Arbeidsforberedende kurs for

fremmedspråklige

Karin Isaksen Rødelv

• færre på stønad • kunnskapsbasert

rekrutteringsbistand • inkluderingskompetanse • bistå ved permittering og

nedbemanning

NAVs oppdrag

Flere i arbeid Økt kompetanse Bedre brukermøter

• tilpassede tjenester

• en forutsetning for oppgaveløsning og riktig bistand

Prioriterte målgrupper

Arbeidssøkere med nedsatt

arbeidsevne

Langtidsledige

arbeidssøkere

Arbeidssøkere med

innvandrerbakgrunn

Ungdom

0

200 000

400 000

600 000

800 000

1 000 000

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

Øst-europeiske EU-land

EU uten Øst-Europa, samt EFTA, Nord-Amerika,Australia og New Zealand

Øst-Europa utenfor EU, Afrika, Asia og Latin-Amerika

En større innvandrerbefolkning som ikke mestrer norsk 70 prosent økning i innvandrerbefolkningen til 2025

Anslag før flyktningekrisen

Innvandreres tilknytning til arbeidslivet

- et sammensatt bilde

• Store forskjeller mellom ulike innvandrergrupper.

• Svært ulikt utgangspunkt for å få jobb.

• Innvandringsårsak, utdanningsnivå og arbeidserfaring har stor betydning.

Kilde: SSB

69

63

76

71 73

64 66

56

42

63

2,6 6,7

2,8 3,4 7,3 6,7

3,2 7,7

12,9

6,8

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Hele

be

folk

nin

gen

, in

kl.

inn

van

dre

re

Ku

n i

nn

van

dre

re

No

rde

n

Ves

t-E

uro

pa e

lle

rs

EU

-la

nd

i Ø

st-

Eu

rop

a

Øst-

Eu

rop

a e

llers

No

rd-A

meri

ka o

g O

se

an

ia

Asia

Afr

ika

Sø

r-o

g M

ello

m-A

me

rik

a

Sysselsatte

Registrerte heltledige i prosentav arbeidsstyrken

Sysselsetting og ledighetsprosent Q414 etter verdensregion. Personer 15-74 år.

Arbeidsmarkedet i Nordland

Markedet i Nordland

Arbeidsmarkedet:

Utdanning blir stadig viktigere

Behovet for ufaglært

arbeidskraft i «fritt fall»

Utdanning får større betydning

for den enkeltes muligheter i

arbeidsmarkedet

40% av helt ledige har ikke

fullført videregående

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

1972 2014 2030

Ufaglærte i arbeidsstyrken

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Høyereutdanning

Videregående Grunnskole

Sysselsettingsrate

Den norske velferdsmodellen er avhengig av høy

arbeidsdeltakelse.

Innvandrere som skal bo og leve i Norge skal komme i

jobb, bli skattebetalere, lære norsk og bli deltakende

samfunnsborgere.

Det stiller krav om en stor egeninnsats fra hver enkelt,

tidligere start og mer arbeidsretting av

integreringspolitikken

Meld. St. 30 (2015 –2016) Fra mottak til arbeidsliv –en effektiv

integreringspolitikk

Regjeringens hovedbudskap

Hva er AMO –

arbeidsmarkedsopplæring

Målgruppe: arbeidssøkere med behov for kvalifisering for

å komme i arbeid

Innhold:

– Økt vektlegging av kurs som gir formell kompetanse (sertifikat,

kursbevis, delelement av fagopplæring)

– Grunnleggende ferdigheter (lesing, skriving, regning, muntlige

ferdigheter og digitale ferdigheter)

– Norskopplæring

Varighet er endret til inntil ett år og muligheten for

forlengelse faller bort

Norskopplæring i NAV er nå mulig

NAV kan tilby norskopplæring så sant dette styrker arbeidssøkerens muligheter for å komme i arbeid.

Målgruppen for norskopplæring i regi av NAV er arbeidssøkere som kan oppnå norskferdigheter på et nivå som etterspørres i ledige jobber innenfor varigheten av AMO.

NAV skal ikke overta kommunens ansvar. – En elev med rett og plikt til opplæring i norsk og samfunnsfag etter

introduksjonsloven bør som hovedregel ikke tilbys norskopplæring i regi av NAV.

I de tilfeller NAV iverksetter norskopplæring som AMO, gjør NAV dette uavhengig av introduksjonsloven og ut fra egne prioriteringer

Målgruppe:

Fremmedspråklige arbeidssøkere over 19 år med behov for yrkesrettet språkopplæring og arbeidspraksis. Liten / mangelfull arbeidserfaring. Kan ikke lese, skrive og/eller muntlig forstå norsk tilstrekkelig for å komme i lønnet jobb

Hvor:

Rana, Narvik, Bodø og Sortland/Stokmarknes

Tiltaksarrangør er Nordland fylkeskommune ved Karrieresenterene og Opus

Omfang:

30 timer pr. uke i den teoretiske delen. I praksisdelen vanlig arbeidstid. Til sammen 20 uker. 15 deltagere

Arbeidsforberedene kurs for

fremmedspråklige i Nordland

Læreplan / faglig innhold:

10 uker teori og 10 uker praksis i relevant bedrift. Kan

gjennomføres bolkevis.

Minimum innhold:

- Avklaring av rettigheter mht norskopplæring i kommunen

- Avklare yrkesønske

- Tilpasset norskopplæring ut i fra mål om yrke

- Fokus på basisferdigheter

- Opplæring i veien til arbeid; cv, intervjutrening mm

- Arbeidspraksis

Arbeidsforberedene kurs for

fremmedspråklige

Mål:

Kurset skal gi mulighet til formidling til lønnet arbeid

Deltager skal ha: kunnskap om det norske arbeidsmarkedet, om cv, jobbsøknad, jobbintervju

Eksamen / prøver:

Norsktest i begynnelse og slutt av kurset

Rapportering / oppfølging:

Frammøtelister som sendes NAV hver 14 dag

Statusrapport minimum månedlig

Individuell rapport for den enkelte deltager skal sendes NAV etter teoridel og praksisdel, samt sluttrapport

Arbeidsforberedene kurs for

fremmedspråklige

Det er gjennomført 6 kurs, med ca 15 deltagere pr. kurs. I

høst har vi startet opp 4 nye kurs

Godt samarbeid mellom NAV-kontorene og

Opus/Karrieresenterene

Lærer norsk fortere?

Utvelgelse av deltagere

Lik kartlegging tidlig

Varighet kurs

Veien til arbeid?

Erfaringer

Store variasjoner i overgang til arbeid, og ikke det tiltaket

som gir best effekt

Suksekriterier:

o teori må tilpasses oppgavene på arbeidsplassen

o utvelgelse av arbeidsgiver; finne de som har behov for

arbeidstakere, kontra de som ønsker gratis arbeidskraft

o motivasjon – det handler ikke bare om deltagers motivasjon!

o god matching deltager – kurs, deltager – praksis

o tett oppfølging fra NAV – fokus på overgang til arbeid kontra

telling av tiltaksplasser

Hva sier forskningen om AMO-kurs?

NAVs TILTAKSVIFTE

J MENTOR

INKLUDERINGSTILSKUDD

ARBEIDSTRENING

Q AVKLARING OG OPPFØLGING