TILSI LASTEAIA MUUMIORU

ARENGUKAVA

2014 – 2019

TILSI

SISUKORD

1. SISSEJUHATUS ……………………………………………………….. 3

2. VISIOON ……………………………………………………….. 3

3. MISSIOON ……………………………………………………….. 3

4. PÕHIVÄÄRTUSED …………………………………………………… 3

5. HETKEOLUKORRA ANALÜÜS…………………………………….. 3

5.1.Õpi- ja kasvukeskkond:………………………………………………3

Asukoht ja hoone…………………………………………………………4

Maa-ala ja mänguväljak…………………………………………………..4

Ruumid………………………………………………………………….. 4

Mööbel …………………………………………………………………..4

Infotehnoloogia ja tehnilised vahendid ………………………………… 4

Õppevahendid, mänguasjad raamatud……………………………….......5

6. ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUSE EESMÄRGID JA PÕHIMÕTTED.5

6.1.Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk ……………………………...5

6.2.Õppe- ja kasvatustegevuse põhimõtted………………………………5

6.3.Pedagoogiline kaader ………………………………………………...5

6.4.Lasteaia eripära ……………………………………………………….6

6.5.Lasteaia traditsioonid…………………………………………………6

6.6.Laste arvuline koosseis ……………………………………………….6

6.7.Tilsi Lasteaed Muumioru personal……………………………………6

7. SWOT ANALÜÜS ……………………………………………………… 7

7.1.Tugevused …………………………………………………………….7

7.2.Nõrkused………………………………………………………………8

7.3.Ohud…………………………………………………………………..8

7.4.Võimalused ……………………………………………………………8

7.5.Lasteaia arendamise põhimõtted ………………………………………8

8. VALDKONNAD ………………………………………………………….9

8.1.Eestvedamine ja juhtimine……………………………………………..9

8.2.Personalijuhtimine…………………………………………………….10

8.3.Koostöö huvigruppidega……………………………………………...11

8.4.Ressursside juhtimine…………………………………………………12

8.5.Õppe ja kasvatusprotsess……………………………………………...13

9. ARENGUKAVA UUENDAMISE JA MUUTMISE KORD…………….. 14

1. SISSEJUHATUS

Tilsi Lasteaed Muumioru arengukava on dokument, mis määrab lasteaia arendustegevuse

põhisuunad ja valdkonnad, tegevuskava neljaks aastaks ning arengukava uuendamise korra.

Tilsi Lasteaed Muumioru arengukava lähtub lasteaia põhimäärusest, Laheda valla

arengukavast, koolieelse lasteasutuse seadusest.

Lasteaia arengukava koostamisse on haaratud mitmed huvigrupid: lasteaia direktor,

pedagoogid, lapsevanemad, hoolekogu liikmed ja vallavalitsuse esindaja. Töövormina

kasutati arutelusid, meeskonnatööd ning arvestati hoolekogu ettepanekutega.

2. VISIOON

Muumioru lapsed on tulevikurajajad – elurõõmsad ja loovad!

Tulevikurajaja - soov muuta maailma

Elurõõmus - optimistlikud, tegutsejad

Loovus - uute ideede algatajad, elluviijad

3. MISSIOON

Kaasaegne, turvaline, lapse igakülgset arengut toetav, pereväärtusi austav ja koostöövõimeline

ning uuendustele avatud õppeasutus.

4. PÕHIVÄÄRTUSED

Kohusetunne

Avatus

Austus

Armastus

Sõprus

Hoolivus

5. HETKEOLUKORRA ANALÜÜS

5.1. Õpi- ja kasvukeskkond

Asukoht ja hoone.

Tilsi Lasteaed Muumioru asub Tilsi külas, Laheda vallas. Lasteaed avati 01.02.2000

üherühmalisena. Maja on kahekorruseline ja on ümberehitatud endisest kolhoosikontorist.

Hoones asuvad veel vallavalitsus, perearstikeskus, raamatukogu. Aastal 2006 valmis

sõimerühma juurdeehitus.

Lasteaed asub looduskaunis kohas. Läheduses asub Tilsi mõisahoone oma huvitava

arhitektuuri ja park mitmekesise taimestikuga. Laste ja õpetajate meelispaik loodusvaatluste

läbiviimiseks.

Suvekuudel on mõnus puhata puhta vee ja korrastatud rannajoonega Kõrbjärv ääres, kus asub

asula ujumiskoht. Rannas on lastele ning noortele mänguväljak erinevate

turnimisvõimalustega. Täiskasvanutele aga palliplatsid. Suurepärane laululava laulupeo ja

suveürituste korraldamiseks.

Maa-ala ja mänguväljak.

Lasteaia maa-ala suuruseks on 0,9 hektarit, mis on piiratud aiaga. Õueala on jagatud kaheks

rühmaväljakuks, kus on piisavalt ruumi mängudeks ja liikumiseks. Õueala on kaetud tiheda

murukattega, puudest kasvavad mänguväljakul kased ja lõpetajate poolt istutatud dekoratiivne

õunapuu, pihlakas ja kastan. Okaspuuvormid ja erinevat liiki lehtpuud kasvavad lasteaia

majaesisel väljakul. Rahastatud projektide tulemusena on mänguväljakutele ostetud kaks

ronilat, mille alla on rajatud nõuetekohased liivast turvaalad ja kolm mängumaja.

Lasteaia turvalisuse riskianalüüsi koostades, toodi välja sõimerühma mänguväljakul asuv

karusell, mis on hetkel maapinna vajumise tõttu viltu vajunud ning vajab kiiresti remonti.

Samuti tuleb uuendada karusselli turvaala. Sõimerühma liivakast vajab lähiaastatel

väljavahetamist suurema vastu.

Aiarühma mänguväljakul on kaks palkidest kiigeposti mädanenud, mis tulevad kohe välja

vahetada. Koos kiigepostide vahetusega tuleb kiikede alla rajada liivast turvaala. Sõimerühma

mänguväljakul puudub kiik, liivakast vajab remonti. Kõikidel liivakastidel puuduvad katted

puhtuse tagamiseks.

Õueala üheks suuremaks probleemiks on varjualuste puudumine, mis on vajalik tuule, vihma,

päikese kaitseks ja õues õppeks.

Lastel puudub võimalus jalgrattasõiduks, lasteaiaesisel platsil on asfalt murenenud, konarlik,

seal pole võimalik jalgrattaga sõita. Väljak vajaks korralikku renoveerimist, koos

liiklusväljaku rajamisega.

Ruumid.

Lasteaia ruumide pindala kokku on 300 ruutmeetrit, sellest sõimerühmas 63,8 ja aiarühmas

95,5 ruutmeetrit. Mõlemal rühmal on eraldi magamis- ja mänguruumid. Kõige suuremaks

probleemiks on saali puudumine, mis tekitab pingeid õppe- ja kasvatustöö läbiviimisel.

Puudub personali riietusruum, duššinurk ning puhkeruum, kus oleks võimalus pidada

nõupidamisi, et see ei häiriks laste magamist ja kuhu saaks koondada kõik vajalikud

õppevahendid (metoodiline ruum). Laiendamist vajab aiarühma wc, sest 2 wc potti 20 lapsele

ei vasta tervisekaitse nõuetele. Puuduvad wc kabiinid, potid on eraldatud kardinatega, mis

pole lubatud. Pesu pestakse ja triigitakse lasteaias.

Toitlustamine.

Laste toit valmistatakse lasteaia köögis. Pakutav toit on tervislik, tasakaalustatud ja

mitmekesine ning vastab «Rahvatervise seaduse» § 8 lõike 2 punkti 4 alusel sotsiaalministri

määrusega koolieelse lasteasutuse toitlustamisele kehtestatud nõuetele. Lasteaed on liitunud

PRIA poolt pakutava koolipiima ja koolipuuvilja programmiga.

Koostatud enesekontrolliplaan, mis kinnitatud Veterinaar- ja Toiduameti Põlvamaa

Veterinaar-keskuse poolt. Kokk kasutab oma töös ANC laoprogrammi.

Mööbel.

Kasvukeskkonna üks olulisemaid tingimusi on see, et mööbel vastaks laste eale ja kasvule.

Mõlemad rühmad on sisustatud kaasaegse disaini ja täispuidust mööbliga. Oleme tänulikud

omavalitsusele, kes panustab laste turvalisse kasvukeskkonda.

Kahe rühma peale on üks riiete kuivatuskapp, millest jääb tegelikult väheseks. Personal vajab

reguleeritavaid toole, töötamisel arvutiga.

Infotehnoloogia ja tehnilised vahendid.

Lasteaias on olemas interneti püsiühendus direktori ja metoodilises kabinetis.

Rühmaruumides on WIF-i leviala.

Õpetajad saavad kasutada sülearvuti lisamaterjalide otsimiseks õppetöö mitmekesistamisel ja

tööplaanide koostamisel, veel on võimalus kasutada logopeedi ruumis olevat lauaarvutit.

Lasteaial on kaks koopiamasinat, mis ühendatud internetivõrguga materjalide

väljaprintimiseks. Värvilisi koopiaid saab teha ühe masinaga. Õpetajatel on võimalus oma

tegevusi illustreerida PowerPoint esitlustega, kuna lasteaial on EPSON projektor koos

ekraaniga. Kord nädalas on lastel võimalus vaadata multifilme peale õhtusööki.

Õppevahendid, mänguasjad, raamatud.

Enam puudust tuntakse näitlikest õppevahenditest, mille kaudu saab õpetatavat teemat

tutvustada. Palju õppevahendeid valmistavad õpetajad ise.

Vastupidavatest lastele mõeldud tööriistadest. Last arendavaid mänguasju on rühmades

piisavalt.

Seoses Vana-Koiola raamatukogu sulgemisega, kingiti kõik lasteraamatud lasteaiale ja nüüd

on meil korralik raamatukogu.

Puudust tunneme lastekostüümidest, lasteetenduste lavastamisel.

6. ÕPPE- JA KASVATUSTEGEVUSE EESMÄRGID JA PÕHIMÕTTED

6.1.Õppe- ja kasvatustegevuse üldeesmärk on lapse mitmekülgne ja järjepidev areng

kodu ja lasteasutuse koostöös.

Õppe – ja kasvatustöö toimub lasteaia õppekava alusel, olles vastavusse viidud riikliku

õppekavaga ja seotud lasteaia arengukavaga. Laste õpetamine ja õppimine toimub lastest

lähtuvalt. Õppimist suunavateks teguriteks on lapse enda aktiivsus, kogemused ja mäng.

Oluliseks märksõnaks lapsest lähtuvas õppes on õpetamine läbi positiivse edu-elamuse.

Õpetaja roll on mänguliseks tegevuseks soodsate tingimuste loomine, mis omakorda eeldab

põhjalikku töö kavandamist ja läbimõtlemist selleks, et laps saaks tegevuses osaleda aktiivse

partnerina.

Lasteasutuse tööd planeeritakse aasta tegevuskava alusel, kuhu on märgitud ühis- ja rühma

üritused. Toimib tihe koostöö rühmaõpetajate, õpetaja abide, logopeedi, liikumisõpetaja ja

muusikaõpetaja vahel. Rühma tööplaanid koostatakse nädalate kaupa, milles kajastuvad

õppenädala teemad, eesmärgid ja tegevused.

6.2. Õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimise põhimõteteks on:

1. lapse sotsiaalsete oskuste arendamine

2. lapse individuaalsuse ja tema arengupotentsiaali arvestamine

3. lapse tervise hoidmine ja edendamine ning liikumisvajaduse rahuldamine;

4. lapse loovuse toetamine;

5. mängu kaudu õppimine;

6. väärtuskasvatus;

7. lapse arengut soodustava keskkonna loomine;

8. lapsele turvatunde, eduelamuste tagamine

9. üldõpetusliku tööviisi rakendamine;

10. kodu ja lasteasutuse koostöö;

11. eesti kultuuritraditsioonide väärtustamine ning teiste kultuuride eripäraga arvestamine

12. lapse arengu toetamine lasteasutuses on meeskonnatöö, mille toimimise eest vastutab

lasteasutus.

6.3. Pedagoogiline kaader

Lasteaia õppe-ja kasvatustööd teostab kvalifitseeritud pedagoogiline kaader, kes

keskendub eelkõige lapse individuaalset arengut toetavatele tegevustele mängu kaudu.

2004. aastal liitusime „Hea Alguse“ programmiga ja 2013. a „Kiusamisest vaba lasteaed“

programmiga

Osalemine erinevates programmides ning loominguline lähenemine õppe- ja kasvatusprotsessi

on kujundanud lasteaia head mainet.

6.4. Lasteaia eripäraks on:

1. „Reggio Emilio“ olevate põhimõtete rakendamine töös ja vastavalt rühmaruumi

kujundamine. Aastaks 2017.

2. Koostöös lastevanematega alustada haridusprogrammiga „Ettevõtlik lasteaed“ 2016

3. Erivanuseliste laste koostöö rühmas (liitrühm), mis stimuleerib oluliselt lapse arengut

ja empaatiavõimet;

4. „Hea Alguse“ metoodika rakendamine õppeprotsessis, eeldab lapsekeskset lähenemist

tegevustele;

5. „Kiusamisest vaba lasteaed“ programmis osalemine kujundab lapse väärtushinnangud

ja käitumise normid;

6. Õppe- ja kasvatustöös on olulisel kohal keskkonnakasvatus ning seeläbi

keskkonnateadlikkuse tõus. Osalemine erinevates loodusprojektides.

6.5. Lasteaia traditsioonideks on:

1. Osalemine maakonna lasteaedade laulu- ja luulepäeval Vastse-Kuustes ja Ahjal-

2015

2. Osalemine maakondlikul lasteaedade spordifestivalil 2016

3. Palju traditsioone ja ettevõtmisi on kujunenud välja lähtuvalt aastaaegadest:

4. Sügisel – tarkusepäev, mihklipäeva orienteerumismäng, matk loodusesse,

õpetajatepäev, leivanädal, isadepäev koos peredega jne;

5. Talvel – advendihommikud, sõit Jõulumaale, Jõulupidu, sõbrapäev, Vabariigi

aastapäev, kevad pühad, lasteaia sünnipäev, teatripäev jne;

6. Kevadel - emadepäev, piknikud rühmades, lasteaia lõpupidu koosvanematega.

7. Kevadine hoogtööpäev

8. Osalemine valla laulu- ja tantsupeol

6.6. Laste arvuline koosseis:

Lasteaias 01.09.2013 .a. seisuga 34 last. Sõimerühma nimekirjas 11 ja aiarühmas 23 last.

01.04.2014 a. järjekorras sõimeealisi vanuses 1.5 – 2 a. 14 last: aiarühmas vanuses 4-7 a. 4

last.

Laste sooline ja vanuseline jaotus:

Lasteaia lõpetajate prognoos 2014 – 2017 a.

6.7. Tilsi lasteaia Muumioru personal

Lasteaia koosseis:

Direktor 1

Rühmaõpetajad 4

Muusikaõpetaja 1

Liikumisõpetaja 1

Logopeed 1

Muu:

Õpetaja abi 2

Kokk 1

19 18 19 16

18 18 18 18

37 36 37

34

0

5

10

15

20

25

30

35

40

210 2011 2012 2013

poisid

tüdrukud

kokku

13

8

4

12

0

2

4

6

8

10

12

14

2014 2015 2016 2017

Lasteaia lõpetajad

Lasteaia lõpetajad

Loodud ametikohtade arv töötaja kohta

Töötajad Ametikohad

Direktor 1,0

Rühma õpetajad 1,0

Muusikaõpetaja 0,25

Liikumisõpetaja 0,25

Logopeed 0,3

Õpetaja abi 1,0

Kokk 1,0

Kokku on lasteaias 8,8 ametikohta, muusika- ja liikumisõpetaja, logopeed töötavad osalise

tööajaga.

Tilsi Lasteaia Muumioru pedagoogid hariduse järgi

7. SWOT ANALÜÜS.

Tugevused

1. Arenemisvõimeline personal, täiendkoolitused

2. Väike lasteaed – hea koostöö, üksteise tundmine, laste sujuv üleminek ühest rühmast

teise

3. Turvalisus – asukoht, esimene korrus, kaasaegne sisustus, koostatud riskianalüüsid,

hästisisustatud õueala

4. Hea õpikeskkond – palju arendavaid mänguasju, mis tekitavad lastes uudishimu

5. Loodus – mitmekülgsed võimalused laste silmaringi avardamiseks

6. Lapse individuaalsuse toetamine

7. Lapse tervise väärtustamine – tervislik toit, koolipiim ja –puuvili, matkad, väljasõidud,

spordiüritused

8. IT – interneti püsiühendus, rühmas sülearvuti, EPSON projektor koos ekraaniga,

materjalide paljundamise võimalused õppetöö mitmekesistamiseks

9. Loov personal – korraldatud heategevuslikke üritusi, saadud tulu kasutatud

õppevahendite muretsemiseks. Rahastatud projektidest muretsetud õuevahendeid.

10. Väga hea materiaalne baas tänu kohalikule omavalitsusele – madal kohatasu,

3

2

3

Pedagoogid

Kõrgharidus

Ped. keskeri

Keskeri

toiduraha toetus, palju õppevahendeid. Eelarve võimaldab muretseda tööks kõik

vajalikud vahendid

11. Positiivne mikrokliima – sõbralikud suhted meeskonnas

Nõrkused

1. Koostöö lastevanematega – enam tähelepanu sõbralikele suhetele, ühistööle

2. Perede majanduslik olukord

3. Ruumipuudus – saal muusika- ja liikumistegeluste läbiviimiseks. Nõupidamis- ja

personali puhkeruumi puudus. Ruumid vajavad san. remonti ja wc laiendamist.

Ventilatsiooni ehitust.

4. Puudub õues varjualune – õues õppe läbiviimiseks ja varjumiseks tuule, päikese ja

vihma eest. Õue videovalve.

5. Madalad palgad

6. Vähene võimalus laste huvitegevuseks

Ohud

1. Lasteaia arendustegevus sõltub Laheda valla otsustest

2. Noorte perede lahkumine

3. Lastevanemate toimetuleku raskused

4. Alkoholiprobleemid, pered lahus

5. Valdade liitmine – oht muutuda ääremaaks

6. Töökohtade vähenemine

Võimalused

1. Juurdeehitus ühe rühma ja saali näol ning olemasolevates ruumides san. remondi

läbiviimine

2. Projektides lisaraha leidmine õueala sisustamiseks (varjualune jne)

3. Mõelda välja uus ja omanäolise ürituse, millest saaks tulu teenida

4. Lasteaia tegevuse kajastamine nii meedias, kodulehel, ajakirjanduses

5. Koostöö lastevanematega – huvitavad ühisüritused: „ Sinust endast algab kõik!“

koostöö kooliga saali kasutamine, ühisüritused jne

6. Personali ja lastevanemate loovus, innovaatilisus

7. Meeskondadevahelise koostöö suurendamine, sõbralikum, heatahtlikum

8. Kogukonna haaramine ühisüritustesse ja sponsorite leidmine

9. Uute töökohtade loomine

Lasteaia arendamise põhimõteteks on:

1. Uuendusmeelsus

2. Koostöö kõigil tasanditel

3. Avatus

4. Iga laps on eriline, kellele tuleb läheneda individuaalselt

8. TEGEVUSVALDKONNAD

8.1 Eestvedamine ja juhtimine.

Eesmärk: Tagada lasteaia areng läbi plaanipärase, läbimõeldud ja avatud juhtimise.

Valdkond Tegevus Tulem 2014 2015 2016 2017 Vastutaja Finants Sihtgrupp

Eestvedamine Läbi vaadata

ja juhtimine kõikide töötajate

töölepingud ja

viia sisse

täiendused

vastavalt

TLS-le

Korrektsed

töölepingud

X X Direktor Personal

Tõsta personali

kutsealast

pädevust

täiendkooli-

tuste kaudu.

Arenev ja pädev

personal

X

X

X

X

Direktor

Koolitus

kulud

Personal

Tagada

töötajatele ja

lastele turvaline

keskkond

Lasteaia

kodukorra

väljatöötamine

Koostatud

riskianalüüsid

keskkonna-

spetsialisti poolt

ja tegevuskavad.

Personalile ja

lastevanemate

ühtselt mõistetav

käitumine ja

tegutsemine

X

X

X

X

X

Kesk-

konna

spetsialis

t

Direktor

Eelarve

Personal

Lapsed

Personal

Lapsevane

mad

Aasta

tegevuskava

eesmärkide ja

ülesannete

püstitamine

koostöös

personaliga

Järjepidev,

süsteemne õppe-

ja kasvatus-

tegevus

X

X

X

X

Direktor

Eelarve

Personal

Projektide

kaudu

lisavahendite

taotlemine

erinevatest

fondidest õueala

sisustamiseks

KIK,

Maanteeamet

EAS, PRIA

Mitmekülgset

tegevust pakkuv

õueala

X

X

X

x

Direktor

KOV

Hoole-

kogu

Lapsed

Personal

Arengu-, õppe-

ja tegevuskava

analüüs ja

täiendamine

Süsteemne ja

järjepidev areng

X

X

X

X

Direktor

Personal

Lapsed

Rahulolu-

uuringud

lastevanematega

Tulemuste

analüüs,

järeldused ja

nende teavitamine

la kodulehel

X X X X Direktor Lapsevane

mad

Lasteaia

sümboolika

väljatöötamine

Valminud la

nimest lähtuv

sümboolika

X Direktor

Personal

Lapsevan

emad

Eelarve Lapsed,

Personal

8.2. Personalijuhtimine

Eesmärk: Motiveeritud, sõbralik, aktiivne, arenemisvõimeline personal

Valdkond Tegevus Tulem 2014 2015 2016 2017 Vastutaja Finants Sihtgrup

p

Personali-

juhtimine

Personali-

vajaduse

väljaselgitami

ne

Ülevaade

personali

vajadusest

X

direktor

Personal

Koolitus-

vajaduse

välja-

selgitamine

Koostatud

täiendkoolitus-

plaan

X

X

X

direktor

Personal

Rahulolu-

uuring

personaliga

Tulemused

analüüsitud,

tulemusi

arvestatakse

arengukava

koostamisel

X

X

direktor

Personal

Osaleda kogu

personaliga

töötervis-

hoiuarsti

kontrollis

Läbiviidud

uuringud

X

X

Direktor

Eelarve

Personal

Õppepäevad

ühisüritused

teiste laste-

aedadega

Saadud uusi

huvitavaid

mõtteid

õppetegevus

läbiviimisel

X X X X Direktor

Hoole-

kogu

Eelarve Personal

Esma-

abikoolitus

personalile

Osatakse anda

esmast abi

X

Direktor Eelarve Personal

Väljasõidud ja

ühisüritused

tervise

edendamisel

Terve, sõbralik

kollektiiv, uute

kogemuste

omandamine

X

X

X

X

Direktor

Hoole-

kogu

Eelarve

Personal

Motivatsioonis

üsteemi

korrastamine

Leitud vajalikud

vahendid töötajate

motiveerimiseks

X X Direktor

KOV

Eelarve Personal

8.3. Koostöö huvigruppidega

Eesmärk: Toimiv koostöö kõigi huvigruppidega

Valdkond Tegevus Tulem 2014 2015 2016 2017 Vastutaja Finants Sihtgrup

p

Lapsevanemad Rahulolu-

Uuringute

läbiviimine

Analüüsi tulemusi

kasutatakse

tegevuste

planeerimisel

X X X X direktor Lapse-

vanemad

Lastevanemate

nõustamine

erialaspetsialis

tide poolt

Vajadusel abi

osutatud

X X X direktor Lapsed

Lapsevan

emad

Traditsioonilised

ühisüritused

Vanemad on

aktiivsed

ürituste

Huvitatud oma

lapse tegemistest

X X X X Lapse-

vanemad,

õpetajad

Eelarve

sponsori

d

Lapsed

Personal

organiseerimis

el ja

osalemisel

direktor

Tilsi PK Kooliruumide

kasutamine.

Üritused koos

kooliõpilasteg

a

Liikumis-

tunnid

võimlas.

Teatrietendused,

peod.

X

X

X

X

X

X

X

X

direktor Lapsed

Õpetajad

Laheda

vallavalitsus

Heasoovlik ja

sõbralik

koostöö

Lastele hea

hariduse andmine

ning heade kasvu-

tingimuste

loomine

X X X X direktor eelarve Lapsed

personal

Koostöö

RMK ja

KIK-ga

Matkad,

õppepäevadel

osalemine

Keskkonna-

haridus

projektide

kirjutamine

Uued teadmised

ja oskused.

Keskkonnaalaste

teadmiste

lõimumine

õppeprotsessis

X X X X õpetajad Lapsed

Õpetajad

Tilsi

raamatukogu.

Vana-Koiola

rahvamaja

Õppekäigud

raamatu-

kogusse.

Ürituste

korraldamine

laulupeod ja

laulukonkurss

Raamatute

laenutus.

Helitehnika

laenutus

X

X

X

X

X

X

Õpetajad

Direktor

õpetajad

Lapsed

Personal

8.4. Ressursside juhtimine

Eesmärk: Õpi-, kasvu- ja töökeskkonna täiustamine.

Valdkond Tegevus Tulem 2014 2015 2016 2017 Vastutaja Finants Sihtgrup

p

Materiaal-

tehnilise baasi

arendamine

Sanitaar-remont.

Lasteaiale saali

juurde-ehitus, la

vajaks juurde üht

rühmakomplekti

3-4a-le lastele.

Võimaluste piires

parendada laste,

töötajate

olmetingimusi

(riietus-, dušši-,

lastele WC

laiendamine ja

nõupidamisruumi

ehitus).

Nägusad,

heledates

toonides

ruumid

Muusika- ja

võimlemis-

tegevuste

läbiviimine

omas majas.

Motiveeritud

lapsed,

personal.

X X

X

X

KOV

direktor

Eelarve Lapsed

Personal

Kööki uued

pliidid

Väiksem

ajakulu

energia

kokkuhoid

X Direktor

KOV

eelarve Personal

Lapsed

Ventilatsiooni Puhas ja X KOV Eelarve Lapsed

ehitus

Sõimerühmale

paigaldada

korkpõrand ja

seintele

helisummutav

materjal.

Varjualuse

rajamine, et

tegelda õues-

õppega ja vihma

korral varjuda.

Sõimerühmale

uus suurem

liivakast

värske õhk

Turvaline

õuesolek

Mängu-

tingimused

paranevad

X

X

X

X

X

Direktor

Hooleko

gu.

Eelarve

Eelarve

projektid

eelarve

Personal

Lapsed,

Personal

Lapsed

Sülearvuti

sõimerühmale

töökavade ja

aruannete

koostamine,

koostöö

lastevanemate

ga, info

edastamine

X

Soojaveeboileri

paigaldus

aiarühma

tagada soe

vesi

suvekuudel

Paigaldada laste

WC lükanduksed

X

Vahetada välja

laste käterätikute

varnad

X

8.5. Õppe- ja kasvatusprotsess

Eesmärk: Toetame lapse individuaalseid võimeid ja huve õppekasvatusprotsessis.

Väärtustame iga lapse personaalset arengu, looduskeskkonda meie ümber ja

säästvat mõtteviisi ning käitumist

Valdkond Tegevus Tulem 2014 2015 2016 2017 Vastutaja Finants Sihtgrup

p

Lapse

areng

Laste ealiste, sooliste,

kultuuriliste ja

individuaalsete

iseärasustega

arvestamine

Lapsekeskne

õppe- ja

kasvatustöö.

X X X X Õpetajad

Direktor

Eelarve Lapsed

Personal

Lapse arengu

hindamine 2 x aastas

ja erivajaduste

märkamine.

Laste võimete ja

huvide

arvestamine

õppeprotsessis,

vajadusel

lapsevanema

nõustamine ja

erialaspetsialistile

suunamine

X X X X Õpetajad

lapse-

vanemad

eelarve Lapsed

Lapsevan

emad

Muretseda

õppevahendeid, mis

toetavad lapse

mitmekülgset arengut

Lapse eakohase

arengu tagamine

X X Rühma

personal

direktor

eelarve Lapsed

lapsevan

emad

Õppekäigud, matkad

tutvumaks meid

ümbritseva

keskkonnaga.

Uued teadmised,

säästev mõtteviis,

käitumine

looduses.

X X X X Õpetajad

direktor

eelarve Lapsed

Personal

Lapsevan

emad

Pöörame suuremat

tähelepanu

väärtuskasvatusele ja

väärtustame iga lapse

arengut ja tervist

Iga lapse

väärtuskasvatus on

olulisel kohal

õppeprotsessis.

X X X X õpetajad Lapsed

Lapsevan

emad

Koolivalmiduse

saavutamine

Koolivalmiduskaa

rdi analüüsi alus.

X X X Õpetajad

direktor

Lapsed

Tervisliku toidu ja

oma tervise eest

hoolitsemise

propageerimine

Terved lapsed on

elurõõmsad

X X X X Õpetajad,

hoole-kogu

eelarve Lapsed

Osavõtt

maakondlikest

üritustest: spordi-

festival, konkursid

jne.

Kokkuvõtted

tulemustest ja

nende kajastamine

la kodulehel

X X X X Õpetajad

direktor

eelarve Lapsed

9. ARENGUKAVA UUENDAMISE JA MUUTMISE KORD

Arengukava ja selle muudatused kinnitab Laheda Vallavolikogu.

Lasteaia arengukava vaadatakse üle igal õppeaastal hoolekogu koosolekul.

Õppe- ja kasvatustöö muudatused viiakse sisse pedagoogilise nõukogu otsusega.

Ettepanekud arengukava muutmiseks esitatakse vallavolikogule.

Uuendatud arengukava tutvustatakse lasteaia töötajatele, lapsevanematele ja

hoolekogule.