue #usti)car el dinero &ue le (aba costado losespect2culos musicales @or ello aplaude y pre)ere el virtuosismo t"cnico $elm2s difcil todava% tanto en el canto como en los instrumentos Esto tienecomo consecuencia el &ue el artista serio se rebele y desprecie este tipo demsica6 por el contrario, otros se acomodan a este gusto musicalpredominante Esto es lo &ue provocar2 este distanciamiento entre lamsica culta y la de entretenimiento

El pensamiento tecnicista de la "poca se re5e#a musicalmente en unat"cnica instrumental cada ve' m2s perfecta y un virtuosismo super)cial

.egn algunos tericos, el periodo rom2ntico se divide en4

RMA+TI*I.M TEM@RA+ $QKKQNK%

:eet(oven

* M von ]eber

.c(ubert

Rossini

RMA+TI*I.M @!E+ $QNKQLK%

El centro musical de este periodo es @ars

:erlio'

!is't

*(opin

.c(umann

RMA+TI*I.M TARDB $QLKQPK%

* >ranc[


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:ruc[ner

:ra(ms

>I+ DE .I-! $QPKPJ%

@uccini

Ma(ler

Debussy

.trauss

El romanticismo recoge todos los g"neros del clasicismo, pero los amplay trasforma Adem2s surgen otros nuevos4

@ie'as para piano

El lied $a partir de .c(ubert%

@oemas sinfnicos $!is't%

Drama musical $]agner%

Algunas de las caractersticas m2s importantes del romanticismomusical son4

@redileccin por las formas libres

Aparicin de la msica program2tica, basada en un guin literario,pictrico o descriptivo

/aloracin de la meloda apasionada, el lirismo intenso, con atencinespecial al folclore y la meloda popular $nacionalismo%

!a armona se enri&uece con nuevos acordes, progresiones ymodulaciones, para concluir al )nal del periodo en el atonalismo

*ARA*TERB.TI*A. DE! RMA+TI*I.M

En el romanticismo, los msicos intentaron reinventar la msica desdesus cimientos !os principales g"neros musicales fueron la sinfona, elespritu del lied y la msica dram2tica .e conservaban las estructurasformales del clasicismo El romanticismo en s siente fascinacin por todo lo&ue es le#ano, m2gico o irreal !a msica ocupa un lugar de (onor en esteperodo al ser la m2s abstracta e intangible de las artes


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!a msica rom2ntica abandona el e&uilibrio cl2sico para buscar unae1presin m2s directa y apasionada de los sentimientos

!os sucesores a ]eber y .c(ubert introdu#eron en la msica elementosliterarios, narrativos, descriptivos, pl2sticos, etc $msica program2tica%:a#o el impulso del romanticismo, en muc(os pases se despert laconciencia de una msica nacional

El perfeccionamiento de la construccin de instrumentos y la aparicinde otros nuevos, signi)caron tambi"n el desarrollo de las t"cnicas dee#ecucin y de la or&uestacin

@R@IEDADE. @RI+*I@A!E. DE !A M?.I*A RMF+TI*A

Abundancia de alardes t"cnicos y virtuosismo

Melodas bellas y apasionadas veces poseen la incorporacin de girosmeldicos procedentes de la msica tradicional o popular

N Empleo muy 5e1ible del movimiento y la pulsacin, &ue provocan unasensacin de vaiv"n

J -ran utili'acin de efectos din2micos

L Armonas enri&uecidas con cambios constantes de tonalidad

O Aumento de posibilidades tmbricas

!as formas se aplican de manera m2s libre esto permite una mayorfantasa y espontaneidad

Q !a unin de estas caractersticas da una msica de car2cter muymarcado y de gran potencia e1presiva

*+.E*9E+*IA. DE! RMA+TI*I.M E+ !A /IDA M9.I*A!

*ambio de mentalidad en la percepcin del msico por parte de lasociedad4 "ste pasa de artesano a artista

.e generan nuevas fuentes ingresos4 los derec(os del autor y elporcenta#e sobre las entradas en los conciertos

+ace el gran pblico musical la burguesa, muc(o m2s numerosa&ue la aristocracia de cuyo aplauso o rec(a'o depende el artista

.urge una nueva esclavitud4 la de los gustos del gran pblico Es apartir de este momento cuando el compositor se plantea el siguientecon5icto an vigente4 ^8ago la msica &ue a m me gusta_6 ^8ago la msica&ue pre)ere el pblico_


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!a respuesta &ue cada cual da a esta cuestin genera dos tipos demsica4 una ligera y brillante, y otra m2s avan'ada, a menudoincomprendida, dirigida a una minora entendidos

M?.I*A /*A! DE! RMA+TI*I.M

E! !IED

Este g"nero es de amplia tradicin en Alemania En sus comien'os fueuna cancin popular en forma ternaria $A:A% +o es (asta :eet(oven dondeaparece el primer compositor de canciones a la manera rom2ntica @ero es.c(ubert &uien consagr el g"nero como una de las formas predilectas delsiglo 3I3, pero con una estructura muc(o m2s libre &ue no siempre se a#ustaal tipo A:A

El lied rom2ntico es una cancin par una vo' solista conacompa0amiento de piano en la &ue se pretende la ntima unin entre elte1to y la msica @redominan dos tipos de lieder $lied en plural%4 el liedestr)co, en el &ue cada estrofa del te1to cuenta con la misma msica, y ellibre, en el &ue la msica se adapta a la e1presin y sentimientos presentesen cada estrofa del te1to Este fue el tipo (abitual en el siglo 3I3

!os dos autores principales de lieder son Robert .c(umann y >ran'.c(ubert

.c(ubert consagr el g"nero, ya &ue compuso m2s de seiscientos lieder,entre ellos destacan !a bella molinera, /ia#e de invierno y *anto del cisne

.c(umann tuvo m2s formacin literaria &ue .c(ubert y supo coger elte1to literario de mayor calidad Escribi alrededor de cien lieder, entre los

&ue destacan Amor de poeta y Amor y vida de una mu#er Aporta comoprincipal novedad el protagonismo &ue le da al piano acompa0ante

!A 7@ERA

!a pera se desarroll durante el siglo 3I3 principalmente en Italia,>rancia y Alemania

Italia

En Italia se impuso como forma musical predilecta, al e1tremo deeclipsar las dem2s formas musicales


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-ioacc(ino Rossini, continuador de la tradicin mo'artiana, se (i'ofamoso en toda Europa tras el estreno de El barbero de .evilla, pero de#casi de componer tras la creacin de su obra -uillermo Tell .u ri&ue'a y5uide' meldica, y su espontaneidad para la escritura, fueron proverbiales

-iuseppe /erdi fue el m2s importante de los compositores opersticos

italianos *ontinu la tradicin del bel canto rossiniano en sus primerosa0os En su segundo periodo m2s preocupado por la unidad dram2tcia y ladistincin psicolgica de los persona#es En su ltima etapa, a seme#an'a de]agner, diluye las diferencias entre recitativo y aria en bene)cio de unamayor continuidad musical y dram2tica Algunas obras m2s importantesson4 Rigoletto, !a Traviata, Aida, Il tovatori, tello, etc

>rancia

Durante la primera mitad del siglo, @ars se convirti en la capitaleuropea de la pera El g"nero principal fue la grand opera, cuyo pbliconatural fue la pu#ante burguesa de la "poca .e buscaba ofrecer un granespect2culo, con lu#osas puestas en escena y basado en temas (istricosEntre los compositores m2s destacados de esta grand opera se encuentra-iacomo Meyerbeer

En la segunda mitad del siglo se desarroll la pera lrica, a mediocamino entre la pera cmica y la gran pera, en la &ue destac -eorges:i'et, &ue con *armen consigui una aut"ntica obra maestra

Alemania

El fundador de la pera rom2ntica alemana fue *arl Mara von ]eber@ero &uien le dio su forma de)nitiva fue Ric(ard ]agner, cuyas ideas

reformistas llevaron la pera (acia el drama musical, sntesis de todas lasartes $poesa, artes pl2sticas, msica, dan'a% en torno a la accin del drama,y donde las escenas se encadenan sin distincin entre aria y recitativo

Algunas caractersticas del drama `agneriano son4

Incremento del nmero de componentes y del protagonismo de la

or&uesta

9so del leitmotiv $temas musicales &ue sirven para caracteri'ar ideas,situaciones o persona#es%

Intenso cromatismo


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+uevo uso de las progresiones armnicas

En modulacin constante llev la tonalidad a su punto de m21imatensin

Algunas de las obras m2s importantes de ]agner son4 Tann(Wuser,Trist2n e Isolda, El anillo de os nibelungos, @arsifal, etc

!A M?.I*A I+.TR9ME+TA! E+ E! RMA+TI*I.M

Msica para piano

Todos los compositores van a insistir en la produccin pianstica libre ypersonal, donde la confesin de los sentimientos es m2s f2cil

El piano gener tanto msica de saln como de concierto, compitiendoen sonoridad con la or&uesta, y sus e#ecutantes llevaron el virtuosismo acotas insospec(adas

@ara el piano se desarrollaron nuevas formas cuyas caractersticascomunes eran la libertad formal y el car2cter casi improvisado,denominadas con ttulos evocadores como Roman'a, @reludio o >antasa Enmuc(as ocasiones se trata de pe&ue0as pie'as reunidas en series ba#o un

ttulo comn, como, por e#emplo, *arnaval de .c(umann, o comocolecciones de dan'as, como los /alses, Ma'urcas o @olonesas de *(opin8asta el Estudio, originariamente compuesto como pie'a did2ctica, pasaa(ora a ser considerado apto para el concierto

*ompositores destacados en la produccin de obras para piano nosencontramos con .c(ubert, .c(umann, *(opin y !is't

.c(ubert4 bras4 Impromptus

Momentos musicales

En ellas la inspiracin meldica se impone sobre la formacl2sica

*(opin4 9tili'a principalmente formas libres de corta e1tensin

Armona de gran colorido y brillante' Meloda caracterstica

Abundante uso del pedal derec(o del piano

9so del rubato $interpretacin con un ritmo no regular%


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bras4 +octurnos

@reludios

Estudios

:aladas

.c(er'os

.c(umann4 Adopt formas libres y breves

De gran ri&ue'a armnica

bras4 *arnaval

Estudios sinfnicos

Flbum para la #uventud

Escenas de ni0os

!is't4 Toda su obra es en forma libre

Escritura virtuosstica

bras4 Estudios de e#ecucin trascendental

A0os de peregrinacin

.onata en .i menor

!a msica sinfnica

.e pueden distinguir dos corrientes en la evolucin de la msicasinfnica del Romanticismo, orientadas entre msica pura y msicaprogram2tica

!os msicos de la tradicin cl2sica

!os compositores de tradicin cl2sica manifestaron mayor tendencia(acia la msica pura en la (erencia de :eet(oven, aun&ue de colorido,

e1presin y t"cnica rom2ntica !os m2s destacados son4

.c(ubert4 *ompuso P sinfonas

Destaca la Q $Incompleta% por su colorido

Mendelsso(n4 *ompuso L sinfonas

Destacan la Italiana y la Escocesa

Adem2s compuso4 *oncierto para violn .ue0o de una noc(e de verano

:ra(ms4 *ompuso para casi todos los g"neros $e1cepto pera%


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!a sonata es la base de su produccin instrumental

*ombin es&uemas formales del clasicismo y la ri&ue'a y coloridoarmnico del romanticismo

bras4 J sinfonas

/arios conciertos

!os compositores de tendencia program2tica

En la tendencia program2tica, una lnea innovadora &ue se abri paso(asta el nuevo siglo, los autores m2s caractersticos son4

:erlio'4 .u obra con la &ue consagr la nueva est"tica fue la sinfonafant2stica, basada en un programa o guin

!is't4 Estableci el poema sinfnico4

bra en un solo movimiento

!igada a ideas e1tramusicales

:asada en uno o varios temas &ue reaparecen garanti'ando la unidadformal de la obra

De los poemas sinfnicos destacan4 rfeo

!os preludios

.infona4 Dante >austo

Drama musical

El principal representante el Ric(ard ]agner Intenta conseguir una obraabsolutamente unitaria, &ue subordine la msica al desarrollo del drama,

evitando los nmeros sueltos $arias, coros, etc% As, el (ec(o musicalpasar2 a ser el medio e1presivo para ilustrar la accin, no un )n en smismo @ara ello emplea dos procedimientos @or un lado, el mito comofuente argumental y, por otro, el leitmotiv, temas musicales &ue se repitenpara caracteri'ar ideas, persona#es o situaciones

+A*I+A!I.M

El nacionalismo es una consecuencia natural del Romanticismo


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El nacionalismo musical buscar2 su inspiracin en el folclore o en lamsica del pasado .us temas preferidos ser2n a&uellos &ue afecten a la(istoria o a la cultura de cada pas

!a primera escuela nacionalista surge en Rusia, gracias a la obrapersonal de -!I+A En esta escuela se pueden distinguir dos corrientesnacionalistas @or un lado el nacionalismo puro, &ue es a&uel en el &ue lamsica est2 basada en el folclore propio de Rusia Destaca -lin[a y el grupode los cinco $:RDI+, M9..R-., RIM.R.A/, :A!AIRE/ *.AR *9I% @or otro, nos encontramos con el nacionalismo cosmopolita,&ue adem2s del folclore ruso recibe in5uencias de otras culturas Destacanen este nacionalismo4 T*8AI/., -!Aelipe @edrell, cuyas teoras y esfuer'os personales fueron vitales para laformacin de toda una generacin de compositores .us teoras in5uyeronsobre diversos msicos, entre ellos el propio Isaac Alb"ni', el primercompositor nacionalista espa0ol de talla universal De entre su importante


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produccin pianstica destacan las .uites espa0ola e Iberia, su obra m2sconocida Al igual &ue Alb"ni', Enri&ue -ranados compuso b2sicamentepara piano 9na de sus obras m2s conocidas es -oyescas

El principal representante del nacionalismo espa0ol es Manuel de >alla,nacido en *2di', se forma en Madrid y termina su formacin musical en@ars, conviviendo con Alb"ni', Debussy y Du[as *on "l, la msica sinfnicaespa0ola alcan'a una personalidad propia Interesado por los movimientosimpresionistas y neoclasicistas, ba#o una in5ucncia 5oclrica

.u primera obra importante es !a vida breve, primera pera espa0ola&ue con&uista el mundo !o nacional tiene , por primera ve' en nuestroteatro musical moderno, valide' universal

De regreso de @ars, e1trena El amor bru#o, msica compuesta para losbaleets rusos de Diag(ilev

Despu"s de PK, >alla dio un giro est"tico (acia una msica in5uida porel neoclasicismo, en la lnea de Ravel o .travins[y De esta "poca es la obraEl retablo de Maese @edro

+E*!A.I*I.M

El siglo 33 es el siglo de la nueva msica Aun&ue (ubo tambi"n nuevamsica en otros perodos, la ruptura con la tradicin (istrica no fue nuncatan radical, debido a(ora fundamentalmente al rec(a'o de la tonalidad$.c(enberg%, (asta llegar al completo abandono del concepto tradicionalde msica $*age%, si bien al mismo tiempo gran parte de esta ruptura &uedinalterada $msica ligera, +eoclasicismo, tradicin de la pera y losconciertos% El siglo 33 cultiva una variedad de estilos en la msica muc(omayor &ue la de cual&uier otro perodo anterior A ello contribuye la

conservacin del abundante patrimonio musical, el progresivo contacto conla msica de otras culturas y la posibilidad de escuc(ar msica en disco ycinta !a msica re5e#a tambi"n en esta pluralidad el espritu de la "poca, sies &ue an puede (ablarse de tal a la vista de su diversidad

.i (asta a(ora tenamos grandes periodos como :arroco oRomanticismo en los &ue se integraban todos los artistas de todas las artes,en adelante no va (aber un movimiento &ue los integre a todos, sino &uevan a surgir varios &ue conviven al mismo tiempo y &ue por otra parte se

suceden con rapide' *ada msico tiende a crear su arte independiente,adem2s los diversos estilos se ir2n sucediendo con gran rapide' y esodi)culta enormemente el estudio de la "poca


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tra caracterstica a tener en cuenta es &ue la msica de#a de ser unfenmeno &ue se da en ciertas naciones y se internacionali'a, loscompositores de#an de lado el car2cter nacionalista para (acer un arteuniversal

9na de las )guras m2s importantes del siglo 33 va a ser Igor.travins[y Investig en todos los aspectos de la msica y la (i'oevolucionar en el ritmo, sonido, instrumentacin, etc

.i (ay algo &ue caracteri'a al siglo 33 es la ruptura con la tonalidado atonalismo Esta regla consiste en crear una msica completamentedistinta, olvidando las reglas, &ue se impusieron durante siglos, de ce0irse auna tonalidad !a sensacin auditiva es completamente nueva, los sonidosse liberan @rimero se rompe con la armona, luego con la meloda y ritmo, ytodo los establecido El atonalismo va a dar paso a un nuevo sistemainventado por .c(oenberg, el dodecafonismo, o msica serial *onsiste estesistema, en componer una msica partiendo de sonidos de la escalacrom2tica y colocados en serie

Adem2s, .c(oenberg pertenece a la denominada X.egunda Escuelade /ienaY

+E*!A.I*I.M

.urge (acia el a0o PK y la idea principal consista en reaccionarcontra el romanticismo, volviendo a los ideales est"ticos del siglo 3/III y el:arroco, pero manteniendo las con&uistas armnicas, rtmicas y meldicasde la modernidad .e vuelven a adoptar modos de interpretacin, formas yg"neros del :arroco y del @reclasicismo, como suite, concierto, sinfona,sonata


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!os compositores m2s destacados de la corriente neocl2sica son Igor.travins[y, Maurice Ravel, Eric[ .atie y el llamado grupo de los seis,radicados en @ars En alemania destac @aul 8indemit(

Igor .travins[y, aun&ue ruso de nacimiento y formacin, revoluciondesde @ars la msica europea tras su encuentro con el empresario .ergeiDiag(ilev y sus ballets ruso .us ballets El p2#aro de fuego, @etrus([a y,sobre todo, la *onsagracin de la primavera, con su audcia armnica y susritmos percusivos, marcaron su primera "poca Desde PK .travins[y setraslad a @ars A&u da comien'o uno de los tres grandes periodos en los&ue se divide la obra de .travins[y Este periodo se denomina ruso oneocl2sico !a msica de este periodo se caracteri'a por cierta in5uencia delfolclore ruso, adem2s del inter"s &ue mostr por los principiosfundamentales del *lasicismo

En .travins[y no se vuelve a los modelos de composicin del *lasicismoespec)camente, no se liga ningn periodo estilstico dado sino &ue abarcatodos los periodos de la msica occidental Destacan entre sus obras la8istoria del soldado, la .infona de los salmos y la .infona en tresmovimientos

!a in5uencia de la msica impresionista de Debussy fue grandeentre muc(os compositores #venes, dentro y fuera de >rancia MauriceRavel fue, en su primera "poca, un seguidor de Debussy, pero luego tomun camino personal en el &ue me'claba esa in5uencia con los idealesneoclasicistas Ravel es admirado por su conocimiento de la or&uesta yasombrosas dotes de instrumentador Destacan entre sus obras or&uestales,adem2s del c"lebre :olero, !a valse y el :allet Dap(nis et *(lo"

Eric .atie, tras una primea etapa impresionista, reaccion tambi"ncontra la in5uencia de Debussy componiendo una msica grotesca, irnica y


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llena de (umor Agrup en trono a su )gura a una serie de #venescompositores, siendo los m2s conocidos 8onegger, Mil(aud y @oulenc

Escuela de /iena

El siglo 33 es el siglo de la nueva msica Aun&ue (ubo tambi"n nuevamsica en otros perodos, la ruptura con la tradicin (istrica no fue nuncatan radical, debido a(ora fundamentalmente al rec(a'o de la tonalidad$.c(enberg%, (asta llegar al completo abandono del concepto tradicionalde msica $*age%, si bien al mismo tiempo gran parte de esta ruptura &uedinalterada $msica ligera, +eoclasicismo, tradicin de la pera y losconciertos% El siglo 33 cultiva una variedad de estilos en la msica muc(omayor &ue la de cual&uier otro perodo anterior A ello contribuye la

conservacin del abundante patrimonio musical, el progresivo contacto conla msica de otras culturas y la posibilidad de escuc(ar msica en disco ycinta !a msica re5e#a tambi"n en esta pluralidad el espritu de la "poca, sies &ue an puede (ablarse de tal a la vista de su diversidad

.i (asta a(ora tenamos grandes periodos como :arroco o Romanticismo enlos &ue se integraban todos los artistas de todas las artes, en adelante nova (aber un movimiento &ue los integre a todos, sino &ue van a surgir varios&ue conviven al mismo tiempo y &ue por otra parte se suceden con rapide'*ada msico tiende a crear su arte independiente, adem2s los diversosestilos se ir2n sucediendo con gran rapide' y eso di)culta enormemente el

estudio de la "poca

tra caracterstica a tener en cuenta es &ue la msica de#a de ser unfenmeno &ue se da en ciertas naciones y se internacionali'a, loscompositores de#an de lado el car2cter nacionalista para (acer un arteuniversal 9na de las )guras m2s importantes del siglo 33 va a ser Igor.travins[y Investig en todos los aspectos de la msica y la (i'oevolucionar en el ritmo, sonido, instrumentacin, etc .i (ay algo &uecaracteri'a al siglo 33 es la ruptura con la tonalidad o atonalismo Esta reglaconsiste en crear una msica completamente distinta, olvidando las reglas,

&ue se impusieron durante siglos, de ce0irse a una tonalidad !a sensacinauditiva es completamente nueva, los sonidos se liberan @rimero se rompecon la armona, luego con la meloda y ritmo, y todo los establecido Elatonalismo va a dar paso a un nuevo sistema inventado por .c(oenberg, eldodecafonismo, o msica serial *onsiste este sistema, en componer unamsica partiendo de sonidos de la escala crom2tica y colocados en serie

Adem2s, .c(oenberg pertenece a la denominada X.egunda Escuela de/ienaY

.E-9+DA E.*9E!A DE /IE+A

En diversos perodos de la 8istoria, /iena se (a convertido en una de lascapitales europeas m2s importantes para la evolucin del arte musical noslo por las condiciones &ue se daban en ella para el cultivo de la msica,sino por la coincidencia de una serie de compositores imprescindibles para


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&ue la marc(a de la msica se desarrollara cono se (a (ec(o 9n primerperodo vien"s importante para la msica es el &ue conoci sucesiva y (astasimult2neamente la labor de compositores como 8aydn, Mo'art, :eet(oveny .c(ubert, lo &ue (a venido a llamarse el *lasicismo vien"s @osteriormente(ay otro perodo vien"s &ue abarca a :ra(ms, ]olf, :ruc[ner y Ma(ler porsupuesto, la moderna Escuela de /iena, la &ue (oy detenta (istricamenteel nombre, cuyo ncleo central lo componen Arnold .c(nberg, Alban :erg yAnton ]ebern !a denominacin de Escuela de /iena tiende (oy areservarse a la moderna escuela vienesa, no slo por ser la m2s reciente,

sino por&ue de verdad constituye una verdadera escuela y no unacoincidencia espacial o temporal de compositores

*uando se re)ere como .egunda Escuela de /iena es paradistinguirla del perodo dorado de 8aydn, Mo'art, :eet(oven y .c(ubert &uees m2s propio denominar *lasicismo vien"s &ue escuela, pues nisi&uiera se mantuvo una unidad estilstica4 de los cuatro compositores, losdos ltimos $:eet(oven y .c(ubert% miraban decididamente (acia un nuevoestilo, el Romanticismo

.c(nberg

.u formacin y sus primeras obras eran de estilo `agneriano, pero ara' de su amistad con Ma(ler, sus obras van distanciando cada ve' m2s delsistema tonal A esta "poca correspondes obras como +oc(e trans)gurada ylos -urrelieder, para cantante solista, N coros separados y una or&uesta de

LL miembros

Al (aber destruido las normas de la tonalidad no encontr demomento ningn sistema &ue diese co(erencia a un mundo de sonidos encompleta libertad e igualdad Recurri entonces a escribir msica parapoemas y depender de los te1tos para &ue formaran y articularan la msica6as naci el ciclo titulado @ierrot !unaire, para soprano y seis instrumentos,en &ue la vo' (umana medio canta medio (abla

Ante el ambiente vien"s (ostil a cual&uier renovacin, .c(nbergguarda silencio durante algunos a0os, traba#ando con sus discpulos (asta&ue en PN codi)c y formul el nuevo y revolucionario sistema de docesonidos, llamada tambi"n m"todo dodecafnico

El dodecafonismo consiste en utili'ar los doce sonidos de la escalacrom2tica sin ninguna relacin #er2r&uica entre ellos Estos sonidos sepresentan en una determinada sucesin $serie dodecafnica% elegida ybuscada por el compositor y &ue sirve de ncleo para el desarrollo posterior!a primera y m2s importante obra de este periodo dodecafnico es/ariaciones para or&uesta


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Tras la subida de 8itler al poder, .c(nberg se marc( a EE99aceptando la invitacin del conservatorio de :oston Acabada la guerra,compuso una de sus obras m2s conocidas4 El superviviente de /arsovia,para recitador, coro y or&uesta

=unto a su obra como creador, desarroll una intenssima laborpedaggica

.c(nberg reuni entorno suyo a dos grandes )guras4 Alban :erg yAnton ]ebern

A!:A+ :ER-

Discpulo de .c(nberg, ser2 el primer compositor dodecafnico en

conocer amplios "1itos de pblico

.u primera gran obra es la pera ]o''ec[, compuesta en un lengua#eatonal y lleno de recursos e1presionista Despu"s escribi el *oncierto dec2mara y la famosa .uite lrica, en lengua#e dodecafonista

!a msica de :erg fue la primera en populari'arse entre la de los

autores de la Escuela de /iena

A+T+ ]E:ER+

Es una personalidad completamente distinta a la de :erg, con unagran capacidad de sntesis .us obras desarrollan las t"cnicasdodecafnicas (asta lmites e1tremos, escritas con una t"cnica breve,concisa y absolutamente perfecta

Algunas de sus obras m2s destacadas son4 Tres lieder populares,/ariaciones y El cuarteto

apunte historia de la música 2011 resumen

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