av. ca ta lunya , 3 · 25002 l l e ida · t e l . 973 266 799 · mar i s te s l l e ida . ca t · l l e ida@mar i s te s . ca t

col·legi maristes montserrat lleida

informació 2019-2020ara

aran

dis

seny

ara

PresentacióMarcel·lí Champagnat

Projecte educatiuCaràcter propi

Maristes Xarxa InnovacióMetodologia

ProjectesOrganització i equipsÒrgans unipersonals

Equips de gestióUna escola de qualitat

Comunitat educativa: les persones Claustre professorat

TutorsRecepció

AMPA

4567778

131314192021232424

Dades curs 2019-20Oferta educativa

Procés de matriculacióHorari escolar

Calendari escolarFundació Champagnat

Activitats escolarsServeis escolars

Activitats de pastoral Espais escolars

Suggeriments i millora

2526262627282930363838

info

rmac

ió

índex

3

4

Tenim al davant la proposta educativa que les Províncies Maristes oferim com a lema comú per treballar durant el curs. Un curs que se’ns presenta amb tota la seva força, les seves oportunitats, la seva riquesa... Perquè el que ARA tenim a les mans i a l’abast dels nostres sentits és el que podem viure plenament. Perquè l’ARA ens torna qui som, on som, amb qui ens relacionem, les necessitats i les oportunitats que tenim a l’abast i la possibilitat de desplegar-nos plenament.El que proposem amb el lema d’enguany és un exercici de consciència plena, de sostenir a les nostres mans el que la vida és ARA. Aquest és el nostre repte, el repte de la vida que se’ns posa al davant. És el moment. ARA.

presentació

5

Marcel·lí Champagnat va néixer el 20 de maig del 1789 a Rosey, França. Home de cor i d’acció, es va consagrar al servei dels més necessitats facilitant-los una educació i una fe a la qual no tenien accés. A partir del seu exemple, dedicació i entrega absoluta, va crear una comunitat de ve-ritables educadors capaços de vetllar pel desenvolupament integral dels joves. La seva pedagogia pràctica es va fonamentar en els principis de la presència, l’estima i els valors cristians. El 2 de gener de 1817 va fundar una congregació laica, l’Institut dels Germanets de Maria. El fundador de les escoles maristes morí el 6 de juny de 1840, deixant en mans dels germans la continuïtat del seu somni, que encara es ben viu avui en dia, arreu del món. Va ser canonitzat pel papa Joan Pau II el 18 d’abril de 1999.

“Per educar, cal estimar.”

Marcel·lí Champagnat

presentació

marcel·lí champagnat

6informació

projecte educatiuEl Projecte Educatiu és un instrument de coordinació i de cohesió entre tota la comunitat educativa

informació7

Som un centre cristià que promou l’educació integral dels infants i joves a la manera de Sant Marcel·lí Champagnat. Edu-quem amb una concepció cristiana de la persona, de la vida i del món i afavorim el desenvolupament integral de l’alumnat.

CARÀCTER PROPI

Desenvolupament integral de l’alumnatAfavorim, amb la nostra intervenció educativa, la maduració afectiva, la integració social i el desenvolupament intel·lectual i físic de l’alumnat.

Processos de creixementProgramem i duem a terme proces-sos de creixement i d’expressió de la fe des del respecte i la llibertat.

Educació amb valorsFomentem el creixement de la per-sona accentuant valors com la família, la llibertat, el sentit crític, la participa-ció, la convivència i la pau.

Solidaritat i compromísEstimulem el sentit crític i el compro-mís per construir una societat més humana i més justa.

Actius a l’entornEns arrelem en la realitat cultural, so-cial i humana de Catalunya i descobrim i valorem les seves riqueses.

InterioritatTreballem la dimensió espiritual de la persona a partir de les conviccions cristianes acollint i valorant les aporta-cions d’altres confessions i creences.

Eduquem per a un demà amb constant transformació. Requereix el coneixement de continguts, una gran capa-citat d’adaptació, flexibilitat, treball en equip, autonomia, pensament crític, creatiu i emprenedor.Calen persones íntegres capaces d’interactuar en contextos d’internacionalitat i de multiculturalitat; de treballar amb pro-

blemes complexos, transversals i multidisciplinaris; de des-envolupar-se amb eficàcia en entorns altament tecnològics.Maristes Xarxa Innovació és el procés que hem posat en marxa per respondre-hi i fer créixer l’acció educativa a les nostres escoles, fidels a la nostra missió. Volem ser els mateixos, però diferents.

MARISTES XARXA INNOVACIÓ

Les escoles Maristes tenim una línia metodològica que es basa en sis àmbits bàsics de l’acció educativa: l’organització dels continguts d’aprenentatge, les relacions entre els agents que intervenen en el procés d’aprenentatge, els diferents materials i recursos didàctics, l’organització de l’espai escolar i social, el tipus d’avaluació i la participació activa del nostre alumnat.Des de la Llar d’infants fins al Batxillerat l’escola ofereix dife-rents propostes metodològiques que l’equip de professors

consensua a cada cicle amb els suport del seu respectiu equip pedagògic. La revisió d’aquestes estratègies metodo-lògiques formen part de la qualitat educativa del centre que, gràcies a la formació continuada del professorat, sempre estan en continua millora.La bona qualitat formativa dels nostres educadors és la mi-llor garantia de futur per seguir consolidant projectes edu-catius al nostre centre.

METODOLOGIA

8informació

PROJECTESEl Col·legi Maristes Montserrat duu a terme els següents projectes d’innovació pedagògica i de caire social que complementen l’educació curricular de l’alumnat.

Escola multilingüe. Projecte lingüísticLa llengua pròpia del centre és el català i s’utilitza com a llengua vehicular i d’aprenentatge. A partir del primer ci-cle de primària s’introdueix progressivament l’estudi del castellà com a segona llengua.L’aprenentatge de l’anglès com a llengua estrangera co-mença al segon cicle d’infantil, tot i que es comença a fer una sensibilització en aquesta llengua a la Llar d’infants.En el primer curs del tercer cicle de primària s’introdueix l’estudi del francès com a segona llengua estrangera que s’ofereix, també, a secundària i batxillerat.A primer, segon i tercer d’ESO també s’introdueix l’alemany com a segona llengua estrangera.A primària i secundària es realitzen algunes matèries ordinàries en anglès: educació física, tecnologia... apli-cant el projecte Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres (AICLE) i el programa GEP, Ge-neració Plurilingüe, amb l’objectiu d’incrementar el grau d’exposició de l’alumnat a les llengües estrangeres.L’escola també ofereix auxiliars de conversa natius que do-nen suport comunicatiu als grups de primària i secundària.

Projecte “Treu la llengua”Es tracta d’un programa d’estimulació del llenguatge oral en el primer cicle d’educació infantil (0-2anys), elaborat per l’equip d’educadores amb el suport d’una logopeda externa i de l’orientadora d’infantil. El propò-sit d’aquest projecte és crear una estructura per es-timular el llenguatge en edats primerenques. Aquest programa també facilita la tasca preventiva i la detecció de trastorns de la parla.

Projectes “En parlem” i “En parlem +”La competència oral constitueix un factor d’integració social. Saber escoltar i saber parlar bé són qualitats imprescindibles per poder desenvolupar unes bones relacions personals i socials en els nostres alumnes i també per facilitar un millor aprenentatge i un bon desenvolupament personal i professional al llarg de la vida.Aquest projecte és una proposta de gestió i coor-dinació de la competència oral des dels 2n cicle d’infantil (P3) fins a batxillerat i representa un im-portant treball en equip de tots els professionals, una consensuada organització metodològica, un bon segui-ment dels alumnes i la implicació de les famílies.

informació9PROJECTESProjecte + llengües!Avui dia és molt important conèixer i poder comunicar-se en més d’una llengua, per això la nostra escola fa una forta aposta en l’oferta de Llengües estrangeres. Actualment, a partir de 5è de primària tots els nostres alumnes s’inicien en l’ aprenentatge de la Llengua fran-cesa, que passa a ser optativa a l’ESO i batxillerat, i s’ofereix la possibilitat d’aprendre la Llengua alemanya a 1r, 2n i 3r de secundària.El col·legi facilitarà estades durant el curs als alumnes de secundària per millorar altres llengües estrangeres. Els destins són França i Alemanya. L’escola segueix en el marc dels Projectes Comenius i Erasmus+ que ens permeten establir relacions educati-ves amb escoles europees.

Cambridge - DelfUn pas més en l’aprenentatge de les Llengües estran-geres és l’obtenció de titulacions oficials que obrin portes de futur als nostres alumnes. Per tant, l’escola opta per oferir, facilitar i acompanyar els alumnes de l’escola en aquesta obtenció de titulacions oficials que acreditin el nivell de la llengua que tenen. Exàmens al centre: Aquestes proves, tant les del PET i First Certi-ficate com les del DELF en francès, es realitzen en el propi centre.

Projecte ArtistesEl títol d’aquest projecte, que es realitza en les etapes d’infantil (1r i 2n cicle) i tota la primària, és ja tota una declaració d’intencions i objectius implícits.L’organització i la metodologia desplegades en relació a l’educació artística, en la vessant visual i plàstica, parteix de la metodologia de projectes, basada en l’assoliment de les competències que l’àrea requereix, reforçant aspectes de producció, reflexió i creativitat, a partir d’uns objectius fixats.

Aquest projecte es vertebra a través d’un centre d’interès, que pren com a punt de partida la vida i l’obra d’un artista. Aquest centre d’interès permet a l’alumne centrar millor la motivació i l’atenció cap als continguts a desenvolupar.

RobòticaPer iniciar la robòtica a l’escola hem d’ensenyar els alumnes a saber reproduir models de construccions per després fer les seves propostes creatives. La ro-bòtica que introduïm a infantil i primària ens ensenya que l’error forma part de l’aprenentatge. El programa que hem planificat per primària els pro-posa reptes, prendre decisions i un cop acabada l’activitat compartir solucions.Els continguts de construcció, mecànica i robòtica s’introdueixen a partir del 3r cicle de primària i a tota la secundària. La prioritat del projecte és el procés creatiu que fomenta l’assaig-error i la cultura de pràctica tec-nocientífica.

Mediació escolarLa mediació és una via per resoldre els problemes es-colars per mitjà del diàleg i el sentit comú. Permet que les parts implicades en un conflicte, solucionin les seves diferències parlant-ne, amb l’ajut de dues per-sones imparcials o mediadores.La nostra escola introdueix estratègies per a regular la convivència en el centre. Aquestes estratègies perme-ten desenvolupar actituds i habilitats relacionals positi-ves, prevenir la violència, intervenir constructivament enfront dels conflictes i propiciar la reparació respon-sable i la reconciliació entre persones que passen molt de temps juntes. De retruc, aquesta millora en el clima del centre incideix positivament en la resta d’activitats educatives.

10 informació

PROJECTES#aquiproubullyingEl programa posa a l’abast dels centres la formació, estratègies i recursos necessaris per elaborar un projecte de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament amb la participació de tota la comuni-tat escolar, especialment de l’alumnat qui actuarà com observador i agent actiu i compromès en la lluita contra l’assetjament alhora que adquireix les actituds i els valors propis de la competència social i ciutadana.

Agenda 21 EscolarAquest projecte vol facilitar la implicació de la so-cietat en la construcció d’un món més sosteni-ble, començant per la intervenció en l’entorn més immediat. Des de fa anys l’escola està implicada en aquest projecte i de ben segur que a ningú se li fa estrany embolicar l’entrepà en un envàs sostenible, portar cantimplores enlloc de llaunes a les excur-sions o llençar el paper als contenidors que hi ha a cada aula.

Escola de famílies - FEACDes de l’escola volem caminar junts amb el repte d’ajudar als vostres fills i filles a crèixer com a perso-nes. Compartint experiències de la família i de l’escola, pretenem trobar eines que ajudin als pares i mares a assolir aquest repte. El projecte consisteix en 5-6 tro-bades al llarg del curs escolar amb la finalitat de dialo-gar i reflexionar conjuntament sobre temes educatius. feaclleida@maristes.cat

Pedagogia de la Solidaritat i del VoluntariatVolem una escola sensible a les realitats del món per desvetllar el sentit crític i la presa de posició davant les injustícies socials i les desigualtats. Al llarg del curs po-tenciem diverses accions que fomenten la sensibilització i treball per la solidaritat i el compromís social per tal de millorar l’actual societat. A més, col·laborem amb les tres obres socials que tenim els Maristes a Lleida: els centres oberts Pas a Pas, Calidoscopi i Gínjol. Fomentem la par-ticipació activa dels alumnes i les famílies en les dife-rents campanyes de sensibilització de l’ONGD marista.

informació11

PROJECTESProjecte “Filosofia per a infants i joves”El projecte de filosofía es desenvolupa a infantil i pri-mària amb diferent organització curricular. S’inicia a P4 i segueix a tota primària. El diàleg filosòfic a l’aula, l’argumentació, les bones raons, ens permeten cui-dar el pensament i el llenguatge i ajudar l’alumne a generar una opinió pròpia, a respectar les dife-rents veus dels companys, a qüestionar-les, a rees-tructurar-les i a retornar-les. En el projecte s’intenta fer consciència de la necessitat de ser rigorosos a l’hora d’expressar opinions, a l’hora de pensar.

Projecte Social. ONG SED (Solidaritat, Educació i Desenvolupament)A més a més de les activitats de sensibilització per la solidaritat i de potenciar el voluntariat en el Quart Món de la nostra ciutat, cada any l’escola assumeix com a propi un projecte social de desenvolupament en un país empobrit. És l’oportunitat d’obrir els ulls a una altra realitat i de cercar mitjans per transformar-la. Arran del projecte social es desenvolupen campan-yes solidàries, xerrades amb missioners, exposicions, beques escolars...Cal destacar que a l’estiu diferents voluntaris de SED-Lleida i d’arreu de Catalunya participen dels camps de treball per conèixer in situ la realitat dels països del sud. Podeu llegir les seves experiències al web de SED-Lleida que trobareu clicant a la pestanya “Obra social” del web de l’escola.

Aprenentatge i servei a 4t ESOL’escola ofereix una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat. Un projecte en el qual els participants es formen treballant sobre necessitats

reals del seu entorn amb l’objectiu de millorar-lo. Treballen a favor de la comunitat i alhora es formen en una doble direcció: aprenen coneixements i compe-tències curriculars relacionats amb l’activitat de servei i aprenen virtuts i valors cívics que es posen en joc durant el procés de l’activitat.La relació circular que s’estableix entre l’aprenentatge i el servei genera una nova realitat que intensifica els efectes de cada un per separat. L’aprenentatge mi-llora el servei a la comunitat, perquè aquest guanya en qualitat, i el servei dóna sentit a l’aprenentatge, perquè allò que s’aprèn es pot transferir a la realitat en forma d’acció.

Clubs de PatiA Secundària i Batxillerat, en els descansos del matí, oferim espais on els alumnes poden compartir les seves inquietuds i habilitats literàries, fotogràfiques, musicals o científiques amb els seus companys orien-tats pels professors. Aquests espais ens permeten organitzar i preparar la participació dels alumnes en diversos concursos, trobades, mostres i certàmens.

Participació de l’alumnat en la vida del centreFomentem la participació de l’alumnat en la vida del centre com a membres actius mitjançant les assem-blees de representants que proposen, organitzen i dinamitzen activitats pròpies de les seves hores de Tu-toria grupal i també de la vida general del Centre. Cada curs és responsable d’organitzar una activitat solidària del nostre centre. 1r ESO: el Projecte Conta-Contes, 2n ESO: els Drets dels Infants, 3r ESO: la campanya del Quilo, 4t d’ESO: la campanya de la joguina i el Mural del dia del dinar de la solidaritat, 1r BATX: el dinar de la solidaritat i 2n BATX: el dia de la Pau.

12 informacióPROJECTESA la nostra escola mengem + fruitaPer a fomentar el consum de fruita, l’escola proposa el tradicional esmorzar dels dimarts i dijous en què s’incentiva a esmorzar de manera saludable portant fruita a l’escola.

“Protecció dels infants”La nostra política d’acció s’encamina, de manera deci-dida i compromesa, cap a la promoció dels drets dels infants i joves, així com cap a la seva protecció. El nucli del nostre projecte rau en una educació basada en l’amor, criteri bàsic que serveix de referència a tots els agents que participem en l’acció educativa escolar o so-cial de les nostres obres. La nostra convicció s’orienta a la proposta, però, a la vegada, explicita de manera enèr-gica el nostre rebuig frontal a qualsevol tipus d’abús o

de maltractament dels infants i joves, en totes les seves variants. Les seves necessitats tenen prioritat inequí-voca per damunt d’altres interessos.

Acompanyament al dolDes de la comunitat educativa volem viure la Vida com un tresor, però conscients que la mort en forma part. Amb la voluntat de sentir-nos tots comunitat i d’ajudar a elaborar el procés de dol creat a partir de la pèrdua d’una persona estimada, membres de l’escola hem en-degat un grup d’acompanyament al dol amb la volun-tat d’ajudar a elaborar el dol, donar suport emocional i social, i potenciar les capacitats de cadascú per poder afrontar i resoldre els problemes derivats de la pèrdua d’un ésser estimat, respectant a tothom en les seves creences i realitats.

informació13

Directora titular: Representa la Institució Titular en el centre i és la responsable última en tots els camps. Exerceix facultats decisòries en el nomenament i ces-sament dels òrgans de direcció i coordinació uniperso-nal. Presideix el Claustre de Professors i l’Equip Directiu. La Directora Titular és la Sra. M. Carme Rius i Sabador, lleida.dir@maristes.cat

Sotsdirectora titular: Substitueix el director en cas d’absència o de malaltia. Forma part de l’Equip Direc-tiu. La Sotsdirectora Titular és la Sra. Esther Montoy i Albareda, lleida.sotsdir@maristes.cat

Coordinadora de pastoral: Orienta l’espiritualitat cris-tiana de l’escola i coordina les activitats de celebració, solidàries i d’educació de la fe que es desenvolupen durant el curs. Forma part de l’Equip Directiu. La Coordi-nadora de Pastoral-Missió és la Sra. Roser Seró i Dolcet, lleida.pastoral@maristes.cat

Caps d’estudis: Dirigeixen, impulsen i coordinen l’acció educativa dels nivells respectius. Presideixen els claustres de professors de l’etapa i l’Equip Pe-dagògic respectiu. Formen part de l’Equip Directiu. El Cap d’Estudis d’EI-EP és el Sr. Pere Travesset i Villarte, lleida.ces1@maristes.cat

El Cap d’Estudis d’ESO i Batxillerat és el Sr. Xavier Llobera i Rames, lleida.ces2@maristes.cat

Administrador: Vetlla pel manteniment de les instal·lacions i per la gestió dels recursos de l’escola per tal de posar-los al servei de l’educació. Forma part de l’Equip Directiu. El responsable de l’administració és el Sr. Albert Vallverdú del Rio, lleida.admin@maristes.cat

Coordinadora pedagògica: Vetlla per l’aplicació de l’estil educatiu marista i per la seva aplicació meto-dològica. Coordina els diferents departaments. La Coordinadora Pedagògica és la Sra. Iolanda Mateu i Dolcet, ymateu@maristes.com

Coordinador de qualitat: És el responsable de man-tenir al dia els diferents processos ordinaris i estratè-gics per tal d’assolir la política de qualitat de l’escola. El Coordinador de Qualitat és el Sr. Josep Ramon Miró i Mo, jrmiro@maristes.com

Secretaria: Gestiona la documentació de l’alumnat, professorat, serveis escolars i l’arxiu del centre. La responsable de Secretaria és la Sra. Eva Gallart Arenal, lleida.eva@maristes.com

ÒRGANS UNIPERSONALS

El model d’educació que oferim és viable gràcies al treball coordinat de tots els recursos humans. Els projectes, les activitats, l’ideari, etc. és en mans de les persones, el patrimoni més preuat que us podem oferir.

ORGANITZACIÓ I EQUIPS

14 informació

EQUIP DIRECTIUÉs l’òrgan ordinari de gestió del centre i té la missió d’impulsar l’elaboració i avaluació del Projecte Educatiu i del Pla Anual, així com també la coordinació dels diversos nivells educatius. Està format per:

M. Carme Rius i Sabador, Directora Titular, lleida.dir@maristes.cat Esther Montoy i Albareda, Sotsdirectora, lleida.sotsdir@maristes.catRoser Seró i Dolcet, Coordinadora de Pastoral-Missió, lleida.pastoral@maristes.catAlbert Vallverdú del Rio, Administrador, lleida.admin@maristes.catPere Travesset i Villarte, Cap d’Estudis EI-EP, lleida.ces1@maristes.catXavier Llobera i Rames, Cap d’Estudis d’ESO i Batxillerat, lleida.ces2@maristes.cat

EQUIP DE PASTORAL-MISSIÓÉs l’òrgan de coordinació i dinamització de les activitats de pastoral de l’escola. Acompanya el procés d’educació de la fe de la comunitat:Llar d’infants Cristina Costa i Bartolomé, cristinac@maristes.com Infantil Anna Cabau i Roselló, anna.cabau@maristes.com1r cicle primària Carles Roldan i Puig, croldan@maristes.com 2n cicle primària Laura Aguila i Olaya, l.aguila@maristes.com 3r cicle primària David Sirvent Susagna, dsirvent@maristes.com 1r, 2n i 3r ESO Josep Pujol i Ballesté, jpujolb@maristes.com4t ESO i 1r i 2n BAT Anna Krutter i Abillà, akrutter@maristes.comCoordinadora Roser Seró i Dolcet, rsero@maristes.com

EQUIPS DE GESTIÓ

informació15

EQUIPS DE GESTIÓEQUIPS PEDAGÒGICS: Són els òrgans de gestió i coordinació pedagògica dels nivells respectius.

EQUIP PEDAGÒGIC D’INFANTIL-PRIMÀRIAFormen l’equip:Pere Travesset i Villarte, cap d’estudis, lleida.ces1@maristes.catCarles Roldán i Puig, pastoral primària, croldan@maristes.com Gemma Gòdia i Jordana, orientadora, ggodia@maristes.comAlba Garcia i Luque, coordinadora llar, albagl@maristes.com Maite Escribano i Poveda, coordinadora infantil, mescribano@maristes.com Mercè Bergadà i Riera, coordinadora 1r cicle, mbergada@maristes.com Pili Vidal i Garcia, coordinadora 2n cicle, pvidal67@maristes.com Gerard Riu i Garcia, coordinador 3r cicle, griu@maristes.com

EQUIP PEDAGÒGIC ESO-BATXILLERATEl conformen:Xavier Llobera i Rames, cap d’estudis, xllobera@maristes.com Joan Dalmau i Vilella, orientador, jdalmau@maristes.comHelena Olomí i Falguera, orientadora, holomi@maristes.com Josep Ramon Miró i Mo, coordinador 1r, 2n i 3r d’ESO, jrmiro@maristes.com Pilar Escribano i Poveda, coordinadora 4t ESO i batxillerat, pescribano@maristes.comIolanda Mateu i Dolcet, coordinadora pedagògica, ymateu@maristes.com

DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓOrienta la tasca educativa del professorat per tal d’afavorir el desenvolupament harmònic de la personalitat de l’alumne. La seva funció fa referència a la prevenció, valoració-diagnòstic, intervenció i assessorament. En són membres:Olga Camí i Roca, infantil, ocamiroca@maristes.com Marisa Sánchez i Pulido, 1r cicle primària, marisa.sanchez@maristes.com Irene Mayoral i Seró, 2n cicle primària, imayoral@maristes.com Gemma Gòdia i Jordana, 3r cicle primària i coordinadora, ggodia@maristes.com Helena Olomí i Falguera, 1r, 2n i 3r ESO, holomi@maristes.comJoan Dalmau i Vilella, 4t ESO i batxillerat, jdalmau@maristes.com

16 informació

DEPARTAMENTS: Són equips de professors de matèries similars que tenen per missió la correcta organització i funcionament de l’àrea en tots els cursos, la coordinació vertical, l’homogeneïtat de criteris i l’elaboració de les adaptacions curriculars. Són coordinats pel Coordinador Pedagògic.

La Coordinadora Pedagògica és la Iolanda Mateu i Dolcet, ymateu@maristes.comI els responsables de cada departament són:Ciències i matemàtiques: Gerard Ribelles i Amorós, gribelles@maristes.com Humanitats: Adan Pulido i Quintana, apulido@maristes.com Llengües: Eva Cabré i Verdoy, ecabre@maristes.com Llengües estrangeres: Anna Krutter i Abillà, akrutter@maristes.com Orientació: Gemma Gòdia i Jordana, ggodia@maristes.com Religió: Xavier Pérez i Garret -Litus-, litus151273@maristes.comTecnologia i informàtica: Marcelino Serio López, mserio@maristes.com

EQUIPS DE GESTIÓ

informació17

Titular:M. Carme Rius i Sabador lleida.dir@maristes.cat

Representants titularitat:Xavier Pérez i Garret -Litus-litus151273@maristes.com Esther Montoy i Albaredaemontoy@maristes.com Joana Cervera i Gòdiajoanacervera@gmail.com

Representants famílies:Isabel Bringué Blasibelbringue@gmail.comMarta Casals Romamcasalsro@uoc.eduJesús Campa Falcónjcampa256@gmail.comToni López Carbajotoni.lopez@udl.cat

Representants professorat:Pili Cuesta Monnépcuesta@maristes.comJosep Ramon Miró Mojrmiro@maristes.comGemma Gòdia Jordanaggodia@maristes.comEva Cabré Verdoyecabre@maristes.com

Representant PASEva Gallart i Arenallleida.eva@maristes.com

Representant de l’AjuntamentPendent d’assignació

Representants dels alumnesXavier Nieto Peratixnieto@maristes.alumne.catLlorenç Castan Guiulcastan@maristes.alumne.cat

EQUIPS DE GESTIÓ

CONSELL ESCOLAR:És l’òrgan col·legiat que representa el conjunt de la Comunitat Educativa i assegura la participació dels seus estaments. En són membres:

Comissió de qualitat: Treballa per millorar la qualitat de l’escola en tots els seus àmbits.Josep Ramon Miró i Mo, jrmiro@maristes.com Esther Montoy i Albareda, emontoy@maristes.cat

18 informació

Comissió TIC-TAC: Vetlla per la implantació de les tecnologies de la informació i la comunicació en la metodologia educativa de l’escola.Coordinador Infantil-Primària: Jordi Espasa i Sancho, jordie@maristes.com Coordinador i representant de Secundària-Batxillerat: Marcelino Serio i López, mserio@maristes.comCoordinador TAC: Carles Cuéllar i Dolcet, ccuellar@maristes.com

Comissió atenció a la diversitat: Revisa i proposa mesures d’atenció a la diversitat. En formen part:Xavier Llobera i Rames, xllobera@maristes.com Pere Travesset i Villarte, ptravesset@maristes.com Gemma Gòdia i Jordana, ggodia@maristes.com M. Carme Rius i Sabador, mrius@maristes.comHelena Olomí i Falguera, holomi@maristes.com

Comissió de convivència:L’objectiu de la comissió és afavorir un bon clima de convivència al centre i implantar la mediació com a tècnica de resolució de conflictes. En són membres:M. Carme Rius i Sabador, mrius@maristes.comLluís Jové i Salvans, lljove@maristes.comXavier Llobera i Rames, xllobera@maristes.com

Equip de serveis:Menjador i guarderia: Neus Mor i Gaya, neusmor@maristes.comEnglish extraescolar: infantil i primària L.M. Idiomes, lleida.maristes@lmidiomes.comCoordinació secundària i batxillerat Inlingua, lleida.maristes@inlingua.esEscola de música: Berta Aguilar i Lavilla, b.aguilar.l@maristes.comEsport escolar: Marc Palau, lleida.esports@maristes.catClub esportiu: Iñaki Marqués i Rodríguez, cemlleida@maristes.catAltres extraescolars: Neus Mor i Gaya, neusmor@maristes.comCuina: Sergi Rius i Verdie, s.rius@maristes.comNeteja: Manoli Pizarro i Rubiales, mpizarro@maristes.comComunicació: Pere Pifarré i Vidal, perepifarre@maristes.com, Xavier Pérez i Garret -Litus-, litus151273@maristes.com, Laura Aguila i Olaya, l.aguila@maristes.com i Elisabet Girol i Camacho, elisabet@maristes.comCoordina: Pere Pifarré i Vidal. Gestiona les xarxes socials de l’escola.

EQUIPS DE GESTIÓ

informació19

L’afany de millora i d’aprendre és un dels trets que ens identifiquen com a institució educativa.Fidels al carisma de Marcel·lí Champagnat expressem el nostre compromís de ser bona notícia per als infants i joves, i educar-los des de l’amor, la llibertat i el respecte, especialment atenent els més febles i vulnerables, i fer-ho amb qualitat.Ho fem com a XARXA educativa d’escoles i obres socials, treballant amb coherència i cercant sinergies.Junts cerquem la cooperació, la innovació i l’actualització del missatge d’esperança que és l’Evangeli per al món d’avui.

UNA ESCOLA DE QUALITAT

Presència entre els infants i jovesEstem present en els diversos àmbits en què la persona creix. Amb la presència evidenciem una acció educativa holís-tica, atenta als detalls.

Acompanyament del procés de creixement dels infants i joves

Ens interessem sempre per les perso-nes. Creem processos de creixement personal amb espais específics per al diàleg i la reflexió, personal i compartida.

Preparació acurada de l’acció educativaEstem compromesos, com a equip, en la preparació acurada de les activitats i processos educatius. Ens ajudem en la nostra tasca.

Responem als reptes del context actualApostem per la formació en llengües estrangeres, l’us de la tecnologia al procés d’aprenentatge, la potenciació de la interacció i l’autonomia personal.

Certificació de qualitatEls nostres processos d’acció educa-tiva estan certificats segons el que es-tableix la norma ISO 9001.

Orientació a la innovacióImtroduïm maneres noves de fer per respondre millor a les necessitats del present i a la manera com aprenen els infants i joves d’avui.

Els nostres valors es tradueixen una manera singular de fer i de ser:

Tots els centres de la xarxa compartim els mateixos processos. Complim els requisits de la certificació dels centres segons la norma ISO 9001:2008.Igualment, complim els requisits legals i reglamentaris aplicables a les activitats definides en l’abast del sis-tema de gestió.

20informació

El projecte educatiu que hem desgranat a la primera part del llibretó té sentit mercès a les persones que dia rere dia li donen vida. Igualment succeeix amb la missió i els valors que hem descrit en la política de qualitat. Vet aquí, doncs, l’equip humà que fa possible avui el somni de Champagnat a Lleida.

comunitat educativa:les persones

informació21

CLAUSTRE PROFESSORAT

Adan Pulido Quintana, apulido@maristes.com Alba García i Luque, albagl@maristes.comAlbert Cervós i Bordalba, acervos@maristes.comAnabella Sol Viñuela Spinetta, as.viñuela@maristes.comAndreu Arbó Trabado, a.arbo@maristes.comAnna Bañeres Marimon, annabm@maristes.comAnna Cabau i Roselló, anna.cabau@maristes.comAnna Clotet i Margineda, aclotet@maristes.comAnna Domingo i Mora, adomingo@maristes.comAnna Krutter Abillà, akrutter@maristes.comAnna Terrado i Orteu, anna.terrado@maristes.comArantxa Sànchez i Dolz, arantxa@maristes.comBerta Aguilar i Lavilla, b.aguilar.l@maristes.comCarles Cuéllar i Dolcet, ccuellar@maristes.comCarles Roldan i Puig, croldan@maristes.comCristina Costa i Bartolomé, cristinac@maristes.comDavid Escolà i Agustí, descola@maristes.com David Sirvent i Susagna, dsirvent@maristes.comDolors Elias i Molgó, lola@maristes.comElisabet Girol i Camacho, elisabet@maristes.comEloi Arcarons i Llonc, earcarons@maristes.comEncarni Serrano i Expósito, eserrano@maristes.com Estel Blanc Bosch Costafreda, ebosch@maristes.comEster Aresté i Blasi, eareste@maristes.com

Esther Montoy i Albareda, emontoy@maristes.comEva Bugarín i Bonastre, e.bugarin@maristes.com Eva Cabré i Verdoy, ecabre@maristes.comFrancesc Balcells i Teixidó, fbalcells@maristes.comGemma Curcó i Bertral, gcurco@maristes.comGemma Gòdia i Jordana, ggodia@maristes.comGerard Ribelles i Amorós, gribelles@maristes.comGerard Riu i Garcia, griu@maristes.comHelena Olomí i Falguera, holomi@maristes.comIolanda Mateu i Dolcet, ymateu@maristes.comIrene Mayoral i Seró, imayoral@maristes.comIsabel Giralt i Canut, igiralt@maristes.comJoan Dalmau i Vilella, jdalmau@maristes.comJoan Pifarré i Vidal, joanpifarre@maristes.comJordi Cano i Sobrevals, jcano@maristes.comJordi Espasa i Sancho, jordie@maristes.comJordi Jofre i Tomàs, jjofre@maristes.comJosé Marco Echeverría, j.marco@maristes.comJosep Lluís Fernández i Jaria, jllfernandez@maristes.comJosep Pujol i Ballesté, jpujolb@maristes.comJosep Ramon Miró i Mo, jrmiro@maristes.comJosep Ramon Sanz i Martínez, jrsanz@maristes.comJuanjo Pallé i Herrera, jpalle@maristes.comLaia Guasch i Balcells, lguasch@maristes.com

El seu camp d’acció és el de la programació i el desenvolupament de l’acció acadèmica, d’acord amb el Pla d’Estudis, el Disseny Curricular vigent i el model educatiu propi del centre. Està format per la totalitat dels professors de cada etapa. Aquest és el claustre del curs 2019/20, amb els correus electrònics de cada educador perquè pugueu contactar-hi quan convingui.

22informació

CLAUSTRE PROFESSORAT

Laura Aguila i Olaya, l.aguila@maristes.com Laura Espelt i Hernández, lespelt@maristes.comLaura Roca i Pardell, lroca@maristes.com Lluís Jové i Salvans, lljove@maristes.comM. Àngels Prunera i Pérez, aprunera@maristes.com M. Carme Oró i Gort, mc.oro@maristes.com M. Carme Rius i Sabador, mrius@maristes.com M. Carmen Luján Egea, marilujan@maristes.com Magda Viudez i Ezquerra, magdav@maristes.com Maite Escribano i Poveda, mescribano@maristes.com Marcel·lí Campayo i López, mcampayo@maristes.com Marcelino Serio López, mserio@maristes.com Mª José Juanati i Llovet, marijo@maristes.com Marisa Sánchez i Pulido, marisa.sanchez@maristes.com Marta Cambray i Gelet, mcambray@maristes.comMarta Osés i Esteve, martaoses@maristes.comMartí Allepuz i Farré, m.allepuz@maristes.com Mavi Rodríguez i Quesada, mvrodriguez@maristes.comMercè Bergadà i Riera, mbergada@maristes.comMercè Escorihuela i Pujol, mescorihuela@maristes.com

Mercè Pérez i Lamban, merce@maristes.comMiquel Mercadé i Cuadrat, mmercade@maristes.comNeil Peter Kinsella, kinsella@maristes.comNúria Ribó i Porta, nuriaribo@maristes.com Olga Camí i Roca, ocamiroca@maristes.comPere Pifarré i Vidal, perepifarre@maristes.comPere Sierra i Pérez, psierra@maristes.com Pere Travesset i Villarte, ptravesset@maristes.comPilar Berenguer i Planes, pberenguer@maristes.comPilar Bigordà i Boneta, pbigor@maristes.comPilar Escribano i Poveda, pescribano@maristes.comPili Cuesta i Monné, pcuesta@maristes.comPili Vidal i Garcia, pvidal67@maristes.comRoser Seró i Dolcet, rsero@maristes.com Sílvia Zaragoza i Pascual, sizara@maristes.comTeresa Borràs i Vilaltella, tborras@maristes.comTeresa Palau i Felip, tpalau@maristes.comTeresa Pascual i Roca, teresapr@maristes.comXavier Llobera i Rames, xllobera@maristes.comXavier Pérez i Garret, litus151273@maristes.comXús Gutiérrez i Royo, mjgutierrez@maristes.com

informació23TUTORSTutor/a: Vetlla per l’aplicació del Projecte Educatiu en un determinat grup d’alumnes; té la missió d’atendre la formació integral de cadascun d’ells i de seguir llur procés d’aprenentatge i maduració personal. També és responsable d’una comunicació fluïda família-escola. A continuació llistem els tutors del curs 2019/20. Per realitzar una tutoria cal concertar el dia i l’hora amb el tutor a través del correu electrònic i/o l’agenda.

Nivell Tutor/aLLARP0 Gemma Curcó i BertralP1 A Laura Roca i PardellP1 B Alba García i LuqueP2 A Cristina Costa i BartoloméP2 B Anabella Sol Viñuela SpinettaINFANTILP3 A Elisabet Girol i CamachoP3 B Pili Cuesta i MonnéP3 C Marta Osés i EsteveP4 A Magda Viudez i EsquerraP4 B Maite Escribano i PovedaP4 C Eva Bugarín i BonastreP5 A Anna Terrado i OrteuP5 B Anna Cabau i RossellóP5 C M. José Juanati i LlovetPRIMÀRIA 1r cicle1r A Pere Pifarré i Vidal1r B Mercè Pérez i Lambán1r C Marisa Sánchez i Pulido2n A Mercè Bergadà i Riera2n B Carles Roldan i Puig2n C M. Àngels Prunera i PérezPRIMÀRIA 2n cicle3r A Laura Aguilà i Olaya3r B Albert Cervós i Bordalba3r C Teresa Pascual i Roca4t A Pili Vidal i Garcia4t B Francesc Balcells i Teixidó4t C Irene Mayoral i Seró

Nivell Tutor/aPRIMÀRIA 3r cicle5è A Gemma Gòdia i Jordana5è B David Sirvent i Susagna5è C José Marco i Echeverría6è A Xús Gutiérrez i Royo6è B Jordi Espasa i Sancho6è C Joan Pifarré i Vidal6è D Arancha Sánchez i DolzESO1r A Laura Espelt i Hernández1r B Teresa Palau i Felip1r C Josep R. Sanz i MartínezAtenció diversitat 1r Isabel Giralt i Canut2n A Iolanda Mateu i Dolcet2n B Josep Pujol i Ballesté2n C Josep Ramon Miró i MoAtenció diversitat 2n Helena Olomí i Falguera3r A Carles Cuéllar i Dolcet3r B Laia Guasch i Balcells3r C Xavier Pérez i GarretAtenció diversitat 3r Esther Montoy i Albareda4t A Lluís Jové i Salvans4t B Eva Cabré i Verdoy4t C David Escolà i AgustíBatxillerat1r A Joan Dalmau i Vilella1r B Anna Krutter AbillàTercer tutor 1r Gerard Ribelles Amoròs2n A Adan Pulido i Quintana2n B Eloi Arcarons i LloncTercer tutor 2n Pilar Escribano i Poveda

24informació

AMPA Maristes Montserrat

Objectius de l’Associació:És una entitat sense ànim de lucre amb els següents objectius:- Dóna suport i és la veu dels pares i mares als òrgans de govern del centre.- Canalitza la participació co-responsable dels pares i mares en els diversos àmbits de l’escola.- És administrador i gestor dels recursos que aporten els associats, finançant projectes de millora de sistemes educatius dins el pla estratègic de millora de l’AMPA (per exemple tauletes, equips de so, equips esportius,...)- Facilita activitats formatives i esportives per als pares i mares.- Promou activitats educatives, artístiques, culturals i esportives per als alumnes i les alumnes.- Ofereix un co-finançament molt important en la pòlissa d’orfandat col.lectiva a la que es poden subscriure les famílies per tal d’assegurar la formació i el futur dels fills en cas de tragèdia.

Punts importants:- Quota: 27 €/any per família- L’Assemblea General d’aquest curs se celebrarà el

7 d’octubre, a les 20.30 h a la sala d’actes del carrer República de Paraguai.

L’assegurança escolar de l’AMPA:L’assegurança garanteix que en cas de mort o invali-desa permanent i absoluta per a tot treball remune-rat de l’assegurat, l’alumne rebi un capital garantit calculat a la data del sinistre per al curs actual i fins a final de batxillerat, més un any de cortesia. El ca-pital assegurat es cobra per anualitats en quantitats prefixades corresponents a cada un dels cursos pen-dents de realitzar per l’alumne beneficiari. Tanmateix, aquesta quantitat es continua abonant encara que el beneficiari canviï d’escola i sense haver de pagar més primes. És possible assegurar només un titular asso-ciat (pare o mare) o dos titulars per cada fill/a alumne del col·legi.

Informació:Presidenta: Isabel Bringué Email: ampa@ampamaristeslleida.cat Web: www.ampamaristeslleida.cat

El responsables de la recepció són: Matí: Sra. Laura García i Ríos · Tarda: Sr. Agustí Garcia i Terés, lleida.recepcio@maristes.catEl telèfon de l’escola és el 973 26 67 99 i el 973 26 66 23.Horari d’atenció: de 8.45 a 19 h.El telèfon directe de la Llar és el 616 576 535 i el de Cicle infantil és el 694 433 798.

AMPA

ATENCIÓ A LES FAMÍLIES. RECEPCIÓ

informació25

Trobareu informació més detallada i acurada de les activitats al calendari del nostre web:

www.maristeslleida.cat

dades curs2019-2020

26informació

Educació infantil (4 mesos a 5 anys)1r cicle EI P-0 2 línies P-1 2 línies P-2 2 línies2n cicle EI P-3 3 línies P-4 3 línies P-5 3 línies

Educació primària (6 a 11 anys)1r cicle EP (1r i 2n) 3 línies2n cicle EP (3r i 4t) 3 línies3r cicle EP (5è i 6è) 3/4 línies

Educació secundària obligatòria (12 a 16 anys) 1r d’ESO 3 línies 2n d’ESO 3 línies 3r d’ESO 3 línies 4t d’ESO 3 línies

Batxillerat (16 a 18 anys) 2 líniesCiències i TecnologiaHumanitats i Ciències SocialsArtístic

PFI 1 líniaAuxiliar en vendes, oficina i atenció al públicAmb certificat de professionalitat.

OFERTA EDUCATIVA

Alumnes nous: Els alumnes nous hauran d’omplir els fulls que el col·legi proporciona a la carpeta de matriculació i aportar els documents necessaris.

PROCÉS DE MATRICULACIÓ

HORARI ESCOLAR

Matí Tarda

Llar d’infants 8.45 h a 13 h 15.15 h a 17.15 h

Infantil 9 h a 13 h 15.15 h a 17.15 h

Primària 9 h a 13 h 15.15 h a 17.15 h

1r i 2n ESO 8.30 h a 12.55 h 15 h a 17 h

3r i 4t ESO8.30 h a 12.55 h

dimecres: 8.30 a 15.00 h

15 h a 17 h

dimecres tarda lliure

Batxillerat8.30 h a 15.05 h

dimarts i dijous: 8 h a 15.00 htarda lliure

Dates que emmarquen aquest curs i les festivitats que cal tenir en compte:

Inici de curs:· Llar d’infants: 4 de setembre.· 2n Cicle d’Infantil, Primària i Secundària: 12 de setembre.· Batxillerat: 12 de setembre.

Fi de curs:· Llar d’infants: 30 de juny. Opcional fins al 31 de juliol (Casal d’estiu). · 2n Cicle d’Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat: 19 de juny.

Dies festius de lliure disposició: 31 d’octubre, 24 de febrer i 8 de maig.Dies festius: 30 de setembre, 1 de novembre, 6 de desembre, 1 i 11 de maig.Vacances de Nadal: del 21 de desembre de 2019 al 7 de gener de 2020.Vacances de Setmana Santa: del 4 al 13 d’abril de 2020.Vacances d’estiu: les classes finalitzaran el 19 de juny de 2019.

CALENDARI ESCOLAR 2019/20

informació27

Etapes Portes d’accés

Acollida Matinal Av. Madrid (porta Llar d’infants)

Llar d’infants i infantil Av. Madrid (porta Llar d’infants)

P-3 Av. Catalunya (exclusiu P-3)

Primària Dues rampes

Secundària i BTX Dues rampes i accés C. Ramon Soldevila

Tutories i gestions administratives Av. Catalunya

Sortides Totes excepte secretaria (solament P-3)

18 h Tancament de les dues rampes

L’escola tanca cada dia les portes a les 19 h

ENTRADES I SORTIDES DEL COL·LEGI

28informació

La Fundació Champagnat, creada per l’Institut dels Germans Maristes el 1991, té com a objectiu principal promoure la millora de la qualitat educativa, mitjançant la formació permanent del personal dels centres maristes de Catalunya, així com la instrucció i l’educació en tots els seus aspectes. Les aportacions a la Fundació Champagnat contribueixen a:

La donació a la Fundació Champagnat permet desenvolupar tota una sèrie de serveis per al bon funcionament de l’escola i atendre les inversions necessàries en el centre.Educació infantil (2n cicle): 29,30 €/mes · Educació primaria: 29,30 €/mes · ESO: 124 €/mes

Us recordem que les aportacions a les Fundacions desgraven fins a un 35% en la declaració de la renda.

· Millorar els equipaments escolars: adequació dels edificis a les necessitats educatives, inversions en material educatiu: informàtica, tecnologia i altres materials didàctics, mobiliari de les aules, etc.

· Desenvolupar cursos de formació i actualització del professorat marista a càrrec del centre.

· Realitzar ajuts puntuals per a alumnes en especials dificultats.

· Editar material de suport a l’acció escolar: llibres temàtics, calendaris, cartells del lema educatiu de l’any.

FUNDACIÓ CHAMPAGNAT

informació29

Hores lectives. Són les hores dedicades als ensenyaments reglats que desenvolupen el currículum establert.

ACTIVITATS ESCOLARS

Etapa

Llar d’infants P0 297 € P1 - P2 250 €

Infantil (2n cicle) - Concert de règim general amb la Generalitat

Primària - Concert de règim general amb la Generalitat

Secundària - Concert de règim general amb la Generalitat

Batxillerat (10 mensualitats) 334 €

PFI (A consultar)

Activitats complementàriesSón aquelles que ofereix l’escola i tenen com a finalitat el perfeccionament i l’ampliació de la tasca educativa, cultural i social realitzada pel centre, de manera que es completa el procés de formació dels alumnes mitjançant el desenvolupament de determinats aspectes del projecte educatiu i es realitzen en el marc de l’horari escolar.Preu: 84,50 €

Segon cicle d’infantil (P-3, P-4 i P-5)Taller d’expressió corporal i joc 2 hores/setmanaTaller de música 2 hores/setmanaTaller d’anglès · (P-3) 1 hora/setmanaTaller de lectoescriptura · (P-4, P-5) 1 hora/setmana Primer cicle de primàriaGaudim amb els números 1 hora/setmanaTaller d’anglès 1 hora/setmanaEnglish Science Project 1 hora/setmanaTaller de lectura 1 hora/setmanaInformàtica 1 hora/setmana

Segon cicle de primàriaTaller de Medi Natural 1 hora/setmanaTaller de càlcul 1 hora/setmanaTaller de plàstica 1 hora/setmanaTaller de lectura 1 hora/setmanaInformàtica 1 hora/setmana

Tercer cicle de primàriaTaller de francès 1 hora/setmanaTaller de valors 1 hora/setmanaTaller de medi social 1 hora/setmanaTaller de plàstica 1 hora/setmanaInformàtica i robòtica 1 hora/setmana

30informació

L’escola ofereix als seus alumnes diferents serveis es-colars. Uns són generals, com ara l’equip d’orientació, l’assegurança i la memòria escolar; i altres són perso-nals, com ara el menjador.Aquests serveis d’àmbit general es cobren el mes de juny. Preu: 158 €/any* Quotes aprovades en el Consell Escolar

Equip d’orientacióL’objectiu principal de la reforma educativa estableix que l’alumne desenvolupi aquelles capacitats que li permetin conformar la seva pròpia i especial identitat i viure en societat. És funció docent i tutorial emprar tots els mitjans educatius possibles perquè els nos-tres alumnes aconsegueixin aprendre i assoleixin els objectius proposats.El sentit i la necessitat de l’equip d’orientació és el recol-

zament a professors, alumnes i famílies per tal d’assolir millor la tasca educativa de l’escola. Per tant, es buscarà donar respostes integrals per a situacions que sovint de-passen allò que és purament acadèmic. Responsable: Gemma Gòdia i Jordana, ggodia@maristes.com

Assegurança escolarEl col·legi té contractada una pòlissa d’accidents i res-ponsabilitat civil que cobreix els seus alumnes en les activitats organitzades pel mateix centre dins o fora del recinte escolar. El material trencat o perdut queda ex-clòs d’aquesta assegurança.

Memòria gràficaEl Col·legi recull cada curs en una memòria gràfica les diferents activitats que es realitzen. Responsable: Francesc Balcells i Teixidó, fbalcells@maristes.com

SERVEIS ESCOLARS

informació31

Biblioteca escolarEl centre disposa d’una biblioteca que obre cada dia de 16.45 h a 18.55 h. Preu: 20 €/mesLa Fundació Champagnat subvenciona íntegrament aquest servei als seus col·laboradors.

CopisteriaAl costat de secretaria hi ha una fotocopiadora a disposi-ció de l’alumnat. A més, per la tarda, també es poden imprimir documents a la Biblioteca.

Pavelló poliesportiuEl centre disposa d’un pavelló per realitzar les activi-tats esportives. Durant els darrers anys s’ha fet una gran inversió en la millora de les instal·lacions. N’és un exemple la renovació de la teulada sencera o el canvi del ferm. El pavelló és un servei que oferim als alumnes tant en horari escolar com en horari extraescolar.Preu: 38 €/mesLa Fundació Champagnat subvenciona íntegrament aquest servei als seus col·laboradors.

Seminaris 3r i 4t d’ESOL’alumnat de 3r i 4t de secundària tenen un espai d’estudi dirigit els dimecres de 16 h a 17 h.

Seminaris batxilleratÉs un espai dirigit als alumnes de batxillerat. Un professor de diverses àrees de batxillerat resta a la disposició dels alumnes per tal de resoldre els possibles dubtes generats en l’estudi de les dife-rents matèries.Horari: dilluns a divendres de 16 h a 17 h.

Plataforma WEBEl centre disposa d’un web propi (www.maristeslleida.cat) i d’una intranet per a la comunitat educativa.Preu: 17 €/mesLa Fundació Champagnat subvenciona íntegrament aquest servei als seus col·laboradors.

Informes i avaluacionsEls alumnes rebran els informes amb les notes i re-sultats després de cadascuna de les avaluacions, se-gons el calendari escolar proposat en el Pla General de centre.

ALTRES SERVEIS

32informació

ALTRES SERVEISMaterial escolarEl material escolar d’ús de l’alumne es distribueix a l’aula al llarg del curs a mesura que el professor ho considera necessari. Es passarà el rebut el mes de novembre.

Sortides i colòniesConvençuts que són un espai privilegiat d’aprenentatge i convivència, l’escola organitza sortides i colònies en tots els cursos escolars. Aquestes sortides han estat aprovades, prèviament, al Consell Escolar del centre. Pel seu bon funcionament hem establert els següents criteris:- Per poder participar de les sortides cal lliurar la butlleta d’inscripció en les dates marcades pel tutor en la circu-lar. No seran admeses inscripcions amb posterioritat a la data límit.

- En el cas de prepagaments i suposant que finalment l’alumne no assisteixi a la sortida, es retornaran tots els diners avançats, excepte els que corresponguin a im-putacions fixes (desplaçament, gestió, despeses fixes casa de colònies...) i activitats contractades (entrades museus, teatre, parc infantil...).

- La Fundació Champagnat subvenciona parcialment (un 30% del cost) als seus col·laboradors les sortides no obligatòries i les colònies.

Servei de menjadorEl col·legi ofereix aquest servei a tots els alumnes que ho desitgin, sigui en abonament anual repartit en 10

mensualitats (preu més econòmic) o en tiquet diari. Aquest servei inclou la mitja pensió i les activitats en el temps lliure que resta entre la fi de la classe del matí i l’inici de la classe de la tarda.En el cas de malaltia de l’alumne, si aquest té abona-ment mensual, es retornarà la meitat del cost a partir del cinquè dia consecutiu d’absència.El menjar s’elabora a les instal·lacions de la cuina del mateix col·legi. Els menús es pengen cada mes al web de l’escola: www.maristes.cat/lleida Les activitats de la mitja pensió s’organitzen directa-ment des de l’escola. Responsable del servei de menjador: Neus Mor neusmor@maristes.comTelèfon directe: 619 219 495

Venda d’equipacióLa bata és d’ús obligatori per a l’etapa d’infantil. Al pri-mer cicle de primària és obligatòria a l’àrea de plàstica i també per als nens i nenes que es queden al menjador. Es pot adquirir a l’escola mateix, els dimecres de 16.45 h a 18.45 h i els divendres de 10 h a 11 h a la sala adjunta a l’Aula G. Felip.

Equipació esportivaL’equip de gimnàstica del col·legi és obligatori per a l’alumnat de primària i secundària i opcional per als de la llar d’infants i d’infantil. Cal dur-lo a les classes d’educació física i també en les activitats esportives que es facin en representació del col·legi.El podeu adquirir a l’escola mateix, els dimecres de 16.45 h a 18.45 h i els divendres de 10 h a 11 h a la sala adjunta a l’Aula G. Felip.

informació33

Infantil

Curs Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres

P-3 Higiene personal i migdiada

Higiene personal i migdiada

Higiene personal i migdiada

Higiene personal i migdiada

Higiene personal i migdiada

P-4 Higiene personal Taller del conte

Higiene personal Manualitats

Higiene personal Jocs psicomotrius

Higiene personal Act. altern. aula

Higiene personal Jocs cooperatius

P-5Higiene personal

Taller de manualitats

Higiene personal Endevina

endevinalla

Higiene personal Jocs

psicomotrius

Higiene personal Jocs

cooperatius

Higiene personal Joc lliure

1r Jocs reglats Manualitats Jocs dirigits Joc lliure Jocs d’interior

Jocs dirigitsJocs

poliesportius

2n Jocs poliesportius

Jocs d’interior Jocs dirigits

ManualitatsInformàtica

LliureJoc lliure Jocs reglats

3rManualitatsInformàticaJoc lliure

Joc tradicionals

Jocs poliesportius Estudi Jocs d’interior

Jocs dirigits

4t Jocs d’interior Jocs dirigits

Jocs poliesportius Estudi

ManualitatsInformàticaJoc lliure

Joc lliure

5è EstudiEstudi

EstudiJoc lliure

EstudiEstudi

Jocs poliesportius

Estudi

EstudiEstudi

6è Estudi Jocs poliesportius Estudi Estudi Estudi

Activitats del migdiaResponsable de les activitats del migdia: Neus Mor, neusmor@maristes.comLes activitats del migdia formen part del servei de menjador.

SecundàriaEls alumnes de secundària gaudiran diàriament d’un espai d’estudi, d’un espai de treball en grup i d’un espai amb ordinadors per poder realitzar treballs.

34informació

AcollidaLlar d’infants

HorariMatí: 7.30 a 8.45 h Tarda: 17.15 a 19.00 h Mati i tarda de: 7.30 a 8.45 h i de 17.15 a 19.00 hServei del migdia (Només per a P-0)Horari: 13 a 15.15 h (Dinar inclòs)

Educació infantil. PrimàriaHorariMatí: 7.30 a 9.00 h Tarda: 17.15 a 19.00 h Matí i tarda de: 7.45 a 9.00 h i de 17.15 a 19.00 h

Servei d’acollidaEl col·legi disposa d’un servei d’acollida per atendre els nens i nenes fora de l’horari lectiu.Responsable del servei d’acollida: Neus Mor, neusmor@maristes.comImportant: la sol·licitud d’alta que trobareu al llibret d’activitats extraescolars s’ha de presentar signada, abans del 14 de setembre, a la recepció del centre.

Activitats acadèmiques i esportivesL’oferta d’aquestes iniciatives les trobareu recollides en el fulletó d’activitats extraescolars.

ACTIVITATS EXTRAESCOLARSActivitats extraescolars Són les que tenen com a finalitat la formació dels alumnes en aspectes socioeducatius i de lleure contemplats en el projecte educatiu de centre. Es realitzen fora de l’horari escolar.

informació35

36informació

CatequesiCatequesi de Primera Comunió:Per a nens i nenes de 3r i 4t de primària. Són dos cursos de formació amb format de catequesi familiar. Ens trobem un dia cada mes amb les famílies i ca-tequistes i un cop per trimestre amb famílies, nens i nenes i catequistes. Celebracions trimestrals amb totes les famílies. Responsables de primera comunió: Roser Seró i Dolcet i Miquel Mercadé i Cuadrat, cate.com.lleida@maristes.cat

Catequesi de Confirmació: Per a joves que estan fent el batxillerat i que volen aprofundir en la seva interioritat i espiritualitat do-nant resposta a les preguntes que se’n puguin de-rivar tot cercant un compromís social per tal de fer un món millor.Responsable de confirmació: Joan Dalmau Vilella, jdalmau@maristes.comLa catequesi es farà seguint un calendari de trobades al llarg del curs.

Educació en el lleureAE Garbí (Agrupament Escolta Garbí) i FAJMACOR (Associació Mà Oberta i Cor Obert) desenvolupen la seva funció educativa i pastoral contribuint a l’educació

integral dels infants i joves amb els recursos que ofe-reixen les activitats pròpies del lleure educatiu (activi-tat setmanal, campaments, colònies, rutes, camps de treball, etc.).Els moviments juvenils estan animats per joves volun-taris que dediquen bona part del seu temps a l’educació i l’acompanyament dels infants i joves que hi participen.

A.E. GarbíBranques: Castors i llúdrigues (8-10 anys), Llops i daines (10-12 anys), Ràngers i guies (13-14 anys), Pioners i caravel·les (15-17 anys), Ròvers (18 i + anys).Cap d’agrupament de l’AE Garbí: Pau Sentís i Toni Vidal, aegarbi@aegarbi.orgAtenció a secretaria: divendres de 17 h a 18 hMés informació a: www.aegarbi.cat

AJMACORSeccions: Grumet (8-10 anys), Ulls Oberts (10-12 anys), Mà Oberta (12-14 anys), Cor Obert I (14-16 anys), Cor Obert II (16-18 anys), Grup de Joves (+ 18 anys)Responsable: Dídac Navas i Castán, ajmacorlleida@gmail.com Més infomació a: www.fajmajor.org/lleida

ACTIVITATS DE PASTORAL

informació37

ONG SED LleidaOrganització No Governamental d’inspiració marista formada per pares, antics alumnes, animadors, profes-sorat... amb els objectius de sensibilitzar per la solidari-tat del Nord amb el Sud, educar en una visió global més justa i solidària, promoure i cooperar en projectes de desenvolupament amb els més necessitats.L’ONG’D Sed-Lleida dinamitza i participa en diferents activitats socials i de sensibilització al col·legi i la ciutat i promou els camps de treball-missió a l’estiu. Pàgina web: https://sites.google.com/site/sedlleida/Contacte: sedlleida@gmail.comResponsables: Mercè Pérez i Lamban, merce@maristes.com i Elisenda Aixalà Pelegrí, esclatacels@gmail.com

Grups de jovesEl seu objectiu és promoure el creixement humà i cris-tià dels joves un cop finalitzada la seva etapa escolar al col·legi. En formen part, doncs, antics alumnes i es troben periòdicament per compartir la vida. A més de les reunions, s’afavoreix la vida en grup amb diferents sortides al llarg del curs: Pasqua Juvenil, Caps de Set-mana per a Tu a les Avellanes, voluntariat...

Més informació: Carles Roldan i Puig, croldan@maristes.com

ConvivènciesEl seu objectiu és créixer en la reflexió personal, el silenci, la pregària i el compartir. Aquesta activitat s’ofereix, voluntàriament, als alum-nes de 6è de primària, secundària i Batxillerat. És un moment privilegiat per treballar el món interior perso-nal dels nostres joves.

EucaristiesEl centre ofereix un espai setmanal per compartir i celebrar la fe a la capella de l’escola: cada dimecres a les 8.10 h del matí. Són espais oberts a tothom qui ho desitgi, bons mo-ments per endreçar i vetllar el món interior.

Espai de trobadaUn vespre al mes l’escola ofereix un espai de trobada entre laics i germans maristes, obert a tota la comuni-tat per compartir i reflexionar sobre la nostra identitat i missió marista. Contacte: Roser Seró i Dolcet, lleida.pastoral@maristes.cat

38informació

ESPAIS ESCOLARS DEL CENTRE

· Poliesportiu · 2 sales polivalents· Sala d’actes per a 450 persones· 2 sales de conferències amb capacitat per a 100 persones· Capella· 3 menjadors· Bar col·legial· Patis independents per a les diferents etapes· 4 laboratoris per a l’ús de primària, secundària i batxillerat (física, química i biologia)· 2 sales d’informàtica i una sala d’informàtica mòbil amb portàtils· 2 aules d’idiomes per a l’aprenentatge de la llengua anglesa· 2 aules de música· 2 aules de plàstica i 1 aula de dibuix tècnic· Biblioteca oberta totes les tardes· 2 aules de tecnologia· Aula Multilingüe

Compromesos amb el procés de millora de la qualitat de l’escola, recordem a les famílies que poden col·laborar en aquesta tasca. Per redactar els suggeriments i incidències trobareu formularis a secretaria o els podeu descarregar de la pàgina web de l’escola:

www.maristeslleida.cat

SUGGERIMENTS I MILLORA

Gràcies per la coresponsabilitat en el bon fer i el bon ser del Col·legi Maristes Montserrat