Pengajaran bahasa arab adalah suatu proses kegiatan yang mendorong, membimbing,mengembangkan, dan membina kemampuan berbahasa arab. Kemampuan bahasa arab dan sikapterhadapbahasaituadalahsangatpentingdalamrangkamemahami ajaranIslamdari sumberaslinya baik al quran dan hadits maupun kitab-kitab berbahasa arab lainnya.Menyitir bunyi suatu hadits didiklah anakmu sesuai dengan zamannya. Pernyataan inimengandung makna dan mengisyaratkan bah!a kita hidup dalamruang dan !aktu yangsenantiasaberubah. "emikianhalnyamenjadiseorangpendidikyangdituntut untukmampume!ujudkan diri atas tuntunan perkembangan global yang sedang dan yang akan terjadi. "anglobalisasi yang terjadi dalam setiap aspek kehidupan berlangsung dengan #epat terutama dalambidang ilmu pengetahuan dan teknologi.Ino$asi dalamteknologi pembelajaranmemangtidakpernahberhenti. %etiapsaat pendidikanyang tergabung di dalamnya berusaha untuk mengembangkan teknologi yang digunakan selamaini dan memperbaiki kelemahan-kelemahannya untuk kualitas pendidikan yang lebih baik.&danya dukungan dari pemerintah, terutama dari "irektorat 'enderal Pendidikan (inggi"epartemenPendidikan)asionalmenstimulasibeberapaperguruantinggidiIndonesiauntukmulai membangun sistem pembelajarannya berbasis !eb.*-learning atau proses pembelajaran melalui media elektronik, terutama internet, saat inidianggap dapat menjadi solusi pendidikan bagi peserta didik yang tidak dapat hadir se#ara +isikke setiap perkuliahan, namun mempunyai niat untuk memperoleh pengetahuan atau punkeinginan untuk melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi. ,agi institusi pendidikan, teknologi didalam e-learning dapat dijadikan media untuk semakin memperbaiki kualitas dalampembelajaran jarak jauh -distance learning.. 'ika semula *-learning terkesan sebagaipembelajaran yang pasi+ dan hanya satu arah dari instruktur atau sta+ pengajar semata, setahapdemi setahap hal ini mulai dirombak. &danya +asilitas +orum dan chatting di dalam media *-learning mulai merubah pandangan banyak orang akan pembelajaran melalui !ebsite yang akti+."ukungan multimedia dan perkembangan badu di dunia !eb semakin membantu me!ujudkanpembelajaran interakti+, meskipun tidak bertemu se#ara +isik.%aat ini, sebagianbesar !ebsiteyangdigunakanuntukmenyajikan*-learningmasihlebihter+okus pada penyediaan +asilitas bagi instruktur untuk meng-upload materi kuliah di ser$er dan+asilitasdownloadmateribagi pesertadidik. Meskipunmateri kuliahdapatberupapresentasiataupun dokumen multimedia, hal ini masih dianggap sebagai kelemahan. (idak adanyahubungan interakti+ dan seringkali komunikasi hanya terjalin satu arah antara pengajar dengansis!a menjadi keprihatinan sendiri."engan keberadaan *-learning ini, setidaknya menjadi jembatan keterbatasan !aktu dan tempatdidalampengembanganproses pembelajaran. %emuaorangdapat meman+aatkan+asilitas *-learningdimanapunkapanpundansiapapun. Perkembanganteknologi ini harus benar-benarmampu diman+aatkan bagi dunia pendidikan juga, tak lain untuk memberikan pelayanan yanglebih ino$ati+ bagi pelaku pendidikan.