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APUNTES SOBRE LA ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓN CUESTIONARIO (II) Castro Rojas Ricardo

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Page 1: Apuntes Sobre La ElaboracióN Del Instrumento De InvestigacióN 22

APUNTES SOBRE LA ELABORACIÓN DEL INSTRUMENTO DE INVESTIGACIÓNCUESTIONARIO (II)

Castro Rojas Ricardo

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PREGUNTAS CERRADAS.

Estas son preguntas que brindan las opciones de respuesta en una lista y el encuestado debe elegir la respuesta que considere conveniente. son fáciles de codificar y las respuestas obtenidas son muy específicas.

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TIPOS DE PREGUNTAS CERRADAS

Las preguntas dicotómicas.

Las preguntas de opción múltiple.

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LAS PREGUNTAS DICOTÓMICAS

Son aquellas preguntas en las cuales el encuestado solamente debe responder con un sí o con un no. Ejemplo:

¿Usted estudia? Sí___ No___ ¿Usted lleva el curso de investigación científica?

Sí___ No___ Cuando algún encuestado no tiene una respuesta

definida, NS (No Sabe), NR (No Responde.

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PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

Ofrecen una gama mucho mayor de repuestas que las preguntas dicotómicas, y lo que debe hacer el encuestado es indicar la alternativa que exprese su opinión o si es necesario, elegir varios opciones de respuesta, dependiendo de la pregunta realizada.

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EJEMPLOS PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE

En un estudio orientado a conocer los motivos de iniciar el estudio de la carrera de mecanica automotriz:

Cuál es la motivación principal por la que usted se decidió a estudiar la carrera de M.A.?

Afición a los autos ___________Por que es una carrera rentable___________Por ___________

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PREGUNTAS CON RESPUESTA A ESCALA

Con este tipo de preguntas se pretende medir el grado de intensidad o sentimiento respecto a una característica o variable a medir; generalmente se les conoce como escalas de medición de actitudes, y una de las más usuales es la Escala Tipo Likert.

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EJEMPLO DE PREGUNTAS CON RESPUESTA A ESCALA

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SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS

Deben tomarse en consideración los siguientes aspectos:

Las interrogantes deben ser claras y comprensibles para los respondientes.

Deben elaborarse preguntas específicas para cada una de las variables definidas en nuestro estudio.

Las preguntas se deben redactar acordes a las características propias de los sujetos que entrevistaremos.

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SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS

Cuando tenemos listas las preguntas, es necesario darles un orden lógico y secuencia, de acuerdo a la investigación que realicemos.

La primera parte del test debe contener la información de identificación y básica del encuestado, que luego permita clasificar a cada uno de los entrevistados.

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FLUJO DE LAS PREGUNTAS

Muchos autores recomiendan lo siguiente:   Comenzar con interrogantes sencillas e

interesantes. Formular primero las interrogantes de tipo

general. Formular las interrogantes que se

consideren más difíciles en la parte intermedia del test.

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CONCLUSIONES

Con respecto al cuestionario, es recomendable que expertos u profesionales lo revisen y le den la validez y confiabilidad respectivos, apoyándose en su buen juicio y experiencia sobre la temática tratada.