arcilla nº2 isabel ramos
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MEE: ACTIVIDADES CREATIVAS EN EDUCACIÓN ESPECIAL
CURSO 2.008 - 2.009
DOCENTE: NOEMÍ PEÑA
ALUMNA: Mª ISABEL RAMOS GONZÁLEZ
ACTIVIDAD Nº 2
UNA ESFERA DE ARCILLA
Actividades Creativas en EE Arcilla nº2 - LA ESFERA-
Indice
1.- Presentación de la práctica: Una esfera de Arcilla
2.- Objetivos
3.- Materiales
4.- Desarrollo de la práctica “ Una esfera de Arcilla ”
5.- Valoración y Conclusiones
Actividades Creativas en EE Arcilla nº2 - LA ESFERA-
1.- Presentación de la práctica: Una esfera de Arcilla
Al desarrollar esta actividad contamos con la ventaja de haber experimentado previamente con este material y conocemos de forma práctica ya sus caracteríaticas.
En este caso, el trabajo consiste en “elaborar una esfera de arcilla lo más redonda posible”.
2.- Objetivos
Trabajar el concepto de volumen y tridimensionalidad. En concreto la forma esférica.
Elaborar diferentes texturas y experimentar las diferentes sensaciones táctiles.
Asociar sensaciones físicas o sensoriales con aspectos simbólicos y emocionales.
Trabajar la psicomotricidad y la fuerza manual.
Aceptación de normas y consecución de objetivos.
Actividades Creativas en EE Arcilla nº2 - LA ESFERA-
3.- Materiales
Arcilla roja.
Esponja.
Utensilio de cocina para crear textura.
Tabla de madera.
Agua
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4.- Desarrollo de la práctica “ Una Esfera de Arcilla ”
4.1.- Elaboramos la esfera:o Tomamos una cantidad de arcilla del tamaño de nuestra mano.o Moldeamos y vamos manejando el material, con las dos manos, de una
mano a otra, apretamos, rodándola sobre la madera…o Al final, hemos de conseguir una esfera con una superficie lo más lisa
posible. Tapamos grietas que van apareciendo y con los dedos y las palmas de las manos obtenemos finalmente el resultado buscado.
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4.2.- Aplicamos la textura.
o Utilizamos un utensilio de cocina para aplicar la textura. Es un utensilio con punta en forma de círculo y dentado en su terminación.
o Con la esfera entre las manos primero lo aplicamos con suavidad y vamos dejando huellas, seguimos rotando sobre los dedos y empezamos a aplicar con algo más de presión para apreciar la diferencia de las huellas.
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Varias vistas
Tiempo de realización
- Realización de la práctica con arcilla: 45 min.
- Elaboración y maquetación del documento: 2 h.
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5.- Valoración y conclusiones.
Creo que es una práctica muy útil para trabajar con alumnos de Educación
Especial. En este caso es una actividad dirigida, con instrucciones concretas
sobre el objeto a realizar, lo cual permite valorar la atención, adaptación a
las normas y consecución de objetivos del alumno.
Me ha sorprendido comprobar la alta capacidad de la arcilla para tomar
formas al presionar sobre ella con diferente fuerza.
Me parece que la relación fuerza-presión y resultado obtenido puede ser
utilizada de forma simbólica para expresar nuestra emociones y las
consecuencias de esto. “Si aprieto muy fuerte, se deforma mucho”; “ si lo
manejo con paciencia, obtengo un resultado más suave y delicado”…
Al plantear la actividad podemos fomentar el trabajo en equipo, la
cooperación y comunicación. ( Otro compañero te ayuda, tú le muestras tu
trabajo…).
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