GOBIERMO REGIONAL DE LIMA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUACIÓN

TALLER DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE EN EL

ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Lic. Fredy Hurtado Cristóbal - Especialista

El Área Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y

actitudes emprendedoras, que permitan a los

estudiantes insertarse en el mercado laboral, como

trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo, en el marco de una

cultura exportadora y emprendedora.

FINALIDAD DEL ÁREA.

COMPETENCIASGESTION DE PROCESOS

EJECUCION DE PROCESOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

CAPACIDADES. CONOCIMIENTOS.

ACTITUDES.

ORGANIZACIÓN DEL ÁREA

Capacidades para realizar estudios de mercado, diseño planificación y dirección,

comercialización y evaluación de la producción.

GESTIÓN DE PROCESOS

Capacidades para operar herramientas, máquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un

servicio.

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e innovaciones

tecnológicas, para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan

mejorar la funcionabilidad y presentación del producto que produce, para gestionar

una microempresa y capacidades y actitudes ejercer sus derechos laborales.

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGÍAS

COMPETENCIAS DEL ÁREA

Artículo 35°.- Culminación de la Educación BásicaLa culminación satisfactoria de la Educación Básica, en

cualquiera de sus modalidades y programas, da derecho al diploma de egresado con mención en un área

técnica que habilite al egresado para insertarse en el mercado laboral y lo faculte para acceder a una institución de

nivel superior.

¿QUÉ DICE LA LEY GENERAL

DE EDUCACIÓN?

El diploma explicita los módulos ocupacionales que desarrolló y aprobó el estudiante en el VII Ciclo de la

Educación Básica Regular.

Es un documento mediante el cual el Estado Peruano reconoce las capacidades

desarrolladas por el egresado de la EBR, para

desempeñarse en uno más puesto de trabajo de una especialidad ocupacional.

¿QUÉ ES EL DIPLOMA?

EL DIPLOMA CON MENCIÓN EN UN ÁREA TÉCNICA

CERTIFICACIÓN

Articulada los aprendizajes de todas las áreas del currículo – pragmatiza la formación integral

-

COMUNICACIÓN

MATEMÁTICA

CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

EDUCACIÓN POR EL ARTE

EDUCACIÓN RELIGIOSA

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

EDUCACION FISICA

GEOGRAFIA, HISTORIA Y ECONOMIA

I SPEAK

ENGLISH

IDIOMA EXTRANJERO

ARTICULACIÓN CON OTRAS ÁREAS

DETERMINACIÓN DE LAS OPCIONES OCUPACIONALES QUE DESARROLLARÁN EN LA INICIACIÓN LABORAL Y FORMACIÓN

ESPECÍFICA MODULAR QUE OFERTARÁ LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Para determinar las opciones laborales que se desarrollarán en la iniciación laboral y los módulos de formación profesional específica

que ofertará la institución educativa, se sugiere realizar los siguientes

procedimientosa) Determina

r las especialid

ades ocupacion

ales

b) Determina

r las opciones laborales

c) Determina

r los módulos

ocupacionales

FORMULACIÓN DEL ITINERARIO FORMATIVO

La estructura interna de la ocupación y la secuencia propia que aconseja la especialidad, el proceso

productivo, el grado de dificultad y el tiempo que requiere la adquisición de las capacidades y

conocimientos de los módulos.

El tiempo destinado para el área en el plan de estudios, acordado y aprobado por la comunidad

educativa de la institución en cada grado.

La organización de la institución educativa, la cantidad de profesores y los talleres y equipamiento

con los que cuenta.

El nivel de desarrollo psicobiológico de los estudiantes, sus saberes previos, experiencias

laborales, intereses, etc.

MUCHAS GRACIAS

LIC. FREDY HURTADO CRISTOBALESPECIALISTA