Arnaldo NiskierArnaldo Niskierda Academia Brasileira de Letras e presidente da Academia Brasileira de Letras e presidente

do CIEE/Riodo CIEE/Rio

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁUNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁRio de Janeiro, 7 de agosto de 2009Rio de Janeiro, 7 de agosto de 2009

O ensino médio inovador: 4 eixos interdisciplinares

- TTCCReflexos no Ensino Superior.

Deve-se garantir a eficiência institucional e a aquisição de valores fundamentais para o

exercício da cidadania.

A gestão por competência: alunos, professores e funcionários. O valor do capital humano no plano estratégico

da instituição.

Objetivo maior: corpo docente de excelência, com informações

atualizadas. A forte concorrência leva a investimentos em alta

tecnologia.

O engajamento dos docentes e a fidelização dos alunos (reuniões com equipes interdisciplinares).

A presença da língua portuguesa no processo de valorização da

Universidade (estímulo à leitura).

“A linguagem não é mero instrumental do homem; é ela que

constitui o homem.”

Barthes

Ensino de graduação, pesquisa e extensão indissociáveis e,

portanto, obrigatórios. União de esforços, via consenso, para a realização dessas tarefas,

que visam à excelência acadêmica.

A Universidade não pode se render ao natural envelhecimento do

saber. Deve estar sempre atualizada.

Explorar a capacidade de abstração (aprender a pensar).

Formar pessoas para a vida.

O Brasil investe em educação 4,2% do PIB. O ideal seria 6% (a

esperança do pré-sal).

No Brasil formam-se 20 mil engenheiros por ano; na China são 300 mil e na Índia, 200 mil.

Vamos precisar de 80.000 engenheiros nos próximos três

anos.

7 milhões de universitários – a meta é chegar ao dobro.

Foco na classe média.

120 anos depois da Abolição da Escravatura, não conseguimos colocar

10% da população negra na Universidade.

72% dos que se formam no Ensino Superior obtêm emprego.

Cursos de Pedagogia são de baixa qualidade. Perdem um tempo enorme discutindo “ideias”. O professor não sabe o que

ensinar.

O professor poderia ser pago por meio de resultados (SP, MG, PE).

Pesquisa do Ibase: os jovens sul-americanos estão mais escolarizados do que as gerações mais velhas; são menos

religiosos que os adultos e estão mais conectados à internet.

O Brasil tem hoje (2009) cerca de 45 milhões de internautas, considerando

os que acessam de casa ou do escritório. (IBOPE)

A computação é a área que mais empregou no País entre 2005 e

2009.

Temos um déficit hoje de 20.000 profissionais de software, número

que crescerá para 200.000 em 2012.

Computadores, internetês e twitter. Os riscos.

O potencial da EAD.

Há, hoje, 2.281 IES brasileiras.Houve um crescimento de 93% no

período 2000/2007.

(Censo Escolar de 2008)

No Brasil, a oferta de cursos de graduação é de 23.488. Esse número poderá crescer para

38.020 cursos, em 2010.

Há, hoje, cerca de 1.481.955 ingressantes.

O número poderá chegar a 1,9 milhões em 2010.

Número de concluintes no ES (dados de 2007): 756.799 egressos,

o que significa o crescimento de 115%, no período 2000/2007.

A evolução dos processos seletivos demonstra que a relação

candidatos/vagas reduziu-se em 45%, a partir de 2000. A média de 3,3 foi-se reduzindo, para ser em

2007 de 1,8 c/v.