AIS110801 SENI RUPA 4 SKS 5.8. ARSITEKTUR KOMPOSISI AIS110801 Seni Rupa..........................240 AIS120801 Pengantar Arsitektur.............240 AIS120802 Teknik Komunikasi Arsitektur...241 AIS210802 Teori & Metode Perancangan Arsitektur..........241 AIS210803 Sejarah Arsitektur I .............241 AIS220802 Teori & Metode Perancangan Lingkungan........242 AIS220803 Sejarah Arsitektur II..............242 AIS210801 Perancangan Arsitektur I........242 AIS220801 Perancangan Arsitektur II.......243 AIS310801 Perancangan Arsitektur III......244 AIS320801 Perancangan Arsitektur IV.......244 AIS410801 Perancangan Arsitektur V........245 AIS400801 Skripsi..............................245 AIF200801 Manajemen Proyek...............246 AIF200802 Utilitas Bangunan.................246 AIF200815 Real Estate ........................246 AIF200804 Perancangan Kota ...............247 AIF200805 Metode Penelitian................247 AIF200806 Perancangan Ruang Dalam......248 AIF200807 Perancangan Ruang Luar.........248 AIF200808 Psikologi Arsitektur...............248 AIF200809 Kerja Praktek / KKN .............248 AIF200810 Presentasi CAD - Archicad.......249 AIF200811 Arsitektur Etnik...................249 AIF200812 Fotografi...........................249 AIF200816 Sejarah Arsitektur ...............249 AIF200817 Perencanaan Kota & Wilayah............................249 AIF200818 Studi Perumahan Kota...........250 AIF200828 Kapita Selekta ....................250 AIF200820 Lingkungan Daur Hidup .........250 AIF200830 Ekologi Kota.......................250 AIF200821 Hukum Lingkungan...............251 AIF200822 Hukum Pembangunan dan Perburuhan........................251 AIF200823 Dasar Komputer ..................251 AIF200824 Akustik.............................252 AIF200829 Arsitektur di Kawasan Pesisir...252 AIF200814 Arsitektur, Kota dan Kuasa......252 AIF200813 Geometri dan Arsitektur........253 AIF200819 Keseharian dan Arsitektur......253 AIF200825 Tata Cahaya ......................254 AIF200827 Pusaka Arsitektur.................254 AIF200826 Studi Kelayakan Proyek.........255 Tujuan Pembelajaran: Menanamkan pengetahuan mengenai elemen-elemen dasar visual dan prinsip-prinsip dasar estetika. Silabus: Penjelajahan tektonik, penjelajahan dwimatra dan trimatra Prasyarat: Buku Ajar: 1.Frank D.K.Ching, Architecture Form, Space & Order, John Wiley & Sons, 1997 2. Hideaku Chijiiwa, Color Harmony, Rockport Publisher, 1992 3. Bride M. Whelan, Color Harmony-2, Rockport Publisher, 1994 4. H. Harvard Anarson, History of Modern Art: Painting, Sculpture, Architecture & Photography, Prentice Hall. 1998 5. Kimberly Elam, Geometry of Design, Princenton, 1998 AIS120801 PENGANTAR ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: membekali mahasiswa pengetahuan mengenal cakupan arsitektur, prinsip arsitektur, cara berarsitektur, misi arsitek, dan posisi disiplin ini di dalam konstelasi bidang ilmu yang lain. Selesai mangikuti mata ajar ini, mahasiswa mampu membedakan arsitektur dari bidang bangunan, menjelaskan tugas arsitek dan cakupan arsitektur, menjelaskan hakekat berarsitektur, dan memragakan contoh tentang prinsip-prinsip arsitektur dan unsur-unsur objek arsitektur. Silabus: Manusia dan lingkungan: lingkung alam, lingkung buatan, lingkung bangun, dan lingkung sosial. Dorongan membangun teduhan/naungan. Arsitek, arsitektur, berarsitektur, dan pengalaman berasitektur. Batas, batas ruang, bangunan, dan pembangun. Latar dan figur, padat dan kosong, kasar dan halus, besar dan kecil, lapang dan sempit, terang dan gelap. Tunggal dan majemuk, jauh dan dekat, sombong dan rendah hati. Multi compleksitas fungsi. Ilmu pengetahuan dan perancangan. Pengetahuan faktual, mengenal masalah, mendefinisikan masalah, menyelesaikan masalah, dan menjelaskan karya. Konsultan teknik, arsitek, kode etik arsitek.

Prasyarat: Buku Ajar: 239 1. Conway, Hazel dan Rowan Roenisch. Understanding Architecture: An Introduction to Architecture and Architecture History. London & New York: Routledge, 1994. 2. Doxiadis, Constantinos A. Ekistics: An Introdustion to the Science of Human Settlement. New York: Hutchinson, 1968. 3. Gideon, Sigfried. Space, Time, and Architecture. Cambridge, Mass: Harvard University Press, 1964. 4.Gorman, James F. ABC of Architecture. Philadelphia: University of Pennsilvania Press, 1998. 5.Gropius, Walter. Apollo in Democracy; The Cultural Obligation of the Architect. New York: McGraw Hill, 1968. 6. Hall, Edwart T. The Hidden Dimension. New York: Double Day, 1966. 7. Hilier, Bill. Space is the Machine. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. 8. Jackson, J.B. Discovering the Vernacular Lanscape. New Haven: Yale unviersity Press, 1984. 9.Mangunwijaya, Y.B. Wastucitra: Pengantar ke Ilmu Budaya Bentuk Arsitektur; Sendi-sendi Filsafatnya Beserta Contoh-contoh Praktis. Jakarta, Gramedia, 1988. 10.Moore, Charles dan Gerald Allen. Dimensions, Space, Shape, and Scale in Architecture. New York: Architecture Books, 1975. 11.Pevsner, Nikolaus. An Outline of European Architecture.(Edisi ke 7) Middlesex, 1985. 12.Raskin, Eugine. Architecture and People. Englewood Cliff. New Jersey: Prentice Hall, 1974. 13.Sullivan, Louis. Kindergarten Chat. New York: Dover, 1960. 14.Tuan, I-Fu. Space and Place: An Experiencial Perspectives. Mineapolis: University of Minnesota Press, 1980. 15.Van de Ven, Cornelis. Space in Architecture: The Evolution of a new idea in the Theory and History of Modern Movement. Assen: Van Gorcum, 1980.

16.Venturi, Robert. Complexity and Contradiction in Architecture. New York: Museum of Modern Art Paper Series, 1966, 1977. 17.Vitruvius, M.P. Ten Books of Architecture. Terjemahan: M.Viadon dan G. Caffee. Chicago: University of Chicago Press, 1960. AIS120802 TEKNIK KOMUNIKASI ARSITEKTUR 6 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat menjelaskan gagasan arsitektural dengan menggunakan berbagai media komunikasi yang tepat Silabus: Dasar-dasar komunikasi arsitektur, beragam media komunikasi (verbal, grafis, model dan media lain), mengkomunikasikan wujud visual benda dan ruang, mengkomunikasikan benda dan ruang untuk tujuan dan audience yang berbeda, mengkomunikasikan ruang kegiatan manusia Prasyarat: Buku Ajar: 1. Frank D.K.Ching, Drawing & Perceiving A Visual Dictionary of Architecture. John Wiley & Sons, 1996 2.Frank D.K.Ching, Architectural Graphics, 2nd Ed. John Wiley & Sons, 2002 3. Francis DK Ching, Drawing: A Creative Process, Wiley, 1989 4. Paul Laseau and Norman Crewe, Visual Notes for Architects and Designers, Wiley 1986 5. Tom Porter and Sue Goodman, Manual of Graphic Techniques, Scribner, 1991 AIS210802 TEORI & METODE PERANCANGAN ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Membekali mahasiswa dasar pemikiran & cara - cara merancang bangunan sehingga mampu menjelaskan dasar pemikiran & menerapkan salah satu cara merancang bangunan dalam bentuk tulisan & gambar (Sketsa) Silabus: Teori dan cara berpikir : Phenomenologi, semiotic, Teori dan cara mengenal masalah:Pengamatan arsitektural, Pengetahuan perancangan, Faktual, Deontik, Instrumental, black box, clear box, Teori dan cara memahami

masalah, analisis & Sintesis, Teori & cara menyelesaikan masalah Prasyarat: Buku Ajar: 1.Gunawan Tjahjono, Metode Perancangan: Suatu Pengantar untuk Arsitek dan Perancang, 1998 2.Christoper Alexander, Notes on The Synthesis of Form, Harvard University Press,1994 Silabus Arsitektur 240 AIS210803 SEJARAH ARSITEKTUR I 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Memperkenalkan karyakarya arsitektur modern di dunia khususnya barat Silabus: Definisi dan deskripsi Arsitektur modern, Neo-Klasik, Tata kota dan perancangan lingkungan urban, Ilmu pengetahuan dan teknologi, Arts & Crafts dan Art Arsitektur modern, Arsitektur modern akhir dan pasca modern Prasyarat: Buku Ajar: 1.Spiro Kostof, A History of Architecture: Setting and Rituals, 2nd edition, Oxford University Press, USA, 1985 2.Leonardo Benevolo, History of Modern Architecture, MIT Press, 1977 AIS220802 TEORI & METODE PERANCANGAN LINGKUNGAN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Membekali mahasiswa dasar pemikiran dan cara -cara merancang lingkung bangun sehingga mampu menjelaskan dasar pemikiran dan menerapkan salah satu cara merancang lingkung bangun dalam bentuk tulisan dan gambar ( Sketsa ) Silabus: Teori dan cara berpikir : Axiomatik dan redukatif ; Teori dan cara mengenal masalah lingkung bangun, pengamatan lingkungan dan bangunan pembentuknya, teori dan cara memahami masalah lingkung bangun, analisis lingkungan, teori dan cara menyelesaikan masalah perancangan lingkungan bangun

Prasyarat: Buku Ajar: 1.Gunawan Tjahjono, Metode Perancangan: Suatu pengantar untuk arsitek dan perancang, 1998 2.Christoper Alexander, Notes on the Synthesis of Form, Harvard University Press, 1994 3.Christoper Alexander, Timeless Way of Buildings, Oxford University Press, 1979 AIS220803 SEJARAH ARSITEKTUR II 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Memperkenalkan karyakarya Arsitektur modern Indonesia Silabus: Definisi dan deskripsi Arsitektur Indonesia modern, jaman keemasan Hindia Belanda, 1870-1990, arsitektur modern di Belanda menjelang abad ke 20, karya awal para arsitek Belanda dan Indonesia generasi pertama, arsitektur modern untuk Indonesia, langgam internasional dan daerah, arsitektur sebagai industri konstruksi, elektiksisme, karya para arsitek muda Indonesia. Prasyarat: Buku Ajar: 1. Huib Akihary, Architectuur en Stedebouw in Indonesie 1870-1970, De Walburg Pers; Volledig herziene druk edition, 1990 2. Leonardo Benevolo, History of Modern Architecture - Vol. 1, MIT Press, 1977 3. Leonardo Benevolo, History of Modern Architecture - Vol. 2, MIT Press, 1977 4. Indonesian Heritage Series: Vol 6 Early Modern History of the Indonesian Archipelago, Editions Didier Millet, 1996 PERANCANGAN ARSITEKTUR Perancangan Arsitektur dalam kurikulum 2008 merupakan Mata Ajaran Keahlian. Perancangan Arsitektur dilaksanakan pada Studio Arsitektur yang sekaligus merupakan sistem dan lokasi pembelajaran. Kemampuan yang diharapkan pada akhir pembelajaran adalah berpikir kritis dan kreatif yang dapat diukur dari kemampuan mahasiswa untuk menjelaskan, menulis dan menyajikan secara grafis dan model dari obyek perancangannya. Dalam kurikulum ini Perancangan Arsitektur merupakan manifestasi langsung pengintegrasian berbagai pengetahuan

seperti: *Pengetahuan faktual - pemahaman dan perumusan persoalan perancangan yang bersifat abstrak, kualitatif dan menyangkut aspek sosio-kultural aktivitas/ruang manusia; * Konteks ruang kehidupan dengan lingkungan (mikro lokal pribadi/keluarga, komunitas,lingkungan , kota/rural) *Aspek keteknikan seperti struktur (statika), tektonik (termasuk bahan bangunan), fisika bangunan, dan utilitas bangunan *Metoda perancangan; *Teknik atau teknologi presentasi/komunikasi Secara bertahap pumpunan pengetahuan dan kemampuan akan dijabarkan ke dalam tahap pembelajaran Perancangan Arsitektur di tiap semester. 241 Silabus Arsitektur AIS210801 PERANCANGAN ARSITEKTUR I 10 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat merancang ruang kegiatan tunggal atau sederhana, mahasiswa dapat merancang ruang kegiatan keluarga atau rumah tinggal. Silabus: Perancangan Arsitektur 1 merupakan awal dan kritikal untuk memperkenalkan mahasiswa pada displin arsitektur secara nyata. Disini pengetahuan awal tentang makna dan pengalaman ruang pribadi, semi-pribadi, semipublik dan publik menjadi fokus utama. Aspek keteknikan: struktur/statika mencakup fundamental prinsip gaya-luar dan dalam suatu unsur struktur baik itu peletakan sederhana, menerus, rangka batang. Pengetahuan ini kemudian diwujudkan ke dalam tektonika arsitektural the art of joining. Fisika bangunan mencakup aspek kenyamanan ruang (a.l., thermal, ventilasi) dan pencahayaan. Utilitas bangunan mencakup prinsip dasar instalasi air bersih dan kotor, kelistrikan, dan alat komunikasi(telpon). Prasyarat: Telah mengikuti Mata Ajaran Pengantar Arsitektur,Teknik Komunikasi Arsitektur, Seni Rupa. Buku Ajar : 1. Bruno Zevi. Architecture as Space. 2. Karen Franck & Bianca Lepori, Architecture

Inside Out, Academy Press, 2000. 3. Yi-Fu Tuan, Space and Place: The Perspective of Experience, University of Minessota Press, 1981 4. Steen Eiler Rasmussen, Experiencing Architecture, MIT Press, 1959. 5. Donlyn Lyndon and Charles W. Moore, Chambers For A Memory Palace, MIT Press, 1994 6. Edward T. Hall, The Hidden Dimension, Reprint Ed, Peter Smith Publications, 1992 7. Kenneth Frampton, John Cava, Studies In Tectonics Culture: The Poetics of Construction in Nineteenth and Twentieth Century Architecture, MIT Press, 1995 8. Francis DK Ching, Architecture: Form, Space and Order. Wiley, 1996. 9.Edward Allen, Fundamentals of Building Construction: Materials & Methods, 3rd Ed., John Willey and Sons, 1999 10.DArcy Thompson, On Growth and Form 1961. 11.Russell C. Hibbeler, Structural Analysis. Prentice Hall, 1997. 12. J.E. Gordon, Structures of Why Things Dont Fall Down, Da Capo Press, 2003. 13. Norbert Lechner,Heating, Cooling, Lighting: Design Methods for Architects. Wiley, 2000. AIS220801 PERANCANGAN ARSITEKTUR II 10 SKS Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu merancang ruang kegiatan komunitas atau publik dalam konteks urban. Silabus: Perancangan Arsitektur 2 mengajukan persoalan kritikal ruang kehidupan manusia dalam konteks komunitas urban di Indonesia. Pemahaman fakta ruang daur hidup kelompok manusia secara sosial dalam lingkung perkotaan, termasuk pembacaan tapak dalam tata-lingkung rural, sub urban dan urban yang ada serta pemaduan pengisian struktur atau wadah kegiatan baru (infill) di dalamnya. Aspek keteknikan: struktur/statika lanjutan mencakup prinsip dan perhitungan sederhana struktur rangka, portal, serta gaya-gaya dalam yang bekerja, prinsip struktur kayu, beton dan baja yang umum di gunakan dalam dunia profesi. Idea dasar struktural dikaitkan dengan idea kreatif tektonik arsitektural dalam proyek rancangan di

studio. Pengetahuan fisika bangunan terdahulu di Perancangan Arsitektur I dilanjutkan dengan masalah Akustik, Pencahayaan, Pergerakan udara di luar dan di dalam bangunan. Utilitas Bangunan mencakup prinsip dasar instalasi air bersih dan kotor, limbah padat, kelistrikan, telekomunikasi dalam konteks urban dan pengkondisian udara mekanik dalam bangunan. Prasyarat: Pernah mengikuti Mata Ajaran Perancangan Arsitektur I, Metode Perancangan Arsitektur. Buku Ajar : 1. Karen A. Franck, et.al., Architecture Inside Out, especially Chapter 1 2. Martin Heidegger, Building, Dwelling, Thinking, in Poetry, Language, Thought. New York: Harper and Row, 1971 3. N. Schulz; The Concept of Dwelling, New York, 1984: Introduction & Chapter I. Dwelling and Existence, pgs. 9 30. 4. N. Schulz, Genius Loci: Toward a Phenomenology of Architecture, Rizolli International Publication, 1980. 5. Amos Rapoport, House Form and Culture, Prentice Hall, Inc., 1969 especially Chapter 2. Alternative Theories of House Form and Chapter Socio-cultural Factors and House Form, pgs: 18 82. 6. Paul Oliver, Dwellings: The House Across the 242 World, Phaidon Press Limited, 1990 especially Chapter 8. Values, Symbols and Meanings, pgs. 153-170. 7. W. Rybczynski, Home: A Short History of an Idea, Viking Penguin Inc., 1986. 8. E.T Hall, The Hidden Dimension, Anchor Books, 1982, especially Chapter X. Distances in Man, pgs 113-129 9. E.H Ericson, The Life Cycle Completed, W.W. Norton & Company, 1997 10.Hannah Arendt, The Human Condition, University of Chicago Press, 1998 11.DArcy Wentworth Thompson and John Tyler Bonner, On Growth & Form, Cambridge University Press, 1992 12.Kenneth Frampton, K, Studies in Tectonic

Culture, MIT Press, Boston, USA, 1995 especially Chapter Introduction: Reflections on the Scope of the Tectonics. AIS310801 PERANCANGAN ARSITEKTUR III 12 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuannya dalam menciptakan ruang, mampu menggunakan pendekatan perancangan para arsitek profesional terpilih sebagai penyelesaian masalah perancangan arsitektural yang dirumuskan sendiri dalam beberapa tahap penerapan tema gagasan ruang yang dilakukan secara mandiri. Silabus: Perancangan Arsitektur 3 mengajukan persoalan kritikal ruang kehidupan manusia dengan kompleksitas sosial budaya pada setting urban dan sub urban, pendekatan eksplorasi tema dan ide. Metoda perancangan ditawarkan lebih bebas, bervariasi sesuai dengan pendekatan perancangan lanjut. Aspek keteknikan: struktur merupakan bagian integral dari keseluruhan proses perancangan kritikal dan kreatif, penerapan struktur bangunan bertingkat menengah, termasuk penerapan tektonik bahan bangunan organik an-organik dan aplikasinya, penerapan pengetahuan aspek fisika bangunan yang mendukung proses perancangan kritikal dan kreatif. Prasyarat: Pernah mengikuti Perancangan Arsitektur 2, Teori dan Metode Perancangan Lingkungan. Buku Ajar: 1.Juan Pablo Bonta, Architecture and Its Interpretation, Rizolli International Publications, 1979 2.Yoshio Futagawa, Studio Talk, ADA Edita Tokyo, 2002 3.Susan Kimberley Gray (ed), Architects on Architects, McGraw Hill Professionals, 2001 4.John Lobell, Between Silence and Light, Spirit in the Architecture of Louis I. Kahn, Shambala, Boston, 1979. 5.Philipe Bidaine. Art Spaces: Center Pompidou. Scala, 2001 6.Gerhard Mack, Art Museums: Into the 21st Century, Birkhauser Basel, 1999 7.Hardo Braun et al. Building for Science

Architecture of the Max Planck Institutes, Birkhauser, 1999 8.Justin Henderson, Museum Architecture, Rockport Publisher, 2001 9.Tony Bennet, The Birth of Museum: History, Theory, Politics, New York, London: Routledge, 1996 10.Donlyn Lyndon and Charles W. Moore, Chambers For A Memory Palace, MIT Press, 1994 11.Anthony C. Antonoides, Poetics of Architecture: Theory of Design, Wiley, 1992 12.Steven Holl, Anchoring: Selected Projects 1975-1991, New York, Princeton Architectural Press, 1991 13.Yi Fu Tuan, Topophilia: A Study of Environmental Perception, Attitudes and Values, Columbia University Press, 1990 14.Nikolaus Pevsner, A History of Building Types (Bollingen Series, 35,19), Rpt. Ed., Princeton University Press, 1997 15.DArcy W. Thompson, On Growth and Form, Dover Publications, 1992 16.Gilles Deleuze . The Fold: Leibniz and the Baroque, University of Minnesota Press, 1992 17.Lynn, (Architectural Design Profile 102), Folding in Architecture, Greg Academy Edition, 1997 18.Green, Design: A Guide to Environmental Impact of Building Materials, Architecture Design and Technology Press. 19.James Cowan. Architectural Acoustics: Design Guide, McGraw Hill, 2000 20. Dwi Tangoro, Utilitas Bangunan, Jakarta Universitas Indonesia, 2000 21. Benjamin Stein, John S Reynolds, Mechanical and Electrical Equipment for Building, John Willey and Sons, 1999 AIS320801 PERANCANGAN ARSITEKTUR IV 12 SKS Tujuan Pembelajaran : Mahasiswa mampu merancang bangunan umum bertingkat tinggi, 243 bentang lebar dengan kompleksitas majemuk pada lahan urban dan sub urban. Silabus: Perancangan Arsitektur 4 mengajukan persoalan kritikal ruang kehidupan manusia dengan

fokus pada aspek keterbangunan dan kompleksitas struktur bangunan. Aspek keteknikan, eksplorasi struktur lanjutan seperti struktur permukaan/ bidang(shell), bentang panjang dan bangunan bertingkat tinggi, dan bahan bangunan non konvensional. Eksplorasi utilitas bangunan terkait dengan sistem mekanikal dan elektrikal dalam rancangan bangunan bentang panjang, tingkat tinggi dan bangunan dengan struktur bidang, misalnya fasilitas di dalam core bangunan (lift, sistem M/E dll), pengkondisian bangunan. Prasyarat: Pernah mengikuti Perancangan Arsitektur 3 Buku Ajar: 1. Peter Sturzebecher and Sigrid Urlich, Architecture for Sport, Willey Academy, 2002 2.David P Billington, The Art of Structural Design: A Swiss Legacy. Yale University Press, 2003 3. A.Eugene Kohn, Building Type Basics for Office Building, John Willey and Sons 4.Dwi Tangoro, Utilitas Bangunan, Jakarta Universitas Indonesia, 2000 5. John S Reynolds, Benjamin Stein, Mechanical and Electrical Equipement for Buildings, John Willey and Sons, 1999 6. Wolfgang Schuller, High Rise Building Structure, Krieger Publishing Company, 1986 7. Francis S. Ondredonk, The Ferro Concrete Style -Reinforced Concrete in Modern Architecture, Hennessey & Ingalis Publ, 1998 8. Edwin G. Gaylord, Charles N. Gaylord and James E. Stallmeyer (eds), Structural Engineering Handbook. McGraw Hill, 1997 9. Daniel Lewis Schodek and Martin Bechthold, Structures, 6th ed, Prentice Hall, 2007 10.Frei Otto (ed), Tensile Structures, MIT Press, 1997 11.Francisco Asensio Cerver, Architectures of Skyscrapers, Whitney Library of Design, 1997 12.Mohsen Mostafavi, Structure as Space, The MIT Press, 2002 13.Japan Architect, Membrane Design and Structure in the World, The Japan Architect

Co, Ltd AIS410801 PERANCANGAN ARSITEKTUR V 12 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu menghasilkan perancangan bangunan institusi dengan kompleksitas tertentu serta memenuhi aspek keterbangunan arsitektural dan karya profesional. Silabus: Perancangan Arsitektur 5 merupakan akhir atau puncak dari pembelajaran arsitektur pra-profesional yang difokuskan keseluruhan pada aspek keterbangunan dan karya profesional. Aspek tata kota, penerapan kritikal peraturan perkotaan dan daerah setempat. Aspek keteknikan, penggunaan sistem struktur yang menunjang ide kreatif perancangan bangunan institusi, tektonik penggunaan bahan bangunan yang sesuai, serta detail-detail bangunan. Utilitas, pemilihan dan penggunaan sistem utilitas terkait dengan bangunan yang dirancang. Prasyarat: Pernah mengikuti Perancangan Arsitektur 4 Buku Ajar: 1 Horst Rittel. The Reasoning of Designers, 2 Stephen A Kliment, Office Buildings, 3.Dwi Tangoro, Utilitas Bangunan, Jakarta Universitas Indonesia, 2000 4. Benjamin Stein, John S Reynolds, Mechanical and Electrical Equipment for Building, John Willey and Sons, 1999 5. Wolfgang Schuller, High Rise Building Structure, Krieger Publishing Company, 1986 6. Edward R Ford, The Details of Modern Architecture, Volume 1, MIT Press, 1990 7. James Patterson, Simplified Design for Building Fire Safety, Wiley-Interscience, 1993 8. James Ambrose, Simplified Design for Building Sound Control, John Wiley & Sons, 1995 9. Benjamin Stein, Building Technology: Mechanical and Electrical Systems, 2 nd Ed, John Wiley & Sons, 1997 10. Marc Schiller, Simplified Design of Building Lighting, John Wiley & Sons, 1997 11. William Bobenhausen, Simplified Design of HVAC Systems, John Wiley & Sons, 1994 12. Harold J Rosen, The Profesional Practice of

Architectural Detailing, 3rd ed, John Wiley & Sons, 1999 AIS400801 SKRIPSI 10 SKS Tujuan Pembelajaran: Mampu mengidentifikasi, mempelajari dan mengkomunikasikan isu-isu dalam suatu area kajian khusus yang berkaitan dengan arsitektur. Mampu mengembangkan Silabus Arsitektur 244 keahlian dasar dalam hal membaca, meriset dan menulis sebuah tulisan ilmiah. Mampu mengembangkan sebuah pemahaman riset sebagai sebuah kegiatan yang menuntut pemikiran dan penalaran yang runut dan sistematis. Mampu mengembangkan sebuah pemahaman kritis terhadap berbagai isu dalam arsitektur. Silabus: Skripsi diawali dengan pertanyaan: Apa yang ingin saya dalami?. Usaha mendalami masalah dan menjelaskan pemahaman terhadap masalah tersebut dengan tingkat kedalaman yang masih terbatas, tanpa tuntutan untuk menyelesaikan masalah, menciptakan atau mengembangkan sesuatu yang baru yang memberikan kontribusi kepada disiplin ilmu arsitektur. Investigasi ringan yang dilakukan melalui studi literatur dan studi kasus. Originalitas. Pilihan moda penulisan ilmiah: deskripsi, narasi, penjelasan atau argumen. Prasyarat: Telah lulus mata ajaran Perancangan Arsitektur 4 Buku Ajar: 1. John Zeisel, Inquiry by Design 2. How To Write A Better Thesis Dissertation 3. F. Crews. The Random House Handbook, Random House: New York, 1974, 1977, 1980.3rd. ed, pgs 10-114. 4. I. Border and K. Ruedi, The Dissertation: an Architecture Students Handbook, Oxford University Press, 2000. 5. TY. Hardjoko, Panduan Meneliti dan Menulis Ilmiah, Depok, Departemen Arsitektur Universitas Indonesia, 2005. AIF200801 MANAJEMEN PROYEK 3 SKS

Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan pengetahuan tentang proses kegiatan dan Manajemen Proyek Perencanaan dan Pembangunan Gedung, terutama dalam administrasi aspek teknik maupun ekonomi bangunan pada tahap awal, perancangan, konstruksi, hingga akhir proyek. Melatih kemampuan untuk membahas kandungan dan secara kritis dokumen administratif dalam manajemen proyek, ketentuan Perundangundangan serta standar pembangunan. Melatih kemampuan untuk menyusun proposal TOR, Dokumen Lelang, Administrasi Perancangan, Administrasi Konstruksi, atau Panduan Proyek (Manual Project) jasa konstruksi dalam proyek sederhana, termasuk bekerja bersama klien nyata. Silabus: Sebagai suatu produk, Manajemen Proyek adalah rekaman proses kegiatan proyek secara menyeluruh, baik sebagai pedoman kerja, sarana koordinasi maupun pengendalian suatu proyek. Sebagai suatu proses, Manajemen Proyek juga merupakan rangkaian kegiatan yang menghasilkan dan bertanggung jawab terhadap kuantitas rekaman seluruh tahapan kegiatan manajemen proyek, dalam satu fungsi yang multi disiplin. Mata ajaran ini memperkenalkan keterampilan yang diperlukan untuk manajemen proyek sepanjang daur hidupnya dengan model kronologis. Prasyarat: telah mengikuti mata ajaran Perancangan Arsitektur II Buku Ajar: 1.PMI. A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guides). 3 ed. Project Management Institute, 2004. 2.Hand-Outs mengenai proyek, komunikasi, presentasi dan keberhasilan usaha 3.J.M Amos and B.R. Sarchet. Management for Engineers. Prentice-Hall, Inc., 1981 4.D. Sbarrie, Professional Construction Management. Mc. Graw Hill, NY, 1986 5.D. Cadman and L. Austin-Crowe. Property Development, EF & N Spon 1978 (1991) AIF200802 UTILITAS BANGUNAN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mengetahui dan mampu menerapkan pengetahuan tentang

sistim utilitas pada rancangan bangunan bertingkat tinggi, bangunan bentang lebar dan lingkungan Silabus: Pengantar utilitas untuk lingkungan dan bangunan. Plumbing untuk utilitas, sistim pencegahan kebakaran, pengudaran buatan dalam bangunan, pencahayaan, tata suara, CCTV, telepon, penangkal petir, alat transportasi pada bangunan, alat pembersih bangunan Prasyarat: Buku Ajar: 1. John S Reynolds, Benjamin Stein, Mechanical and Electrical Equipement for Buildings, John Willey and Sons, 1999 2. Ken Yeang. The Skyscraper Bioclimatically Considered, Academy Press, 1998 3. Esmond Reid. Understanding Building. The MIT Press, 1984 4. Dwi Tangoro, Utilitas Bangunan, Jakarta, Universitas Indonesia, 2000 5. Hartono Poerbo, Utilitas Bangunan: Buku Pintar untuk Mahasiswa Arsitektur-Sipil, 245 Djambatan, 1992 AIF200815 REAL ESTATE 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Memberi wawasan kepada mahasiswa tentang real estate dan kaitannya dengan arsitektur serta lingkungan binaan. Silabus: Deskripsi RE, Memahami proses pengembangan proyek Real-Estate (8 tahap Real Estate Development Process), mengetahui dan memahami perhitungan cash-flow untuk proyek property sewa dan jual secara garis besar (proyek jangka pendek & jangka panjang) dan kelayakan sederhana Prasyarat: Buku Ajar : 1. Mike A. Miles, et.al, Real Estate Development: Principles and Process, Urban Land Institute, 2000 2. Carl Gunther, Real Estate Fundamentals (Study Guide), 1995 3. Hartono Poerbo, Tekno Ekonomi Bangunan Bertingkat Banyak, Jakarta, Djambatan, 1993 4. Ralph Basile, et.al, Downtown Development Handbook, Washinton DS, Urban Land Institute,

2000 5. Adrienne Schmitz, Residential Development Handbook, 3rd ed. Urban Land Institute, 2004 6. Dean Schwanke, Mixed Used Development Handbook, 2nd ed, Urban Land Institute, 2003 AIF200804 PERANCANGAN KOTA 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Memberi pemahaman mengenai teori spasial-rancang kota dan aplikasi ke perancangan fisik kota, memberi pemahaman metoda urban design, inquiry and design research, memberi pandangan dan pendekatan proses perancangan kota. Mahasiswa memahami dasar-dasar spasial-rancang kota dan mampu menginterpretasikannya ke dalam kasus suatu wilayah kota. Silabus: Prinsip-prinsip system tatanan pada dua dan tiga dimensi (citra, tipe, skala, preseden). Kondisi ruang kota dan ruang antara bangunan, teori spasial dan tipologi ruang kota, elemenelemen dan unsur-unsur rancang kota, eksplorasi konsep dan metoda dasar penelitian melalui urban design inquiry and design research, studi tata ruang dan lingkungan. Komponen rancang kota sebagai kendali proses pembentukan lingkungan fisik suatu kawasan kota (tata guna lahan, intensitas bangunan, GSB dan GSJ, KLB dan KDB, amplop bangunan, ruang terbuka hijau, sirkulasi, parkir, infrastruktur, konservasi dan koridor visual/townscape). Prasyarat: Telah mengikuti Perancangan Arsitektur 2, Teori dan Metode Perancangan Arsitektur Buku Ajar : 1. Hamid Shirvani, Urban Design Process, New York, Van Nostrand Reinhold Co, 1987 2. Ali Madanipour, Design of Urban Space: an Inquiry into a Socio-Spatial Process, John Wiley and Sons, 1996 3. Gideon S. Golany, Ethics and Urban Design: Culture, Form and Environment, Wiley, 1995 4. Matthew Carmona, et al, Public Places Urban Spaces, Architectural Press, 2003 5. Ray Gindroz, The Urban Design Handbook: Techniques and Working Methods, W.W.

Norton and Company, 2003 6. Geoffrey Broadbent, Emerging Concepts in Urban Space Design, Taylor and Francis, 1995 7. Congress for the New Urbanism, Charter of the New Urbanism, McGraw-Hill Professional, 1999 8. Allan B. Jacobs, The Great Streets, The MIT Press, 1995 9. Roger Trancik, Finding Lost Space Teories of Urban Design, Van Nostrand Reinhold Company, New York, 1986 10. Christopher Alexander, The Oregon Experiment, New York: Oxford University Press, 1975 11. Yoshinobu Ashinara, The Aesthetics Townscape, The MIT Press, 1984 12. Edmund Bacon, Design of Cities. Thames and Hudson, 1967. 13. Kevin Lynch, The Image of The City, Cambridge, MIT Press 1960 14. Kevin Lynch, What is Time and Place? Cambridge, MIT Press 1972 AIF200805 METODE PENELITIAN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mengetahui tata cara penelitian ilmiah dan dapat menggunakan metoda penelitian serta peralatan pengoSilabus Arsitektur 246 lahan data dalam kasus penelitian terbatas. Silabus: Ranah ilmu pengetahuan, jenis penelitian ilmiah, siklus empiris, permasalahan dan masalah, penyusunan proposal dan laporan penelitian, metoda penelitian, persiapan penelitian, pengumpulan informasi, pengolahan data, analsis hasil penelitian, perumusan kesimpulan, presentasi ilmiah. Prasyarat: Buku Ajar: 1.WL. Neuman, Social Research Methods. Qualitative and Quantitative Approaches.3ed, Boston, Allyn & Bacon, 1997. 2.R.F.Fellows & Anita Liu, Research Methods for Construction. 2nd.ed, Wiley-Blackwell,

2003. 3.GD. Andranovich & G. Riposa. Doing Urban Research. Sage, London, 1993. 4.Earl R. Babbie, The Practice of Social Research. Wadsworth Publ.Co.inc., Belmont, 1973 5.J.M. Bochenski, The Methods of Contemporary Thought. Herper & Row. New York, 1968. AIF200806 PERANCANGAN RUANG DALAM 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu merancang tata ruang dalam suatu bangunan dengan memperhatikan elemen bangunan, furniture,warna, cahaya, suara dan sirkulasi secara tepat guna dan tepat citra Silabus: Prinsip dan permasalahan perancangan ruang dalam, unsur desain, fungsi dan sirkulasi,tata letak furniture,suasana, bahan finishing, tata cahaya, udara dan suara, display dan fasilitas ruang umum dan hunian, perancangan elemen dan furniture ruang dalam Prasyarat: Buku Ajar: 1.John Pile, Interior Design Concept AIF200807 PERANCANGAN RUANG LUAR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu menerapkan prinsip-prinsip perancangan tapak dan kawasan lingkungan secara terpadu Silabus: Prinsip dan permasalahan perancangan ruang luar, orientasi massa, kondisi tapak alam, peran elemen ruang luar, studi topografi lahan/ tapak dan lingkungan, pohon dan tanaman, tipologi dan analisis perancangan ruang luar, metoda perancangan tapak dan kawasan. Prasyarat: Buku Ajar: 1.Joseph DeChiara & Lee L. Koppelman, Standard Perancangan Tapak, Penerbit Erlangga, 1994 2. Albert J. Rutledge, Anatomy of a Park: The Essentials of Recreation Area Planning and Design, ASLA, 1971 3. William A. Mann, Landscape Architecture, An Illustrated History in Timeless, Site Plans and Biography, 1993

4. Geoffrey & Susan Jellicoe,The Landscape of Man, Shaping the Environment From Prehistory to the Present Day, (1987) 1991 5. Charles W. Moore et al, The Poetics of Gardens, Cambridge, Mass, 1988 (1995) 6. Francis DK Ching, Arsitektur, Bentuk, Ruang dan Susunannya, Penerbit Erlangga, 1996 7. Course hand-out. AIF200808 PSIKOLOGI ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang psikologi dalam proses perancangan arsitektur yang terkait antara perancang, klien atau pengguna dan lingkungan sosialnya dalam kasus paska-huni Silabus: Ps ikologi Ar s i tektur, Human Behavior,perilaku dan nilai budaya, persepsi, space, crowding, privacy, metoda penelitian teritory, dampak warna dan emosi Prasyarat: Buku Ajar: 1.Bell, Fischer, Greene, Environmental Psychology, Harcourt Publisher, 1996 2. Bryan Lawson, The Language of Space, Architectural Press, 2001 3. Byron Mikellides, Architecture for People: Exploration in a New Humane Environmental, 1980 4. Wolfgang F.E. Preisser, Harvey Z. Rabinowitz, Edward T. White, Post-Occupany Evaluation, Van Nostrad Reinhold, 1988 AIF200809 KERJA PRAKTEK / KKN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa memahami proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada aktifitas rekayasa. Mahasiswa mengetahui pola kerja tim bersama disiplin ilmu terkait di dunia profesi dalam arti luas, mengenal dan memahami proses perencanaan, perancangan 247 dan pelaksanaan suatu lingkung-bina dengan ikut terlibat dalam kapasitas sebagai Asisten Perencana/Perancang, Asisten Pelaksana Lapangan/ Asisten Pengawas Lapangan atau Arsitek Komunitas. Silabus: Proses pengelolaan proyek secara nyata di perusahaan, biro bangunan atau organisasi.

Metoda penyusunan proposal sederhana dan metoda pelaporan hasil kerja lapangan. Metoda presentasi. Metode pengolahan bahan, data, alat, sumberdaya manusia dan koordinasi antar stake holders dalam aktifitas perencanaan rekayasa dan implementasinya. Prasyarat: Buku Ajar: AIF200810 PRESENTASI CAD-ARCHICAD 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu menggunakan piranti lunak seperti AutoCAD ArchiCAD, 3D Viz, Revit dan piranti lunak lainnya untuk modeling, guna menyampaikan ide kreatifnya dalam bentuk dwimatra dan modeling trimatra.dan mampu membuat gambar penyajian dengan bantuan piranti lunak tersebut Silabus: Gambar prarencana lengkap, model tri matra, gambar kerja. Prasyarat: Buku Ajar : AutoCAD-ArchiCAD Manual, latest version, 2004 AIF200811 ARSITEKTUR ETNIK 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Membekali mahasiswa seluk- beluk arsitektur yang tumbuh dalam tradisi kelompok etnik agar dapat menjelaskan, dan menguraikan menilai unsur-unsur dan prinsip-prinsip arsitektur kelompok tertentu, mampu mamahami gejala arsitektur etnik pada umumnya dan mampu menganalisis tradisi berarsitektur suatu kelompok etnik. Silabus: Pengertian prinsip dan unsur arsitektur etnik, faktor pembentuk, klasifikasi simbolik, pandangan dunia dan kosmologi, ruang, tempat, waktu dan makna, antropomorfik, proses membangun Prasyarat: Buku Ajar: 1.Amos Rapoport, House Form and Culture, New Jersey: Englewood Cliffs, 1960. 2.N. Egenter, Architectural Anthropology, Lausane: Structura Mundi, 1996. 2.Roxanna Waterson, The Living House: An Anthropology

of Architecture in Southeast Asia, Oxford University Press, Singapore /Oxford/ New York, 1990. 3.E. Guidoni, Primitive Architecture, New York: Harry N. Abrams, 1978. 4.Paul Oliver (ed.), Sign, Symbol, and Shelter, New York: The Overlook Press, 1977. 5.J. Fox (ed.), Inside Austronesian House, Canberra: The Australian National University, 1993. 6.Djauhari Sumintardja, Kompendium Arsitektur. Bandung: Yayasan Lembaga Masalah Bangunan, 1978. 7.Bourdier & N.AlSayyad (eds), Tradition, Dwellings and Settlements: Cross-cultural Perspectives. Lanham, MD: University Press of America, 1989. AIF200812 FOTOGRAFI 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu membuat karya fotografi yang mengandung unsur seni dan komunikasi foto arsitektur melalui tata olah foto dan presentasi Silabus: Seni dan komunikasi dalam fotografi, pemotretan indoor dan outdoor, cetak, metoda pemotretan, lighting, color & B-W, figure & potrait, presentasi dan fotografi Prasyarat: Buku Ajar : Hand-Outs AIF200816 SEJARAH ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Memperkenalkan karyakarya arsitektur dunia periode lama Silabus: Karya arsitektur pra-yunani di mediterania, karya peradapan Minoa, Mycenea, awal Yunani, peradapan kota-kota berdaulat, kerajaan Yunani dan Helenisme Prasyarat: Buku Ajar: Encyclopedia of Architecture, Academy Editions AIF200817 PERENCANAAN KOTA & WILAYAH 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasisiwa mengetahui perkembangan dan permasalahan pembagunan perkotaan dan wilayah. Mengenal beberapa Silabus Arsitektur 248

pendekatan perencanaan, pemanfaatan dan pengendalain perkembangan perkotaan dan wilayah dengan memperhatikan paradigma pembangunan berkelanjutan yang berwawasan lingkungan. Mengenal keterampilan dasar yang yang dibutuhkan dalam proses perencanaan fisik kawasan kota dalam konteks pemnbangunan yang berkelanjutan dan berwawasan lingkungan. Mampu menbahas kaitan antara peran arsitek dan disiplin lain dalam pembanguan fisik terhadap wujud dan perkembangan kualitas permukiman kota. Silabus: Keterkaitan manusia, ruang infrastruktur kota dan wilayah dengan perubahan kualitas lingkungan hidup. Paradigma pembangunan berkelanjutan dan berwawasan lingkungan, Undang-undang Penataan Ruang (UUPR), Agenda 21, urbanisme dan regionisme, peran arsitek dan disiplin lain dalam perancangan kota, keterkaitan manusia, ruang infrastruktur kota dan wilayah, urbanism, teori, teknik, proses dan prosedur perencanaan dan pengembangan kota, pembangunan berwawasan lingkungan dan berkelanjutan, pengetahuan studi tata ruang dan wilayah (RUTR, RBWK) Prasyarat: Telah mengikuti Mata ajaran Perancangan Arsitektur 3 Buku Ajar : 1.John M. Levi, Contemporary Urban Planning, Englewood Cliffs, New York, Prentice Hall, 2003 2. Stuart Chapin Jr & Edwatd J. Kaiser. Urban Land Use Planning, Chicago, University of Illinois Press, 1995. 3. Richard Register, Ecocities : Building Cities in Balance with Nature. Berkeley Hills Books, 2002. 3.Peter Hall dan U.Pfeiffer, Urban Future 21. A Global Agenda for Twenty - First Century Cities. London, EF&N Spon, 2000. 4. Soegiyoko, B.T.S. dan BS. Kusbiantoro, eds, Bunga Rampai Perencanaan Pembangunan di Indonesia. Grasindo, 1997. 5. Nigel Taylor, Urban Planning Theory since 1945, Sage Publication, London, 1998. 6. J. Abbott, Sharing the City, Earthscan, London, 1996. AIF200818 STUDI PERUMAHAN KOTA

3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu menganalisa dampak dari perencanaan pembangunan perumahan di perkotaan Silabus: Permasalahan perumahan di perkotaan, studi tipologi dan lingkungan perumahan, metoda dan tipologi membangun, studi ekonomi dan manajemen perumahan, studi perencanaan dan perancangan perumahan kota Prasyarat: Buku Ajar: Hand-Outs AIF200828 KAPITA SELEKTA 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mengembangkan kemampuan mahasiswa untuk memadukan berbagai aspek disain dan manajemen yang telah dipelajari untuk diterapkan secara langsung dalam produk nyata Silabus: Penerapan disain dan tektonik, penerapan manajemen, penerapan grafis. Silabus dapat disesuaikan sesuai kebutuhan. Prasyarat: Buku Ajar: AIF200820 LINGKUNGAN DAUR HIDUP 3 SKS Tujuan Pembelajaran: mahasiswa mampu menilai kelayakan lingkungan bagi pemakai sesuai tingkatan daur hidupnya seperti: lahir, kanakkanak, remaja, dewasa, tua dan mati dari segi tempat dan ritus. Silabus: Pengenalan; garis besar dan pengertian lingkungan daur hidup; meliputi kejiwaan ibu yang mengandung; lingkungan kelahiran; rumah; rumah sakit; dan rumah bersalin. Ritusritus yang menyangkut kelahiran, lingkungan bayi dan orang tuanya; pertumbuhan daya kenal bayi; pertumbuhan kejiwaan kanak-kanak; lingkungan bermain dan aturan bermain sebagai perjanjian tak tertulis. lingkungan rumah, dekat rumah, dan prasekolah. Orang tua dan penjaga anak. Prasyarat: Buku Ajar: 1. Koentjaraningrat. Ritus-Ritus Peralihan di Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka, 1979.

2. A.Van Gennep, The Rites of Passage. Terjemahan M. Viadon dan G. Caffee. Chicago: University of Chicago Press, 1960. AIF200830 EKOLOGI KOTA 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Membekali mahasiswa kaidah-kaidah arsitektur yang berwawasan ling249 kungan, suatu karya yang juga memperhatikan nilai sosial/budaya masyarakat, daya dukung lingkungan dan berfikir secara holistik dalam merancang suatu bangunan atau kawasan. Silabus: fungsi ekologis yang mampu menghidupi kebutuhan pokok masyarakat kota dari mulai air bersih, pengaturan pembuangan limbah, polusi udara, transportasi, dan lahan hijau Prasyarat: Buku Ajar: 1.Amos Rapoport, Human Aspect of Urban Form: Towards a Man Environment Approach to Urban Form and Design. Pergamon Press, Oxford,1997 2.Amos Rapoport, The Meaning of The Built Environment: A Non Verbal Communication Approach. Sage Publication, 1982 3.Graham Haughton et al, Sustainable Cities. Cromwell Press, 1994 4.Iftikar Ahmed, ed, Beyond Rio: The Environmental Crisis and Sustainable Livellihoods in the third world, Macmilan Press, London, 1995. 5.Moh. Soeryani, ed. Lingkungan: Sumberdaya Alam dan Kependudukan dalam Pembangunan. UI Press, 1987 AIF200821 HUKUM LINGKUNGAN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: mahasiswa mampu melakukan perancangan yang berwawasan lingkungan dengan pembekalan dasar hukum pengelolaan lingkungan hidup. Silabus: Hukum Lingkungan mengatur penataan lingkungan untuk mencapai keselarasan hubungan antar manusia dan lingkungan hidup, baik fisik maupun social-budaya, termasuk pengelolaan lingkunan hidup beserta rangkaian peraturan ikutannya, antara lain Analisis Dampak Lingkungan, tata guna lahan dan tata ruang, tata cara perlindungan lingkungan, audit

lingkungan, tata cara peran serta masyarakat, dan upaya pelestarian lingkungan. Prasyarat: Buku Ajar : 1.Koesnadi Hardjasoemantri: Hukum Tata Lingkumgan, Gajah Mada University Press, Yogyakarta,1983 2.The Independent Commision on Population and Quality of Life, Caring for The Future. Making the Next Decades Provide a long Worth Living. Oxford University Press, 1996. 3.The World Conservation Union (IUCN): Caring for The Earth: A Strategy for Sustainable Living. Oxford University Press, 1991. 4. K.E. Watt, Understanding The Environment. University of California, Berkeley, 1982 5. D. Chiras, et al, Environmental Science: A Framework For Decision Making. Cummings Publishing Company, California, 1985 6.Undang-undang dan berbagai Peraturan Pemerintah tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup, Tata Ruang, Tata Guna Tanah/Agraria, Peraturan Pemerintah tentang Sungai, Danau, Rawa, Pesisir, Analisis Dampak Lingkungan. AIF200822 HUKUM PEMBANGUNAN DAN PERBURUHAN 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu memahami dan meningkatkan kemampuan pada dunia bisnis konstruksi/umum tentang hukum perburuhan, memahami dan meningkatkan kemampuan pada peraturan dan hukum pembangunan pada suatu pembangunan. Silabus: Hukum Peraturan Perburuhan dan Pembangunan, Sumber Sumber Hukum Perburuhan, Perjanjian Kerja, Pemutusan Hubungan Kerja, Hukum Pembangunan di Indonesia. Prasyarat: Buku Ajar: 1. Undang-undang No. 26/2007 tentang Penataan Ruang 2. Undang-undang No. 23/1997 tentang Pengelolaan Lingkungan Hidup 3. Undang-undang No. 29/2000 tentang Pembinaan Jasa Konstruksi

4. Undang-undang No. 28/2002 tentang Bangunan Gedung 5. Undang-undang No. 13/2003 tentang Ketenagakerjaan 6. Toha Haliti dan Hari Pramono, Hubungan Kerja antara Majikan dan Buruh, UI Press, 2004. 7. Andy Kirana, Etika Bisnis Konstruksi, UI Press, 2006. 8. Dwi Tangoro, Hukum Perburuhan dan Pembangunan, UI Press, 2005. AIF200823 DASAR KOMPUTER 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Mahasiswa mampu mengoperasikan personal computer, memahami sistim, piranti / perangkat keras dan dasar bekerjanya computer, mampu membuat Silabus Arsitektur 250 presentasi dalam bentuk dwi matra dengan menggunakan piranti lunak multimedia. Silabus: Gambaran umum perkuliahan, sistem penilaian, pre-test, pengertian multimedia, piranti presentasi dan multi media power point, photoshop, coreldraw, pagemaker, pengenalan Computer Aided Design (CAD) untuk dwi matra dan trimatra. Prasyarat: Telah pernah mengikuti Mata ajaran Seni Rupa Buku Ajar: 1.Manual AutoCad versi terbaru, Auto Desk 2.Manual Archicad versi terakhir, Graphisoft 3.Manual Piranti Multi Media versi terakhir untuk Adobe Photoshop, Page Maker, Corel Draw. AIF200824 AKUSTIK 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Membekali mahasisiwa prinsip dasar akustik ruang dan lingkungan agar mahasiswa mampu membuat analisa untuk menghasilkan desain akustik yang baik. Silabus: Dasar akustik, sifat bunyi, criteria akustik ruang, sistem penguat dan isolasi bunyi, bising lingkungan. Prasyarat: Buku Ajar: 1.Leslie L. Doelle & Lea Prasetio, Akustik Lingkungan, Erlangga,1993. 2.PH Parkin & HR Humpreys, Acoustics Noise

and Buildings: Faber and Faber Ltd., London, 1984. 3.Finarya Legoh & Siti Hajarinto, Buku Ajar AKUSTIK, 2002. AIF200829 ARSITEKTUR DI KAWASAN PESISIR 3 SKS Tujuan Pembelajaran: Peningkatan pemahaman mengenal keterkaitan antara perubahan waktu-ruang-kultural eko-antroposistem di suatu kawasan pesisir dengan perkembangan tata ruang lingkungan dan arsitektur bangunan setempat semakin meningkat. Peningkatan pemahaman tersebut dapat meningkatkan kepeduliannya untuk lebih mengenal kekhasan eko-antroposistem setempat sebelum mewujudkan karyanya di suatu kawasan pesisir. Mahasiswa mampu menuliskan dengan kata-katanya sendiri secara sistematis dan jelas pemahaman dan kepeduliannya tersebut. Silabus: Air dan arsitektur, pengertian dan pengetahuan dasar kawasan pesisir, daratan, perairan, pantai, laut, kepulauan, waktu-ruangkultural, eko-antroposistem dan dampak interaksi pulau-laut, kegiatan kehidupanpenghidupan manusia, tata ruang, fasilias bangunan dan arsitektur kawasan pesisir, dinamika kegiatan bermukim dan wujud permukiman di kawasan pesisir Indonesia, perubahan lingkungan dan resiko bencana di kawasan pesisir Indonesia, perubahan waktu-ruang-kultural eko-antroposistem suatu kawasan pesisir tertentu di Indonesia, peran arsitek dalam menata ruang, bangunan dan arsitektur masa depan di kawasan pesisir. Prasyarat: Metode Perancangan Arsitektur Buku Ajar: 1. Abimanyu Alamsyah, Regionisme dalam Penataan Permukiman di Gugus Pulau Mikro, Disertasi Yang Tdak Dipublikasikan, PSIL Universitas Indonesia, 2006 2. Subandono Diposaptono dan Budiman, Tsunami, Penerbit Buku Ilmiah Populer, 2006 3. Charles Moore and Jane Lidz, Water + Architecture, Thames and Hudson, Ltd, 1994

4. Malcolm Newson, Land, Water and Development. River Basin Systems and their Sustainable Development. Routledge, London, 1992 5. Djoko Pramono, Budaya Bahari, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta, 2005 6. Heather Vies and Tom Spencer, Coastal Problems: Geomorphology, Ecology and Society at the Coast. Edward Arnold, London, 1995 7. Ary Wahyono, AR Patji, SS Laksono, R. Indrawasih, Sudiyono dan Surmiati Ali, Hak Ulayat Laut di Kawasan Indonesia Timur, Media Presindo Yogjakarta, 2000. AIF200814 ARSITEKTUR, KOTA DAN KUASA 3 SKS Tujuan pembelajaran: Pemahaman akan peran arsitektur, perencanaan dan perancangan di dalam dan antar konteks urban. Peningkatan pemahaman akan hubungan antara perancangan lingkung-bina dan kuasa (power). Peningkatan kesadaran untuk tidak lagi mendefinisikan arsitektur secara sempit (hanya dalam ranah design/seni atau profesi arsitek) yang pada umumnya memisahkan aspek visual dan spasial dengan konteks sosial, politik, ekonomi dan budaya. Pemahaman bahwa lingkung-bina disusun dari dan akan menghasilkan: hubungan kuasa (power) tertentu di antara pemakainya dalam 251 konteks yang spesifik. Silabus: Peran arsitektur dan perencanaan dalam konteks yang luas. Hubungan antara perancangan dan kuasa (power). Silabus disusun sesuai tema yang memperlihatkan hubungan tersebut, antara lain: Arsitektur dan consumption, kemiskinan dan ketidaksetaraan; illegality, informality, bencana, theme parks/leisure, enclaves/zona/segregasi, perumahan, infrastruktur Prasyarat: Sudah mengikuti mata ajaran Metoda Perancangan Arsitektur, gemar membaca dan menonton film. Buku Ajar: 1. Berbagai judul film yang berkaitan dengan tujuan pembelajaran 2. David Harvey, Spaces of Hope, University of California Press, 2000

3. James C. Scott, Seeing Like a State: How Certain Scheme to Improve the Human Condition Have Failed, Yale University Press, 1998 4. Robert Neuwirth, Shadow Cities, A Billion Squatters, A New Urban World, Routledge, 2005 5. James Holston, The Modernist City: an Anthropological Critique of Brasilia, The University of Chicago Press, 1989 6.Mike Davis, Evil Paradise: Dreamworlds of Neoliberalism, The New Press, New York, 2007 7. Sharon Zukin, Landscape of Power: from Detroit to Disney World, University of California Press, 1991 8. Janice Perlman, The Myth of Marginality 9. Rafi Segal and Eval Weizman, Civilian Occupation: the Politics of Israeli Architecture, Babel and Verso, 2003 10.Teresa Caldeira, City of Wall, University of California Press, 2000 11.Nan Ellin (ed) Architecture of Fear, Princeton University Press,1997 12.Don Mitchell, The Right to the City: Social Justice and the Fight forPublic Space, The Guilfor Press, 2003 13.Neil Smith, The New Urban Frontier: Gentrification and the Revanchist City, Routledge, 1996 14.Edward S. Popko, Transition: A Photographic Documentation of a Squatter Settlement, McGraw-Hill, 1978 15.Stephen Graham and Simon Marvin, Splintering Urbanism: Networked Infrastructures, Technological Mobilities and the Uban Condition, Routledge, 2001 16.Brenda S.A Yeoh, Contesting Space in Colonial Singapore: Power Relations and the Urban Built Environment, Singapore University Press, 2003 AIF200813 GEOMETRI DAN ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan pembelajaran: Memahami peran geometri sebagai sebuah basis dalam pembentukan

arsitektur; Mampu melakukan eksplorasi terhadap berbagai kemungkinan penggunaan geometri sebagai critical tools of analysis terhadap karya arsitektur yang ada maupun dalam pembentukan sebuah karya arsitektur. Silabus: Perkembangan pengetahuan geometri dan implikasinya terhadap perkembangan gagasan arsitektur dan kreativitas; geometri dan estetika arsitektur klasik; geometri Euclidean dan non-Euclidean dalam arsitektur; geometri dan konsep kota ideal; geometri, musik dan arsitektur; geometri dan persepsi; topologi dalam arsitektur; geometri di alam semesta; eksplorasi mekanisme pembentukan geometri dalam sebuah karya dan potensi pengembangannya lebih lanjut. Prasyarat: Buku Ajar: 1. Vitruvius, Ten Books on Architecture, New York, Dover Publications, 1960 2. Colin Rowe, Mathematics of an Ideal Villa, MIT Press, 1976 3. Peter Davidson & Donald L. Bates, Architecture after Geometry, Architectural Design, 1999 4. Irenee Scalbert, Archis, Towards a Formless Architecture: The House of the Future by A+P Smithson, Archis, 1999 5. DArcy Thompson, On Growth and Form, 1961 6. Jane Jacobs, The Death and Life of Great American Cities, 1967 7. Elizabeth Martin, Architecture as a Translation of Music, Pamphlet Architecture 16, Princeton Architectural Press, 1994 AIF200819 KESEHARIAN DAN ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan pembelajaran: Memahami eksistensi fenomena keseharian (everyday) sebagai sebuah pendekatan dalam berarsitektur; menempatkan posisi disiplin ilmu arsitektur dalam menanggapi berbagai fenomena ruang hidup sehari-hari Silabus Arsitektur 252 Silabus: Pengertian dan latar belakang historis konsep everyday dalam arsitektur; ruang domestik; estetika dalam arsitektur dan everyday; konsep kota ideal dan kaitannya

dengan everyday; ruang cyber dan ruang virtual; fenomena everyday dalam ruang urban; pendekatan partisipasi dalam arsitektur Prasyarat: Buku Ajar: 1. Steven Harris & Deborah Berke (eds.), Architecture of the Everyday, Princeton Architectural Press, 1997 2. Sarah Wigglesworth & Jeremy Till (eds.), The Everyday and Architecture, Architectural Design, 1998 3. Michel de Certeau, The Practice of Everyday Life, University of California Press, 1998 4. Malcolm Miles, The Uses of Decoration: Essays in the Architectural Everyday, Wiley, 2000 5. Jonathan Hill (ed), Occupying Architecture, Routledge, 1998 6. Margaret Crawford, et.al, Everyday Urbanism, Monacelli, 1999 7. Arnstein, Ladder of Citizen Participation, 1969 AIF200825 TATA CAHAYA3 SKS Tujuan pembelajaran: Mahasiswa mampu merancang tata pencahayaan interior dan exterior dengan pencahayaan buatan maupun alami melalui proses pembelajaran secara kritikal, aktif dan kolaboratif berbasis masalah fungsional dan esttika. Prasyarat: Silabus: Dasar cahaya, warna, cahaya alami, cahaya buatan, distribusi cahaya, Pencahayaan interior, Pencahayaan exterior (Fasade rumah & bangunan tinggi), urban lighting Buku Ajar: 1.William M.C. Lam, Perception and Lighting as form givers for Architecture, McGraw-Hill 2.Norbert Lechner, Heating Lighting Cooling, edisi kedua, terjemahan, PT RajaGrafindo Persada, 2007 3.John E Flyinn, Architecturan Interior System, Van Nostrand Reinhold Environmental Engineering Series.

AIF200827 PUSAKA ARSITEKTUR 3 SKS Tujuan pembelajaran: Mahasiswa dapat memahami pengertian heritage dan arsitektur masa lalu sebagai bagian dari heritage; mengetahui proses pendataan dan pendokumentasian arsitektur masa lalu (bangunan dan kawasan) dan mengetahui upaya-upaya pelestarian termasuk pemanfaatan kembali bangunan cagar budaya. Silabus: Pengenalan terhadap arsitektur masa lalu (Architecture Heritage). Materi terdiri dari tiga bagian yaitu: introduction to heritage; konservasi & preservasi; aspek teknis (pengukuran/ dokumentasi); dan pemanfaatan kembali bangunan / kawasan yang didokumentasi (historic buildings); tugas/ latihan proyek . Prasyarat: -Buku Ajar: 1. Bernard M Feilden, Conservation of Historic Building, Butterworth-Heinemann Ltd, Oxford, 1994, 2. Adolf SJ Heuken, Tempat-tempat besejarah di Jakarta, Cipta Loka Caraka. Jakarta, 1997, 3. INDONESIAN Heritage Society, 3rd ed The Jakarta Explore, Equinox Publishing (Asia), Jakarta, 2001. 4. Bryan Lawson, The Language of Space, Architectural Press, Amsterdam, 2003, 5. Laurence LOH, Suffolk House, HSBC Bank Malaysia Berhad, Malaysia, 2007, 6. Pemerintah Pripinsi DKI Jakarta, Dinas Kebudayaan dan Permuseuman, Ensiklopedi Jakarta, Culture Heritage. Buku 1. Buku II, Buku III, Yayasan Untuk Indonesia, Jakarta, 2005. 7. Pemerintah Provinsi DKI Jakarta. Dinas Kebu253 dayaan dan Permuseuman, Pedoman Teknis Pemugaran Bangunan Gedung dan Lingkungan Kawasan Kebayoran Baru Jakarta Selatan, Jakarta, 2005 8. Peraturan Daerah Daerah Khusus Ibukota Jakarta Nomor 9 Tahun 1999 Tentang Pelestarian dan Pemanfaatan Lingkungan dan Bangunan Cagar Budaya

AIF200826 STUDI KELAYAKAN PROYEK 3SKS Tujuan Pembelajaran: Pada akhir proses belajar mahasiswa mampu menyusun rencana dan menjelaskan kelayakan suatu proyek, program pengembangan atau kegiatan usaha sederhana dengan jelas, lengkap dan sistematis. Prasyarat:Silabus: Pengetahuan dasar meliputi analisis kebutuhan, kelayakan teknis dan pertimbangan lingkungan, kelayakan waktu, aspek social budaya, kelayakan hokum, kelayakan ekonomi dan pasar. Latihan merumuskan permasalahan, analisis SWOT, menyusun lingkup, jenis dan produk kegiatan, strategi, SOP, analisis masalah pengorganisasian dan pengelolaannya, menyusun rencana organisasi, sumberdaya manusia dan manajemen, memperhitungkan kelayakan ekonomi dan pemasaran serta aspek kelayakan hukum dan konsekuensi kelembagaannya.